关于羊的美术教案5篇

第第页关于羊的美术教案优秀5篇关于羊的美术教案篇1一、活动前评析一次午睡后起床，我和孩子们赏识奥福音乐中的《欢乐的小鸟》，他们一边听一边用不一样的神色和动作回应着我，有的和旁边的小伙伴相互微笑、有的眼睛盯着一处一动不动、有的则排起手来，看着他们这么津津有味地听着，别提当时心里有多美。结束后我问他们：喜爱这首音乐吗？“喜爱”那咱们下次一起来和它做游戏吧。二、活动目标1、积极参与律动和乐器演奏活动，获得快乐的感受2、初步感知歌曲中的拍子三、活动准备1、倾听音乐，初步感受曲式aabaabb2、铃鼓、铜碰钟、沙蛋、水袖、小鸟图片、音乐四、活动过程1、听“啦啦啦啦来跳舞”走节拍入场（由于平常重视常规的培育，所以进音乐老师时孩子能够看着我的手势听音乐入场）2、出示小鸟图片引入（目的：情境的引入）“今日来了两个特别的伙伴和咱们做游戏看看是谁？他们怎么来的（飞）他俩要去参与舞会，现在你也变成一只小鸟你会怎么样飞过去？”（孩子创编飞的动作）（在创编飞的动作的时候我发觉有几个孩子的创编比较大胆，其他孩子的飞一般都是对现实中的小鸟进行仿照，活动当时我也请他们进行相互仿照了，可以帮忙孩子相互学习、拓展思路）3、听动静游戏（目的：培育孩子的倾听本领，并感受三拍子）“咱们和铃鼓一起飞去舞会吧，铃鼓停的时候小鸟们要摆出最美丽的动作”（师用铃鼓打出三拍子）（由于刚才相互仿照了，所以这个环节有的孩子就本身利用上了仿照，但我分析这也有他不自信的一面，由于我发觉个别孩子是本身摆好造型后看别人和本身不一样又去仿照的，明显“怕本身做的不好看”这样的孩子平常还要注意自信方面的培育）4、倾听音乐（目的：复习曲式）“舞会中要有好听的？听一听今日舞会放的是什么音乐，请你听到有变动的时候做一朵好看的小花告知我”（之前孩子有倾听音乐的铺垫，今日只是让孩子用明显的动作告知我他听到不一样了，个别孩子是在我的提示后才表现出来，其他大多能够本身听出来）5、肢体律动（目的：感应三拍）“小鸟来舞会看什么都新鲜，一会儿相当演奏家一会儿相当舞蹈演员。你们想试试吗？倘若用你的身体演奏你会用哪里？和音乐一起演奏的时候听到变动时飞一飞”（这里是我比较满足的其中一处，以前组织活动大都让孩子创造身体乐器后利用几个进行演奏，而今日的孩子创造后以一个快速拍出老师所说的身体乐器的位置渐渐过渡到要拍的这一改动和孩子的表现我认为这样的游戏是可行并有必需的）6、水袖羽翅（目的：尝试三拍舞步）“舞蹈演员还没有美丽的翅膀呢，谁能帮忙咱们啊？（水袖）穿上翅膀可以怎么飞？”孩子探究飞后一起加上脚做三拍舞步。（三拍舞步说实话对孩子来说难了些，这个环节重要是给孩子这么一个道具和舞步的环境，让孩子依据本身的本领进行表现，有水袖这个道具孩子们的确很喜爱，也有1/3的孩子能够表现出三拍舞步来）7、乐器演奏（目的：感应三拍，并能依据音的长短选择相应的仿照对象）“小鸟飞累了肚子饿了要吃什么？看看我前面的乐器哪个像吃米的、飞的”（乐器孩子们都很熟悉，选出合适的很简单，演奏是分长短音的，孩子重要听着音乐加上看我的指挥，第一遍他们相似有些不在状态，我的手已经表示停了还有两个男孩子在演奏，后来我一边指挥一边移动到他俩身边，第二遍效果还不错）8、舞会（目的：复习感知过的三拍舞步和乐器演奏，并提升活动的趣味性）“刚才小鸟们都试过了，舞会真的开始了！想当演奏家的和李老师一起演奏，想当舞蹈演员的和我一起伴舞”（最终的这个舞会也是我比较满足的地方，由于它又具有游戏性，有将今日全部的内容进行贯穿和总结，既让孩子喜爱又具有肯定的意义，孩子在两个指挥的带领下很愉快地结束了今日的舞会，最终的表演当然也比前面显现的问题少了）9、还道具飞下场（还道具我们也是用了一个小游戏的方式，“听听哪只小鸟放下她的宝贝声音最轻”孩子们真的是当心翼翼的）关于羊的美术教案篇2教学目的：1、让同学初步了解三原色的学问。2、在三原色的相互流动中，察看颜色的变动。3、训练同学的调色、用色的本领。美术教案－魔幻的颜色教学重点：1、引导同学察看三原色在相互流动中的颜色变动。2、引导同学进行颜色的调和、搭配。3、培育同学爱颜色、擅长动手、擅长察看、擅长动脑的本领。教学难点：1、组织同学动手实践。2、在实践中引导同学察看颜色的变动。3、水粉、水彩的调色技巧。教学工具、材料：1、水粉、水彩颜料，教案《青岛版小学三班级上册美术教案》。2、调色盘、笔。3、装水的杯子。4、教学挂图。教学过程：一、组织教学，导入新课1、老师从生活中入手，引导同学谈谈本身所认得的颜色。激发同学的学习积极性，并在同学中进行交流、探讨、加深同学对颜色的印象。为老师讲解颜色学问做好准备。2、从同学的发言、交流中，老师进行增补、归纳讲解，并出示课题——“魔幻的颜色”。二、实践授新1、老师用透亮的杯子，分别装进调好的三原色的色水，然后现场分别进行混合试验：“红+兰=？”“红+黄=？”“黄+兰=？”，并引导同学进行察看，发觉颜色有何变动？激励同学发言、交流，加深同学对颜色变动的实践过程印象。2、接着老师出示教学挂图，并进行讲解——什么是三原色？为什么叫三原色以及三原色调色的颜色变动规律等原色的学问。关于羊的美术教案篇3有趣味的神色活动目标：启发幼儿在感受的基础上，运用合适的脸形、图案或颜色，制造性地表现不同的面部神色。在活动中激励幼儿大胆想象，敢于表现。活动准备：各种形状的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。勺子、镜子人手一份。电脑软件。活动过程：引出课题：幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探究用不同的表现，并相互猜猜。引导察看：1、电脑先生这里也有一些有趣味的神色，我们一起来看看。2、电脑显示：（甜）3、提问：⑴这是喝了什么味道的水？你是从什么地方看出来的？⑵想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的神色？4、电脑显示酸、苦、辣的神色，引导幼儿察看神色及颜色的变动。交代要求：1、要求运用合适的脸形、图案或颜色来表现不同的脸部神色。2、和老师、别人画得不一样。幼儿作画，老师巡回引导，帮忙个别幼儿选择颜色。一起戴上面具，表演《味道歌》。关于羊的美术教案篇4活动目标：1、学习撕纸技能，巩固对蛋的认得。2、练习使用粘贴材料，把握粘贴技能。3、提高幼儿在活动中的制造性。活动准备：有齿孔的彩纸、胶水、画纸及彩笔、图片一张。活动过程：1、看图找蛋宝宝。今日杨老师请来了一个蛋宝宝，请小伙伴猜猜它躲在哪里了？（躲在气球里、小鸡的身体里、太阳里）它还会躲在什么地方呢？幼儿依据已有阅历叙述2、幼儿探究撕纸。这里还有个蛋宝宝，它躲在哪里呢？（躲在纸里）可怎样才能让它出来呢？（用手撕下来）请个别幼儿示范老师小结：先折一下，再沿针孔撕。3、幼儿操作。（1）引导本领弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。（2）激励本领强的幼儿制造性粘贴出和老师、小伙伴不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。4、展览讲评。幼儿互评，老师讲评，赞扬有创意的幼儿。关于羊的美术教案篇5大班美术教案《我的牙》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用简单的线条，表现人物面部的重要特征，认真察看本身和同伴的牙齿，画出本身牙齿的重要特征，愿意叙述本身的画面，与同伴一起共享本身的绘画，快来看看幼儿园大班美术《我的牙》含反思教案吧。活动目标：1、认真察看本身和同伴的牙齿，画出本身牙齿的重要特征。2、学会用简单的线条，表现人物面部的重要特征。3、愿意叙述本身的画面，与同伴一起共享本身的绘画。4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现本身的情感和体验。5、乐意参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。活动准备：1、人手一支勾线笔、镜子等。2、幼儿用书人手一册。3、音乐磁带《生活仿照动作》。活动过程：一、引导幼儿察看本身的牙齿和同伴的牙齿。1、老师：你知道的牙齿是什么样的?你想看看你们本身的牙齿和小伙伴的牙齿吗?2、老师请幼儿用镜子看看本身的牙齿，再相互看看同伴的牙齿，然后，请小伙伴说说本身的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》二、幼儿绘画活动。带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿察看画面上人物的头像，说说：画上有什么?他们的脸是什么样子的?男孩子的头发是什么样子的？女孩子的头发是什么样子的?他们的嘴巴又是什么样的?让幼儿照镜子，画一画“我的牙”。老师巡回引导，激励幼儿在空的地方画大一些，线条要清楚。三、老师请幼儿上来介绍本身的牙说出本身牙齿的重要特征。四、对幼儿的绘画进行简单的评价。五、音乐活动《生活仿照动作》。老师：牙齿对我们每一个人都很紧要，我们每一个人都要注意保持口腔卫生，那我们应当怎样保持口腔卫生呢?老师带领幼儿随音乐做生活仿照动作。六、刷牙游戏。小伙伴做牙齿，站成一个大圆。老师或一个小伙伴做牙刷，站在爱内圈随着音乐用两只手边刷边走动，一次刷两个人。音乐停止时，被刷到的两个人分别向两个方向的两边跑，谁先跑回来就是胜利者，他就可以当牙刷，重新进行刷牙游戏。活动反思：幼儿对于老师层层引导的提问非常的感爱好，对于牙齿他