东方与西方的科学导学案-苏教版

《东方与西方的科学》导学案江苏省棠张高级中学学习目标：理解作者的观点,认识东西方文化科学交融的意义.

学习重点：学习本文比喻说理的方法

学习难点：感悟作者宽度的胸怀，科学的态度，树立正确的文化观和科学观

模块一：情景导读一、走进作者。乔治•萨顿，美国科学家。生于比利时。著有《科学史导论》等。他将科学史视为沟通科学与人文最好的桥梁，是近代科学史学科的重要奠基者之一。二、写作背景。很长时间以来，以工业文明为代表的西方文明特别是部分西方人贬低甚至否定东方文明，对东方文化、东方文明没有给予客观公正的评价，这势必越来越使更多的西方人看待东方文明如“雾里看花”。本文作者乔治•萨顿作为一名熟知科学史的科学家即从科学角度对东方文明做了比较客观公正的评价。三、相关知识。过路人！请停下向这离群的坟墓致敬吧。这是你冥想的时刻——这里安息的是一位诗人，一位哲人。他活着，受过苦，爱过。可怜的人，正处在青春之年便在春天的一个黄昏，死去了。而现在你活着，过路人，也许你正在受苦，你将消亡，的确如此。想想吧——我们生活在无限之中，未来总要成为过去。每天我们都在编织那将我们亡魂笼罩起来的光荣的华服或可悲的褴缕。历史是一种连续的预言。永恒是一面镜子，映照着那些生活中美好的篇章。没有什么是孤立的，生活不间断地前进。你的生命只是永恒生命的一个片断。而久远的未来也将以你所遵循的生活方式继续下去。想想这一切吧。过路人！如果你不想完全死去，而要在某些人的心中复活，那就请你长久地在这个墓穴旁冥想吧！然而，对于我，这已经太晚了。而死去的人一点也没有安息。永别了，过路人！——我把墓穴带到远离你的地方。道路已经在你僵硬的脚下展现：但应想象这是你在前行。上面这段文字，是早在年时，著名科学史家乔治·萨顿（）在他早年发表的一篇题为《诗人的一生》的作品结尾处的一段语言优美的抒情，这段文字，恰恰也正适用于人们怀念这位伟大的学者。

基础知识：一、字音重蹈覆辙（）（）热忱（）憎恨（）滥用（）高耸入云（）用之不竭（）蔓延（）藤蔓（）无愧（）盛气凌人（）二、成语释义重蹈覆辙：骇人听闻：耸人听闻：盛气凌人：模块二：整体感知：读课文，完成文本结构图表。部分内容第一部分（—）第二部分（—）第三部分（—）二、文章主旨归纳。模块三：问题探究、前三段主要运用了什么论证方法？文中“从实验科学的角度（特别是在其发展的现阶段）来看，东方和西方是极端对立的”在全文中起到什么作用？作者认为希腊文明消失的原因是什么?作者引用这一事例是为了说明什么？问什么西方文化离不开东方文化？、指出下列各句的论证方法。①从实验科学的角度(特别是在其发展的现阶段)来看，东方和西方是极端对立的。（

）

②在很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代。（

）③热爱真理——像科学家那样热爱真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的；热爱真理而不是害怕真理。

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）④科学的应用常常握在那些没有任何科学知识的人手中，犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车。

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）阅读文段—，完成下面问题。这一段运用了和修辞。第二段中“这是巨大的恩惠”中的“这”指代。“光明从东方来，法则从西方来。”的含义是什么？。第三段中作者认为科学家应具备怎样的素质?。这三段文字的中心可概括为。参考答案字音重蹈覆辙（Ù）（é）热忱（é）憎恨（ē）滥用（à）高耸入云（ò）用之不竭（é）蔓延（à）藤蔓（à）无愧（Ì）盛气凌人（Í）二、成语释义重蹈覆辙：重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。骇人听闻：指使人听了非常惊讶害怕，事件多指社会上发生的不良风气。耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。盛气凌人：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。三整体感知：第一部分：（－）要正确认识东方和西方的关系。第二部分：（－）不能正确认识东西方科学的原因及其危害。第三部分：（－）总结全文，促使东西方文化融合，完满地实现人类的使命。四主旨归纳：本文阐述了东方和西方科学的关系，主要是指出东方对于西方科学的重要性，指出西方文明和科学的缺陷，需要借助其他力量来帮助，东方和西方代表着人类经验的基本和互补日两个方面，西方应该采取谦虚的、正确的态度来学习。五问题探讨例证法：古希腊因为目空一切，忘乎所以，唯我独尊，最后走向衰亡，一落千丈。这是一个强有力的例子。事实胜于雄辩。（用意是什么？）告诫那些排斥东方文化的人不要重蹈覆辙而要引以为戒，今日的西方仍然需要东方。这句话直接说明美国等西方社会存在的一种观念，即作者所谈论的话题，文中所有的观点都是从这里派生的，因此，它在全文中起到统领全文的作用。①作者的观点是希腊人认为他们的希腊精神是世界上绝无仅有的；忽视，排斥犹太精神，自认为是文明人，把外国人一律视为野蛮人，拒绝接纳其他文明，结果使希腊文明很快衰亡。②作者引用这一事例是告诫人们不要重蹈希腊人的覆辙，要主动了解，接纳东方科学，从东方科学中获得更多的灵感，使西方科学延续，发展。作者认为东方的人文理念可以拯救西方文化。因为西方科学实验偏于方法的应用，而忽视了思想，而离开正确思想指导下的“科学方法”——实验科学的方法，会有局限。这种局限表现为：其一，许多思想领域不能使用它；其二，“科学方法”容易被错误地应用。①对比论证；②比喻（不是拟人。所谓“拟人”，必须写出人的特性）论证；③演绎论证；④比喻论证。阅读文段—，完成下面问题。比喻类比来自于东方的道德热忱黄金规则科学基础。光明是比喻，比喻来自东方的真理，这真理像阳光一样投射过来。文明始自东方，科学的种子，包括实验方法和数学，实际上科学全部形式的种子是来自东方的．科学方法产生于西方并取得了巨大的成绩。不骄傲，不采取盛气凌人的“西方态度”，知道自己最高理想来自东方，无愧于自己的理想，富有个性，为真理服务，圆满地实现人类的使命。人们要正确对待东西方科学，东西方科学应优势互补。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺