一年级家长会发言稿荐

一年级家长会发言稿【荐】在学习、工作生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。那要怎么写好发言稿呢？以下是小编精心整理的一年级家长会发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一年级家长会发言稿1各位家长朋友们：晚上好！我是一（4）班的班主任，也是这个班的数学老师。我再一次代表一（4）班所有的任课老师对你们的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！这个秋天，陌生的你们和我有缘聚在一起。虽然我们这个大家庭刚组建，但是我相信在今后的日子里，我们会亲如家人，朋友。互相多联系多沟通，了解孩子在学校以及在家里的各种情况，我们的目的只有一个，共同为了孩子更好的发展。这屏幕上是我的联系方式，许多家长开学初已记过去了，还没记的家长记下，期间我也收到家长的短信，问及班级qq群，我也建了一个，到时候家长委员会落实了再选qq管理员这些。一班级情况介绍本班共有学生44人，其中男生25人，女生19人。开学到现在，我看到的是一群活泼可爱、纯真的孩子。在开学三周内，孩子们有了很大的进步，从第一天来的时候，让孩子坐在教室里，不知道要干吗，到现在，他们能清楚的知道上课前该准备些什么，书，笔该怎么放，下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位，将座位周围的垃圾扔进垃圾筒里……看着这些，我的心里非常高兴，在短短的时间里孩子一天天在成长着！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！所以呢，我希望通过今天的家长会，我们能够互相配合，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。二、开设的课程学校开设的课程有语文、数学、美术、音乐、体育、校本、品德、体育活动、整理、写字、地方11种，很多家长对其中一些课程不是很理解，比如整理、写字、校本、地方等，（展开讲）。三常规管理----培养良好的习惯英国哲学家培根说过："播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种性格，播种一种性格就收获一种命运。"也就是说："思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。"孩子就像一片肥沃的土地，我们播种什么就收获什么。对于一年级的新生来说，良好的习惯的培养尤为重要，所以需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。"学习习惯⑴培养孩子养成良好的作息习惯每天7:30开校门，7:50前到校，7:50晨读，中午11:15放学，1:30开校门，1:50上课，3:20放学。周一至周四家长在北大门接孩子，周五家长可以直接进教室接孩子（雨天进教室接孩子）。值日家长当天可以直接进来，指导孩子如何打扫。现在上了一年级，对孩子来说，学习任务和压力肯定要比以前大。光是要上好这一天的课，就需要孩子有旺盛的精力。为了孩子的身体健康，我们应该保证孩子一天至少有十小时的睡眠时间。一开始我发现不少孩子可能还不能适应学校生活，上课不能集中注意力，开小差、做小动作，还有打哈欠、昏昏欲睡的。所以，我希望家长能引导孩子学会合理安排作息时间，让他开始学会有规律地生活。（2）培养孩子课前认真准备的习惯各位家长，良好的开端是成功的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的跑线上时，应该作些什么准备？作为家长应该做些什么？1准备学习用品。每天晚上，参照学校的课程表帮助孩子准备好第二天的课程用书，带好一切学习用品，刚开始的时候是家长帮助孩子完成，但到了一定的时间这些事情要由孩子自己来完成。让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事应该自己做的习惯。（这样让孩子自己坚持一段时间后，她就会慢慢养成习惯。经过训练，孩子逐渐能独立准备好所需的学习用品，家长可及时根据他们的准备情况进行评价奖励。在一次次的鼓励中孩子便慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。）（3）培养孩子课前预习的习惯现在还没有开始，但是以后都要根据这样的程序来。具体语文老师也会讲语文该如何预习。（4）让孩子养成上课专心听讲、积极发言的习惯是否能利用好课堂上时间决定着一个学生学习成绩的好坏。有很多孩子成绩不好，是因为上课东张西望、做小动作，不注意听老师讲课；班上有很多学生心不在焉是因为认为自己已经在幼儿园学过了。然而时间一长，会就陷入恶性循环：上课不注意听讲——知识脱节——学习成绩不理想——对学习失去信心——上课听不懂。所以，培养孩子认真听讲的习惯是非常重要的。现在班级里有大多数孩子喜欢发言，但是我们毕竟是班级授课制，一个班级共有44个学生，一节课35分钟，我不可能会44个问题，所以一节课有发言过一次已算不错了，该怎么办？我们不能挫伤孩子的积极性，应该要鼓励孩子，这次老师没有请到你，只因为老师知道你已经会了，你继续举手老师会请到你的，发言不积极的回家经常要问问：你今天举手发言了吗？鼓励他大胆发言。（5）培养孩子养成先完成作业再玩耍的习惯做到"四不三要":四不：一不——让孩子一回家就写作业，不要先玩再做；二不——也不要边看电视边写作业；三不——不要在学习桌上摆放小玩具、点心之类的东西；四不——家长也不要在看着孩子写作业的同时，打电话跟别人聊天，或自己在看电视，这样会让孩子无法集中注意力做事。放学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。一回家就做作业（一年级的作业相对而言还是比较简单，比较少的，因此我们有些孩子回家的第一件事情就是看电视或者外出和小伙伴玩一会儿，而家长也不阻止，认为作业很少，待会儿再做没有关系，其实这是非常不好的，久而久之，学生就会养成一个不好的习惯。孩子放学后，让孩子放松一下，接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，游戏，看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所，相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前，要注意克服坏习惯。三要：一要——写作业时要注意正确的坐姿和正确的执笔姿势（手离笔尖要1寸，大拇指和食指、中指执笔、笔杆靠着虎口），不要让他趴在桌上或跪在椅子上写字，坐姿要端正。（教师示范握笔姿势，学生家长学习）握笔姿势的正确与否，直接影响着孩子们以后的字形的漂亮与否，也影响着孩子的身心健康。所以请家长务必要让孩子养成正确的坐姿；二要——写作业时要一心一意，注意力集中，要同孩子一起做完一项作业，勾掉一项；三要——写完作业要检查，请家长认真对照学校链接本并签字。（已完成作业或完成）这样做，不光能查漏补缺，还能使学生觉得家长是重视他的家庭作业的，他就会认真地对待作业。还可写上意见与老师沟通。家长在检查或监督孩子作业时，如果发现孩子字写得不好，字迹潦草或写作业态度不认真时，我建议家长一定要认真引导、严格要求，哪个写不好，哪个就擦掉重新写，让孩子养成写作业要认真，不能马虎的习惯，否则，等到了高年级就很难纠正了。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。特别是读的作业，家长一定要坐在孩子身边听他认真读好、读熟。确有必要，可以多读几遍。完成后，在读的内容第一页注明：已读次数、熟练程度。生活习惯①养成早睡早起的习惯，周一至周四晚上让孩子早点睡觉，一般8:30睡觉差不多，保证第二天上课有精神。②讲卫生、爱劳动的习惯要养成勤剪指甲，带好纸巾的习惯。我们学校每周都有进行四项循环竞赛：包括两操，（体操、眼操）卫生（个人卫生、值日）（值日轮流表、要求）、纪律（晨读）、佩戴。1、关于校徽红领巾的佩戴。我们将在10.1国庆假期结束后要求孩子佩带校徽。我建议家长给每个孩子买三个校徽，两个放在书包里，一个别在胸前，万一丢了我们的孩子也不怕，马上从书包里拿出来戴好，这样就做到有备无患。有红领巾后要戴好红领巾。有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。2、值日生扫地的问题。开学至今的值日，我发现主要是卫生角摆放错误，门没有打开，地上抽屉里有纸屑，垃圾桶没有清洗，花坛有纸而扣分的。孩子们还是刚开始参加值日，所以值日生的家长可以在教室监督孩子值日的。但一段时间后就开始要求孩子自己完成了。作为班主任，有时放学后我需要参加学校的一些会议，所以不能天天监督孩子们，请家长在能够监督孩子的这段时间里，关注培养孩子的劳动能力。我们一定要一起教育孩子要认真值日，且要相互帮忙，等全部完毕后再一起回家，做一个有责任心的孩子。一个有责任心的孩子不管做什么事情都能做好的。③在学校里不带玩具和零食，开学至今，大部分学生这点做得很好。但仍有个别学生将饮料等零食带到学校，影响课堂秩序，希望家长做好教育。懂得节约，要爱惜学习用品：现在班上有些小朋友的铅笔、橡皮经常丢。我这里都堆积如山了，都没有人认领！因此，我建议家长给孩子的铅笔都一一贴上姓名标签，丢了也好认领。④树立安全意识和自我保护意识在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识。1﹑为确保您的孩子的安全，此后孩子有病有事请务必请假。2、教育孩子在校园内要自己学会保护自己。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。而孩子爱玩爱动、好奇心强、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道在校园里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。在学校学习期间，不要让孩子把刀子和玩具带到学校。另外，在开学初，我发现有个别好动调皮的孩子（特别是男孩子）喜欢在花坛里玩泥沙，还有爬到假山上的，特别危险，最近已经有所好转，希望家长回家继续加强对孩子的安全教育。3﹑关于接送问题，在这儿我要提醒几点：①、你要让孩子单独回去的，你要事先通知我。②、送孩子时不要来得过早或过迟。请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，锻炼孩子的自理能力。在这里我建议家长不要过早送孩子到校，尤其是中午的时候。孩子还没有自觉性，部分早到的孩子特别是男孩子，会在校园里跑闹。试想一下，跑得满头大汗后还怎么静下心来上课？过早到校也无疑存在一些安全隐患。③、接孩子时不要来得过早或过迟。过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。所以家长最好提前5—10分钟来接孩子。也尽量不要让孩子等您。另外，我想家长已经收到校讯通知道，为了家长及时了解最新信息及孩子的在校表现，每周五下午可进校到班级接孩子，请家长关注班级门口家校链接处的最新通知及一日常规表和表扬卡颁发情况。④、接送孩子的时候，都请在校门口止步。请家长给孩子一些信任，给他们一个自己学会长大的空间，不要把孩子包裹的太紧。当你站在校门口，看到孩子踏着平稳的步子从校园里走向你的时候，你一定会觉得"我的孩子长大了".对于我们一年级学生来讲，一些好的习惯比学习成绩更为重要，因为只有好的习惯做保证，在以后的学习生活中，才能学得轻松，学得快乐。在学校老师会严格督促他们，在家里，需要家长的督促。因此我也希望各位家长能在家里培养孩子刚讲的几个习惯。四给家长其他方面的一些建议1、教育孩子要言传身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。俗话说：父母是孩子最好的老师。真可谓是金玉良言！教育专家认为，关心孩子的学习，更重要的是父母要树立爱学习的榜样，多帮孩子分析学习中的问题，探索学习方法。家庭教育十分重要，一个和谐的家庭能使孩子的身心健康成长。2、要经常与孩子交流、沟通，以便了解孩子的在校情况，比如上课听讲是否认真，课下跟同学相处是否融洽，以及孩子的性格、做事的态度、方式等，由此家长才能给予孩子正确的引导教育。另外，孩子需要我们不停地鼓励，表扬所起的作用我们是无法想象的。让我们多关心孩子在校的表现，随时询问孩子是否受到表扬和批评，以便扬长避短。开学初我已给每个同学发了一本红花本，用于盖印章，及时表扬鼓励，十朵红花（或其他盖章）换一个苹果贴在后面的班务栏。红花本需每天携带，请教育孩子妥善保管。4、本学期表扬卡要求本学期每周五下午颁发一次表扬卡，表扬卡分为：常规之星﹑语文学习之星﹑进步之星三种。主要根据评价学生在校表现的一日常规表评出。常规之星的评价方法是：根据一日常规表记录的考勤﹑晨读﹑眼操﹑早操、卫生、行为、纪律、排队等方面进行评价，做的好的加一颗★，做错的扣一分。语文学习之星：主要对学生课堂作业与家庭作业进行评价，具体情况见语文老师的每周作业情况登记表。完成优秀的加★。进步之星：主要对本周常规﹑学习等方面表现有进步的学生进行颁发。五张喜报换一个苹果。5、作业记录表我会对每天的作业做好记录。关于家庭作业，因为没有时间将学生作业本全部上交马上批改并发下，所以我是利用晨读课间进行抽查的，这里说明下。祝：各位家长朋友生活幸福，工作愉快！祝：你们的孩子健康成长，学业有成！谢谢！一年级家长会发言稿2尊敬的各位老师、家长们：你们好!我是一年级学生某某的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸。孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，开学半个月来，我们看到了学校环境的逐步改善，老师们辛苦的努力，为了孩子们更快更好地融于新环境，以及在培养孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范意识方面，老师们付出了巨大的努力和心血。家长们也都欣喜地看到自己孩子的知识在一天天增长，学习的习惯也在一天天地进步和提高。在此，我代表所有学生家长向各位老师所做的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢!孩子刚踏进校园，需要时间慢慢从心理上去适应环境的变化和自己角色的变化。而作为一名二年级新生的家长，也是需要时间去适应这所有变化。在这之中，肩负起的责任和对孩子成长的影响是巨大的，也是深远的。因而在此，就孩子的成长教育谈谈几点自己作为一名家长的体会。第一，要着重培养孩子良好的生活和学习习惯。习惯是决定孩子将来成败的关键，而绝不是靠着一时的考试成绩的好坏。所以对父母来说，在家庭教育中，培养孩子的自理习惯和独立精神，实在是重中之重。在生活中，要有意加强孩子能把自己生活打理好的意识，如到点起床、上床睡觉，孩子在规定时间内起床、睡觉，不仅能让他们有一个充足的睡眠，精力充沛的去学习，而且还能让孩子树立时间观念，使得生活有条有理，井然有序。还有像不挑食，少吃零食，饮食搭配营养均衡，保证孩子的身体有足够的能量供给。有了健康的身体，才能有更充足的精力去吸收新知识。关于学习习惯的培养，我是这样做的。每天早上起床后，要求孩子大声朗读半小时左右的文字。温故已学过知识，有助于记忆力的锻炼。放学回家，首先完成作业，再自己检查一遍，作业完成后才可以去玩，或看会动画片，晚上洗完澡以后，有时预习新课，有时看课外书。从孩子上幼儿园开始，我们就开始着手培养孩子的阅读能力，开拓思维和开阔眼界。家里买了很多的他感兴趣的书籍，像图画书、漫画书、幼儿画刊、科普读物之类。开始我们会陪他一起看，讲解给他听，逐渐孩子认识了较多字，能独自翻阅，理解能力也逐渐提高，讲道理，是非观念也逐步加强。目前，他最喜欢看的一本书是著名的青少年心理专家孙云晓先生主编的《成长的期待》，是一本关于孩子的行为习惯培养的书。家长们可以买来给孩子们看看。习惯的养成是一个缓慢的逐渐的过程。家长要有耐心等待孩子的蜕变。看着孩子化茧成蝶的过程是一个痛苦的过程，也是一份享受的过程。第二，尽力给孩子创造一个良好的家庭学习氛围。环境是培养孩子性格品质的重要后天因素。据报导，有一定成就的大部分的优秀人才通常拥有一个良好的家庭环境。这样的家庭是和谐的、宽松的、平等民主的、充满着爱的家庭。父母亲教育子女的方式方法要一致，行径要统一。在孩子面前不要争执、不要打架。孩子的心灵是脆弱的、敏感的、易受伤害的。父母的不和会导致孩子心灵的扭曲，在成长的道路上将饱受挫折。他们容易有不安全感，对他人不信任，容易有暴力倾向，从而导致不受他人的欢迎，被人孤立。另外，把孩子当作一个朋友。父母亲生活上、工作上的事也可透露给他们，让孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快乐和烦恼，这样孩子会理解你，有时他甚至可能会去安慰你，亲子交流在感情上会产生共鸣，这种幸福感是难以形容的。家长在与孩子进行情感交流时，要注意方式，尽量放低姿态，注意倾听，要有耐心地听孩子把话说完，适当地找准时机，提出自己的一些看法，并且能让孩子容易接受。换位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所为，不轻易去指责他。告诉他只要努力了、尽心了，哪怕结果不好，也没关系。如果你总是批评，不鼓励，孩子会失去信心，封锁内心;想再与其交流，将会很难。因此家长们一定要注意呵护好孩子稚嫩的心灵，让孩子的心灵无阴影、无伤害，每一步都踏踏实实、健康自信的成长。第三，学生家长要加强自己对爱的能力的学习。爱要学习吗?是的，爱是需要学习的。爱人或被人爱都是需要能力的。有的家长会说我们对孩子的爱是满心满肺的，这需要质疑吗?是的，我们有着对孩子无穷无尽的爱，但是，我们没有学会怎样把爱正确地施与孩子，这就需要爱人的能力。这种能力来源于家长对孩子的教育心理方面的理论书籍的学习;来源于家长对孩子行为方式的思索;来源于家长对自己教育孩子方式的反思;以及来源于家长与学校、家长与老师、家长与家长之间的交流与沟通!家长们需要通过学习，寻找适合自己的教育方式，才能赶上孩子不断成长的脚步!做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我对小学生家庭教育的一些浅见思考，与各位家长、老师共勉。我们相信，通过学校、老师和家长们的共同努力，我们的孩子会在家长和老师的爱护中更加健康快乐的成长!一年级家长会发言稿3感谢各位家长在百忙之中抽空参加今天的家长会，孩子点滴的进步都是家长努力的结果，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。这个学期的知识主要是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。通过一学期的学习要使学生达到：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必须达到的最基本要求。比较好的学生要求应更高一些。而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。课堂上的时间显然是不够的，家长可配合教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度，比如口头上可以经常对对口令，笔头上可以每天出一点口算题让孩子练习，口头和笔头相结合，孩子的口算能力一定会提高很快。千万不要轻视口算，认为它很简单，其实口算是最最基础的东西，数学就是要会算。口算好了，对以后列竖式计算，解决实际问题都是有帮助的。当然，做口算的速度也是头脑灵敏度的体现。一年级是打基础的阶段，学好这一部分基础知识是相当重要的。要学好知识，对于一个6、7岁的孩子来说，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。这就需要我们学校和家长的共同配合和教育。下面我就从一年级数学学习方面，家长们如何配合学校的教学对子女进行教育培养，和大家进行交流，恳请大家批评指正。一、听课的习惯及要求1、眼看耳听脑想口说动手做。2、完成成老师布置的课堂作业要求做到：（1）练习要求没有听到或是听清时，请看黑板，从黑板上找到你需要的信息（老师的要求）。（2）轻、静、快；（2）养成检查的习惯；（3）完成后安静看书或默读算式。3、一切行动听指挥才能保证专心听讲，清楚老师的每一步教学环节的要求，并按老师的要求做好。二、存在的问题1、不听课，要玩文具或手指等，走神现象较多。2、练习时听不到老师的要求，不知做哪些或是不想做？3、发现同伴做练习时，又没听到，大声问做哪一些？一问一答也会影响学生们安静完成课堂作业，对其它同学造成干扰。4、作业没有及时订正。三、对策：需要家长配合进行教育：（1）跟孩子强调课堂听课的要求；（2）教孩子遇到有问题时应怎样做的方法？（3）每天抽时间跟孩子交流，了解孩子上课时特别是练习时的表现，并进行适当的评价及引导。四、对家长提出的要求一、书面作业：分能独立完成部分和需读题部分。（1）能独立完成的，要求学生都在课堂内完成或在午读时间内完成或是放学后家长不在傍边时独立完成；（2）要读题的作业，让孩子先读，读到不会的教孩子读，然后再让孩子重读1—3次，直至把题意理解好了再做。（3）督促孩子检查。如果发现孩子做错了，让孩子自己检查发现问题并订正，切勿给孩子暗示性的语言。如：你看这题对不对呢？是用加法还是减法呢？……因为暗示性的语言对孩子思维的发展是没有帮助的。（4）对待教师批改：全对的要给予适当的评价；对做错的（教师批改错或没批的），要督促孩子及时订下，直至弄清为止。二、非书面作业孩子完成了书面作业，也要让孩子每天抽出时间坚持完成一些操做作业、读题作业、说一说的作业、看一看的作业，巩固巳学过的知识，形成良好的复习习惯。1、操作的作业一年级学生的还思维处于直观思维的阶段，让孩子完成一些操作，可以让孩子们在操作中加深对知识的理解与记忆，结合操作说一说、想一想，对学生思维能力的培养很有帮助。我们可以让学生用各种平面图形或是立体图组合拼成各种有趣的图形等，一开始学生可能只是模仿，但假以时日，他就学会创造，而且这对学生想象能力与空间思维能力的培养是很有帮助的。2、读算式的作业读算式分两种，一种是读算式直接说答案；另一种是读算式和答案。前一种主要适合于心算口算能力较好的孩子，后一种较适合计算还不够熟练、口算掌握不好，还需数手指或小棒的学生。读算式不但能培养学生的速算的能力，还能培养孩子的注意力，因为读的过程中，孩子须眼手脑口多个感观一起参与，最好每次2一3分，记录每次读题的数量与质量，对孩子每天的进步要给予适当评价。3、说一说的作业“说一说”有两种要求，一是说算理。如6+2为什么等于8呢？有两种算法：（1）是用数数的方法：6再数两个就是8。（2）是用数的分成与组成的方法：6和2组成8。二是说题意。如：课本P58的看图说题意要求学生说一说：（1）大括号表示什么？（2）“？”号表示什么？学生能说明白图意也就能正确列式，而不是凭着感觉、直觉或模仿着列式解题。4、口算速度的训练：可以采取多种形式的口算练习。（1）对口令：几加6等于8；A说几，B说几，几和几组成8。（2）抢答：妈妈出题，爸爸和小孩子一起抢答，答对的得1分，得分少的要帮妈妈做一件家务或奖励。（3）逛商店时让小孩子看商品价钱进行口算。5、引导孩子寻找生活中的数学知识并应用数学知识来源于生活，孩子积累了丰富的生活经验，学起数学就更有兴趣、学得更轻松、理解得更好，能起不举一反三的作用。如：找生活中的立体图形和平面图形；到商场购物时算总价并付款；到市场买东西，体会所买的东西的重量，建立起对重量的单位的认识；比一比一些物品的高矮、长短、大小等，学生积累了这些经验，对他们学习求平面图形的周长与面积会有帮助。对于刚入学的一年级学生来说，取得优良的成绩固然可喜，但也请正确看待孩子的分数。考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。我相信，在家长们的密切配合下，在我们的共同努力下，孩子们会越来越出色。再次感谢各位家长对我们工作的支持。一年级家长会发言稿4尊敬的各位家长：你们好！很高兴，因为孩子，我们走到了一起。我姓“王”，是咱们班孩子的数学老师。接下来，我就针对我所任教的数学和大家交流一下。我们大部分的孩子在入小学以前就接受了很多的学前教育，他能认数、数数、写数和一些简单的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。在此，我非常感谢您给我们的教育教学打下的坚实基础。我们一年级第一册的教学内容比较简单，总的说来是对孩子学前知识的系统梳理。我了解到很多孩子都有一定的计算基础，但我们决不能停留在只会计算这个层面上。在教给孩子系统数学知识的同时，我们会更注重孩子各方面能力的培养，培养孩子“爱”数学的兴趣和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培养孩子的动手能力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在联系生活解决问题中培养孩子用多种策略解决实际问题的能力等等。另外，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯也非常重要。所以，我们一年级第一期的教学任务还是很重的。所以，如果光靠学校的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家几点建议：一、做孩子的学习帮手我们的开放式教学需要孩子收集一些资料，制作一些学具，去一些地方观察、实践。例如长方体、正方体、圆柱等形状的收集；钟面的观察、制作等。六七岁的孩子可能在完成这些作业的时候需要您的帮助。二、做孩子学习的指导者我们一年级几乎没有书面的书写作业，但是课后的练习也很重要，这需要您及时地抽查和辅导孩子。每天可以跟孩子一起进行相应的口算练习，或者结合每天的教学内容口头检验孩子。相信这也是一个您和孩子交流的好机会。三、做孩子的教育者：孩子是家长最大的事业。他有哪些长处，哪些不足，家长非常清楚，我们可以因势利导，扬长补短，恰当对孩子施教，培养他们的个性与自信心，让孩子健康茁壮的成长。四、重视孩子数学语言的发展语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的思维能力。平时和孩子谈话中，要有意识帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”，“因为……所以……”。还有一个妙招就是经常向孩子“请教”，这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色。也有利与对知识的巩固。五、做个有心人，让数学融入生活我们在评价一堂课，评价一个老师的课堂教学时，总认为，一堂课让孩子总是对着书本对着黑板的习题思考问题，这样的课不能算好课，这样的老师不能算有水平的老师。新课程，需要我们的孩子大胆思维，创新探究。一旦孩子学会从生活中发现数学，思考数学，那么，他的思维已经不再受书本的禁锢了，他的学习领域将比别人更开阔，他将更有创造能力。举几个例子，希望家长们配合我共同让数学融入孩子的生活中。举例一：生活中的小钟表。真是奥妙无穷。在接触时间的过程中，孩子慢慢有了时间观念，看着看着孩子学会了看时间。当您给孩子规定吃饭时间时，他会自动算出30分钟后是几点几分。当您告诉孩子8点上班，他可能会思考您还有几分钟。大部分数学是从钟表上获得的。您可以为孩子准备一个钟，可以是钟面较大的电子钟，但孩子对指针式的小闹钟很感兴趣，但没有电子钟有效。我们在一年级的第一学期和第二学期中都有认识钟表的内容，第一学期是整时和半时，第二学期学几时几分。希望家长做个有心人，让孩子进行生活数学的储存。举例二：人民币的接触和运用。很多家长对孩子接触人民币有顾虑，这也是孩子们学人民币时感到困难和乏味的原因。在一年级第二学期中我们有这个内容。人民币真的太生活化了，可惜对很多孩子来说太陌生。因为从以往一年级教学中反应出来，人民币都是孩子们很难接受的内容，因此，您可以请孩子帮您买东西。接触多了，积累就多了，只要您稍作引导自然又不难了。所以您可以给钱让他自己买饮料，面包等，您就等在外边，让他自己去买。每个家庭情况不同，教育方式方法也会有区别，但在接触人民币的过程中，家长的引导是不可缺少的环节。举例三：身高、体重、车子上的记程器、日历、挂历、出生年月、红绿灯的倒计时牌、熟悉的电话号码、父母的手记号码、家庭住址、食品袋上的保质期、电费水费单、车票等等，如果从现在起，您能带着孩子经常接触生活中的数学，经常聊聊这样的话题，您的孩子会有感觉的。六、家长和家长之间多沟通，多交流我相信每个家长对孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以资源共享、取长补短，共同进步。孩子生活的班集体也会更有凝聚力。一年级的教育、教学事情比较琐碎，当您的孩子在学校感到压力、受委屈，有什么不懂的问题时。我希望家长朋友们能心平气和地、及时直接与我们沟通：如果家长们为了孩子的发展有什么好的建议，我也欢迎各位随时和我联系。作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的，因为我们大多家庭只有一个孩子。相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。我愿与您携手，让孩子们度过愉快的一年级。我非常希望得到各位家长的支持、鼓励和宝贵的建议。谢谢！一年级家长会发言稿5家长朋友们：下午好!“架起家校沟通的桥梁，共创孩子美好的明天”是家长会永远的话题，因为这个缘由我们坐在了一起。首先感谢你们对我们学校和老师的信任，把孩子送到凤凰来读书;其次感谢你们在百忙中抽出时间前来参加家长座谈会，既是对你们孩子的深切关怀，也是对我们班级工作的大力支持，让我们共同关注孩子的成长。应该说你们孩子入学二个月来，进步很大。记得第一周的前几天，孩子们还像在幼儿园一样不知道上课的要求，下位喝水、没有听讲的意识，老师只有用红花和故事吸引他们，读字母和儿歌一律是唱读，这种现象在两三天后就有了好转，通过入学教育，孩子们明白自己已经是一个小学生了。短短的几周，多数孩子学会了专心听讲，举手发言，积极开动脑筋;有的孩子尽管注意力还不够集中，但与刚入学相比，也有不同程度的进步。孩子们是非常聪明的，课堂上我着重训练他们说完整的话，大胆地发表自己的意见，大声回答问题，有感情地朗读儿歌。兴趣是最好的老师，我了解了一下，95%的孩子都说喜欢语文，个别孩子告诉我是因为小学要学很多音节，随时削笔而不喜欢。其实这几个孩子上课是很爱发言的，很会表达自己的意思，余下的就是我们做老师和家长一致配合的问题。我告诉孩子们：“学习本身就需要付出辛苦的劳动，天才是99%的汗水加1%的灵感，你们现在辛苦些，但学好了语文，以后就可以自己看喜欢的童话书。”孩子们都笑了，不会再害怕麻烦了。心理学研究表明：七岁正是儿童语言发展的最佳时期，兴趣、习惯、意志、毅力等非智力因素的培养对学生智力的开发有着不可估量的作用。其实，孩子们的学习条件很好，上课时我们学校老师都在使用多媒体进行教学，讲解练习册时也在使用投影仪，课堂上使用卡片开火车，摘苹果等这些游戏孩子们都很感兴趣，特别喜欢朗读，表演书上的儿歌。我是非常喜欢小孩子的，但是在课堂上我对他们是非常严格的，该罚的就罚，该奖励的就奖励，只有纪律好了孩子们的学习才会好。课后，我会和孩子们一起玩耍，一起说笑，对孩子们时发自内心的爱。几周来，孩子们之间的差异出现了，多数学生的音节书写的很整洁，速度也比较快(书写好的同学有：)。但是有几个孩子书写得还不够美观，有些孩子书写得很整洁但是速度比较慢(书写好速度慢的小朋友：)，这就需要在家多摹写字帖。课堂上孩子们整体拼读音节比较熟练，部分孩子运用拼读方法在老师教之前就会拼读，为了锻炼他们，我往往会选些孩子当小老师教大家读，尽量抽问每个孩子，不对的再予以纠正。但一部分孩子在家你们辅导朗读音节和短文时就会发现他们有些吃力，这种现象是正常的，请家长们不要着急。“十个手指不一样齐”我们不能把孩子与别人横向比较，而应该纵向看到孩子的点滴进步。教育专家周红在《赏识教育》中写道：“我们要用爱心去唤醒孩子，爱孩子必须懂得孩子。”让我们老师和家长一起善于发现孩子身上的闪光点，哪怕是极小的，不起眼的一个优点，我们都要及时地给予表扬、鼓励。那么孩子一定会监控快乐的成长。为了增大孩子们的作业练习量，学校特意为孩子们增订了一套全优卷，加上教研室的试卷共有20多张。考虑到孩子们现在还不理解题意，不懂得如何考试，因此做题时都是老师先给孩子们讲题的意思，在让孩子们做。孩子们在学习上有什么问题尽管直接打老师电话，我们不会嫌麻烦的额;有什么好的建议老师也会虚心接受的，“金无赤足，人无完人”嘛，大家的目的都是为了孩子的教育。其实孩子入学这一年做父母的自然要多付出一些，包括周末给孩子准备5支削好的铅笔，提醒孩子带好作业，转笔刀和橡皮擦，要爱护书本。个别学生在书上乱涂乱画，折皱多，这就需要老师和家长们的共同努力，让孩子们把这个习惯改掉。这次半期考试我们就有卷面分，可能有些孩子考的不是很理想，请家长们不要责怪孩子，而是帮助孩子们找原因，更不要追求满分，太高标准要求孩子，那样会给孩子们造成压力，会造成“考试”紧张。对于刚入学的孩子，我们老师和家长应该做到一是“耐心”，有的孩子照着黑板上的内容都不会写，错误的地方老师要单独讲几次才会修改，只要发现孩子有错就会及时让孩子们纠错，这样有助于孩子知识的掌握。孩子们最需要读记的是书上43页的声母、韵母和音节表，能按顺序默写;课后生字表(一)的字要认得，生字表(二)的字要写得起。平时做得试卷我会给孩子们收来放着，标号序号，便于期末复习。家长朋友们，相信通过我们的共同努力，你们可爱的孩子一定会有长足的进步。“让孩子受到最好的教育”是大家共同的心愿，我们老师将以真心、热心、爱心和信心来对待每个孩子，成为他们的良师益友。关注学生发展的多一点进步，让自信伴着孩子们快乐成长，让所有孩子享受到成功的喜悦，是我们凤凰一贯追求的目标，也是我们老师努力的方向。谢谢大家!一年级家长会发言稿6尊敬的各位家长：大家好！首先请允许我代表一年级全体师生，感谢各位对我们工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加家长会。我们召开这个家长会，主要目的是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！一、介绍本班基本情况作为一乙班班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生45人，男生24人，女生21人，总体情况是男生较调皮，而女生相对文静。一、语文教学方面：1、课堂上发言积极的有：zz2、作业工整的有：zz3、课堂上听讲专心的有：zz以上的情况是各科老师反馈的基本情况。综合其他常规来看，小朋友们在卫生、劳动方面都表现得很不错。取得的点点成绩跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，所以我再一次向支持我们学校工作的各位家长表示感谢。二、存在问题两个班的具体情况待会我们分班介绍，我在这里主要是针对我们一年级的共同问题来谈一谈。家长们都清楚现在最难教的就是一年级。因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。要教好他们也实在不容易。有的小朋友听讲不认真，上课爱做小动作，没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎么能学好了特别是男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。我是班主任，对于每个孩子的安全，我们是非常重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是不停的重复，可孩子毕竟是孩子，他们是贪玩的，是好动的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在学校都要安全第一！不要到危险的地方去，不能滑楼梯，来到学校要直接进教室，不追跑、撩打。一个星期下来，我们觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同样在一个班级学习，同样的老师讲课，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，比如我们年级有90个人，90个人就有90种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而异的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养，给孩子打下坚实的基础，不要输在起跑线上。现在是一年级，学的东西很容易，是打基础的时候，是养习惯的时候，也许一年级学生考试打个90，100，这是很平常的事情，但是真正能够看出成绩的是从三年级开始，所以，家长们一定要在这两年帮助您的孩子养成好的学习习惯，学得扎实。三、紧张而充实的学习已经开始，下面我把需要请各位家长配合的事项说明一下：这几周我们重点是抓常规，请家长注意a、每天按课表和孩子一起准备好书和其他学习用品、生活用品。比如卫生纸、水杯等等。（举例：有的孩子要上厕所没有纸，结果把裤子弄脏;有的小朋友喝了牛奶吃了沐淋没有纸巾擦嘴巴，弄的跟个小花猫似的;尤其是在学校吃饭的小朋友，更应该准备好这些东西。前天我们班上就有一个小朋友没有带水杯，结果一天都没喝水。跟别人共用也不卫生。）b、遵守学校的作息时间：星期一升旗，7：40到校，其他几天7：50到校;中午11：30放学，下午2：15到校;周一到周四下午3：30放学，周五下午两节课，4：15放学。早上和中午送孩子来学校时除非有必要，比如有的家长要来给孩子交钱，或者老师请家长过来有事，否则请家长不要进校，因为现在外面的环境也不是很好，人多嘴杂，不怕一万，就怕万一;再则，家长们让孩子自己进入学校，也是培养孩子的独立能力，。如果要进校，也请家长在校门口登记清楚，学校行政会每天都在校门口检查，如果有违反规定的将会扣班分，影响到班级荣誉。c、请家长们不要给孩子零用钱买零食带到学校来吃，也不要带玩具，保持校园环境卫生，让孩子养成好习惯。d、现在学校周围正在施工，所以家长们一定要强调注意安全，教育孩子不要去工地逗留，同时希望每一位家长每天都能按时接送孩子上下学，有时候家长因为其他原因来晚了，老师都是要孩子站在校门口等候，家长也要教育孩子一定不要随便自己乱走。当然，最好就是请按时接送。另外，请家长让孩子一定要记住家里的有效电话号码，以便不时之需。开学的时候每位家长都留下了号码，但是有的号码好像已经作废，所以如果电话号码有更改的，请即时到班主任处说明一下。四、关于语文学习方面：1、关于拼音教学：我们现在已经学习了几个声母bpmfyw和单韵母aoeiuv，接下来是进行复韵母的学习，已经学完的韵母要能够读出四声，并且能够和声母拼读出来。复韵母比声母更加难一些，学完后的要求也是能听写出来。所以希望家长们让孩子在家多读，多拼。每天的学习都要从听、读、写、默四个方面过关。我们每天都会在学校里完成一部分，但是回家后家长还要从这些方面对孩子的学习进行检查和督促，看看他们是不是会拼会读了，会不会写和默。建议家长们给孩子买一套这样的拼音卡片，孩子们可以在课堂上和我一起做拼音游戏，回家后也能和家长一起用卡片玩游戏，一边玩一边巩固复习。一个月以后，学校将对拼音学习做一个过关测试，要求每个孩子都必须过关，拼音是语文学习的一个重点，也是难点，请家长们多费点心思，让孩子为以后的学习打下一个好基础。一年级家长会发言稿7尊敬的各位家长：你们好！非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。大家应该都听过这样一句话:细节决定成败，习惯成就未来。今天我们主要探讨的是就语文学习来说，如何培养孩子的行为习惯以及正确培养孩子的阅读兴趣。一，首先，对于一年级的孩子来说，最重要的就是要帮助孩子养成良好的行为习惯。主要包括以下方面：1,写的习惯。现在的教材对书写要求很高，写生字时，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。在这里提醒家长们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字。家长可以观察孩子们的写字姿势，如果写字姿势和握笔姿势是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长在家里也要对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！2,听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。3,读的习惯，平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，作为家长您应该认真地听，特别是拼音。家长一定要让孩子在家中多读，多练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。家长要做好检查、评价的工作。熟能生巧，只要每天坚持读，就不怕学不好了。4,说的习惯，家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定了基础。老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习，并帮他们记录下来，等将来他们长大了送给他们不是很有意义吗？二、主要谈谈如何正确培养阅读兴趣。聪明的孩子，一定是爱阅读的孩子，要想提升语文成绩，也必须要从扩大阅读量做起，当然这也是专家经过数据统计得出的结论。那么，很多家长困惑，究竟如何培养孩子的阅读兴趣呢？当然需要做到以下几点：1、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册。2、不宜对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。适时的对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。3、把选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。4、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。5、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我儿子很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒！多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！6、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母子周末必做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。给了我不小的惊喜：我发现儿子的语言上有了很快的提高，上幼儿园时老师们都说他的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中自然地运用。总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。三、家长困惑解答：现阶段如何让孩子达成预习目标，复习目标。预习要求：熟读课文；看拼音认准“会认字”和“会写字”，一类字预习要求组词说话。复习要求：“会认字”组词说话；“会写字词”听写；要求背诵的背熟并会填空。最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！一年级家长会发言稿8尊敬的各位家长：大家好！非常感谢家长朋友们抽出时间来参加这次家长会，在此，我首先祝贺您的孩子进入学校教育阶段，成为一名小学生，开始了一段新的人生旅程！也感谢各位家长对我们学校的信任，将孩子送到这里来，让我们能与孩子们共同成长！在这短短的一个月时间里，虽然我没来得及与你们一一交流，但我时时处处能感到你们对我工作的支持、理解和包容。今天有这样的机会走到一起，共同讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。一年级的小学生入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活发生了很大的变化。为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活，今天我就同各位家长探讨一下如何根据一年级学生的特点，提高家庭教育的效果。一、让孩子做好心理准备。家长要多与孩子进行交流，让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事，家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。如：“宝宝长大了，已经是一年级的小学生了!”，“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢”！当他做了一件让大人满意的事时，这样夸奖他：“成为小学生了就是不一样，真懂事”！父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事，但是也要让孩子明白，上学是一件无商量余地的必须做的事。上学了就不能迟到或无故旷课。刚开学那几天，我们班迟到的现象较多，后来经过老师的批评教育和各位家长的支持，现在已经没有人迟到了，这是一个可喜的进步！二、一年级新生特点孩子们初入小学，面对的是新的环境、新的老师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一部分孩子学前受过这方面的训练，但实际上生活和学习还有很大区别。学生在心理和生活上会感到很不适应。1、时间紧凑、心理紧张上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。每天八点上课，上午4节下午3节，上午一二节课后有课间操，课间休息都是10分钟。2、作息要求严格，生活相对受约束在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，男、女是分开的，而且大小便后的事要自己来做，这里希望家长在家就这方面对孩子进行一下训练，教会孩子，以免在学校自己心理承受压力，给学习造成负担。幼儿园的课堂，老师要求不会太严，学生可以自由进出，升入小学后学校将作出要求，学生可能会有约束感，当然我们会采取相应措施引导学生适应这些要求，也希望家长配合进行教育，让孩子明确这些要求。3、学习任务重、心理压力大幼儿园以活动、游戏为主，小学则以学科教育为主（开设课程有：语文、数学、英语、音乐、美术、体育、活动、健康、思品，7—8门学科，各课都有相应的教学要求）。学生在学习的过程中，要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识，任务重、压力大。三、新生入学特别要关注的几个问题那么多的第一次在等待着他们，孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同努力，家庭教育与学校教育步调一致才能取得理想的教育教学效果，所以，相关的一些工作还希望家长朋友们密切配合。这里提几点建议，供大家参考。1、关注孩子第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，是最不稳定的一个月，也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，如你今天发现孩子情绪不高，交流中知道是今天没有找到一起玩的小伙伴，你就可以与他探讨原因，鼓励他可以主动走进其他小朋友，或把帮助别人作为一件快乐的事情，你就可以得到更多的快乐等等。如孩子与其他小朋友闹矛盾，也应坚持从正面引导，找出解决途径，尽量不要一味护短或简单批评。得到老师表扬、作业得优等等家长一了解到就要及时肯定，表扬，让其尝到成功的喜悦。作为家长要善于观察孩子情绪和兴趣的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢哪位老师），从而了解孩子在校的情况，进而有的放矢地进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响，如果这时我们家长放弃了这个机会，因工作忙或其他原因对孩子不闻不问，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾。孩子进入一年级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个内容，在漫长的学习过程中，培养孩子独立完成作业的习惯就显得尤其重要，结合以往的经验和教训，我在这里就这一方面想补充几点：（1）、首先与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。（2）、设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把做作业时间安排在快要上床的时候，因为这时候孩子可能困倦了。周末的作业最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再写。（3）、鼓励孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助才能完成”两部分。家长要给孩子一些帮助，配合老师完成部分作业，例如：听写生字、听算练习等。这是在培养孩子的责任心和独立性。（4）、给孩子制定一个规矩，在完成作业之前，不允许看电视、玩耍等。这是培养孩子良好学习习惯的关键。（5）、为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮、环境安静无噪音，这样有利于孩子集中注意力。家长在孩子学习的时候，尽量不要看电视。家长看书，孩子写作业和家长看电视、聊天、打扑克等，孩子写作业的效果是绝对不同的，这既是一个环境营造的问题，也体现了榜样的力量。（6）、在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”（7）、当孩子的作业写完了，家长发现错误时，不要轻易地给孩子指出与改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是不可能让孩子留下深刻的印象的。应该让孩子自己检查，找出错误后自行改正。只有在孩子检查多遍仍未发现错误时家长再予以启发引导，尽量避免直接指正。（8）、不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。（9）、允许孩子在写完作业的过程中有片刻的休息时间，喝水、上厕所，但不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。（10）、让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。小学一年级，特别是最初阶段，取消了回家的笔头作业，但您可以让孩子准备第二天课堂上的学习用品，或者让孩子读一读拼音、练一练口算，这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。四、学习习惯1、督促孩子按时上学（7：20以后7：40以前到校），要按时回家（中午11：20放学，下午13：20以后13：40之前到校，保证中午的睡眠休息，身体是第一的，下午16：30放学）。2、养成正确的读写姿势我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性，既保护了身体健康发育又保护了视力。课文读错了可以重读，字写错了可以重写，而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的。因此，要从孩子入学的第一天起，就对读写姿势给予规范要求，严格训练，做到一丝不苟，持之以恒。家长了解这些就可在家对孩子监督指导，正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确：一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。家长可以观察孩子们的写字姿势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净。3、学会整理书包教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个（反）思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。家长要投入点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。以往有孩子第二天上课了才发现什么书由落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘装书包里了-------整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时，要按一定的顺序。如果书包是分层的，课本练习本和铅笔盒可以分开放，如果不是分层的，也要把他们归归类，便于拿出来，再如，把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。4、爱惜学习用品教育学生应爱护自己的文具、书本、铅笔盒要保持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。注意作业纸面整洁，不乱涂抹，经常给橡皮洗澡。5、听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在与孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。6、读的习惯：平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，作为家长您应该认真地听，特别是拼音。这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，有的孩子在暑假中可能有接触过，学起来比较轻松，有一部分孩子是第一次接触拼音，对这一部分孩子来说，拼音是比较难学的，家长一定要让孩子在家中多读，多练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。家长要做好检查、评价的工作。熟能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。7、说的习惯：家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，为以后写作奠定基础。老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习，并帮他们记录下来，等将来他们长大了送给他们不是很有意义吗？8、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。9、生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品。10、放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习。11、鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。（我规定了学生每个星期学会说一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础）。12、在平时生活中注意多多识字和相互交流。13、保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。五、生活行为习惯1、不乱扔垃圾我们学校一向注重校风学风建设。学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人；当离开校门一步，肩负学校荣辱，扔在校外你的行为代表学校，丢的是学校的脸；再看远一点，离开国门一步，肩负国家荣辱。为此，从进学校的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯，把它当成一件大事来抓。上学时带好抹布、一个卫生盒（装铅笔屑、纸屑），手绢、喝水杯、卫生纸等。2、讲文明懂礼貌。教育学生见到老师要问好，可别小看这一声好，行动上争取主动，在同学中树立威信，有效增强自信心，能更加愉悦的参与到学校生活中来。3、按时休息。家长要控制好孩子的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，特别是周日到周四的晚上，一定让孩子在20:00就睡，因为一个学习日，不管是脑力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十小时的睡眠很重要。4、吃好早餐。以往起的晚，还是到幼儿园吃早餐，现在要早睡早起，吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的健康生长发育，绝对不要不吃早餐就上学，或随便带点零食路上凑合，家长带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，也是培养孩子的意志品质的有效途径。5、生活自理能力的培养，自己整理书包，准备明天要带的学习用具。美术课上要带老师布置的美术用品，上体育时要穿运动鞋，运动裤。特别是女孩子不要穿丁字鞋，凉鞋等。一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩子一起看功课表整理第二天用到的书本，学习用具，比如每天刨好7支左右的HB铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一捆的笔了，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丢失笔后的辨认。另外家长可以把第二天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。6、平时的学习时间尽量不看电视，玩游戏。(周五，周六适当安排时间看看少儿节目，不能看长时间的电视连续剧。)7、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，平时在家多练习扫地，这样也减轻你们的负担，有培养他爱劳动的好习惯，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再玩。8、要养成勤剪指甲、勤换衣服，勤洗澡的习惯。不能戴耳环、项链等饰品。习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐心、有方法，最后一定会如意的。9、注意卫生，每位学生都带好纸巾、口杯(在上面贴上标签，写上孩子的班级、姓名)；以后随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，自己采取一定的方法去记住。10、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，树立安全意识和自我保护意识。（现在的父母都只有一个孩，孩子逗打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解）。11、支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。12、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。六、让孩子养成自己的事情自己做的习惯家长要注意教育孩子在学校应遵守基本规则，记住自己的学习用品，会和别的小朋友的东西进行区分，让孩子学会整理书包等学习用品。这半个学期以来，我们班有好几个孩子上学时发现语文书忘记带来了，你说，上语文课时没有语文书，还怎么上课呀？回家去拿，路远了不方便；经常叫家长送书来也是不现实的，最好的办法就是让孩子自己整理书包，家长少包办。我还鼓励孩子自己背书包，放学后自己做值日，让孩子养成自己的事自己做的习惯。现在的孩子大多是独生子女，很多家长觉得孩子还小，不舍得让孩子做力所能及的事情，什么都帮着孩子做，殊不知这样下去，孩子的能力也得不到提高。七、培养学生良好的阅读习惯。（1）让孩子在报纸、课外读物中识字。《语文新课程标准》强调“要让学生丰富语言的积累，培养语感”。为落实这一指导思想，目标从阅读的数量着手。要求“养成学生读书看报的习惯，广泛阅读各种类型的读物”。一年级主要是看一些带拼音的读物，我推荐了一些书目，家长可以到班级博客看看。我在班级中也办了一个“图书角”，让孩子们把家里的课外书拿来放在一起，资源共享。中午可以看一看。家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。这几天教学下来，我发现有一部分的小朋友认字能力特别强，书上很多课文都已经会读了，这样的学生读一年级，压力应该不会很大。及时购买课外书。在学习过程中，随着拼音的学习，可适当给孩子添加拼音读物，随着识字量的加大，各种有益的少儿读物要随时给孩子补充，可作为奖励、作为礼物，不要书买来就不管了，久而久之，孩子也就会收到书，却不读书，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一两本即可，注意随时与孩子交流书上的内容，让孩子真正受益，增强读书的乐趣。（2）让孩子在生活中识字。生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。八、注意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利）现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识和技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身发展。因此，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，不应该片面追求高分，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。一年级新生来自于不同的幼儿园，学生对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，在知识和能力方面必然存在差异，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本消除。所以，这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，“暂时差”是正常的，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲“你怎么会这么笨”这类的话，伤害学生自尊心或者使他们丧失学习兴趣是极为可怕的。而部分孩子学前接触过一年级内容，开始学起来会很轻松，但他所掌握的那部分内容学完后，面对新的内容，接受相对较慢时，家长也不必心急，要给他一个吸收消化的过程，并着重在开发智力上下功夫，不必在一词一句上较劲。九、对孩子进行安全教育另外我们还要教育孩子注意安全，放学时，家长没来接的，就叫孩子在学校里等，不要让孩子跟陌生人走，让孩子记住家长的联系电话，有事时可以打电话给家长。过马路时要走斑马线，一看二慢三通过，过红绿灯时记住红灯停、绿灯行，我们做家长的平时也要给孩子树立榜样，严格遵守交通规则。饮食方面，不要买不利孩子健康的食品给孩子吃，学校门口那些什么豆腐皮，牛筋要尽量少吃，很不卫生，学校里也是禁止带零食的。还有用水用电安全家长也要进行教育。放学后，不允许孩子不和家长打招呼就到同学家玩，或和同伴在外面玩。安全无小事，所以请家长一定要加强这方面的教育。十、有关新教材的特点。就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加，第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写的数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢。语文学习中家长与教师的配合：（1）坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈，了解孩子一天的学习、生活情况，交谈过程中注意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性的向他介绍一天的见闻，以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力，同时锻炼口头表达能力。（2）鼓励孩子多读、多背古诗、儿歌，多听、多讲故事，在背诵正确、复叙完整的基础上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮助孩子们学习语言、训练记忆能力、培养表现能力的好方法。（3）时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子正确的面对困难和挫折，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮助他们克服独生子女特有的“娇、骄”弱点，培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。十一、合理安排家庭学习生活。上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后，还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习，书桌要安放在安静的地方，不能有噪音分散孩子的注意力。如此每天在相同场所、相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家学习的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用心听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。在孩子学习的时候不要叫他去做其他的事，小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。长期训练下去，相信您的孩子会变得更专心的。十二、几点让家长配合做到的建议：1、学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上6、7支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。2、为孩子安排一个良好的学习环境。有适合孩子高矮的，专门用来作业的桌椅，选择合适的灯光照明；不要过于昏暗或刺眼，以保护孩子的视力!不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。据资料显示，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引