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文档简介
一、构建现代远程教育学习支持服务系统的指导“建构主义”和“混合学习”等相关学习理论为指导,适应广大学习者的个性),),),源的基础上,要对试点项目专业每期开设的课程设置辅导主页,开可采取对原有录像磁带载体的教学节目转制为VCD。还可以将公共出的优秀教学节目下载转制成VCD光盘,以供自主学习。中央电大和全国电大教学资源协作会应当加强对全系统教学资源建时间内是电大除文字教材之外的主要教学媒体,以后也应当是电大重要的不可学生选择了“重要”级和“很重要”级。有一个问题的回答特别值得关注,即“如果对辅导老师不满意,原因是什么”(可多选,要排序)。给出的选择项学习中心的学习支持服务模式应该是“以课程为单位导学”、“个别化导学”相互激励,对学生顺利完成学业具有更为重要的意义。学习小组能发挥的最直习小组的协作学习能充分调动成员的主观能动性,让成员相互得到启发,积极组还可以承担一些教学教务管理工作,如传递教学信息,替小组成员报名交费,代领教材、资料,使教学及教学管理工作不因工学
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