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文档简介

运动方案汇总（室内运动）年级组：大班组组织形态：区域序号方案名称运动要求材料提供观察要点场景（照片）大1班1小小排球手1、通过运动游戏，发展跳跃的能力，体验运动游戏的乐趣。2、能自觉遵守游戏规则，懂得一些简单的自我保护方法，有一定的安全意识和自控能力。材料提供：情景创设——网、气球、记分牌1、通过各类运动游戏，发展幼儿平衡及跳跃能力。2、观察调节幼儿在活动过程中的运动量，特别是一些运动量大、容易出汗的孩子，体弱儿等，提醒他们及时休息、擦汗。2我是建筑师1．能根据自己的喜好，自主选择喜欢的路线进行运动，并能和老师一起布置和收整运动场地。2、通过运动游戏，发展多种攀爬能力和跨越障碍的能力桌子、板凳、木头积木、塑垫1、幼儿在运动中的运动能力发展情况，鼓励幼儿尝试用跳起来跨栏的方法积极参与运动。2、观察调节幼儿在活动过程中的运动量，特别是一些运动量大、容易出汗的孩子，体弱儿等，提醒他们及时休息、擦汗。3、观察幼儿自我保护的意识和能力及遵守规则的情况等。3投球对战1、用自己喜欢的抛球技能在一定的距离瞄准目标，而且有一定的力度。2、能及时自行擦汗，遵守规则，有自我保护意识。报纸球、面具1、幼儿投掷的技能发展的如何。2、观察调节幼儿在活动过程中的运动量，特别是一些运动量大、容易出汗的孩子，体弱儿等，提醒他们及时休息、擦汗。3、观察幼儿自我保护的意识和能力及遵守规则的情况等。4留白区域（跳房子、跨栏、跳袋、球拍）共同商量选择进行活动的内容遵守共同约定的规则，在活动中有自我保护意识。沙包、跨栏、跳袋、球拍发生不同意见的时候，能够通过同伴协商的方式选择运动内容。能够在规定的区域玩游戏，不跑道其他区域影响他人。3拯救小动物在拯救小动物的情景中，锻炼幼儿手部控制能力。2、乐于挑战不同距离，有瞄准的意识。椅子、报纸套环、木偶等1、幼儿能根据自己的情况挑选难易程度的距离进行套圈。2、观察幼儿套圈的方法是否正确。3、观察幼儿自我保护的意识和能力及遵守规则的情况等。4过山洞能够协调身体各部位，摆出不同造型的动作，锻炼身体的灵活性。乐于挑战极限，通过不同的高低栏杆，锻炼腰部力量和柔韧性。自制人形山洞、自制架子，架不同高度的栏杆（1.2米——70厘米）能够在尝试成功后，调整栏杆难度，大胆尝试挑战极限。过山洞的时候，能够根据人性山洞调整身体各部位，摆出一样的造型。5足球赛乐于遵守游戏规则，并能够在游戏中发展幼儿躲闪和带球跑动的能力。在游戏中锻炼幼儿团队合作能力和进取拼搏精神。篮筐、椅子、球、积分牌、蓝黄队服了解游戏规则并遵守，过程中不用手碰球。有团队意识，能够协助队员一同进攻，把球踢到对方球门。碰到危险时，能够有躲闪和保护自己的意识。6留白区域（弹力球、拔河、保龄球）共同商量选择进行活动的内容遵守共同约定的规则，在活动中有自我保护意识。圆柱体积木、

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