二年级英语上册-Unit-4-Revision(lesson23-24)教案-人教新起点

PAGEPAGE2Unit4RevisionLESSONTWENTY-THREE教学内容1.听录音，标号码。2.画出自己想象的公园，进行描述。教学目标1.通过听录音标号，检测学生的听力，培养他们理解故事的能力。2.检测学生就家庭、朋友和公园3个单元表达方面的综合情况。教学用具1.挂图2.投影片3.录音磁带4.与课文内容有关的动物头饰教学过程1.复习快速浏览6幅教学挂图，然后拿开，让学生回忆并用英文说出图上有什么东西。以pairwork或groupwork的形式进行。让全体学生参与活动，培养学生快速阅读和记忆的能力。2.新授（1）指导学生听录音2-3遍，并让他们独立完成排列顺序是任务。然后让学生相互说出自己的排列顺序。（2）再播放录音1遍，让学生分别说出正确的排列顺序，供大家核对、更正。（3）播放录音，让学生跟着录音模仿对话，然后请模仿好的学生独白，其他学生带上事先准备好的头饰分别扮演故事中的角色、场景及道具进行表演。（4）组内进行角色表演。3.完成B部分练习。为了节约时间，让学生直接用彩笔画，引导学生在画自己想象的公园时，把自己的家人或朋友画到图画中。画完后，组织他们就图与同伴进行交流，由同伴给自己计算说出的句子数量，并让同伴根据数量在自己的花瓣上图色，最后比一比谁的花瓣涂的最多、最美丽。4.家庭作业。听录音，用英语讲所学故事给你的爸爸、妈妈听。LESSONTWENTY-FOUR教学内容讲一个关于小兔到小熊家做客的故事。教学目标1.再次复习、巩固家庭成员、形容人的外貌的词汇以及Whoisshe/he?Sheis…Thisis…的句型。2.让学生从故事中体会去朋友家做客及接人待物的相关礼貌用语。教学难点：说出每一幅图的句子，并表演出来。教学用具1.挂图2.投影片3.录音磁带4.动物头饰教学过程1.出示教学挂图，把最后一幅图遮住，播放录音，让学生说说小兔子为什么跑掉了。2.再次播放录音并让学生看完整的教学挂图，整体地理解故事情节。3.指着教学挂图，用简单的英文和肢体动作，介绍故事内容，同时与学生进行交流，让学生配合运用学过的语言叙述故事。4.播放录音，让学生指着相应的图片，同时鼓励学生模仿并重复录音中的句子。5.在多次模仿的基础上，组织学生以groupwork的形式进行角色表演，鼓励每个学生都参与到表演中。（1）以小组为单位练习，相互帮助，争取都能讲出故事。（2）鼓励以小组为单位或一个人为单位表演故事。6.家庭作业：听录音，练习讲故事。完成评价表格。不要过分抬高他人以至对之心怀畏惧。莫让想象屈服于心智。许多人貌似伟大，一旦相交便让人失望，而较少使评价增高。没有谁能超越人性的局限。人人的才智与性格都有需要完善之处。地位赋予人表面的权威，但很少与人真正的才德相符，命运往往使其才德不称其职位以示惩罚。想象力往往冲在前头，夸大事物，不但想象实有之物。还想象或有之物，理性凭借经验，应明辨事理，矫枉扶正。愚人不应鲁莽大胆，君子不宜懦弱胆怯。若说自信为愚鲁单纯之人增威，对有勇有谋之人又何异于如虎添翼！蠢人都很固执，固执的人都是蠢人，这种人越是观点错误，越要执迷不悟。其实，即便你真的是正确的，也不妨作一些让步：人们最终将会承认你是对的，井称道你的阔大气度。固执给你带来的损失大于你击败他人之所得。你一心要维护的不是真理而是粗暴无理。有的人脑袋似顽铁，倔强得不可救药，根本就无法说服他。固执一旦与想人