小小班美术教案6篇

/小小班美术教案6篇小小班美术教案篇1活动目标：1、体验美术活动带来的乐趣与成功，表达本身对生活的感受。2、能大胆想象，制造性地将不同的手印添画成各种各样的画。3、学习用手印画的方法与技巧。教学准备：1、自制印泥（34种颜色），清水，擦手毛巾，大画纸，彩笔，棉签。2、已经玩过“变手猜形”的游戏。3、各种不同的手印。教学过程：一、引导幼儿想象，丰富原有阅历。1、引导幼儿玩变手猜形的游戏，让幼儿将手指张开、并拢，猜猜不同的手形象什么？2、引导幼儿赏识各种不同的手印，猜猜这些手印是用怎样的手型印出来的？用这些手印能做什么东西的哪一部分？添画些什么就能表现出来？二、老师示范印画，并讲解要领和应注意的事项。1、提示幼儿先想想画什么，在图画纸的哪一个位置好，用什么颜色，再变手型，印手印。2、印好手印后，选择本身爱好的材料工具（如：手指或棉签蘸色），进行添画。小小班美术教案篇2活动目标：（一）、幼儿连续尝试沿弧线剪圆，提高手眼协调本领。（二）、引导幼儿通过更改鱼尾巴的不同位置，来更改鱼的方向，塔高幼儿的察看本领。活动准备：画有弧线的彩色纸，白纸，固体胶，剪刀，油画棒。活动过程：（一）导入t：今日我们班里来了一位小客人，看看是谁？c：小鱼t：（仿照小鱼）我是黄颜色的，请你们叫我小黄鱼好么？小伙伴们好！c：小黄鱼你好！t：今日我有一点不快乐，我的鱼缸空空的，只有我一条鱼，我很想找一个和我形状一样的小鱼做好伙伴！1、小黄鱼为什么不快乐？2、它想找一个什么样的小鱼做它的好伙伴？3、小黄鱼的身体是什么形状的？尾巴是什么形状的？t：我们一起来帮它做一条形状一样的小鱼做它的好伙伴吧！（二）、老师讲解示范做鱼。1、老师示范沿弧线剪圆和半圆的方法。t：纸宝宝来帮忙了！纸宝宝说小黄鱼有个圆圆的身子，记得沿着我身上的弧线剪，眼睛看着剪。剪刀沿着弧线剪，爬呀爬呀爬小山，咔嚓咔嚓……（剪好后贴在纸上贴好）t：谁来试试看剪剪小鱼的尾巴！（倪颖雪，请幼儿边剪边念）2、添画鱼t：蓝色的小鱼说我怎么什么都看不见啊？c：还要画眼睛。t：我们给它画上一条弧线，作为头和身体的分开来，再给小鱼画上眼睛。又一条蓝色的小鱼来和小黄鱼做好伙伴了！3、引导幼儿发觉通过更改鱼尾巴的不同位置，来更改鱼的方向。t：我们多帮小黄鱼找几个好伙伴吧！红色的小鱼要游来了，眼睛看着小黄鱼，尾巴贴在眼睛后面。这几条鱼游的方向一样么？t：来了绿色的小鱼，尾巴要怎么贴小鱼才会游到小黄鱼的身边去？c：贴在上面！t：请小伙伴来贴贴看。t：原来小鱼尾巴贴的方向不一样，小鱼就能往不同的方向游了！t：我们的小鱼都穿上美丽的衣裳来和小黄鱼做游戏了！（三）幼儿制作鱼，老师个别引导。1、t：我们每个小伙伴都有一个小小的鱼缸，我们也帮本身鱼缸里的小鱼做一个一样形状的好伙伴吧！要给我们的小鱼画上美丽的衣裳啊！2、请幼儿说说本身做的鱼到哪里去，去干什么。t：你的小鱼游到哪里去了？去做什么了？你的小鱼是什么颜色的？小小班美术教案篇3设计思路：苹果和橘子是日常生活中常见的、同时也是幼儿特别谙习的两种水果，在本次活动中，通过闻一闻、摸一摸、尝一尝等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官来感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表现水果的颜色，让幼儿以绘画的形式进一步感受本次学习的欢快，并在完成的绘画作品中获得成就感。本次活动分为三个环节，第一个环节：情境导入。通过察看苹果和橘子两种不同的水果，能了解并区分它们各自的特征。第二个环节：在老师准备好的简笔画上为苹果和橘子涂色。激励幼儿把颜色涂满，并提示幼儿尽量不把颜色涂到外面。第三个环节：作品呈现。共享交流幼儿的作品，并打开话题激励幼儿多吃水果，争做健康宝宝。活动目标：1、尝试用油画棒表现水果的形状和颜色。2、初步体验写生画所带来的欢快和成就感。3、培育幼儿思考问题、解决问题的本领及快速应答本领。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。活动准备：1、材料准备：油画棒、16开长方形纸。2、幼儿学问阅历准备：察看苹果、橘子。3、老师自身学问准备：苹果、橘子、水果拼盘。活动过程：一、情境导入——察看不同的水果，区分它们的特征。1、察看苹果和橘子（苹果和橘子都来啦，香香甜甜真可爱。看看它们长得什么样？是什么颜色的？哪里长得一样，哪里不一样？）2、自由交流各自的察看体验。小结：虽然苹果、橘子长得都不一样，但是它们是两个好伙伴。二、画苹果、橘子——激励幼儿大胆表现水果。1、跟画苹果的轮廓。——今日我们来为苹果、橘子画张像。——跟着老师一起画，渐渐地画出苹果妹妹的脸。大大的、圆圆的。2、尝试画橘子。——宝宝们胆子大一点，把橘子的脸蛋也画得大大的。看看哪个宝宝最厉害，把它们的脸都拍得大大的！3、油画棒涂色——你看到的苹果、橘子是什么颜色的，就给它们涂上那个颜色。——苹果有一根小辫子，我们叫它柄；橘子肚子上有一个脐；香蕉弯弯像小船，能干的宝宝要画出来哦！三、作品呈现——激励幼儿多吃水果，争做健康宝宝。——看一看谁画的水果宝宝最大、最圆、最甜，请你把五角星送给它！小结：多吃水果身体好，我们都要做健康宝宝哦！活动反思：美术课上课时，对幼儿的示范要认真而且最好能够让幼儿本身来思考和参加，这样更能引起幼儿的喜好和操作欲望。课堂的引入可以更情景化，尽量避开常规平淡，可以创设确定的情景来吸引幼的注意，引起幼儿的喜好，也可以利用创设的情景来对幼儿的操作提出确定的要求，这样可以起到事半功倍的效果。小小班美术教案篇4活动目标：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。3、敢用多种颜色来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。活动准备：1、毛线团，黑板，彩色粉笔若干。2、油画棒、画纸。活动过程：一、出示毛线团，引出课题，激发喜好。（出示毛线团）问：这是什么？毛线是什么样子的？你们知道毛线是怎么变成一团一团的呢？二、引导幼儿察看毛线团的外形。问：毛线团是什么样子的？有些什么颜色？（引导幼儿从形状、颜色方面交流）三、感知毛线团的绕发。修长长的毛线怎么变成一个圆圆的毛线团的呢？老师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不绝扩散。四、老师示范“绕毛线”1、老师边念儿歌边示范画毛线团。老师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。（老师借助儿歌帮忙幼儿理解、把握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和老师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。）2、激励幼儿边空手练习边念儿歌。五、幼儿绘画，老师巡回引导1、复习使用绘画工具的常规。2、幼儿绘画毛线团，老师巡回引导。激励幼儿边绕边念儿歌，提示幼儿一圈一圈往外绕。3、引导幼儿动手操作，启发幼儿大胆选用颜色，画出很多彩色的毛线团。4、要求幼儿保持画面乾净。六、呈现、评价幼儿作品1、呈现一些幼儿作品，让幼儿说说爱好哪幅画，为什么？引导幼儿从形状、颜色、画面等方面进行评价。2、整理绘画工具，结束活动。小小班美术教案篇5【活动目标】1、察看高楼大厦的形状、特征，尝试简单的线条画。2、乐意参加绘画活动，发挥丰富的想象力。3、培育幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。【活动准备】蜡笔、画纸、楼房的图片。【活动过程】1、出示楼房的图片，请幼儿察看。（1）提问：你在哪里见到过高楼？它是什么样的？（引导幼儿说一说楼房的特点，引发幼儿的创作欲望。）（2）引导幼儿察看窗户的形状。提问：你们家楼房的窗户是什么形状的？你还见到过什么形状的窗户？2、请幼儿察看用各种形状构成的楼房图片。（1）师：在图中你看到了什么样的图形？（2）师：你想设计一座什么样的楼房？窗户是什么形状的？（3）老师示范画各种形状，如长方形、正方形等，构成一座美丽的楼房，激励幼儿充分发挥本身丰富的想象力。3、幼儿进行大胆想象并创作绘画。（1）引导个别幼儿正确地绘画简单的线条。（直直的）（2）激励幼儿给楼房涂上美丽的颜色。（3）引导幼儿适当的在四周进行简单的装饰。如：太阳、小草等，使画面的内容更加丰富。4、呈现幼儿作品，简单讲评。教学反思：“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的本身将会让本身渐渐找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据本身的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的确定是欢快多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感喜好。对于不怜悯况我对此也有了比较直观的认得。因此我在课堂上将会把更多的耐性更多的激励倾洒向孩子们。他们也确定会更加杰出。小小班美术教案篇6一、活动内容：绘画《蔬菜印画》二、活动目标：1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。3、养成物归原处的习惯。三、活动准备:1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。2、老师用蔬菜横切面印好的"美丽桌布"。四、活动过程:1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认得。今日有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认得它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（老师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。）2、蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？3、老师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？4、出示印画材料让幼儿认得。5、幼儿探究蔬菜印画的方法。选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）老师小结：印的时间要留长一些，而且要用力压，不能将颜色重叠