人教部编版九年级历史下册第2课-俄国的改革课件

第2课俄国的改革结合课本，你从图片中看到了什么？一、彼得一世改革1、俄罗斯的发展历程：目的：学习西方，实现富国强兵。一、彼得一世改革2、彼得一世改革背景：（根据课文，相关史实和人物，概括彼得一世改革的背景）（1）17世纪后，西欧各国发展迅速，但俄国仍是一个封闭落后的封建农奴制国家。（2）虽然出现手工工场，但商业发展缓慢。（3）彼得一世到西欧各国考察，决定学习西方进行改革。一、彼得一世改革3、彼得一世改革的内容：（18世纪初）军事创建新式常备军政治建立中央集权的行政体制，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔经济鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴文化派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育社会生活提倡西方的礼节服饰和生活方式一、彼得一世改革局限：（1）改革后的俄国仍然是一个封建农奴制国家。（2）走上对外扩张之路。（3）在推行改革过程对农民非常残暴，加重了农民的负担。1700-1712俄国打败瑞典，建新都圣彼得堡4、彼得一世改革的评价：积极：（1）俄国的经济、军事实力大大增强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。（2）大力移植西欧文明，促进俄国社会的进步。二、废除农奴制材料：1、废除农奴制的背景：俄国落后于主要资本主义国家农奴生活状况：改革的目的：缓解阶级矛盾，挽救统治危机。农奴暴动统计表：改革？革命工场主的烦恼？缺乏自由劳动力农奴生活水平低下（购买力低）阻碍了资本主义的发展根本原因：封建农奴制阻碍了资本主义的发展材料展示：俄国沙皇亚历山大二世说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，我都一一做到了。”目的是为了维护地主贵族的利益。2、改革内容：（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。（2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱购买。获得自由劳动力广阔的市场获取资本列宁：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。”性质：沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革作用：加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代史上重大转折点。局限性：改革不够彻底，保留了大量封建残余。实质：对农民的欺骗和掠夺。3、改革的评价：课堂小结：牛刀小试：1.综观世界近代历史，凡走上资本主义发展道路的国家主要有两种方式：一是革命，二是改革。而使俄国走上资本主义发展道路的历史事件是()A．独立战争B．明治维新C．废除农奴制改革D．孝文帝改革2.1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，没有遇到俄国贵族的强烈抵抗，也没有发生内战，仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是A．贵族与农奴矛盾未激化B．贵族对农奴处境的同情C．贵族是改革利益获得者D．贵族力最弱小无力对抗CC牛刀小试：4.18世纪初，俄国实施改革的沙皇是()A.彼得一世B.伊凡四世C.亚历山大一世D.亚历山大二世5.1700—1721年，俄国打败下列哪个国家，夺取了波罗的海的出海口（）A.瑞士B.瑞典C.捷克斯洛伐克D.法国6.列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这是由于1861年废除农奴制的法令规定（）A．农奴在法律上是“自由人”B．地主不许买卖农奴C．农奴的份地必须出钱赎买D．地主不许干涉农奴的生活ABC谢谢观看！8、对待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去对待，人生定会更精彩。17、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。13、一个实现梦想的人，就是一个成功的人。15、只要还有明天，今天就永远是起跑线。4、驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，成功在于不断地超越。16、并不是先有了勇气才敢于说话，而是在说话的同时培养了勇气。19、心小了，所有的小事就大了;心大了，所有的大事都小了;看淡世事沧桑，内心安然无恙。8、青春不止，创业不息、相信自己，永不放弃。7、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独;没有人会帮你一辈子，所以你要一直奋斗。3、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。13、你看世界的态度，就是世界对你的态度;你改变了自己，你就改变了世界。17、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。19、尝试去把别人