一年级英语备课组工作计划7篇

第第页一班级英语备课组工作计划7篇一班级英语备课组工作计划篇1一、近况分析我们初二班级共6个班，共有英语老师3位。在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，认真反思过去经验的成功与不足，订立行之有效的计划，争取在本学期提高课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和水平。二、工作目标1.在初二阶段的日常教学过程中重视基础知识训练，强化听闻读背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题。2.乐观参加英语组内培训，提高老师业务水平从而全面提高学生的听、说、读、写本领。3.开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时加强学生学习英语的本领。三、工作重点1.连续培养学生学习英语的兴趣。有了内在的动力，学生能够自动乐观地学习英语，而不是靠老师来逼着学。2.连续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真研讨教材，改进教法，提高课堂效率。初二英语组老师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，常常性进行组内互听互评，不绝提升自身业务水平。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和学生的实际本领，订立出不同教学设计方案和任务单，以此促进学生的乐观性。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，捉住关键点和难点，充分调动学生的乐观性，发挥学习自动性。3.针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：（1）结合各班实际，认真研究教材，订立切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学计划。（2）对待每一位学生都满腔热诚、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学习困难生要加倍关怀、特殊珍惜，耐性辅导差生，耐性解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正感到老师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。（3）试验分层教学。可以试验分班分层或班内分层等形式实施分层教学。针对不同层次的同学确立不同的教学目标，采用不同的教学方法，既要照料到优秀学生“吃不饱”的现象，又可以解决一般学生“吃不了”的问题，促使每一个学生能发挥出最佳水平。我们将连续本着团结全都，多沟通，多研究，重探究，重实效的原则，在总结上学期经验教训的前提下，出色地完成初二英语组备课任务。一班级英语备课组工作计划篇2引导思想以学校“夯实基础、培养特长，重视规范、发展特长”的办学理念为引导，以“乐学善思、健康自信、自律独立、感恩合作”为培养目标，通过日常的教学活动及丰富多彩的各项其他活动，连续培养初一班级学生良好的学习习惯、提高英语学习本领，重视培养学生的英语阅读本领和分析理解本领。同时，认真坚固结实的贯彻新竹园中学集体备课常规，围绕课堂教学，通过集体参加，共同讨论，相互启发，相互沟通，集思广益，实现初一班级英语教学工作的精细化和课堂教学的实效性。实在工作目标1、组织进行初一班级英语教学活动，完成规定的.英语教学任务，重视因材施教，充分发挥学生学习英语的兴趣和潜力，使学生们在学习英语过程中都有所收获。同时进行英语校本教材的学习引导，利用英语分层课等引导学生提高阅读和分析理解本领。2、组织初一班级组全部英语老师进行集体备课，贯彻执行上海市二期课改精神。要求备课组活动日常化、课题化，重视统一课程进度、统一教学目标、统一命题、统一学生学习阶段性诊断。要求全部成员能够深入研究教材、教法，合理把握教材重、难点，共同讨论教学方法，研究中考等问题。3、搭配学校和班级组开展各项活动，通过一系列活动培养学生酷爱英语、探究英语的热诚和兴趣。如：组织学生参观优秀暑假英语作业，组织进行英语学习基本功竞赛等。4、组织本学期的两次阶段性诊断测试的命题、批改等工作，组织期中、期末考试的批改、反思等工作。5、要求备课构成员加强提高自我修养的学习。利用课余时间，进行必需的阅读和学习。以期提高自我素养，提高老师的个人修养。一班级英语备课组工作计划篇3八班级第一学期我们将连续本着团结全都，多沟通，多研究，重探究，重实效的原则，在总结上学期经验教训的前提下，出色地完成初二英语组备课任务。一、总方向依据新教材大纲的要求和中考的要求，初二英语组以全面提高学生的英语综合本领素养与交际本领为目标，以贯彻“以学生为主体”的原则为首任，捉住基本理念和核心，为学生的终身可连续发展打下坚实的基础。二、总目标1.搞好英语教学研究，组织好老师依照学校要求进行集体备课的研究工作。2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4.努力提高英语教学质量，争取期中期末成绩突破去年，取得更加优异的战果。三、实在工作加强英语老师队伍建设，提高全组英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优老师请教、多写教育教学论文。多看教学参考书，细心体会琢磨教参编写意图，结合自身的体会，写出初步的教案；然后再在本组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出认真教案，分发给其他组员。另外，利用空课的时间向有经验的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后矫正教学中的不足。2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时调配做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。3.二写即写经验总结、写教学反思。要求老师随时对自身的教学效果写反思，教学完几个模块后，要求老师有心识、有目的地总结自身的心得体会，进行经验总结。4.一学即学习《英语课程标准》。每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新自身，乐观变动已有理念，接受新理念，就必需认真学习《英语课程标准》，以课改引导思想和基本理念引导教学实践。虽然我们初二备课构成员年龄偏大，但我们每位成员干劲十足，将一如既往，团结协作，以生为本，为试验而战，争取期末取得优异的成绩，圆满地达本钱学期的目标。一班级英语备课组工作计划篇4关于本学期英语备课组的工作计划约莫如下：一、引导思想本组新学期以学校和教导处工作计划为依据，以英语新课程标准为引导，以课程改革为中心，发掘每一个学生的潜能，改进教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高老师的教育教学本领，不绝强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”，努力使我班级的英语教学向科研型发展。运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量监控为目标，提高教学质量。二、本学期教学近况分析我们六班级备课组共有老师8人，由于是跨班级代课，所以给备课组略微加大了一些难度。六班级的学生在听、说、读、写各方面都已有确定的基础，能够运用所学知识进行简单的交际，但在写的本领训练方面还有些欠缺，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以提高英语交际本领，同时加强听和写的本领训练。小部分学生的英语基础孱弱，使得英语教学难度较大，故加强学生的基础知识教学是关键。教材的知识要求：掌握确定量的词汇，基本句子结构和确定量的日常交际用语。采用循环式编排方式，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，渐渐扩展、点面结合、不绝复现”的原则。在教学中我们是这么做到：学生对唱唱跳跳的活动已经不怎么感兴趣，但他们的竞争意识很强。竞争的方式有很多，可以是小组之间评比，也可以一对一比，也可以全班范围内看谁最快、最强。活动中还可以跟时间赛跑，跟数量较劲。三、紧要工作和要求1、加强学习新课改的精神，树立起现代教育的理念。（1）充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组老师学习新课改等现代教育理念，使老师进一步端正教育思想，变动教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。（2）通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。（3）抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。1、备课组活动要以“教学诊断”“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高老师的业务素养。a、备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地方、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录（活动记录要认真）。b、备课组从本学校的实际启程，及时解决教学中显现的问题，相互切磋，加强沟通，取长补短，共同提高。c、备课组要加强学习，及时了解教改信息，使老师们评价课堂教学的观念不绝更新，为教学研究供应科学依据。d、备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面打开，提高活动的质量。2、搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。a、认真研究备课手册，对各个教学环节老师的教和学生的学活动的设计，教学中的重、难点突破措施，结合学生的实际情况，进行复课，备的应用，亮点多，有自身的特色。b、教后反思内容必需真实、有实效性。每一课时都要有反思，反思内容紧要针对课堂中显现的一些问题，提出自身的疑问，并试验找出解决方法。c、书写要认真、清楚。4.组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。努力为学生创造学习英语的条件，加强对学生进行英语学习的引导和帮忙，为学生供应发挥英语才略的各种机会。如：对话表演，短剧表演，英语角，脱口秀等活动。希望我们保持一贯的教学理念和教学方法，在原有成绩的基础下连续努力，是在期末考试前让同学们的英语成绩更上一层楼，为升学打下良好的基础。一班级英语备课组工作计划篇5本学期是整个九年制义务教育的最终一个学期，学生即将面对着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个紧要工作。因此，老师在教学中应当帮忙学生理解、吸取、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自身的知识。要有确定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、除去差距。一、提前做好充分的思想准备。本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个中学的知识进行梳理，归纳总结，同时要做充分的练习，使学生们对知识能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，作为老师，我有义务和责任。二、做好整体规划，订立短、中、长期战略目标和步骤。由于时间很短，作为老师，应当从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，订立认真的复习步骤及在复习过程中采取的措施。经过九班级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行：1.用一个月时间进行整个中学课本复习。2.用一个月时间进行专项训练。3.在复习的过程中进行相关的听力训练，然后再利用一个星期集中进行训练。4.用将近两个星期进行全面复习，包含考试，分析试卷等。三、情况分析1、学生情况分析九班级三个班，学生的基本情况：基础差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格。大部分学生都想学好，也很乐意受苦，他们的学习情绪基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地布置自身的学习，偶然会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与老师进行沟通，帮忙老师调整自身的教学方法；有10多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平常基本能够搭配老师的教学，但自发性和定性不足，课堂有些爱好享受欢快，有些来个默不出声。他们希望有好的成绩，但怕受苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，乐观性和自动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣，需要老师屡次强调才略尽力完成作业。2、教材分析中学英语共五册，我们争取在三月份上完九班级全一册，四月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。四、教学措施依据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：（1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自发的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面对的是中考，学生的态度更改多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。（2）依据学生各人的实在情况，要求各自提出明确的学习目标，实在的分数，每次考试都要写总结并订立下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习。（3）每堂课老师确定注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必需求学生掌握必需掌握的基本的东西.注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业否则有的学生比较懒散。记忆背诵是很紧要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自身随便抽查哪组做不好就狠狠的惩罚。（4）教学过程应突出学生的实践活动，引导学生自动地取得知识，科学地训练技能，全面提高本领。要提倡快捷多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要躲避繁琐的分析和琐碎机械的练习。（5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，加添学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积累经典名言名句等。（7）作业要每天有，作业老师要收上来改并写上评语，做得好的要称赞，没有定时完成要予以批判，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严重的，如有必需，老师要单独做做思想工作。（8）利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括充知识点，中后有确定潜力的，以抓好基础知识为重。缩小两极差别兼顾整体共同进步。（9）要想学好英语就要用英语.学生大部分不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍,特别语言越来越重视交际性.好多学生学了只是为了考好试,不愿去说.为了克服这个问题,我先带好几个乐观的同学,鼓舞他们带动大家的乐观性.以部分带动整体。五、工作内容实现英语成绩达标，完成学校交给的升学目标，和各课任老师团结思想相互沟通、学习。注意收集中考资料，到周边学校沟通探究、取长补短弥补自身的经验不足。每次考试后都进行横向、纵向的分析，并采取针对性的诊断措施及反馈训练。六、教学进度布置第一周：寒假作业检测，九班级第十二单元第二周：九班级第十三单元第三周：九班级第十四单元第四周：九班级第十五单元，月考第五周：七班级（上）及检测和七班级（下）及检测第六周：八班级（上）1一6单元并检测第七周：八班级（上）7——12单元并检测第八周：八班级（下）1——5单元并检测第九周：八班级（下）6——10单元，模拟考试月考第十周：专项复习冠词、名词、代词、数词、形容词、副词。第十一周：专项复习介词、连词、动词分类和时态动词、被动语态、情态动词。第十二周：专项复习非谓语动词、主谓全都、感叹句、祈使句、并列句和复合句，模拟考试。第十三周——第十五周：听力训练及模拟考试。本段仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最终做好考前动员。在复习中重视对学生难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接六月中旬的中考。一班级英语备课组工作计划篇6新学期开始，为了搞好七班级英语教学教研工作，适应新的教学要求，培养全班级学生学习英语的热诚，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成绩，实现统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下工作计划：一、引导思想坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际启程，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探究、沟通，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在老师引导下生动地、自动地、富有个性的学习。关注学生的个体差别，有效的实施有差别的教学使每个学生都得到充分地发展，不绝提高课堂教学效率。二、教学目标一是激发和培养学生学习英语的`兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的本领和合作精神。二是通过一学期的学习，让学生掌握确定的词汇量，发展听、说、读、写的基本技能，形成确定的综合英语语言运用本领。三是帮忙学生了解世界和中西方文化的差别，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们终身学习和发展打下良好的基础。四是提高学生学习英语的乐观性，强化口语及写作本领。五是注意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延长学习，帮忙学习困难学生掌握基础语言知识及技能，并重视教学技巧，培养学生的学习兴趣，使教学工作有新的起色，力争本学期期末考试成绩优异。六是努力提高教学质量。尽量缩小与县平均水平的差距；力争平均分超县平均1分及格率、优生率超县及格率、优生率1个百分点。三、学生学情分析七班级x个教学班，xxx人。只有少部分学生学校时略微接触过英语，大部分学生对英语学习一无所知，因此老师要把握好教学进度，在学生学习英语入门时，确定要耐性细致，从零开始，步步为营，从而让学生树立起学好英语的信心。四、教材与教法分析语音是学好英语的基础，打好语音关。在教材内容的布置上，加入了国际音标的教学。教材每个单元都有明确的语言目标、紧要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，教学目标明确，教学任务实在，操作性强。教学中应把握以单元话题为主线，以任务型语言教学为紧要教学途径，重视“做中学”原则，注意抓好每单元的重点词，中心句及语篇本领的培养，并强调学习策略，围绕单元话题渗透文化背景知识，注意相关知识的延长。结合中考题型方向，把握好教学的重点，出好单元教学评价测试题。五、实在措施（一）备课：依据学校要求，规范备课教案，提高备课质量和时效，实行集体备课，共同讨论，集思广益。偏重抓好周前备课，每周有中心发言人及备课主题，力争周前对一周教学做到“胸有成竹”，为课堂教学的优质化打好基础。（二）上课：要求老师上课能依据教案中设计的语言目标，采用任务型教学途径（taskbasedteachingapproach），重视运用教学策略和个人智慧，引导学生用“做中学”（learningbydoing）原则，坚持以学生为本，关注学生的情感态度，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习模式，努力发展学生的综合语言运用本领。（三）作业及检测：作业及检测是巩固知识与反馈信息的基本途径，英语作业设计重在对语言的功能及结构，话题与语篇的形成进行书面巩固及学习反馈，条件允许的情况下也可以布置一些听力、口语练习；出好单元测试或单元巩固练习，做到定人、定内容、定时间、讲质量，重听、说、读、写全面的技能巩固、测试和评估，做到科学合理；要求任课老师每人都能紧扣新课标出题，人人能录制高标准的录音带，有针对性地把握好检测质量关。偏重抓好期中、期末的整体复习，老师要运用教学策略从宏观及微观上把握好知识的巩固、检测及反馈。（四）培优辅差：培优辅差工作依照学校工作布置执行。一是重视优生确实定和培养，重点培优，巩固和提升优生的综合本领。二是努力提高后进生的学习技能，切实加强基础知识的学习。总之，本学期七班级英语备课组要依照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。一班级英语备课组工作计划篇7依据本班级学生学习英语情形及本期考试要求，搭配班级组和学校的工作布置，现将本期外语教学工作计划布置如下：一、