实验课《玩转电磁铁》教案和实验报告单_第1页
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PAGEPAGE1小学科学五年级下册实验优质课教案玩转电磁铁汝州市钟楼街道办事处东关小学张运旺联系电话：187375408192013年

《玩转电磁铁》教案汝州市钟楼街道办事处东关小学张运旺2013年教学目标：1、让学生了解电磁铁的构成和性质。2、使学生知道电磁铁的原理，认识到电磁铁磁性强弱与哪些因素有关，培养学生的动手实验能力。重点：了解电磁铁有通电产生磁性、断电磁性消失的基本性质。难点：电池节数越多，线圈圈数越多，电磁铁的磁性越强。教学方法：本节课主要采用了小组合作探究的教学形式，即：发现问题→猜想假设→设计实验→实验→得出结论。演示实验材料：小电机、小平口螺丝刀、铁钉、漆包线、电池、砂纸、电铃、电脑打铃器等。分组实验材料：每组1只铁钉、1根漆包线、2节电池、10个大头针等。教学过程：一．观察与提问同学们，很多同学都玩过电动玩具车，知道电动玩具车是靠小马达带动的，小马达也叫电动机。（出示一只小电动机）这就是一只小电动机。你想知道它通上电以后为什么会转动吗？师：下面我们把小电动机拆开了，看看里面什么样。老师演示实验——拆电动机，展示各个部件，讲解各个部件的名称和作用。讲解：我们知道，小电动机里有磁铁、线圈和铁芯。在小电动机里有三个这样的线圈，这些线圈在使用时会通上电。设问：线圈通电与电动机的转动有没有关系？下面我们通过实验来寻找答案吧。二．猜想与验证讲解：我们来做个类似的线圈。做线圈的用到的材料是铁钉、漆包线，用铁钉作铁芯，在铁芯上缠上漆包线。漆包线是细铜导线，外面包有绝缘漆，绝缘漆是不能导电的，在电动机里用的也是这种漆包线。使用的时候，要把导线两端的绝缘漆刮下来，露出里面的铜《玩转电磁铁》实验报告单第组实验1.电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关吗？保持电池节数等条件不变，改变线圈匝数，观察吸起来的大头针数量有什么不同。

线圈匝数电池节数能吸起来的大头针个数第1次实验301

第2次实验401

第3次实验501

实验结论：线圈匝数，吸起来的大头针个数，电磁铁的磁性越强。实验2.电磁铁磁性强弱与电池节数有关吗？保持线圈匝数等条件不变，改变电池节数，观察吸起来的大头针数量有什么不同。线圈匝数电池节数能吸起来的大头针个数第1次实验301第2次实验302实验结论：电池节数，吸起来的大头针个数，电

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