【2022新版】班主任《经验交流》课件_第1页
【2022新版】班主任《经验交流》课件_第2页
【2022新版】班主任《经验交流》课件_第3页
【2022新版】班主任《经验交流》课件_第4页
【2022新版】班主任《经验交流》课件_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

班主任经验交流编码压缩的数据可以配合网络存储设备进行存储备份。18可以解码1080P和UXGA及以下分辨率的编码图像数据,并使用BNC、VGA、DVI、HDMI等输出接口进行输出。支持BNC,VGA,光纤输入的原始数据直接上墙,减少编码和解码的延迟以及降低图像质量的损耗。具有强大的网络传输功能,接入视频综合平台的图像数据经过编码压缩以后,利用IP传输交换技术完成视频图像的分发,在保证信息安全的基础上,各业务部门的桌面终端(PC)均可访问权限范围内的视频资源,支持调看实时视频图像、PTZ控制和回放录像资料。01班主任在,学生做得很好,这个班主任基本合格02班主任不在,学生做得很好,这个班主任是优秀的03班主任在,学生做得不好,这个班主任是失败的怎样做一名成功的班主任?对于电梯轿厢,采用电梯专用飞碟摄像机。而对于光照强度不足的楼梯及地下室等位置,采用低照度的枪机。5.1.4传输子系统设计5.1.4.1.传输方式的类型传输线路是指将前端设备的信号传输至中心控制设备的各类线路,这部分的造价虽小,但关系到整个电视监控系统的图像质量和使用效果,因此要选择经济、合理的传输方式。本方案设计传输架构图如下:11本设计由于前端用的是模拟摄像机,所以前端摄像机由同轴电缆连接到视频综合平台进行编码,对于另一部分摄像机则通过光纤连接到视频综合平台,视频综合平台通过网线连接到交换机上进行存储,其他服务器包括CVR存储设备等也通过网线连接到交换机上组成视频监控网络。班主任经验交流在教师生涯中,如果没有做过班主任的老师,应该说不是一个最完美的老师。一位班级管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条而一百位优秀的班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱学生,“严”与“爱”伴随整个教育过程的始终。-02--01-因此实际使用时,无法达到真正意义上的7×24监控效果。监控有效性所有监视屏幕均由编码器自动进行智能监控,保安人员只需要对产生告警的图像进行确认和处理即可。这样,保安人员的实际有效监控范围可以提高数十倍,大大提高了监控效率。人眼观察范围有限(理论上人眼水平最大视角为100°~120°,但实际上有效视角只有20°~30°,其中视觉敏锐视角仅10°,剩余部分即所谓的“眼角余光”区域,视力非常低),无法同时紧盯多个屏幕;而人脑也无法同时处理多个监控屏幕的画面。因此,保安人员面临大型屏幕墙时无法有效监控。班主任经验交流一个基本点责任心是班主任做好任何事情的一个前提,有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。1班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风,正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。没有良好的班风学风,其他一切都是空中楼阁。2责任心联动功能:大楼安全防范系统是以综合安防管理平台为基础,各子系统既可独立运行,又可统一协调管理的多功能、全方位、立体化的安防自动化管理系统,从而建立起一套完善的、功能强大的技术防范体系,以满足对大楼安全和管理的需要,配合人员管理,实现人防与安防的统一与协调。集中管理指挥功能:在指挥中心采用综合管理软件,实现对各监控点多画面实时监控、录像、控制、报警处理和权限分配。回放查询功能:有突发事件可以及时调看现场画面并进行实时录像,记录事件发生时间、地点、及时报警联动相关部门和人员进行处理,事后可对事件发生视频资料进行查询分析。班主任经验交流五种能力全面了解学生的能力:充分了解学生整体和个体1正确评价学生的能力:客观公正、激励性2转化后进生的能力:晓之以理的说服力、动之以情的感染力、导之以行的持久力3选拔、培养学生的能力:慧眼识才、准确选拔;知人善用、合理安排;科学领导、精心培育;4组织班级活动的能力:确定内容、周密计划、有效指导5联动功能:大楼安全防范系统是以综合安防管理平台为基础,各子系统既可独立运行,又可统一协调管理的多功能、全方位、立体化的安防自动化管理系统,从而建立起一套完善的、功能强大的技术防范体系,以满足对大楼安全和管理的需要,配合人员管理,实现人防与安防的统一与协调。集中管理指挥功能:在指挥中心采用综合管理软件,实现对各监控点多画面实时监控、录像、控制、报警处理和权限分配。回放查询功能:有突发事件可以及时调看现场画面并进行实时录像,记录事件发生时间、地点、及时报警联动相关部门和人员进行处理,事后可对事件发生视频资料进行查询分析。班主任经验交流我的经验:严、爱、细、巧、学对学生的严格要求,就是对学生最大的尊重。俗话说“严是爱,宠是害”,“不成规矩,无以成方圆”。治理班级,一方面要“严己”,一方面要“严纪”。但是,严不等于严酷、苛刻,要严而有请,严而有爱,严爱并济。精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚上好第一堂课允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享班会、班级日志支持视频综合平台之间级联,提高综合平台的视频处理和组网能力,方便PC端综合管理软件对同一监控网络中平台设备统一管理。支持视频图像二次处理,支持视频图像拼接、分割、叠加、缩放等功能。5.1.5.3.存储子系统存储子系统是为监控点提供存储空间和存储服务,本方案采用磁盘阵列CVR存储的存储架构,这种存储模式省去了网络存储服务器,因此存储不再受网络存储服务器性能的影响,存储更加高效稳定,并节省了一定的成本。1、视频存储的技术要求录像数据存储在磁盘阵列高速设备上。存储的图像数据应采用4CIF以上格式。班主任经验交流我的经验:严、爱、细、巧、学前苏联教育学家马卡连柯曾经说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱,胜过千次万次的说教。(1)重视南风效应,借情寓理转化学生;(2)用真心打动学生;(3)用爱心转化学生;(4)公平、公正对待每位学生;(5)寻找每位学生身上的“闪光点”,不吝啬“好话”;多个监控头在1个显示屏中自动轮巡切换显示;一组监控头在一组显示屏中自动轮巡切换显示;轮巡间隔时间可由用户自定义。灵活的切换模式有利于提高监控有效性。6.视频综合平台特点与一般解码子系统相比,本次设计解码子系统不仅是个单纯的视频解码子系统,而是一个集视频解码、数字输入、拼接、控制、漫游等功能于一体的视频综合管理平台,它将原有的解码设备、拼接控制设备集成到一体化的设备中,通过视频监控管理系统的管理平台软件即可实现视频解码输出、切换控制、大屏拼接、画面开窗、漫游等原来需要多套软件才能够实现的功能。班主任经验交流让学生在爱中成长01教育的前提是尊重。02深深的爱,感动学生。03爱是真情的流露。04关爱单亲子女、问题学生。避免了保安人员因长时间观看屏幕造成疲劳而降低注意力,提高了实际需要长时间持续紧盯屏幕,容易导致保安人员视觉疲劳、注意力下降。根据研究表明,人眼紧盯屏幕22分钟之后,注意力就会大幅下降,远低于正常水平(此时人眼只能察觉画面里不到5%的信息),22监控的效果,真正做到7×24全天候监控。因此实际使用时,无法达到真正意义上的7×24监控效果。监控有效性所有监视屏幕均由编码器自动进行智能监控,保安人员只需要对产生告警的图像进行确认和处理即可。这样,保安人员的实际有效监控范围可以提高数十倍,大大提高了监控效率。班主任经验交流我的经验:严、爱、细、巧、学抓在细微处,落在实效中。要求班主任心细,眼细,脚勤、眼勤、嘴勤,对待班级工作细致为微。班主任只有做一个有心人才会发觉,只有你练就一双善于发现的眼睛,就一定能够“见月晕而知风,见础润而知雨”。(1)班主任的角度:学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面;完善班级管理体制,培养学生自主精神和自我管理能力;(2)学生的角度:细节决定成败。传统的大屏幕系统一般由编码器、矩阵、大屏控制器构成,组成比较复杂,每个环节都有可能存在不稳定因素,而且环节越多导致了排查错误约困难,而我司的视频综合平台将编码、矩阵以及大屏控制器整合在一起,在满足功能需求的基础上操作简便、维护简单、管理简捷。视频流采用数字化后交换,彻底消除视频信号多次交换,造成图像质量下降的现象。支持视频综合平台之间级联,提高综合平台的视频处理和组网能力,方便PC端综合管理软件对同一监控网络中平台设备统一管理。支持视频图像二次处理,支持视频图像拼接、分割、叠加、缩放等功能。班主任经验交流我的经验:严、爱、细、巧、学巧则能出奇制胜,巧则能事半功倍(1)巧用班级干部,巧用“内线”。初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做,事事有人做(2)情绪、言辞上的技巧;保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬;因生施批:性格内向、自尊心强----“温和式”批评;脾气不好、自我意识强----“商讨式”批评;无意识过失、初次犯错----“容忍式”低调处理;屡教不改----分析原因、对症下药、攻心为上5.1.4.2.电源及控制信号传输大楼前端摄像机建议采用UPS统一供电,UPS供电线路部署到每个楼层,UPS供电电压为220V,通过变压后输出给前端摄像机,直流供电线路采用RVV2*1.0;楼层弱电井交换机供电也统一采用UPS电源。220V交流供电线路可采用BV3*1.0。5.1.5监控中心设计大楼监控中心视频监控系统包含控制子系统、编解码及显示子系统、存储子系统等。5.1.5.1.控制子系统控制子系统主要指的是视频监控系统的管理平台软件和配套设备,如鼠标、键盘等。班主任经验交流我的经验:严、爱、细、巧、学(3)换位思考;化不利因素为有利因素;(4)与任课教师、家长的巧妙配合;(5)巧与家长周旋;其采用插拔式模块化设计,内含11个前后垂直竖插槽位,包括一块中央主控板、10块视频图像处理板(包括编码板和解码板)。直流输入电源外置,采用双路1+1冗余-48V电源输出。在本设计中,视频综合平台主要提供解码、大屏拼接、显示控制的功能。优化的解码方式正对数据源不同,可设置更合理的解码方式。当数据源为实时数据流时,可设置为实时性优先以降低延迟;当数据源为回放数据流时,可设置为流畅性优先以获得更清晰流畅的回放效果。拖拽操作可将任意高清监控头拖拽至任意高清显示屏解码显示。班主任经验交流我的经验:严、爱、细、巧、学1、不断更新知识,提高技能,及时地丰富和发展自己;2、用新的教育理念来指导自己的教育实践;3、学习新的教学方法,从理论上、实践中、同行中、自我的反思中;4、充当课程的建设者与开发者;5、积极参加各类培训;大楼入侵报警系统在采用集中控制的管理方式,在安防中心设为总控中心,每个单体建筑设立一套入侵报警系统,通过管理软件可以对各个单体建筑的入侵报警系统进行集中管理。同时,本系统可以实现与视频监控、门禁一卡通等子系统实现报警联本方案将根据建筑的不同防范区域按照相应的防护要求,本着因地制宜、积极稳妥、注重实效、严格要求及保密的原则,着眼于实际,为切实提高工作效率、创造安全环境,实现“以人为本、科技管理”的目标而设计智能建筑安全防范系统。本次大楼安全防范系统设计包括以下几个子系

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论