幼儿园中班配老师个人总结7篇

第第页幼儿园中班配老师个人总结7篇幼儿园中班配老师个人总结篇1了解国家大事，提高自身的思想政治觉悟。为人师表，团结同事，严于律己，宽以待人，遵守园内的各项规章制度。一、教育教学方面带了一学期的中班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及中班幼儿在各个领域应当实现哪些目标，我也有了确定的了解，并能够在日常生活当中严格认真地去执行。在教学中，能敬重幼儿，营造平等和谐、温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，帮忙幼儿发现自身的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种教具，激发儿童的兴趣，重视学习环境创设对幼儿的作用。能够依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如自然角、美工区、音乐区、识字区等，并为孩子们准备了丰富的料子，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。在主题活动中，我们进行了果壳贴画、树叶贴画，手工青蛙、大公鸡、花篮等，并把这些利用到班级的环境创设中，让幼儿成为环境的主人，用自身的作品和创意去丰富环境。幼儿时期是儿童身心发展的关键时期，幼儿园生活成为这一时期的主体，为了让幼儿的生活变得更多姿多彩，我们班上的幼儿参加了美术、舞蹈、围棋等兴趣班，不但开发了幼儿的智力，还培养幼儿多方面的兴趣。虽然这些课都有专业的老师来上，但是平常我能够利用课余时间，与兴趣老师沟通，了解幼儿兴趣班的学习情况，并及时与家长沟通。二、家园联系方面在每一期的家园小憩里，及时张贴周计划、主题计划、主题说明，育儿知识、健康贴士和一些早期阅读方面的相关资料，为的是让家长与老师相互更容易沟通。孩子的欢快，是对我工作的鼓舞；家长的满意，是对我工作确实定。我能做到真诚的对待每一位家长，如实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答。当问题显现时，第一时间与家长取得联系。让家长感到我不但是孩子的老师，也是家长的伙伴，有困难大家一起解决。捉住各种机会与家长保持常常的谈话与联系，了解幼儿家庭的教育环境，与家长商讨符合幼儿特点的教育措施，共同搭配，完成教育任务。三、其他方面这一学期以来，在工作和教学上，从陌生到渐渐的熟识，都需要我一步一步的去学，所以我时刻注意努力学习，刻苦研讨业务，学习和研读一些幼教专业方面的书刊，并认真做好摘录，乐观的参加园内外的教科研活动，学习他人的经验，提高自身的科研水平。加强头脑的理论武装，及时为自身“充电”，注意提高自身修养。一言一行不忘“身教胜于言教”，以身作则，衣着乾净，言行文明，态度不冷不热，尽力做孩子们的“好伙伴”，与孩子们欢快与共，一起创设温馨美好的氛围。我能以极负责任的态度执行幼儿园安全、卫生保健制度，并搭配搭班老师和保育老师管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作，时刻不忘保教合一的原则。总结本学期的工作，其中也有欠缺与缺憾，但更多的是成功与收获。在今后的工作中，我不会辜负园领导对我的关爱和培养，更不会辜负同事们对我的帮忙和信任，我会不绝地充实自身，弥补不足，使自身的专业素养和工作成绩能够迈上一个新台阶，我坚信我会做得更好。幼儿园中班配老师个人总结篇2岁月匆促而逝，相像只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经过的事，工作虽然特别繁忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自身最大的努力，倾注最高的热诚，踏实、勤奋地完成了一年的工作。一、依据幼儿发展情况，正确实施教育我班的小伙伴属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理本领了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律及独立本领要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小伙伴可以说进步很快，家长反映也不错。独立本领方面：我们坚持正面教育，对幼儿以称赞为主，强化他们的自我服务意识，变化他们的倚靠思想。对幼儿好的行为或表现予以确定，称赞和鼓舞，使幼儿能够更信心，更乐观地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮忙，以提高幼儿的独立本领，并及时与家长沟通，争取家长搭配。就纪律方面：对少部分幼儿显现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批判的批判，并予以适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。二、研读孩子，支持孩子的活动二期课改强调以儿童为本，通过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，推断生成活动的价值，及时予以支持和提升。要求老师要研读孩子，关注孩子的言行，捕获孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在察看树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自身的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的自动建构者。每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们供应丰富而有层次性的料子，提出不同的要求，以促进幼儿有差别的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于本领较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓舞他们动脑筋剪出老师未能供应而自身又需要的树叶形状，制作到作品中；对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品；而相对本领差的幼儿，则降低难度，让他们随便地贴贴玩玩，紧要激发他们参加活动的兴趣。在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊诧和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知本领、生活经验相互衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以，老师必需熟识全部的幼儿学习的“基本经验”，学习综合教育的.各种专业技能，自发适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展供应更丰富的资源和广阔的空间。三、真诚对待每位家长，加强家园沟通老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。孩子的欢快，是对我工作的鼓舞；家长的满意，是对我工作确实定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不但是孩子的老师，也是家长的伙伴，有困难大家一起解决。当问题显现，第一时间与家长联络很紧要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平常工作中，我常常自动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长瞧到了自身孩子的各方面的表现与进步，同时也瞧到了别的孩子的优点，有助于家长帮忙孩子找出差距与不足，找到连续教育引导的方向。四、利用各种机会，提高自身素养在珍惜幼儿园供应学习机会的同时，我也努力吸取外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自身永久处于一湾活水、碧水之中。经过自身的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的称赞。幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯洁与淳厚常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼喊和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充分童心世界的真、善、美吧！幼儿园中班配老师个人总结篇3这学期即将结束，为能够更有效更好地做好幼儿园教学工作，我认真做出了幼儿园中班工作总结：一、班级情况大部分孩子，他们的自理本领都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有了自发性，自动性，探究性，生活行为习惯好，团结同伴，和顺相处，还需连续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。但也存在的一些问题，幼儿的语言表达本领欠佳、自主操作本领较弱、幼儿的行为常规还需加强。努力做好班级保教工作。二、保教工作1、保育工作有每天做好清洁、消毒、通风工作；防备传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地布置好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。为培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理本领的培养，学习做一些力所能及的事情。2、教育教学工作敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容加添五大领域的教学内容，做好每月、每周、每日教学工作计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，在活动中重视对幼儿进行语言智能、自我认得智能、人际关系智能、等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的称赞，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时称赞，加强他们的自信心和荣誉感。三、安全工作我们始终把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自身的责任心，细心排出一切不安全因素。四、班级管理工作1、每月有定期召开班务会，共同讨论自身工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。2、认真做好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地布置好。3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。4、管理好班级财物，每天有检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常注意节省用水、用电以免造成不必需的挥霍。五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果。请家长定时接送孩子，确保幼儿来园、离校安全。依据中班实在情况，有针对性地做好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持紧密联系，及时沟通幼儿的生活学习情况。幼儿园中班配老师个人总结篇4转瞬间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮忙下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢快幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：一、班级近况分析:我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对加强，对唱歌、跳舞有确定的兴趣，并能用简单的语言表达自身的愿望。二、师德方面：我酷爱集体，乐观参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，听从领导调配，团结同事，爱岗敬业，酷爱幼儿，做孩子们的伙伴老师，妈妈老师，细心详细的照料幼儿，做到既教书又育人。三、教育教学方面：在对幼儿进行生活照料的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与料子互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地磨练各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，乐观参加幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热诚和投入感染了每个幼儿，大家都能乐观愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的引导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿认得、体验并理解基本的行为规定，学会了自律，树立了规定意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和本领；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿乐观自动参加各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。四、家长工作：一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的紧密搭配和努力，更紧要的是要得回回到家中中长们的支持和搭配，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理本领较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和搭配我的工作，我采取了以下措施：老师与家长形成教育合力，做回回到家中中园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理本领和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果确定不会很明显，只有家长在家中搭配老师连续进行教育、引导，才略实现真正的目的。我就通过家长园地及孩子入园、离园的时间将确定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长供应育儿经验，有的家长反映自身孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自身的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求实现家园共赢。五、安全工作：幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排出身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照料下，无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快欢欢乐在幼儿园度过每一天。六、存在不足与努力方向：经过一个学期的努力，我们班的小伙伴在各方面有了确定的发展，知识面丰富了，独立性加强了，但也存在着不足：1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不足嘹亮等。以后的工作中，在加强对幼儿的察看与引导，培养幼儿自我管理的意识同时，我要在家长的共同搭配下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，信任孩子们能健康地成长，明天我们将创造更绚烂的阳光！幼儿园中班配老师个人总结篇5时间转瞬即逝，三月份很快就过去了。现小结如下：一、教育教学本月我们开展了《我有多爱你》《我对你说》的主题活动。在主题《我有多爱你》中，通过活动《鼠妈妈的生日礼物》《给妈妈的信》，使幼儿感受到妈妈与孩子之间的感情，而且学着怎样表达自身对妈妈的爱。诗歌《大家都爱这个家》让幼儿了解家庭的每个成员都在为家庭出力。本主题让幼儿通过体验了解妈妈对自身的爱，进而学会感恩，学会向妈妈表达自身对她的爱。我对你说》这个主题活动为幼儿营造了一种宽松、自由的表达空间，语言活动《没长耳朵的小老虎》让幼儿了解倾听的紧要性。通过活动《你说我画》，幼儿的说得到了磨练，而且幼儿能较好地表现自身画的技能。通过歌曲《一个一个说》让幼儿了解说话的方式。本主题让老师和孩子一起走进了沟通的世界，同时也使孩子明白除了用语言表达思想，还可以用姿势，神色，声调，目光进行沟通，让孩子学习如何与人交往。随着主题的开展，我们认真创设好班级主题墙饰，完成了主题《我有多爱你》的墙饰布置，加添了幼儿制作的心愿卡。而且在主题《我对你说》中，布置现代通讯工具的图片展及幼儿的手工作品，让幼儿进一步感受主题内容。春季，是万物复苏、生长播种的大好季节，我班幼儿在自然角中分组莳植了黄豆、蚕豆、油菜籽、玉米等。幼儿自身照料种子而且进行察看记录，这不但激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，丰富幼儿的自然知识，而且把我们的班级装饰得更加美丽！本月，我们班级中开展了“讲故事”活动，小伙伴们踊跃参加，叙述了精彩的故事。本次活动为幼儿供应了一个呈现自我的舞台，营造了一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，信任通过本次活动必将加添幼儿讲故事的兴趣，加强幼儿的自信与勇气。二、卫生保健严把晨检关，通过察看、询问的方式认真做好常见病的防备。督促幼儿依据天气气温更改更换衣物，并及时为出汗的幼儿擦汗。提示保育员做好班级卫生、消毒工作，定时对班级玩具进行消毒，防备春季常见传染病的发生。在3月3日，我们进行了“爱耳日”活动，开展健康教育活动《保护耳朵》，让幼儿了解自身的耳朵，学会保护耳朵。而且认真组织安全教育活动，让幼儿懂得玩大型玩具及其他游乐器械时的安全。开展健康教育活动，让幼儿了解怎样调整自身的情绪。在晨间磨练时，鼓舞幼儿乐观参加户外体育磨练，利用自制的体育玩具“毽子”进行游戏，发展平衡本领。三、家长工作我们平常注意与家长沟通，并通过家路路通、幼儿园网站等网络平台，让家长了解幼儿在园情况。我们还建立了班级的群，使我们与家长的沟通更方便、快捷。我们定期更换家长园地内活动布置栏的周活动计划和月计划内容，及时呈现主题活动情况，让家长及时了解本班教学活动内容。月末认真填写“宝宝成长记录”，使家长了解宝宝在园的点点滴滴。认真做好孩子的个别家访工作，表达老师对孩子的关怀。开展的主题活动得到了家长的支持和搭配。每一次教育教学活动都得到了家长的大力支持，如：家长自制了一些体育活动器材，丰富幼儿体育磨练玩具；利用空余时间于自身的孩子进行亲子阅读，开展“讲故事”活动等。四、常规方面在午餐方面，还是有不少幼儿有挑食、吃饭心不在焉的现象，所以我们本月将重点放在督促幼儿认真吃完自身的一份饭菜上。经过一个月的努力，个别幼儿能够吃完自身的饭菜，但是仍有个别幼儿存在挑食现象，我们将连续提示幼儿。新生经过一段时间后渐渐适应了集体生活，对常规有所了解，经过老师手把手的教与不绝的提示，现在基本能够遵守常规，但仍需连续努力。对个别幼儿不良的坐姿、站姿、上课插嘴以及告状等的不良习惯，我们也遵守“发现就提示”的原则，帮忙幼儿矫正，但这是一项长期的工作，须在今后不绝实施。五、班级特色我们在阅读区中投放了绘本，供幼儿阅读，并率领幼儿一起欣赏、理解、叙述，激发幼儿阅读的兴趣。利用餐后活动时间组织幼儿为同伴叙述故事，小伙伴们踊跃参加，部分幼儿能独立叙述在家中或幼儿园中阅读的故事，我们每周评比出了两名“阅读宝贝”。三月已经过去，我们将在即将到来的四月更加努力，争取更大的进步！幼儿园中班配老师个人总结篇6这个夏季非同以往——炎热。随着这个夏日炎炎的七月，中班下学期也即将走向尾声。看着从小小班就始终跟着我的这帮孩子们，渐渐地长高，也证明白时间的飞速流逝，有时真的想让时间静止，这样我就可以永久和孩子们不分开了。嘻嘻，有点自私。爱是相互的，确实没错。由于我爱孩子们，所以也换来了孩子们对我更多的爱。在生活中，孩子们给我带来了很多很多欢快。还清楚地记得在今年排练六一文艺节目《吉米来吧》中，一次，我在孩子们前面示范率领他们一起做，结果几遍音乐下来，累的满头大汗，我说：“哎呀，受不了了，好热。”这时，在我身边亦楠的赶忙帮我拿来了纸巾，说：“叶老师，给你纸巾。”我接过纸巾说了声感谢。可爱的雨婷机灵的拿着我的茶给我说，叶老师，喝茶。然后几个跳舞的女生们都围过来给我敲敲背。看着他们那张张可爱的脸蛋，听着那稚气的童言童语，一股暖流涌上心头。此时现在的辛苦劳累也随之烟硝云散。此时，静下心来写本学期的个人工作总结，孩子们带给我的更多的是感动和欢声笑语。当然，也有成绩。在教育教学上，重视保教结合，全面发展的原则，敬重每一位幼儿，发展他们的个性。每学期都能依据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情况订立班级工作计划，周计划，科学布置幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐性细致地辅导。能依据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的乐观性，自动性，趣味性。尤其是在开展“角色游戏”中，鼓舞幼儿自动大方地参加游戏，相互沟通，培养了他们的口语表达本领，交往本领和团结合作的本领，使角色游戏开展的有声有色。在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能重视保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿加强自我保护本领及自理本领。在本学期开展的《今日我值日》中，孩子们学会了乐观劳动，不怕辛苦，团结合作。每天看着孩子们愉快欢快又安全的放学回家，我想这一点也属于我们每位老师来说最大成绩了。在家长沟通方面老师和家长通过沟通，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的沟通显得尚为紧要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的予以及时的鼓舞和称赞，做得不足的请家长搭配，助幼儿矫正。如发现缺席的幼儿，我及时给他打个电话与家长问候幼儿的身体健康情形，切实做好家园同步工作。赶忙就要升入大班，虽然孩子们都长大长高了，但“安全”仍不能忽视，不但需要我们老师的重视，同时，也要不绝地督促提示孩子们安全的紧要性。展望将来，我清楚的知道升入大班后困难会有很多很多，但只要我们团结一起，我信任任何困难曲折都会迎刃而解。幼儿园中班配老师个人总结篇7时间匆促而过，中班一学年过去了，我和孩子们带着太多的不舍度过这一暑假，不知道升入大班后还能不能守护着那些可爱的孩子们，回想这一年的点点滴滴，有酸有甜有苦，繁忙而充实的每一天都是那么的快，感叹时间的飞逝，只有这样静静地坐下回想我和孩子们的每一天，细细的体会着。孩子们在这一学期都更改很大，记得他们刚升入中班的时候那么小，什么也不敢去试验，仅仅一年现在的他们变成大孩子了，自身的事情都能自身做了，也能表达自身内心的想法，能大胆的告知老师，真的为他们的进步感到欣慰和愉快。最让我愉快的是浩泽小同学，以前在小班他没说过一句话，现在的他在中班已经快称“大王”了，即使他顽皮、爱惹事，老师心里也是愉快的，每次他做错了事情，我告知他道理，他都是很听我话的，和他妈妈沟通才知道，他回家说的最多的是“妈妈，郑老师说了，饭前饭后要勤洗手。你们要记得洗手嗯。”“我们老师怎么样，怎么样”原来我在他心目中是这么的紧要，原来我的话，在他心里是如此的神圣，我感到欣慰、感到幸福、感到欢快。还有班里的高宝霖，记得他刚升入中班时，不爱说话，做什么事情都是红着脸很怕羞的样子，看起来特别紧张，后来渐渐开导他，现在的他和以前直接变的就是判若两人了，上课乐观回答问题，唱歌即使跑调他也站起来美美的唱上首，把我和其他同学逗得笑的肚子疼，这也没什么，他爱好老师和同学们给他鼓掌。这就是我们的中班生活，太多太多的欢快声，这些欢快的回忆永久属于我和孩子们。快要放假的最终一天，围在孩子们堆里，和他们闲谈，聊着聊着想着孩子们就要离开了，自身竟然留下了眼泪，心里有多不舍，平常那些顽皮捣乱的孩子，即使他们惹你有多么生气，也是爱他们的！好多孩子看着我眼睛红红的，也跟着呜呜的哭起来，我告知他们：“孩子们，老师永久爱你们，你们多幸福，有两个妈妈，第一个是家里的妈妈，第二个就是幼儿园的老师妈妈。”好多孩子跑过来告知我，“老师，我想你了，我会给你给他打个电话，你来我们家吃饭。”“老师，我也给你给他打个电话，你带着阳阳（我家宝贝）来我们家玩”