高中语文选择性必修下册文言文巩固与拓展小练习

高中语文选择性必修下册文言文巩固与拓展小练习1245、石钟ft记一、选择题

《陈情表》巩固与拓展小练习下列语句中划线的词，解释不正确的一项是（ ）逮奉圣朝，沐浴清化 清化：清明的教化。非臣陨首所能上报 陨首：头落地。本图宦达，不矜名节 宦达：官职显达。臣欲奉诏奔驰 奔驰：快速地跑。对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（ ）A.躬亲抚养躬亲：亲自B.慈父见背见背：背弃我C.门衰祚薄祚薄：福分浅薄D.矜悯愚诚矜悯：夸耀下列句子中，划线词语的意义和用法相同的一项是（ ）生孩六月，慈父见背 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺伏惟圣朝以孝治天下 去以六月息者也三餐而反 温故而知新州司临门，急于星火 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险4.下列句子中，划线的词的意思不正确的一项( )生孩六月，慈父见背 背：背弃而刘夙婴疾病，常在床蓐 婴：缠绕诏书切峻，责臣逋慢 峻：高大凡在故老，犹蒙矜育 矜：怜悯下而六句话分别编为四组，全能够表现李密“孝敬祖母”的一项是（ ）①祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养②臣侍汤药，未曾废离③则刘病日笃，欲苟顺私情④但以刘日薄西ft，气息奄奄⑤母孙二人，更相为命，是以区区不能废远⑥是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也A. ①④⑥ B.②③⑤ C.①③⑥ D.6.下列解说有误的一项( )情理(忠孝之道)。李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。深，一向为人所传诵。下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ）使孩子生病了，也端汤送药，不离左右。纲领，企图打动晋武帝。相吊、茕茕孑立、零丁孤苦。二、文句翻译翻译下列各题诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣生当陨首，死当结草。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。三、语段阅读阅读下面的文段，回答问题。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。臣荣举臣辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。解释下列加点字词，不正确的一项是A.门衰：家门衰微。 祚薄：福薄茕茕独立：无依无靠，孤孤单单。 茕：孤单无援的样子。独立：孤立无依。则刘病日．急迫则不许 报告申诉下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）古代称妇女在丈夫死后不再嫁为“守节孤的志愿。古代丧礼，凡为祖父母、叔伯父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年，叫“功服C.刺史在晋朝时是州的最高行政长官。D下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）表文。命的特殊感情，致使君王收回成命。本文叙述委婉，辞意恳切，富有表现力与强烈的感染力。感。把文中化横线的句子翻译成现代汉语。①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。②诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。四、拓展阅读阅读下面的文字，完成问题。李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏《陈情表》。，复以洗马征至洛。司用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也教何碎？言者无己敌，言教是以碎耳出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰明明在上，斯语岂然（节选自《晋书·李密传》，有删改）对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ A.祖母刘氏，躬自抚养 躬自：亲自数使吴，有才辩 数：多次服阕，复以洗马征至洛 服阕：服丧期满华善之 善：好下列各组句子中，划线词语的意义和用法不相同的一项是（ A.密奉事以孝谨闻 臣以险衅，夙遭闵凶乃迁汉中太守 乃西入关见卫将军刘氏有疾，则涕泣侧息 有暇则讲学忘疲齐桓得管仲而霸 常望内转，而朝廷无援下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ）门人把他比作子游和子夏。李密因为敬祖母而闻名，也因祖母年老，无人奉养，上疏《陈情表帝看后，停止征召他为太子洗马。全的夙愿。司隶因为他在温县做官清廉谨慎，没有弹劾他。把上面文言文中画横线的句子翻成现代汉语。①士之有名，不虚然哉！②孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。③庆父不死，鲁难未已。答案解析1.【答案】DD2DBDD“见”作为人称代词，出现在《孔雀东南飞BABC项，连词，表修饰/D项，介词，比/词，在。用法相同，意义不同。CCB是说祖母刘的病情；总之，①与④错在主角是祖母，不是李密。B【解析】李密反复强调孝亲，并不是为其不奉诏仕晋而故意寻找借口，他是真心因终养祖母才难以应诏的。读完全篇，我们可以清楚地体会到，他的孝心不是抽象的，而是充满了孙儿对祖母的一片真情。A【解析】此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。A项，不是代替祖母抚养孩子，“婴”解释成缠绕，疾病缠身。所以选A。【答案】（）朝廷特地颁下诏书（诏书特地下达任命我做洗马。的请求却不被允许。祖母孙子两人，相依为命，因为这拳拳亲情不能废止（奉养祖母）而远离。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。我的辛酸苦楚，不仅仅是蜀中人士以及梁州、益州的长官们明白知晓的。【解析】文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）（通顺流畅）落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。整句翻译时，再按照现代汉语的语法要求，做到文通句顺，表意准确。注意关键字句的翻译9.【答案】（1）C（2）B（3）B（4）①祖母刘氏怜悯我孤单弱小，亲自加以抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路。孤独无靠，一直到成人自立。比流星坠落还要急迫。【解析】1）C沉重。故选C。2BB。3B密开篇直接描述自己的家庭困难。故选。（4）本题需要注意以下关键词和特殊句式的翻译：故答案为：⑴C⑵B⑶B九岁还不能走路。孤独无靠，一直到成人自立。比流星坠落还要急迫。【参考译文】臣李密陈言：我因命运不好，很早就遭遇到了不幸，刚出生六个月，父亲就弃我而死去。我四岁的时候，舅父强迫母亲改变了守节的志向。我的祖母刘氏，怜悯我年幼丧父，便亲自抚养。臣小的时候经常生病，九岁时不能走路。孤独无靠，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，又缺少兄弟，门庭衰微、福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆，生活孤单没有依靠，只有自己的身体和影子相互安到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。先前有名叫逵的太守，察举臣为孝廉，后来又有名叫荣的刺史推举臣为优秀人才。臣因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受我凭借卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我怠慢不敬。郡县长官催促我立刻上路；州县的长官登门督促，比流星坠落还要急迫。我很想奉旨为皇上奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。10.【答案】（1）D（2）D（3）C（4）①（这个）读书人髙雅的名声，一点都不假啊！②和孔明说话的人没有比得上他的，他的言论教导因此具体琐碎。③庆父这种人不死，鲁国的灾难就不会停止。（1）BC项，服阕，读音是fúquè，思是指守丧期满除服。也称“服除D（2）ABCD词，表顺承；连词，表转折，但，却。A项，对应原文第一段老师，谯周的学生把他比作子游和子夏B项，原文为“密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏《陈情表。 帝览之曰“士之有名，不虚然哉”乃停召”译文为“他因为祖母年龄大，无人奉养，没有接受官职。他于是写了《陈情表》给皇帝。皇帝看了《陈情表）以后说（这个）读书人高雅的名声，一点都不假啊”于是停止征召（他”所以正确。C（他的祖母）刘氏去（他）服完丧，又以太子洗马的身份被征召到洛阳据。D（后来）官吏，曾经给人写信说【参考译文】李密，字令伯，是犍为武阳人。他的另一个名字叫虔。他的父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母之情愈来愈深，非常孝顺，于是因为思念而成疾。侍候在祖母身旁，夜里未曾脱衣，为祖母准备的饭菜、汤药，他总要尝过后才让祖母用。一有空闲他就学习，一学习就忘记疲劳，并且以谯周为老师，谯周的学生把他比作子游和子夏。他年少时在蜀国做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀平定后，泰始初年，晋武帝下诏委任他为太子洗马。他因为祖母年龄大，无人奉养，没有接受官职。他于是写了《陈情表》给皇帝。皇帝看了）（这个）读书人高雅的名声，一点都不假啊。后来（他的祖母）（他）召到洛阳。当时（有个叫）张华的司空问他说（你认为）安乐公这个人怎么样？”李密（的辅助而称霸，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮的帮助而能抵抗魏国，任用黄皓而亡国，从这可知成败的原因是一样的话为什么那么琐碎？”李密说："过去舜、禹、皋陶在一起谈话，所以能够简洁高雅；《大诰》是说给普通人听的，应该具体琐碎一点。和孔明对话的人没有比得上他的，他的言论教导因此具体琐碎。”张华认为他讲的道理很好。（后来）到温县做县令，很讨厌下属官吏，曾经给人写信说没有弹劾他。李密有才能，常盼望转回朝廷做官，可是朝廷中无人做后盾，于是被调到汉中升任太守，他自己因为不如意而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赏赐酒席，让李密作诗时，他职。后来（李密）死于自己家中。《项脊轩志》巩固与拓展小练习一、基础题下列句中加点词语解释全都正确的一组是( )宽敞的样子)错杂)之甚厚(抚摸)④谓余曰(每次)可爱(美好的样子)旧指女子出嫁)稍异于前(形式，规制)学写字)横的叫栏，纵的叫楯)遗迹(泛指看，有瞻仰、回忆的意思)A．①②⑤⑥⑧⑩ B．②⑤⑥⑦⑧⑩C．③④⑤⑧⑨⑩ D．①③⑥⑦⑨⑩2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( 室洞然 余为修葺A. B.庭中为篱 其后秦蚕食魏内外多置小门墙C.沛公则车骑

前辟四窗D.地下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是( )久之，能以足音辨人此吾祖太常公宣德间执此朝庭中始为篱，已为墙亭亭如盖矣又杂植兰桂竹木于庭室西连中闺庭中始为篱，已为墙，凡再变矣四遭火，得不焚下列句中加点字的词类活用情况不同于其他三项的是( A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽注B．妪，先大母婢也，二世C．东犬吠，客逾庖而宴D．庭有枇杷树，吾妻死之年所植也5．下列句中加点的词语古今意义一致的一项是( A．余稍为使不上漏B．室仅C而是D之夜对下列句子的句式判断不正确的一项是( )A．项脊轩，旧南阁子也(判断句)B．又杂植兰桂竹木于庭(介词结构后置句C．余自束发读书轩中(省略句)D．且何谓阁子也(宾语前置句)二、文学常识及名句填空归有光，明代文学家，字熙甫，号震川。在文学上，他和王慎中、茅坤唐顺之合称“ ”，被誉为“ ”。归有光是唐宋八大家和桐城派之间的桥梁人物，他承袭了唐宋古文运动，开启了清代的“ 派”。8．(1)借书满架， ， ，万籁有声；而庭阶寂寂， ， 。(2)三五之夜， ， ， ，珊珊可爱三、阅读题阅读下面的文字（课文第二三段36题。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也。乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一对下列加点词语的解释错误的一项是( )迨诸父异爨 迨：等到。而母立于兹 通“尔”，你。久不见若影 若：好像。比去，以手阖门 阖：通“合”，关闭。请选出对加点词的意义和用法判断正确的一项( )①客逾庖而宴 ②呱呱而泣③儿之成，则可待乎？④他日汝当用之A.①②相同，③④也相同 B.①②相同，③④不同C.①②不同，③④相同 D.①②不同，③④也不11.对下列句子中省略的内容判断错误的一项是( )A.(老妪)尝居于此 B.(儿)欲食乎C.余自束发读书(于)轩中 比(大母)去，(吾)以手阖12.把下列句子译成现代汉语。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？四、拓展题阅读下面的文言文，完成9～12题。苦斋者，章溢先生隐居之室也。室十有二楹，覆之以茆，在匡山之巅。匡山在处之龙泉县西南二百里，剑溪之水出焉。山四面峭壁拔起，岩崿皆苍石，岸外而臼中。其下惟白云，其上多北风。风从北来者，大率不能甘而善苦，故植物中之，其味皆苦，而物性之苦者亦乐生焉。携童儿数人启陨箨以艺粟菽茹啖其草木之荑实间则蹑屐登崖倚修木而啸或降而临清泠。樵歌出林，则拊石而和之。人莫知其乐也。(节选自《苦斋记》)章溢，字三益，龙泉人。黄寇犯龙泉，溢从子存仁被执，溢挺身告贼曰：“吾兄止一子，宁我代。”贼素闻其名，欲降之，缚于柱，溢不为屈。至夜绐守者脱归，集里民为义兵，击破贼。俄府官以兵来，欲尽诛诖误①者。溢走说石②曰：“贫民迫冻馁，诛之何为？”宜孙然其言，檄止兵，留溢幕下。从平庆元、浦城贼。授龙泉援，却贼。已而贼陷龙泉，监县宝忽丁③忽丁还，内惭，杀毅以反。溢时在宜孙明兵克处州，避入闽。太祖聘之，与刘基、叶琛、宋濂同至应天。劳惟德是辅，惟不嗜杀人者能一之耳。”太祖伟其言，授佥营田司事。(节选自《明史·列传第十六》)【注】 ①诖误：贻误，连累。②石抹宜孙：人名。③宝忽丁：人名。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )携童儿/数人启陨箨以艺粟菽/茹啖其草木之荑/实间则蹑屐/登崖倚修木/而啸或降/而临清泠携童儿数人/启陨箨以艺粟菽/茹啖其草木之荑实/间则蹑屐登崖/而啸/或降而临清泠携童儿/数人启陨箨/以艺粟菽茹啖/其草木之荑/实间则蹑屐登崖/而啸/或降而临清泠携童儿数人/启陨箨以艺粟菽/茹啖其草木之荑实/间则蹑屐/登崖倚修木/而啸或降/而临清泠下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )后来也用昏晨代称劳作的一天。草一些文件、管理档案及各种印章等。地方军政大吏的府署也称作幕府。渐为后世称呼，如汉景帝“景”就是庙号。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )章溢性喜苦味，苦中为乐。他在多北风的ft巅建造书斋，所用食品皆B．章溢谋略过人，骁勇善战。他替下侄子甘为人质又机智逃脱，两度击破侵犯龙泉的贼兵；除解救困守台州的宜孙外，他还偕同胡孙擒杀贼首平定松阳等地。C．章溢体恤百姓，不事功利。他曾替百姓向官府求情，使一些与贼兵有牵连的百姓免于诛杀，虽升官至元帅府佥事，他念及乡土子弟，不就职而退隐匡ft。D．章溢避祸退隐，关心国运。明军攻克处州，太祖聘请章溢出任佥营田司事，他退入闽地，但又时刻关注国家命运，他建议太祖“施行仁德、不滥杀无辜”。16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2)贼素闻其名，欲降之，缚于柱，溢不为屈。答案及解析1、答案：B解析：①明亮的样子；③对待；④经常，不止一次；⑨栏杆。纵的叫栏，横的叫楯。2、答案：D解析：D项都是动词，“开”的意思。A.副词，才/副词，开始；B.副词，稍稍，稍微/副词，渐渐；C.动词，设置/动词，抛弃，丢弃。3、答案：D解析：D项两个凡都是“共”。A.介词，凭/连词，相当于“而”，表修饰；副词，已而/副词，已经；C.介词，在/4、答案：B解析：B项为名词作动词。A、C、D三项都是名词作状语。5、答案：A解析：A项古今义都是“修补”。B.C.古义：到处；今义：表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。D.古义：指农历每月十五；今义：约举之数，表示数目不多。6、答案：D解析：D项没有宾语前置。7、答案：唐宋派明文第一 桐城8、答案：(1)偃仰啸歌冥然兀坐小鸟时来啄食人至不去(2)明月墙桂影斑驳 风移影动9、C（C项中的“若”为人称代词，你。）10、D（①句中的“而”为表顺接的连词；②句中的“而”表修饰。③句中的“之”用于主谓之间；④句中的“之”为代词。）11、D（D项中“”的主语仍然是“大母”）12、(1)庭中开始用篱笆隔开，后来又用墙隔开，共改变了两次。我家的人长期以来读书没有得到功名，这孩子取得成就，可以等待吗？13、答案：B解析：原句翻译及标点：章溢先生带着几个童仆，清除脱落的笋壳来种植谷子和豆类，吃那些草木的嫩芽和果实。闲时就踏着木屐攀登山崖，靠着大树吟咏高歌，有时候向下走到清澈的溪水边。14、答案：D解析：“如汉景帝‘景’就是庙号”有误，应该是谥号。15、答案：D解析：“太祖聘请章溢出任佥营田司事，他退入闽地，”有误，应是先退入闽地，后受任佥营田司事。16、答案：(1)风从北面吹来，大概不能使物甘甜而易于使物味苦，所以植物遭受它，它们的味道都是苦的。(2)贼人平素就听到章溢的大名，想招他投降，把他捆在柱子上，章溢不屈服。解析：(1)关键点：“甘”“中”。(2)关键点：“素”“降”。【参考译文】苦斋，是章溢先生隐居的屋子。屋子有十二间，用茅草覆盖它，在匡山的顶部。匡山在处州的龙泉县西南二百里，剑溪的水从这里流出。山的四面陡峭的山崖拔地而起，山崖上都是青黑色的石头，外边高而中间低。山下有白云，山上多北风。风从北面吹来，大概不能使物甘甜而易于使物味苦，所以植物遭受它，它们的味道都是苦的；而物性苦的东西也乐于在这里生长。此山离人们居处的地方稍微远了些，只有章溢先生乐于游玩，而跟从的人章溢先生带着几个童仆，清除脱落的笋壳来种植谷子和豆类，吃那些草木的嫩芽和果实。闲时就踏着木屐攀登山崖，靠着大树吟咏高歌，有时候向下走到清澈的溪水边。樵夫的歌声传出树林，就击打着石头跟着唱。世人不理解他的乐趣。章溢，字三益，是龙泉人。黄州强盗侵犯龙泉，章溢的侄子章存仁被抓去了，章溢挺身而出，对贼兵说：“我兄长只有一个儿子，宁愿我来代替他。”贼人平素就听到章溢的大名，想招他投降，把他捆在柱子上，章溢不屈服。到夜深，他哄骗看守人员，脱险而归，把乡民组织成“义兵”，打败了贼兵。不久，府官带兵来了，想把与贼兵有牵连的人斩尽杀绝。章溢连忙跑去劝说石抹宜孙：“贫苦百姓是迫于又冻又饿，才跟着贼人跑，杀他们干什么？”府官认为章溢的意见很对，传令军队停止行动，并留章溢于幕下。章溢随府官平定庆元和浦城两地的贼兵。府官委任章溢做龙泉主簿，他推辞回到府官幕下。宜孙守卫台州的时候，被贼兵包围。章溢带着乡兵救援，打败了贼兵。不久，贼兵宝忽丁回到县衙，自觉惭愧无颜见人，杀了王毅去投靠贼人。章溢当时还在宜孙幕府，听到这个消息，便赶回龙泉，同胡孙一起捉住并杀了首恶分子，并带兵平定了松阳、丽水几路贼兵。评定功劳，多次被授予官职，做到浙东都元帅而我独自占取功勋名位，不忍心啊！”推辞不接受。把“义兵”托给他的儿子章存道，自己隐退到匡山。明朝的军队攻下了处州，章溢避乱进入福建。朱元璋聘请章溢，章溢同刘基、叶琛、宋濂一同到应天府。明太祖慰劳他们说：“我为统一天下委屈了四位先生，现在全国乱纷纷的，什么时候才能统一呀？”章溢回答说：“天道运行没有固定的规矩，天只辅佐有道德的人，只有不滥杀无辜的人才能统一天下啊！”太祖认为章溢说的是高见，委任他佥营田司事官职。《兰亭集序》巩固与拓展小练习一、基础题1.下列划线字注音无误的一项是（）A.癸丑（kuǐ） 会稽（kuài）修禊（xì）巳日（sì）B.峻岭激湍（tuān）流觞（shānɡ）骋怀（chěnɡ）C.娱乐（yú） 会晤（wù）形骸（hái）国殇（shānɡ）D.虚诞酣畅（hān）玄理（xián）清冽（liè）下列各项与例句中“之”字的用法不相同的一项是（ 例句：永和九年，岁在癸丑，暮春之初B会于会稽ft阴之兰亭或取诸怀抱，悟言一室之内下列各句中划线字的解释正确的一项是（ ）会于会稽ft阴之兰亭 会：会议。群贤毕至，少长咸集 毕：完毕。或取诸怀抱，悟言一室之内 或：或者，也许。向之所欣 向：从前。下列句子中划线词的解释有误的一项是（ ）又有清流激湍，映带左右 映带：映照围绕，指景物互相衬托。夫人之相与，俯仰一世 相与：相互结交。虽无丝竹管弦之盛 管弦：竹管琴弦。永和九年，岁在癸丑 癸丑：古人以天干地支纪年，永和九年正值丑。下列各句中停顿有误的一项是（ ）之相与，俯仰一世有/崇ft峻岭老之将至极视听之娱下列句子中划线词语的古今意义分类正确的一项是（ ）①又有清流激湍，映带左右 ②引以为流觞曲水，列坐其次③虽无丝竹管弦之盛 ④一觞一咏，亦足以畅叙幽情⑤俯察品类之盛 ⑥夫人之相与，俯仰一世⑦或取诸怀抱 ⑧放浪形骸之外⑨亦将有感于斯文 ⑩情随事迁，感慨系A.①③⑤⑦⑧/②④⑥⑨⑩B.①③④⑧⑩/②⑤⑥⑦⑨C.①③④⑤⑩/②⑥⑦⑧⑨D.①②⑦⑨⑩/③④⑤⑥⑧二、填空题课文《兰亭集序》中，作者写江南三月浓艳之物又不见其妖冶，用”绘竹只言而弃；用”来写水而弃其 。写ft不见ftft8.解释下列划线实词的含义。①暮春：②群贤毕至：③相与：④映带左右：⑤兴怀：⑥喻之于怀：⑦修短随化：三、语段阅读⑧固知一死生为虚诞：阅读下面的文言文，完成下面小题。永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。（选自《晋书·王羲之传·兰亭集序》）对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）引以为流觞曲水，列坐其次 其次：它的旁边，指曲水之B.俯察品类之盛 品类：指自然界的万物C.夫人之相与，俯仰一世 相与：互相赠与D.或取诸怀抱 怀抱：胸怀抱负下面全都属于作者感到“信可乐也”原因的一项是（ ）①暮春之初，修禊事也 ②群贤毕至，少长咸集 ③有崇ft峻岭，茂林修竹④无丝竹管弦之盛 ⑤一觞一咏，亦足以畅叙幽情 ⑥天朗气清，惠风和A. ①③⑤⑥ B.②③⑤⑥C.①③④⑤ D.②③④⑤下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）第一段写兰亭聚会，畅叙幽情。描绘兰亭周围的ft诗兴，从而有了“一觞一咏”的作诗情形。“仰”之所见，再归结为“游目骋怀”之“乐第三段兴感抒情，发挥议论。先说躁者“悟言一室之内着指出不管怎样不同，人总要死，从而提出“死生亦大”的观点。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①所以游目骋怀，足以极视听之娱。②固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。四、拓展阅读阅读下面的文字，完成小题。王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土，与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志。性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之诣门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当候己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。(节选自《晋书·王羲之传》，有删改)下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ 。及长，辩赡 赡：丰富裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少 目：眼睛然闻信至，咸自矜持 信：信使孙绰、李充等皆以文义冠世 冠：位居第一下列句子分别编为四组，全都表明王羲之“率性而为”性格的一项是（ 。①飘若浮云，矫若惊龙②唯一人在东床袒腹食，独若不闻③羲之雅好服食养性，不乐在京师④羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐⑤而羲之甚轻之，由是情好不协⑥止一吊，遂不重诣A、①②③ 、①③⑤ C、②④⑥ D、④⑤⑥下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ 。来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡ft下著名的《兰亭集序》以抒发自己的感受。不过为人狂放傲岸，言谈之间常常把自己与钟繇、张芝相提并论。王羲之喜欢鹅，有个道士养的好鹅，他很喜欢，便替道士抄了一遍《道德经的鹅。把文中画线句子翻译成现代汉语。①尝与同志宴集于会稽ft阴之兰亭，羲之自为之序以申其志。②张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。③述每闻角声，谓羲之当候己，辄洒扫而待之。答案解析部分1.【答案】ClǐnɡD．诞：dàn2B【解析】例句与AC、D项中的“之”用作代词。“之”字是文言文中的重要虚词，学生要牢记“之”字的常见用法和意义，才能准确的推断答案。DABCDCC5AA/6B【解析】②那个地方。⑤此指自然界的万物。⑥夫，句首发语词；人，人们。⑦胸怀抱负。⑨这次集会的诗文。其余各句古今同义。【答案】茂林修竹；修；绿；清流激湍；映带左右；清；碧【解析】结合课本内容填空，需要对课文熟悉，结合前后空内容分析，选择正确合适的词语。如本文写“竹”，用的是“茂竹修林”；“水”，用的是“清流急湍”等。【答案】（亭子的）听凭造化（自然；固，本来。一，把……看作一样【解析】要求学生对文章熟读、背诵。如“群贤毕至”的“毕8、【答案】（1）C（2）B（3）C（4）①（这可以）用来纵展眼力，开畅胸怀，极尽视听的乐趣。②本来知道把死和生看作一样是虚妄荒诞的，把长寿和短命看作相等是没有根据的。【解析】C法，排除①④，所以选BC项错在：躁者“悟言一室之内语境推断。第一句关键点【参考译文】永和九年，是癸丑之年，阴历三月初（我们）会集在会稽山阴的兰亭，是为了从事修高大茂密的竹林。又有清澈湍急的溪流（如同青罗带一般）环绕在亭子的四周（我们）引（清流激湍）来作为流觞的曲水，列坐在曲水旁边。虽然没有演奏音乐的盛况（但）喝点酒，作点诗，也足以令人抒发内心深处的情意。这一天，晴明爽朗，春风和暖畅快。向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，借以纵展眼力，开畅胸怀，尽情的享受视听的乐趣，实在是快乐呀！人们彼此交往，很快便度过一生。有时把自己的志趣抱负，在室内畅谈自己的胸怀抱负；有时就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受任何拘束，放纵无羁地生活。虽然各有各的爱好，取舍爱好各不相同，安静与躁动不同（可是）当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自得，感到高兴和自足，不觉得老年即将到来；等到（对于）那些所得每当看到古人（对死生的大事）发生感慨的原因（和我所感慨的）像符契那样相合，没有不面对他们的文章而感叹悲伤的（却）说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。后代的人看现在，也正如同我们今天看过去一样，这真是可悲呀！所以我一个一个记下当时参加聚会的人，抄录下他们作的诗赋，即使时代变了，世事不同了，但是人们兴发感慨的缘由，人们的思想情趣是一样的。后世的读者，也将有感慨于这次集会的诗文。10、【答案】（1）B（2）C（3）A（4）①王羲之曾和志趣相同的朋友在会稽ft的志向。②张芝临池学写字，池水都变成黑色，如果天下人像他那样沉迷于书法，也不一定落后于他。③王述每次听到外面有号角声，总以为王羲之来看望自己，连忙洒扫庭院来等候他。【解析】“目”应为“看待，看做”之义。①是王羲之的书法特点，③是王羲之淡泊的性情，⑤是王羲之傲岸的性格。由“幼讷于言，人未之奇”可知【参考译文】王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么超人之处。长大后，他很善于辩论，并且以性情耿直而著称。他特别擅长书法，是古今以来的第一人。人们称赞他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙可是一听到有信使来，都显得拘谨不自然。只有一个人坐在东床上，袒腹而食，若无其事郗鉴羲之很喜欢服食丹药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。会稽山清水秀，风景优美，名士荟萃。谢安未做官时就住在这里。还有孙绰、李充等人，皆以文章盖世，他们都在这里建有住宅，与王羲之情投意合。王羲之曾和志趣相投的朋友在会稽山阴的兰亭举行宴会，并亲自作序，来抒发自己的志向。王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了只鹅，叫声很好听，他想买而未能得到，于是就带着亲友去观看。谁知老太太听说他要来，竟把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王羲之去观看时非常高兴，多次恳求道士要买他的鹅。道士对他说高兴地写完，把鹅装在笼子里回去了，一路上乐不可支。还有一次，他到学生家去，看见人家的篚木矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草体。后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，他的学生懊悔了好几天。他的书法当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。王羲之常自称果天下人像他那样沉迷于书法，也不一定落后于他王述先做了会稽内史，因为母亲去世，就辞职守丧，王羲之来接替他的职务，只到王述家去吊唁一次，就再也不登门。王述每次听到外面有号角声，总以为王羲之来看望自己，连忙洒扫庭院来等候他。这样过了多年，而王羲之竟然不顾，王述深以为遗憾。《归去来兮辞》巩固与拓展小练习一、基础题1.下列划线字的注音，有误的一项是（）A.浔阳荒芜（wǔ）惆怅（zhàng）耘耔（zǐ）B.熹微（xī） 稚子（zhì）盈樽（zūn）眄庭柯（miǎn）C.怡颜（yí） 容膝（xī）流憩（qì）遐观（xiá）D.出岫（xiù） 西畴（chóu） 船棹（zhào） 遑遑（huáng）2.下列划线的“以”与“木欣欣以向荣”的“以”意义和用法相同的一项是（ 悲归去来兮，请息交以绝游公田之利，足以为酒策扶老以流憩，时矫首而遐观下列各组句子中词语解释有错误的一项是（ ）①归去来兮（来，助词，无义） ②复驾言兮焉求（言，助词，无义）①载欣载奔（载，义同“载歌载舞”的“载）②引壶觞以自酌（觞，酒杯）①或植杖而耘耔（耔，培苗） ②景翳翳以将入（景，风景，景物）①策扶老以流憩（扶老，手杖；流憩，游息） ②审容膝之易安（审，觉察自知）下列句子的句式特点与其他三项不同的是（）胡为乎惶惶欲何之？ B.乐夫天命复奚疑？C.何不委心任去留？ D.复驾言兮焉求5.下列各组中对“以”的判断正确的一组是（）①既自以心为形役 ②舟遥遥以轻飏 ③农人告余以春及 ④家以余贫苦①和③不同，②和④相同①和③相同，②和④也相同①和③相同，②和④不同①和③不同，②和④也不同下面有关作者的表述不正确的一项是（）思想，给后世带来一定的消极影响。影响。陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读ft《归去来兮辞》选自《陶渊明集名的田园诗人。二、语段阅读题阅读《归去来兮辞》中的序言，回答问题。余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故下列各句中，划线词语的解释错误的一项是（ A.生生所资 资：凭借寻程氏妹丧于武昌 寻：寻访深愧平生之志 愧：愧对当敛裳宵逝 宵：连夜对下列句子中“以”和“其”的意义及用法，判断正确的一项是（ ）①耕植不足以自给 ②家叔以余贫苦③实迷途其未远 ④未见其术①②相同，③④不同 B.①②相同，③④相C.①②不同，③④不同 不同，③④相同下列各句中，翻译不正确的一项是（ ）非矫厉所得——不是勉强自己致力于事务所能做到的。BC.寻程氏妹丧于武昌——不久程家妹妹在武昌去世。D的痛苦。下列对陶渊明“就官“去官”原因的分析判断，错误的一项是（ ）泽县离家不远的因素。不为五斗米折腰的陶渊明，如果不是“公田之利，足以为酒令的。D.当然其妹新亡，前去奔丧也应成为辞官因素之一。三、拓展题阅读下面的文言文，完成后面的题目。陶渊明传萧统陶渊明字元亮，或云，潜字渊明，浔阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐。弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明。渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日，出宅边菊丛中坐久之，满手把菊。忽值弘贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号靖节先生。（选自《全梁文》，有删改）下列句子中画线字的解释，不正确的一项是（ A.善属文 属：写作道济馈以粱肉 馈：馈赠贵贱造之者 造：建造弘欲邀延之坐 邀：邀请下列句子分为四组，全都表明陶渊明“真率”的一项是（ ）①我醉欲眠，卿可去②延之临去，留二万钱与渊明③渊明悉遣送酒家，稍就取酒④渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意⑤贤者处世，天下无道则隐⑥征著作郎，不就A. ①③⑤ B.②④⑥ C.②⑤⑥ D.①③④下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ A.亲/家贫起为州祭不堪吏职少自解归州召主/不就B.亲老家/起为州祭不堪吏少日自解州召主/不就C.亲老家/起为州祭不堪吏职少自解归召主/不就D.亲/家贫起为州祭不堪吏职少自解州召主/不就下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）自况，得到了时人的高度赞扬。不去；朝廷征召他为著作郎，他也不去。些其他粮食。就告诉客人，他要睡觉，别人可以走了。把文中画线的句子翻译成现代汉语。②渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。答案及解析1.【答案】A【解析】A项，芜的读音应为wú，怅的读音应为chàng。故答案为：A。2.【答案】DAB表示并列关系。CC4.【答案】CC5C6D【解析】东晋时期的田园诗人。7、【答案】（1）B（2）C（3）C（4）B（1）（2）（3）（）B项，此理由不成立。8、【答案】（1）C（2）D（3）B（4）A5）①官职，写了一篇《归去来》赋。②陶渊明不懂音律，却收藏了一张无弦琴，每次喝酒喝得畅快了，都弹拨一番寄托心意。【解析】（2）②说颜延之接济陶渊明，⑤是檀道济说的话，⑥叙述陶渊明不去做官，①③④都能反映陶渊明真率，故选（3）断句时应注意理解整个句子的含意，还有一些标志词，如“少日”是时间状语，不久，其前后可断句（4）“得到了时人的高度赞扬”错，原文说“时人谓之实录（5）【附参考译文】陶渊明字元亮，有人叫他陶潜，字渊明，浔阳柴桑人。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经作《五柳先生传》形容自己，当时的人称这篇文章写的都是真实情况。陶渊明父母年老，家里很穷，被起用任命为州祭酒，他忍受不了官场琐事，不久自己弃官回家了。州里召他担任主簿，他没有接受。江州刺史檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说比后来担任镇军、建威参军。陶渊明对亲戚朋友说十亩种稻。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，县吏请示陶渊明说江州刺史王弘想认识他，却不能叫他来。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之带着饮酒的器具，在前往庐山的路上栗里这个地方邀请他。陶渊明的脚有疾病，他让他的一个门生和两个儿子用篮舆抬他，到栗里后很高兴地和庞通之共同饮酒。不久王弘到了，陶渊明也没有不高兴。起初颜延之担任刘抑后军功曹时，在浔阳，和陶渊明的交情王弘打算邀请颜延之赴宴，终日不能成功。颜延之临走的时候，留下二万钱给陶渊明。陶采了一手菊花。恰逢赶上王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却收藏了一张无弦琴，每次喝酒喝得畅快了，都弹拨一番寄托心意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人他的天真直率达到这种地步。他却去世了，时年六十三岁。世人称他靖节先生。小练习一、基础题1．下列各组词中读音完全正确的一项是（ A．病驼（ｔｕó） 人者B．茂（ｓｈｕò）伺（ｋｕī） 寿且C．耗（ｙì） 鸡不得D．效饔（ｃāｎ） 尔植（ｘù）下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )然吾居是乡，见长人者好烦其令A.后以六合为家，崤函为宫因舍其名B.以为号焉橐驼非能使木寿且孳也C.吾小人辍飧饔以劳吏者，不得暇以子之道，移之官理D.蕃吾生而安吾性耶下列各项中加点实词的意义和用法相同的一项是( )病偻，隆然伏行A.无能，不病人之不己知也．不知始何B.．西门豹为邺令，闻天下．旦视而暮抚，已去而复C.．蹈死而不．官命促尔耕D.问君何能．对下列各项中加点词的解释错误的一项是（ ）名我当 （本来） B．驼种树 （以……为业）C．移之官． （道理，原理） D．而幼孩 （养育）下列句式与“吾又何能为哉”一句相同的一项是（ ）皆争迎取养 B．苟有能反是者 C．而卒以祸 D．故不我若也二、阅读题阅读下列文段，完成6～10题。郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类囊驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。有问之，对曰：“囊驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉？”6．这是一篇寓言体的人物传记。课文开篇即对人物的特征、特长、职业作了介人物的特征是：人物对绰号的态度是：（1）职业与特长是：7．（1）（2）8．颇含哲理。作者在人物的语言描写中运用了对比手法，一正一反，揭示了这种反差。“他植者”怎样不顾天性？（请引用原文句归纳为两点答：结果如何？（请引用原文句归纳为两点）答：翻译下面的句子：答：橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。尚有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。三、拓展题读下面一段文言文，完成11～13题。贾岛传初，贾岛连败文场，囊箧空甚，遂为浮屠，名无本。来东都，旋往京，居觉。尝叹曰：“知余素心者，惟终南紫塑、白阁诸峰隐者耳。”虽行坐寝食，苦吟不辍。]后复乘闲策蹇访李凝幽居，得句云；“鸟宿池边树，僧推月下门。”又欲后复乘闲策蹇访李凝幽居，得句云；“鸟宿池边树，僧推月下门。”又欲车骑方出。不觉冲至第三节，左右拥至马前。岛具实对，未定“推”“敲”，神游象外，不知回避。韩驻久之，曰：“敲字佳。”遂并辔归，共论诗道。结为布衣交，遂授以文法。去浮屠，举进士，自此名著。时新及第，寓居法乾无可精舍。一日，宣宗微行至寺，闻钟楼上有吟声，“二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。”每至除夕，必取一岁所作置几上，焚香再拜，酹酒祝曰：“此吾终年苦心也。”痛饮长谣而罢。足，何会此耶？”帝下楼去，继而觉之，大恐，伏阙待罪，上讶之。他日，乃．“二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。”每至除夕，必取一岁所作置几上，焚香再拜，酹酒祝曰：“此吾终年苦心也。”痛饮长谣而罢。（选自元·辛文房《唐才子传·贾岛》，有删改）下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ A．岛独按格入僻，矫浮艳请奉盆缶秦王，相娱乐B．韩驻久天油然作云，沛然下雨，则苗浡然兴C岛案上取卷览之得复见将军此而陋者以斧斤考击求之11（ ）①岛独按格入僻，以矫浮艳 ②当冥搜之际，前有王公贵人皆不觉③尝跨蹇驴张盖，横截天衢 ④因唐突大京兆刘栖楚，被系一夕，旦释之⑤炼之未定，吟哦，引手作推敲之势⑥岛不识，因作色，攘臂睨而夺A．①②④ B．②③⑤ C．②④⑤ D．③⑤⑥A．贾岛一开始因为科举连连失利，加上生活贫困，就出家当了和尚。后来得到韩愈的赏识并结为布衣之交；还俗后，中了进土，但萧条的家境始终没有改变。下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A．贾岛一开始因为科举连连失利，加上生活贫困，就出家当了和尚。后来得到韩愈的赏识并结为布衣之交；还俗后，中了进土，但萧条的家境始终没有改变。惜才，相比之下，刘栖楚心胸狭窄。D．贾岛以苦吟著称，“二句三年得，一吟双泪流”正是苦吟的表现。每到除夕之夜，取出一年所作，焚香再拜，酹酒祝之，痛饮长谣都表现出他对诗歌创作的痴心。宗，宣宗也不知道楼上的人是贾岛，贾岛凭外貌断定对方是富贵之人而报以轻蔑的态度。D．贾岛以苦吟著称，“二句三年得，一吟双泪流”正是苦吟的表现。每到除夕之夜，取出一年所作，焚香再拜，酹酒祝之，痛饮长谣都表现出他对诗歌创作的痴心。答案及解析1、答案：C解析：A项应读偻（ｌǚB项应读孳（ｚī，注意与孽（ｎｉè）D（ｓūｎ。2、答案：B解析：A.连词，然而/代词，这样。B.均为副词，于是，就。C.连词，而且/连词，尚且。D.介词，把，用/介词，凭借。3、答案：CA/B/C“回头看”。D.代词，你们/指示代词，这样。4、答案：C5、答案：D解析：D与例句为宾语前置。其余为省略句。6（1）（2）“甚善。名我固当。”业种树。7（1）其土欲故，其筑欲密。（2）勿动勿虑——其莳若子，其置若弃，不害其长，不抑耗其实。8（1）①根拳而土易——培之也，若不过，则不及。②爱之太恩，忧之太勤——爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密。（2）①虽曰爱之，其实害之。②虽曰忧之，其实仇之。9（1）大可能达到他的天性。如果有与此相反的，则又爱的太深切，因担心而太过于勤快。是不结实。10、答案：D解析：AB译；CD一个“乃”解释为“竟然”。11、答案：C解析：①是其诗歌风格。③是贾岛在路上的情景。⑥表现贾岛对富贵之人的蔑视。12、答案：B解析：其中“刘栖楚心胸狭窄”表述不正确。不能由韩愈的“心胸豁达”必然推出刘栖楚“心胸狭窄”。《石钟ft记》巩固与拓展小练习一、基础题1、词语加点字的注音全正确的一项是：（）A、彭蠡（lǐ） 栖鹘（hú） 颧鹤（guàn）噌吰（zhēng）B、钟磬（qìng）穴罅（xià） 磐石（bān） 磔磔（zhé）C、桴止（fú） 夜泊（bó） 无射（yì） 汝识之乎（zhì）D、莫夜（mò）穴罅（xià） 铿然（kēng）镗鞳（tāng）2.下列各句中，加粗的“而”字表示的关系与其他三项不相同的一项( A.殆与余同而言之不详 B.渔工水师虽而不能言C.而陋者乃以斧斤考击而求之 D.盖叹郦元之简而笑李渤之陋3.下列句子中，句式不同于其他三项的一项( )A.噌吰者，周景王之无射也 B.此世所以不传也C.古之人不余欺也 D.此余之所得也下列句子中，加粗词的用法不同于其他三项的一项( )A.余自齐舟行适临汝 B.虽大风浪不鸣也C.事目耳闻，而臆断其有无，可乎D.士大夫终不肯以小泊绝壁之5.下列对加粗词意义的归类，正确的一项( )①自以为得其实②因得观所谓石钟者③自以为得之矣④得双石于潭上⑤不入虎穴，焉得虎子⑥古人之观于天地、ft川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得A.①⑤⑥/②/③④B.①②③⑤/④/⑥ C.①③④⑤/②/⑥ 6.下列句子中，加粗词的古今意义相同的一项( )A.郦以为下临深潭 B.空中而多窍C.此所以不传也 D.自以为其实二、默写题7.补写出下列句子中的空缺部分。《石钟ft记》中，用反问句表达作者观点的句子是， ， ？”《石钟ft记》中，作者交代写这篇记的原因的两句是， ”。《石钟ft记》中，作者认为造成自己与郦道元的观点异同的原因“ ， ”。《石钟ft记》中，对“石钟ft”命名的由来，作者持怀疑态度：对郦道元的观点作者说”；而对于李渤的观点，则说”，颇耐人寻味。《石钟