2024年小儿不畏虎阅读答案3篇

第页2024年小儿不畏虎阅读答案3篇

小儿不畏虎阅读答案1

小儿不畏虎阅读原文及试题

忠、万、云、安①多虎。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣②于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意④虎之食人，必先被之以威，而不惧之人，威无所施欤？

（选自苏轼《东坡全集》）

[注]①忠、万、云、安：地名，都是在四川一带长江沿岸。②浣衣：洗衣服。③庶几：差不多，有那么一点儿。在这里是“希望”的意思。④意：估计，推断。

1、解释下列加点词语。

（1）虎熟视久之（______）

（2）虎亦卒去（______）

2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。

3、文中妇人和她的两个儿子为什么对老虎的突然来到有不同反应？

4、读了这个故事，请结合实际谈谈你受到了怎样的启发？

小儿不畏虎阅读答案

1、（1）仔细（2）终于

2、有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，自己去河边洗衣服。

3、因为妇人知道老虎的威力，畏惧老虎而躲避到水中；两个孩子不懂得老虎的威风，无所畏惧，令老虎悻悻而去。

4、示例：当困难来临时，无所畏惧是成功的前提。我以前最害怕跑步，但中考体育考试要考查跑步，我没有沉浸在畏惧之中，而是勤奋地练习，结果考了好成绩。

注释

浣：洗。

熟视：注目细看。

庶几：表示希望。

卒：终于。

意：估计，推断。

被：施加。

欤（yú）：语气助词，表示反问。

译文

有个妇人白天把两个小孩放在沙滩上，而自己去河边洗衣服，老虎从山上跑下来，妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎。二个小孩子还是依然如故地在沙滩上玩耍。老虎仔细看了很久，甚至用头来触碰二个小孩子，希望其中一个能够感到害怕，可是小孩子很天真，竟然不知道害怕。老虎也终于离开了。

估计老虎吃人，必定先对人施加威风，但是对于不害怕的人，老虎的威风不就没有施展的地方了吗？

启发

妇人仓皇躲避老虎，而二小儿却不畏老虎，这样的事情引起作者的思考，他得出的结论是：“对于不害怕的人，老虎也无计可施。”

对于苏轼的结论，我们从中还是能得到一些启示。面对艰难困苦，挫折磨练，望而生畏只会自伤锐气，忧心忡忡对解决问题没有丝毫裨益。遇事倒不妨从容一些，自信一点，坦然面对困难并埋头做些实事，等到积累足够，自然会水到渠成。

小儿不畏虎阅读答案2

《愚公移山》（节选）

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力*险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君乏力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂卒子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不*？”河曲智叟亡以应。

《小儿不畏虎》

有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几②其一惧；而儿痴，竞不知。虎亦寻卒去。意③虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤！

①浣（huàn）衣：洗衣服。②庶几：在这里有“希望”的.意思。③意：估计。

1．解释下列粗点字的含义。

（1）惩山北之塞：____________________________________

（2）固不可彻：______________________________________

（3）甚矣，汝之不惠：________________________________

（4）虎亦寻卒去：_____________________________________

2．翻译下列句子。

（1）曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

________________________________________________________________________

（2）虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧。

________________________________________________________________________

3．判断下列说法的正误，并在后面括号内分别打“√”或“×”。

（1）甲文愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同，但都对移山持否定态度。（）

（2）乙文中“虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之”，从这句话可以看出：面对凶猛的老虎，妇人急中生智，跳到水里躲起来，其反应之敏捷，动作之迅速令人称赞。（）

（3）甲、乙两文均运用了对比衬托的写法来突出人物形象。（）

（4）甲文中的“遗男”和乙文中的“二小儿”均阅世不多，天真可爱。（）

4．甲文愚公“老骥伏枥，志在千里”，乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。对此你有何感想？请简要谈谈。

_______________________________________________________________________

参考答案：

1．（1）苦于。

（2）通。

（3）通“慧”，聪明。

（4）不久。

2．（1）（你）连魁父这座小山都不能削*，又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？

（2）老虎看了孩子很久，甚至用脑袋去碰他们，希望其中有一个害怕。

3．（1）×

（2）×

（3）√

（4）√

4．“略”。（意对即可）

小儿不畏虎阅读答案3

小儿不畏虎阅读原文及试题

忠、万、云、安①多虎。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣②于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意④虎之食人，必先被之以威，而不惧之人，威无所施欤？

（选自苏轼《东坡全集》）

[注]①忠、万、云、安：地名，都是在四川一带长江沿岸。②浣衣：洗衣服。③庶几：差不多，有那么一点儿。在这里是“希望”的意思。④意：估计，推断。

1、解释下列加点词语。

（1）虎熟视久之（______）

（2）虎亦卒去（______）

2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。

3、文中妇人和她的两个儿子为什么对老虎的突然来到有不同反应？

4、读了这个故事，请结合实际谈谈你受到了怎样的启发？

小儿不畏虎阅读答案

1、（1）仔细（2）终于

2、有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，自己去河边洗衣服。

3、因为妇人知道老虎的威力，畏惧老虎而躲避到水中；两个孩子不懂得老虎的威风，无所畏惧，令老虎悻悻而去。

4、示例：当困难来临时，无所畏惧是成功的前提。我以前最害怕跑步，但中考体育考试要考查跑步，我没有沉浸在畏惧之中，而是勤奋地练习，结果考了好成绩。

注释

浣：洗。

熟视：注目细看。

庶几：表示希望。

卒：终于。

意：估计，推断。

被：施加。

欤（yú）：语气助词，表示反问。

译文

有个妇人白天把两个小孩放在沙滩上，而自己去河边洗衣服，老虎从山上跑下来，妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎。二个小孩子还是依然如故地在沙滩上玩耍。老虎仔细看了很久，甚至用头来触碰二个小孩子，希望其中一个能够感到害怕，可是小孩子很天真，竟然不知道害怕。老虎也终于离开了。

估计老虎吃人，必定先对人施加威风，但是对于不害怕的人，老虎的威风不就没有施展的地方了吗？

启发

妇人仓皇躲避老虎，而二小儿却不畏老虎，这样的事情引起作者的.思考，他得出的结论是：“对于不害怕的人，老虎也无计可施。”

对于苏轼的结论，我们从中还是能得到一些启示。面对艰难困苦，挫折磨练，望而生畏只会自伤锐气，忧心忡忡对解决问题没有丝毫裨益。遇事倒不妨从容一些，自信一点，坦然面对困难并埋头做些实事，等到积累足够，自然会水到渠成。

小儿不畏虎阅读答案3篇扩展阅读

小儿不畏虎阅读答案3篇（扩展1）——两小儿辩日阅读答案5篇

两小儿辩日阅读答案1

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沦（cāng）沦凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知乎？”

1．解释下列加粗的字。

我以日始出时去人近去：____________

及日中则如盘盂及：____________

孔子不能决也决：____________

2．翻译下列句子。

及其日中如探汤。

____________________________________________________________

3．读了此文章，你对文中的人物有什么认识？

____________________________________________________________

答案

1．去：离。及：到。决：裁决，判断。

2．到了中午的时候，就像把手放进热水里一样烫。

3．孔子：是个实事求是，敢于承认自己无知的人。两个孩子：敢于大胆质疑，具有探究精神。

两小儿辩日阅读答案2

根据原文补充并完成练习。

孔子东游，见两小儿________________，问________________。

一儿曰：“________________，而________________。”

一儿以________________，而________________。

一儿曰：“________________，及日中________________，此不为________________？”

一儿曰：“________________，及其日中________________，此不为________________？”

孔子不能________________。两小儿笑曰：“________________？”

1．补充原文

2．两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的？

____________________________________

3．从两小儿的辩论中可以看出什么？

____________________________________

4．“孔子不能决”说明了____________________________________。

5．你感觉下列哪幅图中的太阳大一些？请动手量一量，看哪一幅大，并说说这是怎么回事。（甲图）（乙图）

____________________________________

6．另一个小孩的判断该怎样解释呢？

____________________________________

答案：

1．辩斗其故

我以日始出时去人近日中时远也

日初出远日中时近也

日初出大如车盖则如盘盂远者小而近者大乎

日初出沧沧凉凉如探汤近者热而远者凉乎

决也孰为汝多知乎

2．根据太阳的大小和冷热来判断。

3．站在不同角度考虑问题会有不同结果。

4．学无止境

5．看起来是甲图大，实际一样大，这是因为太阳周围事物的影响（参照物不同），早晨太阳初升，周围的大山、树木与太阳相比就小了。而中午太阳则与辽阔的天空相比，就显得小了。

6．大地经过一夜散热，到早晨就显得清凉，也因为太阳初升，照射时间短。但经过几个小时到中午，阳光已使大地、空气温度上升，所以才觉得热。

两小儿辩日阅读答案3

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为___________？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为___________？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

1．按原文填空。

2．说说下列句中加粗字的意思。

（1）日始出时去人近。（）

（2）孔子不能决也。（）

3．两小儿“辩斗”的是什么事？他们为什么会得出不同的结论？

____________________________________________

答案

1．远者小而近者大乎近者热而远者凉乎

2．（1）离（2）判断

3．一天之中，太阳什么时候离我们远，什么时候离我们近。一儿是以日出时太阳形体大，日中时太阳形体小为根据；一儿是以早上太阳清凉，而中午太阳热为根据，两人的角度不同，所以得出的结论也不相同。

两小儿辩日阅读答案4

一段文言文，完成文后题目。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。

一儿以日初远，而日中近也。

一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘盂？①，此不为远者小而近者大乎

一儿曰：日初出沧沧凉凉，及日中如探汤？②，此不为近者热而远者凉乎

孔子不能决也。

两小儿笑曰：孰为汝多知乎!

注释：①盂：古代的圆口器皿。②汤：热水。

解释下列句子中划线词的`意思。（2分）

（1）两小儿辩日（）

（2）日始出时去人近（）

翻译下面的句子（4分）

（1）孔子不能决也。

（2）孰为汝多知乎

两小儿为什么会得出不同的结论（1分）

这则故事可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。（2分）

答案

（1）争论有关太阳的问题（2）距离

（1）孔子不能做出判断。（2）谁说你多智慧呢

因为判断太阳远近的标准不同。

略

解析这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。

这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中决、孰、知等重点词语要理解准确。

这是文言文中内容理解考点。学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点，提高对文本内容的理解能力。

开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。

两小儿辩日阅读答案5

阅读下面一段文言文，完成文后题目。

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初远，而日中近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂？①，此不为远者小而近者大乎”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤？②，此不为近者热而远者凉乎”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”

注释：①盂：古代的圆口器皿。②汤：热水。

小题1:解释下列句子中划线词的意思。（2分）

（1）两小儿辩日（）

（2）日始出时去人近（）

小题2:翻译下面的句子（4分）

（1）孔子不能决也。

（2）孰为汝多知乎

小题3:两小儿为什么会得出不同的结论（1分）

小题4:这则故事可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。（2分）

参考答案：

小题1:（1）争论有关太阳的问题（2）距离

小题2:（1）孔子不能做出判断。（2）谁说你多智慧呢

小题3:因为判断太阳远近的标准不同。

小题4:略

小题1:这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。

小题2:这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“决、孰、知”等重点词语要理解准确。

小题3:这是文言文中内容理解考点。学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点，提高对文本内容的理解能力。

小题4:开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。

小儿不畏虎阅读答案3篇（扩展2）——《小儿不畏虎》阅读答案3篇

《小儿不畏虎》阅读答案1

忠、万、云、安（地名，都是在四川一带长江沿岸。）多虎。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若。虎熟视之，至以首抵触，庶几，其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人必先被之以威，而不惧之人威无所施欤？

1、解释加点词语在句中的意思。（2分）

（1）虎熟视久之熟：

（2）虎亦卒去卒：

2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。

3、文中妇人和她的两个儿子为什么对老虎的突然来到有不同反应？（3分）

4、读了这个故事，请结合实际谈谈你受到的怎样的启发。（2分）

参考答案：

1、（1）仔细（2）终于（2分，每小题1分）

2、有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。（2分）

3、因为妇人知道老虎的威力，畏惧而躲避到水中；（1.5分）两个孩子不懂得老虎的威风，无所畏惧，令老虎悻悻而去。（1.5分）

4、言之有理即可。如：当困难来临时，无所畏惧是成功的`前提。我以前最害怕跑步，但中考体育考试要考查跑步，我没有沉浸在畏惧之中，而是勤奋地练习，结果考了好成绩。（3分）

小儿不畏虎阅读答案3篇（扩展3）——两小儿辩日的阅读答案3篇

两小儿辩日的阅读答案1

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为___________?”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为___________?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

1.按原文填空。

2.说说下列句中加粗字的意思。

(1)日始出时去人近。()

(2)孔子不能决也。()

3.两小儿“辩斗”的是什么事?他们为什么会得出不同的结论?

____________________________________________

答案

1.远者小而近者大乎近者热而远者凉乎

2.(1)离(2)判断

3.一天之中，太阳什么时候离我们远，什么时候离我们近。一儿是以日出时太阳形体大，日中时太阳形体小为根据;一儿是以早上太阳清凉，而中午太阳热为根据，两人的角度不同，所以得出的结论也不相同。

小儿不畏虎阅读答案3篇（扩展4）——《夹竹桃》阅读答案3篇

《夹竹桃》阅读答案1

夹竹桃

季羡林

①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花;但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。

②不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有宾至如归之感了。

③我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的;但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。

④只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的;虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的"是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇;情景虽美，变化亦多。

⑤然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵;一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜;在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗?

⑥但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。

⑦好多好多年，我就在这样的夹竹桃下面走出走进。最初我的个儿矮，必须仰头才能看到花朵。后来，我逐渐长高了，夹竹桃在我眼中也就逐渐矮了起来。等到我眼睛*视就可以看到花的时候，我离开了家。

⑧我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。

⑨两年前，我访问了缅甸。在仰光开过几天会以后，缅甸的许多朋友们热情地陪我们到缅甸北部古都蒲甘去游览。这地方以佛塔著名，有“万塔之城”的称号。据说，当年确有万塔。到了今天，数目虽然没有那样多了，但是，纵目四望，嶙嶙峋峋，群塔簇天，一个个从地里涌出，宛如阳朔群山，又像是云南的石林，用“雨后春笋”这一句老话，差堪比拟。虽然花草树木都还是绿的，但是时令究竟是冬天了，一片萧瑟荒寒气象。

⑩然而就在这地方，在我们住的大楼前，我却意外地发现了老朋友夹竹桃。一株株都跟一层楼差不多高，以至我最初竟没有认出它们来。花色比国内的要多，除了红色的和白色的以外，记得还有黄色的。叶子比我以前看到的更绿得像绿蜡，花朵开在高高的枝头，更像片片的红霞、团团的白雪、朵朵的黄云。苍郁繁茂，浓翠逼人，同荒寒的古城形成了强烈的对比。

⑾我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺，畅谈各种各样的问题，谈蒲甘的历史，谈中缅文化的交流，谈中缅两国人民的胞波(兄弟)的友谊。在这时候，远处的古塔渐渐隐入暮霭中，近处的几个古塔上却给电灯照得通明，望之如灵山幻境。我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。

⑿就这样，在对于夹竹桃的婉美动人的回忆里，又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。我从此更爱夹竹桃。

(1962年10月17日)

1、从语言表达的角度来看，如果将第2自然段第一句中“一盆是红色的”和“一盆是白色的”的前后位置调换一下有什么不好?

2、第3自然段写庭院中各种花卉却只字未提夹竹桃，这样写的作用是什么?

3、第4自然段中的第一句话里运用的修辞手法主要又哪两种?

4、找出第4自然段中起承上启下作用的一个句子。

5、文中作者对夹竹桃的感情变化过程的特点是怎样的?(答案不超过10字)

6、本文写夹竹桃详略得当，文章详写了哪两个地方的夹竹桃?找出一处属于略写另外一些地方的夹竹桃的句子。这样处理详略的用意是什么?

7、作者在文章开头写道“但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。”联系全文来看，作者这样说的理由主要有哪些?

1.作者爱夹竹桃，是因为它有很多“妙处”，结合全文概括这些“妙处”。

2.具体分析文章第⑤段划线句语言运用的特点。

3.文章多处使用了衬托的手法，找出一处并简要分析其作用。

4.古人多从人格品性的角度来写夹竹桃，如沈与求的“摇摇儿女花，挺挺君子操”;作者是从什么角度来写夹竹桃的?这样写有什么好处?

答案

1.①让人有宾至如归的感觉。②有趣。③有韧性。④引起童年的幻想。⑤见证了“我”的成长。⑥见证中缅人民友谊。

2.句式整齐，使语言具有整饬之美：“嘟噜”一词的使用，具象而传神地写出花的繁盛和生命力，口语的使用;使文章语言风趣多变。

3.第一处：以院内诸花衬托夹竹桃。院内诸花虽美不胜收，却开开落落，衬托夹竹桃从春到秋，长开不败的韧性。

第二处：以他乡的夹竹桃衬托家乡的夹竹桃，表达自己对家乡夹竹桃(或“家乡”)的留恋。

第三处：以蒲甘古城的荒寒衬托夹竹桃旺盛的生命力，赞美中缅人民的友谊。

4.作者的角度与古人不同，作者对夹竹桃的书写是从自己的独特生活经验——对夹竹桃的想象、幻想、记忆以及对这生活经验的思考的角度写，这样写，取材“真实的身边琐事”，有真情实感，能打动读者，“真正拨动千千万万*常人的心弦”。

《夹竹桃》阅读答案2

然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳，无不奉陪。这一点軔性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？

1、解释词语。

衰败：

迎风吐艳：

无不奉陪：

2、根据课文内容将选段补充完整。

3、将最后一句反冋句改成陈述句。

4、“悄悄”“无不奉陪”分别表现了夹竹桃怎样的品性？

5、如果将“一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜”改为“一朵花开了，又败了，一嘟噜花长了，又黄了”是否可以？为什么？

参考答案：

1、衰退和败落。迎着风开出花朵。不论什么时间，不论什么地点都奉陪的意思。

2、在和煦的春风里在盛夏的暴雨里在深秋的清冷里从春天一直到秋天从迎春花一直到玉簪花和菊花

4、夹竹桃默默无闻地开放，从不停止开放的脚步，它的韧性就是这样的可贵。

5、不可以。先写开、长，再写败、黄，不能突出夹竹桃的韧性。先写黄了、败了，再写开、长，才能表现夹竹桃花开一茬又一茬，生机勃勃、生生不息，突出其“韧性”。

《夹竹桃》阅读答案3

夹竹桃（片段）

但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影（cāncēn）差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡（chóngzhòng）洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

1、用“√”给里的字选择正确的读音。

2、写出作者在月光下看夹竹桃的影子幻想的三幅画面。

⑴_________________

⑵________________

⑶________________

3、用简洁的语言概括这段话的意思。

________________________________________________________

参考答案：

1、分别选第二个，第一个。

2、地图荇藻墨竹

3、月光下的夹竹桃可以引起我许多幻想。

小儿不畏虎阅读答案3篇（扩展5）——杨柳阅读答案3篇

杨柳阅读答案1

众人：“把梯子上面去拆了那巢便了。”

有几个道：“我们便去。”A也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”

A相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。

众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”A道：“打甚鸟紧。明日都看酒家演武器械。”众泼皮当晚各自散了。

从明日为始，这二三十个破落户见A匾匾的伏，每日将酒肉来请A，看他演武使拳。

14.本文段选自，作者是（1分）

15.文中的A是，名著中还写了关于他的故事，可看出他是一个的人（3分）

参考答案：

14.水浒传施耐庵

15.鲁智深，略行侠仗义，有勇有谋

杨柳阅读答案2

因为我的画中多杨柳树，就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜扬柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么欢喜杨柳树？到底与杨柳树有甚么缘？其答案了不可得。原来这完全是偶然的。假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明宅边所种的。即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事往往如此。

实际，我向来对于花木无所爱好;即有之，亦无所执着。这是因为我生长穷乡，只见桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆，不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过，只因见时它们往往使我失望。我觉得它们也只是植物中的几种，不过少见而名贵些，实在也没有甚么特别可爱的地方，似乎不配在诗词中那样地受人称赞，更不配在花木中占据那样高尚的地位。

假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨日天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一番。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多变度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。

听人说，这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人的东西，因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“贵”。吃得很多很好而没有用处，只供观赏的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是为了牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的原故。杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作“贱”的。

我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高;但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身傍去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。

自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和*美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拚命向上，一味求高，忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。

[注]①杨柳：泛指柳树。古人因杨树之实也成白絮飞散，故常以“杨”称“柳”，杨、柳多通用，如“垂柳”也称“垂杨”。

18。积极向上是令人赞赏的，作者却觉得一般花木的“向上”可恶，这矛盾吗？为什么？（4分）

19。“最能象征春的神意的，只有垂杨。”请根据文意对这句话加以阐释。（4分）

20。文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？请赏析。（4分）

21。请概括本文的主旨。作者在展现这一主旨时，行文上有何特点？请赏析。（6分）

阅读答案

18。不矛盾。作者并不反对“向上”，他认为“向上原是好的”。（2分）作者厌恶一般花木的“向上”，只是憎恶其高而忘本，不知感恩。（2分）

19。“春的神意”与“和*美丽的春光”是一致的，蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神。（2分）垂杨的姿态是“下垂”的，不像别的树木贪婪苛取，忘记“根本”。这与春的精神“十分调和”，因而“最能象征春的神意”。（2分）

20。改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，（2分）便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。（2分）

21，本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质，体现了作者在处世待物上超越世俗名利欲念的人生观念。（2分）行文婉转曲折，自然舒展。（2分）结合原文赏析;（2分）

杨柳阅读答案3

在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。(你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗?你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息。所以，诗人写道：春色先以柳荫归，春风杨柳万千条!

柳树()是最早的报春使者，()经济价值较高的树木。

柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十分理想的防浪冲岸的树木。柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的`优良木材。柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药;在医学家手中，可做接骨夹板材料。柳树枝()纤细，()很有韧性。在农村老人、妇女手中，柳枝又会成为柳篮、柳箱、簸箕、抬筐等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用途，也很广泛。如柳絮可作枕芯。也可作鞋垫。

柳树性喜潮湿，适应力强。我国南方，()塘边河岸，()是丘陵山地，一经扦[qiān]插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就长成高达十几米，胸径二、三十厘米的浓阴大树。所以人们说：无心插柳柳成阴。如有意栽培，那它生长更快，对人的报答也就更多。

1、请把下列三个关联词，分别填入原文的括号里。

虽然??但是??，无论??还?..，不但??而且??

2、补充下列诗句的前半句，要求书写规范、工整。“____________________，无心插柳柳成荫。”

3、请把文中括号里的句子改为陈述句

4、找出文中的过渡段，用“——”画出，并用“|”隔开其承上和启下的不同部分。

5、文中“在一般情况下，十年左右，它就长成高达十几米，胸径二、三十厘米的浓阴大树。”这个句子用的是什么写法?在所选答案的括号里打“√”。

A、列数字()

B、打比方()

C、举例子()

6、柳树的用途很广，请简要列举它四个不同方面的用途。

(1)___________________

(2)_______________________

(3)___________________

(4)________________________

7、本文的主要内容要从_________、__________、____________及__________这几个方面来介绍垂柳的。

8、辨析中心思想，在正确的答案后面打“√”。本文通过记叙柳树的特点和用途。

A.赞美柳树是最早的报春使者，具有旺盛的生命力。()

B.赞美柳树是最早的报春使者，具有奉献精神和旺盛的生命力。()

C.赞美柳树的经济价值和旺盛的生命力。()

参考答案：

1.不但??而且??虽然??但是?..无论?..还??

2.有意栽花花不开

3.你看，在那冰雪初消的时候，正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间。

4.过渡句：第2自然段。，，，，报春使者，丨而且是经济，，，，

5.A

(1)是一种防浪护岸的树种(2)是农具、家具和农家小型建筑的优良木材(3)能炼出火药(4)能做接骨夹板材料(5)柳枝可编柳篮、柳箱、簸箕等日用品(6)柳絮可作枕芯、鞋垫。7.最早的报春使者经济价值较高用途广泛适应力强8.C(√)

小儿不畏虎阅读答案3篇（扩展6）——试卷阅读答案3篇

试卷阅读答案1

一、填空

1.《狼王梦》的作者是（沈石溪）。

2.《狼王梦》是一本（动物小说）。

3.《狼王梦》这种小说之所以比其他类型更有吸引力，是因为这个题材更容易刺破（人类文化的外壳）和（文明社会种种虚伪的表象）。

4.《狼王梦》这个题材可以毫无遮拦地直接表现（丑陋）与（美丽）融于一体的（原生态生命）。

5．狼王梦的主人公是（紫岚）。

二、判断

1．主人公有3个子女。（×）

2．主人公本来生了5个孩子。（√）

3．在所有子女中蓝魂儿最懦弱。（×）

4．后来媚媚把自己的母亲赶出了洞穴。（√）

5．主人公并没有实现梦想，只好寄望于后代。（√）

三、选择

1.下面（D）不是《狼王梦》中三只公狼崽的名字：

A.黑仔B.双毛C.蓝魂儿D.大灰

2.小狼崽在腹中剧烈地躁动，紫岚感觉到离分娩不远了，它多么渴望能逮到（C），痛饮一顿，让干瘪的乳房丰满起来。

A.马B.鹿C.马鹿D.绵羊

3.谁穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚？（B）

A猎人B大白狗c警犬

4.紫岚一共生了几个狼崽？（A）

A5只B4只C3只D6只

5.黑仔一身黑毛，蓝仔的毛色是蓝中有黑，那媚媚的毛是什么颜色的。（B）

A黑色B紫色C绿

6.金雕与紫岚的生死搏斗的结果如何？（C）

A．金雕死了B紫岚死了C金雕和紫岚同归于尽了

7.黑仔丧命于（B）。

A．捕兽夹B.金雕C.洛嘎

8.狼崽中（B）最懦弱。

A.黑仔B.双毛C.蓝魂儿

9.（C）是狼王

A.黑仔B.双毛C.洛嘎

10.公狼黑桑想当狼王，和母狼紫岚一起推翻狼王，可这天黑桑不幸死于(A)口中。

A.野猪B.双毛C.洛嘎

四、连线

身份2.性格与事情

洛嘎紫岚的丈夫洛嘎不顾母女情

双毛紫岚二儿子紫岚愚昧

黑仔狼王双毛懦弱

黑桑紫岚三儿子黑仔爱子

蓝魂儿紫岚大儿子媚媚勇敢胆大

五．简答题

1黑仔、蓝魂儿是怎么死的？

黑仔是被金雕吃掉的。蓝魂是被捕兽夹夹住，被紫岚咬断身体拖走，埋了。

2紫岚是怎么培养双毛的？双毛为什么不能成为狼王？

紫岚对双毛软硬兼施，想尽一切办法来激发双毛狼的本性，激发狼的凶猛，鼓励它打败狼王；因为他从小就有自卑的心理，不自信，在和狼王决斗时，就在快打败狼王的时候，它的自卑心理又出现了，所以被狼王打败，最后被狼群吃掉。

3紫岚为什么要除掉吊吊？

因为吊吊是狼群中地位最卑微的狼，紫岚不想让媚媚嫁给它，所以除掉了吊吊。

4为人父母，望子成龙，紫岚希望自己的孩子当上狼王。想想看，你的爸妈为了栽培你，是否也做了一些什么事？

是；在我考试考不好时，妈妈就把试题买回来，让我多做多练，直到我会做为止。

5你想对紫岚说些什么？

紫岚是一位伟大的母亲，它这种精神值得我们学习。

试卷阅读答案2

第一部分：

1．解释下面各句中加点词的意义。（5分）

(1）不可执一，泥于掌故(泥：)

(2)流有缓急，潴有浅深(潴：)

(3)非咨询不穷其致(穷：)

(4)布袍缓带(缓带：)

(5)必如是而后事可举(如是：)

2．用现代汉语说说下面句子的意思。（6分）

(1)随官人役亦未尝横索一钱。

(2)必如是而后世可举也。

(3)如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

3．辨别下边各组句子中多义词的意思。（4分）

①情：非相度不得其情（）以情动人（）

②致：非咨询不穷其致（）错落有致（）

③躬：是以必得躬历山川（）鞠躬尽瘁（）

④举：必如是而后事可举也（）举世闻名（）

4．海瑞当年是如何治河的?请用课原话回答。（3分）

5．填空。（3分）

《治水必躬亲》选自《》，作者，代江苏金匮人。文章论述了的道理，并以明代有名的清官为例，说明治水不但要，而且要。

6．下面句子朗读节奏停顿不正确的是（）（3分）

A．治水／必躬亲B．泥于／掌故

C．昔／海／忠介治河D．而随官人役／未尝／横索一钱

7．海瑞是一个廉洁奉公的清官，也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家。下面这些句子，分别表现了海瑞哪些方面的品质？（4分）

①布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间……

②亲给钱粮，不扣一厘……

读选文，回答问题：

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

8．给下边的字词注音。（2分）

潴()躬()胼()胝()

9．解释下边的词语。（4分）

(1)执一：

(2)掌故：

(3)相度：

(4)咨询：

10．翻译下边的句子。（4分）

(1)非相度不得其情，非咨询不穷其致

(2)是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

11．为什么说治水“必得躬历山川，亲劳胼胝”?用课文原句回答。（3分）

12．治水要防止哪些现象?用课文原句回答。（3分）

第二部分：

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”

虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

13、解释下列句子中词语的意思：（4分）

⑴子无敢食我也。（无：）

⑵今子食我，是逆天帝命也。（逆：）

⑶虎以为然，故遂与之行。（遂：）

⑷虎不知兽畏己而走也。（畏：）

14、为下列句子中加点词选择正确的解释：（4分）

⑴虎求百兽而食之（）

A、要求，请求B、寻求，寻找C、帮助D、需求，需要

⑵虎以为然（）

A、正确，对B、这样C、然而D、然后

15、为下列句子中的“之”选择正确的解释，将字母填入括号内。（3分）

A、它们，代百兽B、它，代老虎C、它，代狐狸D、它们，代老虎和狐狸

⑴虎求百兽而食之（）

⑵虎以为然，故遂与之行（）

⑶兽见之皆走（）

16、选择对下列语句翻译正确的项。（4分）

⑴天帝使我长百兽（）

A、上天任命我做百兽的王。B、天帝让我比百兽长寿。

C、老天爷让我比百兽年长。D、上天派我带领着百兽。

⑵观百兽之见我而敢不走乎？（）

A、看看百兽见到我的表现敢不走开吗？B、看看百兽和我不离开吗？

C、看看百兽看见我敢不逃跑吗？D、看看百兽见到我是不是离开？

17、从寓言中可提炼出一个成语，作为这篇短文的标题。（3分）

18、分析句子中词语的古今词义。（4分）

⑴子无敢食我也。子：古义今义

⑵兽见之皆走。走：古义今义

19、写出这则寓言的寓意。（4分）

20、片断写作练习：（30分）

海瑞是我国著名的清官，你还知道我国有哪些为官清廉的人，请叙述关于他（她）的一件事，注意记叙的"要素要交待清楚。

《治水必躬亲》答案

1、(1)泥：拘泥(2)潴：水停聚的地方(3)穷：追究到底(4)缓带：宽束衣带(5)如是：像这样

2．(1)随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。(2)必须像这样，以后才能做成事情。(3)如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远的躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。

3、①真实情况；情感②事理；情趣③亲自；身体④成功；全

4．海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。

5．履园丛话；钱泳；清；治水必躬亲；海瑞；躬亲；清廉

6．C

7．①为真实、全面地了解情况，不辞劳苦、事必躬亲。②廉洁奉公、造福百姓。（意近即可）

8．略

9．(1)固执一端，不知变通。(2)古代的典章、制度。(3)观察和测量。(4)访问，征求意见。

10．(1)不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况。(2)因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。

11．盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。

12．治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

13．⑴不⑵违背⑶于是，就⑷害怕14、⑴B⑵A15、⑴A⑵C⑶D16、⑴A⑵C

17、狐假虎威

18、⑴第二人称，您；儿子⑵跑；行走

19、这篇短文讽刺了那些假借别人权威，招摇撞骗的人，也说明做事如果不加分析，往往会被假象所迷惑。

20、略

试卷阅读答案3

一、音字乐园。(36分)

1、我能看拼音把词语工整地写在田字格里。(16分)

zǐjǐshūběndōnɡxīniúyánɡ

shuǐɡuǒyǔyīěrmùɡōnɡpínɡ

2、我能填空。(8分)

()()mf()()n()

yi()yuye()()

3、我会填空。(6分)

“出”的笔顺是：，共()画。

“里”的声母是()，第五笔是();

“片”共()画，第四笔是();

4、我能给下面的字加一笔，变成新字，工整地写在括号里。(6分)

了—()米—()口—()

木—()大—()日—()

二、词语天地。(28分)

1、比一比，再组词。(8分)

马()开()手()天()

鸟()升()毛()无()

2、找朋友，连一连。(共8分)

美丽的荷叶

绿色的衣裳

圆圆的大山

高高的太阳

一朵红枣

一条鸭子

一颗荷花

一只小河

3、我能写出意思相反的词。(6分)

多—()短—()左—()

出—()黑—()大—()

4、我能照样子写出词语来。(6分)

一束束

漂漂亮亮

又大又圆

三、句子沙龙。(20分)

1、我能把句子补充完整。(不会写的字可以用拼音代替)(6分)

①我是。

②从。

③______越________越。

2、我能把下面的词语组成句子写下来，并加上标点符号。(3分)

小鸟树上有几只

3、我能按课文内容填空。(11分)

①敢轻言语，叫千万户。

②座房，座房，房前花香，屋后树成行。

③床前明光，疑是地霜。

四、阅读园地。(6分)

我能读懂下面的一段话，还能完成练习。

花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪(1àng)花的妈妈是大海(hǎi)，我们的妈妈是祖(zǔ)国(guó)。我们爱妈妈，我们更爱祖国。

1、这一段共有()句话。(2分)

2、我会连。(4分)

天空花朵的妈妈

大地星星的妈妈

祖国浪花的妈妈

大海我们的妈妈

五、我能看懂图意、还能用一两句话写出图上的内容。(10分)

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参考答案

一、音字乐园。(36分)

1、我能看拼音把词语工整地写在田字格里。(16分)

自己、书本、东西、牛羊、水果、雨衣、耳目、公*

2、我能填空。(8分)

(b)(p)mf(d)(t)n(i)

yi(wu)yuye(yue)(yuan)

3、我会填空。(6分)

“出”的笔顺是：，共(5)画。

“里”的声母是(l)，第五笔是(|);

“片”共(4)画，第四笔是(横折);

4、我能给下面的字加一笔，变成新字，工整地写在括号里。(6分)

了—(子)米—(来)口—(中)

木—(本)大—(太)日—(田)

二、词语天地。(28分)

1、比一比，再组词。(8分)

马(木马)开(开水)手(手心)天(天下)

鸟(小鸟)升(上升)毛(毛巾)无(有无)

2、找朋友，连一连。(共8分)

美丽的衣裳

绿色的荷叶

圆圆的太阳

高高的大山

一朵荷花

一条小河

一颗红枣

一只鸭子

3、我能写出意思相反的词。(6分)

多—(少)短—(长)左—(右)

出—(入)黑—(白)大—(小)

4、我能照样子写出词语来。(6分)

一束束一只只、一天天、一个个

漂漂亮亮开开心心、高高兴兴、大大方方

又大又圆又红又大、又高又胖、又小又少

三、句子沙龙。(20分)

1、我能把句子补充完整。(不会写的字可以用拼音代替)(6分)

①我是一年级的小学生。

②我从房间里走出来。

③_飞机__越_飞越高。

2、我能把下面的词语组成句子写下来，并加上标点符号。(3分)

树上有几只小鸟。

3、我能按课文内容填空。(11分)

①*生敢轻言语，一叫千门万户开。

②三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。

③床前明月光，疑是地霜。

四、阅读园地。(6分)

我能读懂下面的一段话，还能完成练习。

花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪(1àng)花的妈妈是大海(hǎi)，我们的妈妈是祖(zǔ)国(guó)。我们爱妈妈，我们更爱祖国。

1、这一段共有(2)句话。(2分)

2、我会连。(4分)

天空星星的妈妈

大地花朵的妈妈

祖国浪花的妈妈

大海我们的妈妈

五、我能看懂图意、还能用一两句话写出图上的内容。(10分)

小儿不畏虎阅读答案3篇（扩展7）——鹭鸶阅读答案3篇

鹭鸶阅读答案1

一只鹭鸶

童年的一个雪天，我们被饥饿困扰，家里委实找不到一点可以吃的东西。我和母亲以及还在襁褓之中的弟弟最大的愿望，就是等待父亲回来，他是到湖滩上挖野荸荠去了。虽然我们明白，这么大的雪，天又特别冷，湖滩肯定是冻住

中午以后，父亲的身影才在我们久久等待的视野中出现。当他裹着一阵冷风走进门来的时候，我看见他摊着双手，怀里竟抱着一只鸟。父亲说，那是只冻得快要死了的鹭鸶，在雪地里，一伸手就逮住了它。

父亲把鹭鸶放到地上，它浑身颤抖，连站都站不稳。我蹲下来抚摸它的羽毛，它并不害怕，它是连害怕的力气也没有了。它的眼睛水滋滋的，似是泪，浮着那种招人怜悯的微光。在这种冰雪封冻的天气，这只鹭鸶真的太可怜了。

我感到了一阵袭来的饥饿，就抬起头来问父亲：挖到野荸荠了吗?我饿。

父亲眼里掠过一丝无奈：地冻得实在硬，刨不动。说着他将目光移向母亲：把这只鹭鸶杀吃了吧，孩子太饿。

母亲显得十分犹豫，她信佛，从不杀生。衣服上落只虫子，也轻轻掸掉，不肯碾死，何况要杀这样一只可怜的鹭鸶呢?

不，不能杀它，它太可怜了。我大声说。

父亲说：我们没有吃的，你不是很饿吗?

我不饿，一点也不饿，你别杀它。我赶忙说。

它快饿死了，我们没东西喂它，它反正是要饿死的。父亲坚持着。

不，我喂它，它不会死。我护住鹭鸶，扳开它的长喙，撮了些唾液吐进去，鹭鸶缩动长脖子，贪婪地吞咽着。

见我如此，母亲就说：别喂了，口水喂不活它，我们不杀它了。

我把鹭鸶放到一只旧竹筐里，筐里垫了些干草。我想着等到天晴，鹭鸶能够觅食的时候，就把它带到湖滩去放了。

那是最难熬的一夜，两天没吃进一点食物的胃先是疼痛，接着似火烧火燎，以后就麻木了，身上一阵一阵地渗冷汗。我朦胧中觉得夜里母亲不止一次到我床边，伸手摸摸我的额头，然后，就小声的叹息。

天刚亮，母亲摇醒我，说：快起来，鹭鸶死了，是饿死的。

我来不及穿衣就跑到竹筐边，鹭鸶真的死了，倒在干草上面，脖子垂向一边。

母亲烧了些开水，将鹭鸶冲烫了几下，拨了羽毛，然后剖开肚子，将内脏扒出来洗净。那只可怜的鹭鸶的胃囊里，除了几粒玛瑙色的砂粒之外，什么也没有。它大概也已经饿了好多天。

鹭鸶自己死了，我们吃它便心安理得。鹭鸶太瘦，肉很少，母亲就烧了半锅汤，每人一小碗。

那是我们家的一顿美餐。

许多年以后，我仍忘不了那只鹭鸶，是它救了我们，让我们一家渡过了难关。鹭鸶被我们吃了的第二天雪就停了，天气转暖，第三天，父亲就从湖滩上挖回了一些野荸荠。

后来，我们长大了，母亲年老了。那年她身染重病，临终之前喊我到床边，说：记得那年大雪天的那只鹭鸶吗?是我扭断了它的脖子，我是罪过太深啊我这才知道事情的真相：我的连走路也不肯踩死虫蚁的善良的母亲，不忍心让我们挨饿，竟亲手杀死了一只鹭鸶!几十年来，她的心因此默默地承受着多少折磨啊!

问题：

1.用四字短语填空，理清文章的大致情节：_______→带回鹭鸶→_______→美餐鹭鸶→______

2.文章为什么详细写我抗拒父亲杀掉鹭鸶充饥的提议?

3.我朦胧中觉得夜里母亲不止一次到我床边，伸手摸摸我的额头，然后，就小声的叹息。这句话能否删去?为什么?

4.母亲为什么在临终之际才告诉我鹭鸶死亡的真相?

5.文章表现的主要人物是母亲，为什么不以那年，母亲亲手杀死了一只鹭鸶为题，而以一只鹭鸶为题?

答案：

1.用四字短语填空，理清文章的大致情节：__饥饿难忍_____→带回鹭鸶→__不肯杀它__→美餐鹭鸶→__真相大白____

2.因为杀了动物是很不好的一种行为

3.不行，表达了母亲对我的爱。

4.因为她性佛，不爱杀生，就因为不忍心让我们挨饿，竟亲手杀死了一只鹭鸶!几十年来，她的心因此默默地承受着多少折磨啊!

5.因为课文围绕鸳鸯来写，如果是母亲杀死了一只鸳鸯为题，那么文中不是重点写母亲亲手杀死了一只鸳鸯。

鹭鸶阅读答案2

⑴驱车穿越苗栗的田间公路时，惊见一只鹭鸶悠悠飞起。我不得不缓停车子在路边，注视那稀有禽鸟的盘旋。我甚至熄掉引擎，只因为我被眼前的景色迷住并且感到震撼。车窗外的白鸟，展翅的姿势何其优游自在，飞翔的速度何其从容不迫。仿佛电影中的慢镜头，那白色的鹭鸶在绿色的水田巡行低飞。凡是它飞过的地方，都构成一方安详的国度。最后，它停驻在远处的田埂，背景正好是一幢幽静、古老的农庄。

⑵白色的鹭鸶，似乎在引导我恢复久已遗忘的记忆。由于它的存在，我才知道自己失去了许多。葱郁的竹林，谦逊的"农舍，写意的流水，无私的稻田，一时之间都回到我的眼前。鹭鸶的白翼，竟能负载如此宽幅的风景，竟能唤起那么多失落的岁月，我竟一时无语。它站在那里，旁若无人，睥睨四顾，孤高的站姿，几许鄙夷、几许傲慢的神情，如此自然地把这块土地当做它的领土。面对这白鹭，人也自然而然地在内心生起了自卑。

⑶多年来，我在旅途上不停奔波，不断追逐着自己的理想。现在，闯入鹭鸶的国境，我一时竟不知所措。同样的景色，不也存在于我年轻的时光中？那时坐在自己家乡的山头，俯望一片充满生机的土地。我接受过山河的祝福，接受过稻穗的颂赞和乡间农庄的抚慰，它们让我的人格成为芬芳泥土的延续。然后，我怀着一份过人的勇气离开家乡，开始构思人生的理想。在长年的追逐过程中，我渐渐放弃了最初的依靠。而所谓理想，岂非都是一些假想？如果不能与自己的土地相衔接，如果不能救助走向衰微的家乡或负载生养自己的国度，那么对理想的追逐不仅是虚幻，而且也是一种逃避。

⑷鹭鸶再次展翅飞起，在农庄前的低空回旋。它左顾右盼，缓缓控制着速度。暮霭渐渐下降，它的羽毛反而显得更为洁白明亮。然后，绕了两圈，它又回到了原点停驻。我爱极了以这样的角度观察它，我更可同时端详那安逸的农庄：色调灰暗的瓦片，配合着淡淡的白墙，与屋前的绿色水田构成鲜明的对比。这种种颜色的合成，毫不矫情，坦然面对广阔的天地。无悔无罪的风景，对照了我卑微的内心风景都市里浮华的颜色，仍暗藏在我内心一角，果然禁不起乡间水田素朴的检验。

⑸偶然路过苗栗，这片我不曾给予丝毫关注的县境，它却让我再一次寻回失去的时光。在不知名的农庄前，鹭鸶成为我全新的隐喻。回到家乡，我以为已经了解故土。可事实是，那样多的未知，我未曾探访。出现在眼前的农庄，矮檐长墙，白屋绿荫，掩藏着一个旧梦，此时的我，应该可以给予新的定义与诠释。逝去的，并不等于全然消失，追寻理想，不必然要放弃旧梦。

⑹苗栗*凡的乡间，白色的鹭鸶，在暮霭深处款款呼唤着

（选自《掌中地图》，有改动）

22．第⑵自然段中，作者为什么说人也自然而然地在内心生起了自卑？请概括其原因。（4分）

23．文章在第⑴、⑶、⑷自然段中均写到农庄，这三次从不同角度抒写农庄，分别寄托了作者怎样的感情？（6分）

24．请结合全文，分析结尾白色的鹭鸶，在暮霭深处款款呼唤着这句话在文中的作用。（6分）

参考答案

22.答案一：①鹭鸶的白翼，竟能负载如此宽幅的风景，竟能唤起那么多失落的岁月。②鹭鸶孤高傲慢，自然地把停驻的土地当做它的领土。答案二：①白鹭对家园的坚守；②我对自然、故土的疏远。[（本题考查对文中信息的分析、筛选和概括）评分标准：本题4分，每个要点2分。摘抄原文（如答案一），给2分；概括旨意（如答案二），给4分。]

23.①第⑴段写农庄，表现了对幽静、安详的农庄的着迷；②第⑶段写农庄，寄托了对抚慰过自己的农庄的感激；③第⑷段写农庄，寄托了对坦荡、素朴的农庄的赞赏与忏悔。[（本题考查对作者思想感情、观点态度的理解和概括）评分标准：本题6分。三次对农庄的抒写，各2分。其中农庄的特点或品格给1分；作者的情感给1分。]

24.（1）结构上：以鹭鸶的形象作结，照应标题，呼应开头，使文章首尾圆合。（1分）（2）艺术上：款款呼唤使用了拟人的修辞手法，赋予鹭鸶以人的情感，使文章生动，富有抒情气息，似余韵徐歇。（2分）（3）主旨上：思想上：鹭鸶的呼唤实则唤醒人们应不忘旧梦，在精神上回归乡土，找寻宁谧、自由、傲岸、坦然、朴素的家园。深化主旨。（2分）情感上：寄托了作者对于故土的眷恋和深情。（1分）

鹭鸶阅读答案3

绿色的水田中，仿佛有成群的白色斑点，睁大眼睛一看，原来是鸟中的舞蹈家——白鹭鸶，正停在水田中，用那尖锐的嘴巴啄食。向田中扔一块石头，一下子，成群的白鹭鸶，一只只展开了白而大的翅膀，飞向蓝天。那飞翔的姿势，真是无与伦比的美啊！那轻巧的身子升上了天空，挥动着有力的翅膀，在天空中飞翔。我差点把它看成了美丽的鹤子，那美丽、优雅的飞翔姿势，使我也跟着跳起舞来。

1、联系上下文，说说下面词语的意思。

仿佛：________________________

无与伦比：________________________

2、根据短文内容填空。

（）的嘴巴（）的翅膀（）的身子

3、为什么说白鹭鸶是鸟中的舞蹈家呢？请你画出短文中描写鹭鸶飞行姿态的语句。

参考答案：

1、仿佛：好像。

无与伦比：没有能与它相比的同类的东西。

2、尖锐白而大轻巧

3、成群的白鹭鸶，一只只展开了白而大的翅膀，飞向蓝天。那轻巧的身子升上了天空，挥动着有力的翅膀，在天空中飞翔。

小儿不畏虎阅读答案3篇（扩展8）——《南辕北辙》阅读答案3篇

《南辕北辙》阅读答案1

有人于太行之北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣日：“君之楚，奚为北面？”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。

（选自《战国策》）

11．解释下面句中加点的实词。（2分）

（1）马虽良，此非楚之路也。（2）吾用多。

12．用现代汉语翻译下面的两个句子。（4分）

（1）君之楚．奚为北面？

译文：

（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。

译文：

13．成语“南辕北辙”现在用来比喻

答案：

11．（2分，每处1分，意思对即可）（1）好（2）财物

12．（4分，每处两分）（1）您要到楚国去，为什么向北面走？（2）这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远。

13．（1分，意思对即可）要实现的目标与实际行动恰好相反。

《南辕北辙》阅读答案2

南辕北辙

今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:我欲之②楚.臣曰:君之楚,将奚为北面曰:吾马良!臣曰:马虽良,此非楚之路也.曰:吾用③多!臣曰:用虽多,此非楚之路也.曰:吾御者④善!此数者愈善,而离楚愈远耳.

导读:成语南辕北辙可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话,所得结果也只能是背道而驰.

注释:①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子.②之:动词,往,到.③用:资用,即路费.④御者:驾车的仆夫.

《南辕北辙》阅读练习题：

11.解释下面句中加下划线的实词。(2分)

(1)马虽良，此非楚之路也。

(2)吾用多。

12.用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)

(1)君之楚.奚为北面?

(2)此数者愈善，而离楚愈远耳。

13.成语南辕北辙现在用来比喻_____

《南辕北辙》阅读答案：

11.(1)好(2)财物(2分，每处1分，意思对即可)

12.(1)您要到楚国去，为什么向北面走?

(2)这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远。(4分，每处两分)

13.要实现的目标与实际行动恰好相反。(1分，意思对即可)

南辕北辙这则故事告诉我们，做任何事情，都必须有正确的努力方向，使实际行动的主观愿望一致，只有如此才能达到预期的目的。

《南辕北辙》阅读答案3

南辕北辙

今者臣来，见人于大行（太行山），方北面而持其驾北，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”?此数者愈善，而离楚愈远耳?

1.下列句子中加粗的词语，理解不正确的.一项是（）?

A.今者臣来臣：我

B.方北面而持其驾北面：向着北方；面向北方

C.我欲之楚之：往，去。

D.吾用多用：用处。

2.翻译“马虽良，此非楚之路也”一句的现代汉语意思。

答：_____________________________。

3.概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。（不超过30字。）?

答：_____________________________。

参考答案：

1.D

2.马虽然好,（但是）这并非去楚国的路呀。

3.行动应与目的相一致。寓言告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。（意对即可）

小儿不畏虎阅读答案3篇（扩展9）——《洗脚》阅读答案3篇

《洗脚》阅读答案1

阅读下面文字，回答后面的问题。

放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。

二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少。

有的时候，