二年级下学期班主任工作总结

第第页二班级下学期班主任工作总结总结是对过去确定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达本领，因此特别有必需要写一份总结哦。但是总结有什么要求呢？这次帅气的我为您整理了二班级下学期班主任工作总结【优秀3篇】，您的确定与共享是对我最大的激励。二班级下学期班主任的工作总结篇一本学期依据少队工作计划，杰出地完成了少队工作。实在总结如下：一、培育少先队意识。针对二班级同学少先队意识孱弱，对红领巾的意义不明确，这一实际，我紧要利用少先队活动时间给他们讲：1.红领巾的意义。2.为什么要加入少年先锋队？3.怎样才能成为一名光荣的少先队员？4.请音乐老师给他们教队歌。通过这四个方面的引导。孩子们加强了少队意识，培育了少队感情，有了要加入少先队员的猛烈愿望，我班孩子光荣地戴上了红领巾。他们带着自负的心情欢乐地学习着，红领巾的气力让他们朝气蓬勃，绚丽生动！二、开展丰富多彩的少队活动，让孩子们学校生活乐趣多。本学期我把少队活动、班活动、语文教学、三者有机结合开展活动。1、趣味游戏，如帖鼻子、丢手巾、猜字迷，开火车组词……2、开展“谁的习惯好”竞赛活动，每天选出一位标兵。3、积极提倡争成为爱劳动、守纪律、挂念他人的好孩子，争当优秀少先队员。4、特别是在“庆祝十一”“元旦”活动中他们更是八仙过海各显神通，纷纷呈现了他们的风采：唱歌、跳舞、猜谜、演小品、讲故事……孩子们忘却了疲乏，沉浸在无限的欢快之中。通过上述活动，孩子们集体意识、纪律意识、友恋爱感、有所加强，渐渐适应了小学学校生活，初步感知了小同学守则。三、组织同学主办了“学做人，树新风”“好好学习”“庆祝六一”为主题的黑板报，孩子们虽说不会排版设置，可我让他们搜集资料，让他们跟我学，也让孩子们既培育动手本领、了解拓展学问渠道，同时也有了办黑板报的初步学问，为以后放手让他们干打下了基础。二班级下学期班主任的工作总结篇二1、总结学习情况总结的学习整体情况，本学期学习了哪些内容，进行几次考试。并对自我的学习情况进行总结，本身是怎样进行学习的，考试情况如何。2、分析不足分析学习情况，分析本身在考试过程中出错的原因，反思本身是否充分吸取学问点，学习方法是否正确，将如何调整本身的学习方法。譬如：考试中哪些错误是由于马虎大意，哪些错误是由于记忆模糊，哪些错误是由于真的不会，分别占比多少，以后要认真审题，解题过程中的细心认真，解题后检查的一丝不苟等等。3、接下来的学习计划接下来将怎样进行学习，如何培育良好学习习惯。光阴似箭，时间飞逝，不知不觉中一个学期又要过去了，在这个学期中，我在德、智、体等各方面都取得了进步，全部的这一切都源自于老师、家长的督促教育和我本身的努力。为了保持和发扬成绩，总结和改正不足，现对本学期的得与失，成与败作一全面的总结，以鞭策我勇攀高峰。在德育方面：我以小同学日常行为规范的标准要求本身，尊敬老师，团结同学。三（五）班有个同学得白血病，我和我的同学都踊跃捐款，希望他能早点治好病，早点回到学校中；赵远豪的书丢了，怎么也买不着，在赵远豪一筹莫展之时，我让我父亲在书店里的仓库里找，找到了最后一本，给了赵远豪。在学习方面：我这学期进步的不大，有时上课没有自始自终保持饱满的精神，会开小差，不积极举手发言，字写的不太好，作业质量也不太好。在体育方面：我积极、自发地磨练身体，上好每一堂体育课，保持良好的精神风貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。在本领方面：我在一每天长大，我的个人自理本领一天比一天强。我还能帮忙父母干一些简单的家务活。此外，我在课余时间学习上网，现在我可以自若的上网查找资料，学到了很多课外学问。以上这些都是我在本学期取得的成绩和存在的不足。人总要学会本身长大，我确定会发扬成绩、改正不足，老师、同学们请信任我！即使是不想学习的孩子，也是有理想的，建议家长先别急着教育孩子少壮不努力，老大徒伤悲，一下子就跟孩子对立起来。先听听孩子的理想是什么。然后尽量把孩子的理想和他的努力挂上钩。假如孩子说他想做大明星，家长说这是不务正业，那么多好看有才的孩子有几个成名了？一天到晚做白天梦！那就没法沟通了。还不如跟孩子讲讲，最顶尖的明星其实学历都很高，娜塔莉波特曼、休格兰特、艾玛·沃特森都是哈佛、牛津的学霸，等等。另外，证明孩子的想法是错的并不难，家长可以找到一万个理由，证明孩子错了，但是要让他们服气并不简单，批判、责备、苦口婆心有时候都没有效。不如试下让孩子通过读书本身感悟。譬如我家孩子，刚开始逼他学习他也不干，但后来带他去图书馆借了一本书《胡/小/闹日记》，每周读一本，每周去一次，没想到孩子不仅爱好上了读书，对学习的态度也有了很大的更改呢，至少放学回家后自动去写作业了，听老师说上课也很少走神了。这一天，是上学的日子，这学期，我知道了很多学问，这都是爸妈的暖和。二班级下学期班主任的工作总结篇三作为二班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一、日常习惯的培育1、一般学习习惯的培育。低班级同学的一般学习习惯包含：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据同学的特点，首先对同学进行实在的学习行为训练。如在训练同学上课发言举手时，告知同学为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高处与低处。其次，以编儿歌的形式使同学在轻松欢乐中养成习惯。第三，培育同学的读书习惯。同学已经认得很多字，可以独立阅读。这个时期是培育阅读习惯的紧要时期。每天引导同学进行晨读、午读，而且帮忙同学选择书籍。不仅要让同学会读书，还要让同学读好书。这样才能让书籍丰富同学的视野和精神领域。第四，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项紧要环节，从心理学的角度看，同学对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项紧要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固同学的良好习惯。同学在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了适时提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。2、特别学习习惯的培育。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低班级同学一项特别的但又特别紧要的学习习惯。我不仅引导同学如何握笔、运笔，而且教会他们写字的次序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”“一尺”“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制本领及稳定的心理品质的培育具有确定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并搭配养成。在和科任老师长期相处中，我渐渐知道了各科老师的实在要求。如，体育老师要求他的同学上体育课必穿运动鞋，提前通知同学，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。渐渐地同学也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓特别习惯的培育，有利于与各科老师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，确定具有凝集力，吸引力，确定会给同学供应一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进展，每位同学都能把班集体的荣誉与本身的行为紧密结合，都想为集体争光。二、挂念珍惜每个同学作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。对每个同学取得的一点点进步放在心上，挂在嘴上，让同学体会到本身被关注，被关爱的喜悦。在生活上，我更是无微不至地挂念每个同学，帮他们削铅笔、提示同学定时吃药、帮同学点眼药水，我都能尽心帮忙。三、培育良好的班集体班集体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝集力、集体荣誉感。我带领同学积极参加各项活动，如广播操比赛、红花比赛、星星闪耀比赛等活动。同时，我有意识地通过开展各科活动察看和分析，进展并选择了一些挂念集体，团结同学，作风正派，有确定组织本领，开创精神和奉献精神的同学来担负班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强引导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、各处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不绝的培育和努力，终究提高了同学干部的工作本领，让他们分工协作，使同学本身管理本身，渐渐形成具有本班特色的优良班风。四、成绩总结当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你教育下有了很大的更改，当你被同学围着欢快的谈笑，当同学把你当成最