2022-2023学年湖南省邵阳市隆回县部编版三年级下册期中考试语文试卷【含答案】

2023年上学期小学三年级阶段性课堂作业语文1.我会拼读，我会书写。【答案】

【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“致、鸳、谦、势、赏、醒”容易写错，注意书写。2.我能给加点的字选择正确读音，打“√”。积累（lèilěi）蚂蚱（mǎmà）新鲜（xiānxiǎn）情不自禁（jìnjīn）撒手（sāsǎ）提供（gōnggòng）反省（xǐngshěng）称心（chènchēng）【答案】lěimàxiān

jīnsāgōng

xǐngchèn【解析】【详解】本题考查字音辨析。累，lèi/lěi/léi，疲乏，过劳；使疲劳。/连续，重叠，堆积；照原数目多少而递增；连及，连带。/连续成串；多余，不简洁。积累，读音jīlěi，逐渐聚集。蚂，mǎ/mà/mā，一类环节动物，通常生活在水田、湖沼中，能刺伤皮肤；昆虫，种类很多，一般体小，呈黑、褐、红等色，触角丝状或棒状。/蚂蚱，蝗虫。/“蜻蜓”的俗称。蚂蚱，读音màzha，动物名，“蝗虫”的俗称。鲜，xiān/xiǎn，新；新鲜；鲜明；味美。/少。新鲜，读音xīnxiān，（刚生产、宰杀或烹调的食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等。禁，jīn/jìn，明令取消；制止。/受得住；耐（用）；忍住。情不自禁，读音qíngbúzìjīn，抑制不住自己的感情。撒，sā/sǎ，张开；放开；排泄；尽量施展。/播撒；散布；散落；洒下。撒手，读音sāshǒu，分手，分别；松手；死亡等。供，gòng/gōng，陈设；摆放；在神佛或先辈的像（或牌位）前陈列香烛等表示敬奉；祭祀时摆设祭品；从事；担任。/供给；供应；提供某种东西让人使用。提供，读音tígōng，供给。省，shěng/xǐng，减少；节约；简略；废除；除去；行政区域名，直属中央；省会。/察看；检查自己；探望；问候；明白；醒悟。反省，读音fǎnxǐng，检查自己的思想行为，检查其中的错误。称，chēng/chèn，测量物体的轻重；名称；称为；叫作。/适合；恰当。称心，读音chènxīn，形容心满意足，事情的发展完全符合心意。3.比一比，再组词。辨（）尊（）陶（）钩（）辩（）遵（）淘（）钓（）【答案】①.辨别②.尊重

③.陶器④.钩子

⑤.辩护⑥.遵循

⑦.淘气⑧.钓鱼【解析】【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，理解词语意思，掌握字形字义才能正确作答。“辨”可以组：辨认、分辨、辨析等。“辩”可以组：辩论、争辩等“尊”可以组：尊敬、自尊、尊姓等。“遵”可以组：遵从、遵照、遵命等。“陶”可以组：陶土、陶瓷、陶管等。“淘”可以组：淘米、淘沙、淘水等。“钩”可以组：钩车、钩环、上钩等“钓”可以组：钓竿、垂钓、钓桶等。我能完成词语练习4.我会照样子，填一填。（1）例：源源不断（AABC式）_________________________（2）例：无忧无虑（ABAC式）_________________________【答案】①.欣欣向荣②.滔滔不绝③.无缘无故④.一模一样【解析】【详解】本题考查四字叠词的仿写。AABC式的词语如：头头是道、嗷嗷待哺、彬彬有礼、栩栩如生、铮铮铁汉、步步为营、面面俱到、默默无闻等。ABAC式的词语如：百发百中、自由自在、人来人往、一五一十、无边无际、若隐若现、半信半疑、无忧无虑等。5.将下列词语补充完整。邯郸（）（）杯（）蛇（）（）（）盗铃刻（）求（）（）人（）天滥竽充（）灰（）丧（）翩翩起（）相（）并（）【答案】①.学②.步③.弓④.影⑤.掩⑥.耳⑦.舟⑧.剑⑨.杞⑩.忧⑪.数⑫.心⑬.气⑭.舞⑮.提⑯.论

【解析】【详解】本题考查补充词语。邯郸学步：比喻模仿别人不到家，反倒把自己原有的长处也丢掉了。杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。刻舟求剑：在船上刻记号；寻找失落水中的剑。比喻办事方法不对头；死守教条；拘泥固执；不知道随着情势的变化而变化。杞人忧天：杞国人担心天会塌下来；寝食不安。比喻不必要的或毫无根据的忧虑。滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。6.好朋友，手拉手。波光粼粼的荷叶《惠崇春江晚景》曾几挨挨挤挤的天空《三衢道中》韦应物烂漫无比的湖面《滁州西涧》王维旷亮无比的春天《九月九日忆山东兄弟》苏轼【答案】【解析】【详解】本题考查词语搭配、作家作品相关知识。波光粼粼：形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子。故与“湖面”相连。挨挨挤挤：挤来挤去，形容人多杂乱；形容多而杂乱。故与“荷叶”相连。烂漫无比：光彩四射，绚丽多彩，阳光灿烂，景色秀美。故与“春天”相连。旷亮无比：没有任何物体遮挡，非常广阔，光线明亮的感觉。故与“天空”相连。宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，原诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。南宋诗人曾几的《三衢道中》，原诗为：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。唐代韦应物的《滁州西涧》，原诗为：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，原诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。7.我会给加点的字选择正确的解释。（填序号）（1）兔走触株（）A.走路B.离开C.跑（2）因释其耒而守株（）A.放下B.解释C.消除【答案】①.C②.A【解析】【详解】本题考查字词解释。（1）兔走触株：兔子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。走：跑。故选C。（2）因释其耒而守株：因为放下手中的耕具，而守着树下的树根。释：放下。故选A。我能按要写句子8.赵州桥非常雄伟。赵州桥十分坚固。（用合适的关联词合并句子）________9.马儿跑得越快，离楚国就越远了。（改反问句）_____10.用修改符号修改病句小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。______11.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。例：他叹了口气，沮丧地说：“两只美丽的鹿角差点送了我的命！”______：“妈妈，祝你节日快乐。”【答案】8.赵州桥不但非常雄伟，而且十分坚固。9.马儿跑得越快，离楚国不就越远了吗？10.小朋友都应该养成上课专心听讲的好习惯。11.他微笑着说【解析】【8题详解】本题主要考查用关联词合成句子。句子之间是递进关系，用递进关联词“不但……而且……”相连，即：赵州桥不但十分雄伟，而且十分坚固。【9题详解】本题主要考查了陈述句改反问句。陈述句变反问句方法如下：首先，加上难道；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加上语气词；最后，句号变问号。本句可以在原句上添加“不……吗”，最后将句号改为问号，即：马儿跑得越快，离楚国不就越远了吗？【10题详解】本题主要考查修改病句。成分残缺，在“上课”前加“养成”二字。即：小朋友都应该养成上课专心听讲的好习惯。【11题详解】本题主要考查补充句子。例句加入了表示神态的词语，仿写时注意。如：我高兴地吸了一口气，兴奋地说：“妈妈，祝你节日快乐。”12.我能按课文内容或要求填空。（1）中医四诊：______；雅人四好：______。（2）一身乌黑的羽毛，一对______的翅膀，加上的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（3）诗中有情，诗中有景。从“绿阴不减来时路，______”中我体会到了诗人出行时愉悦的心情；从“______，野渡无人舟自横”中我看到了暮春时水急舟横悠闲景象；从“迟日江山丽，______”中我欣赏到明丽盎然的春景；从《九月九日忆山东兄弟》中“______，______”中体会到诗人浓浓的思乡之情。（4）读寓言，明道理。《守株待兔》让我们明白了______的道理。（5）新校服已经到了，学校总务处通知各班班长，下午第一节课到保管室领取，小明同学帮忙写了一个通知，还缺少两处内容，请把它补充完整_____。

请各班班长今天下午第一节课到学校保管室领取新校服。4月12日【答案】①.望、闻、问、切②.琴、棋、书、画③.轻快有力④.添得黄鹂四五声⑤.春潮带雨晚来急⑥.春风花草香⑦.独在异乡为异客⑧.每逢佳节倍思亲⑨.不能不劳而获

⑩.【解析】【详解】本题考查了文化及文学常识、通知书的格式。根据课文内容填空，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。（1）弹琴、弈棋、书法、绘画，简称琴棋书画，它们既是文人四友，也是雅人四好。中医四诊是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、问、切。这四种诊法至今依然普遍使用，是中医辨证施治的重要依据。（2）出自课文《燕子》，语段为：一身乌黑的羽毛一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（3）“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代曾几的《三衢道中》，全诗是：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自唐代韦应物的《滁州西涧》，全诗是：独幽草润边生，上有黄深树鸣，春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。“迟日江山丽，春风花草香”出自唐代杜甫的《绝句·其一》，全诗是：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代王维《九月九日忆山东兄弟》，全诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插莱莫少一人。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”诗人在外强烈的异地作客之感，在外越是孤独，诗人对家乡亲人的思念之情就越强烈。诗人平淡地叙述自己身在异乡，但是其中却包含着诗人质朴的思想感情。（4）《守株待免》的故事是：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野免撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野免是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。这个故事让我们明白：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。（5）通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文）。正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。故通知中缺少了标题、署名。由题干“新校服已经到了，学校总务处通知各班班长，下午第一节课到保管室领取，小明同学帮忙写了一个通知”可知，本题的署名是“学校总务处”，标题可写“通知”二字。我会阅读短文，并回答问题。课内阅读清明清明时节雨纷纷，______。______，牧童遥指杏花村。13.将诗歌补充完整。14.这首诗的作者是______代的诗人______。15.清明是我国传统的节日之一，有______的习俗。16.请写出诗歌最后两句的意思。________【答案】13.路上行人欲断魂

借问酒家何处有14.①.唐②.杜牧15.祭祖16.询问行人何处能买酒浇愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。【解析】【13题详解】本题考查名篇名句理解与默写。书写时注意“断”“魂”的正确写法；书写时注意“借”“何”的正确写法。【14题详解】本题考查作家作品相关知识。《清明》是唐代文学家杜牧的诗作。原诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。15题详解】本题考查传统节日。清明之祭主要祭祀祖先，表达祭祀者的孝道和对先人的思念之情，是礼敬祖先、慎终追远的一种文化传统。清明的习俗是：扫墓祭祖、踏青、荡秋千、蹴鞠、植树、放风筝、蚕花会、插柳戴柳、拔河、吃鸡蛋、吃发糕、吃青团、儿女亲家互送麻糍等。【16题详解】本题考查诗句翻译。“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，借问：请问。杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名，诗句意思：问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花村。课外阅读读书让我涨知识①书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。②书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。③书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……④书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……⑤书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……⑥书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国：把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……⑦书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！17.请从文中找出下列词语的近义词。领会（）抵御（）理想（）18.请你用“_____”画出文中的比喻句。文章分别将书比作。19.课文采用的结构是______。20.请写一句关于“用心读书”的格言警句。__________________【答案】17.①.领略②.抵抗③.梦想18.书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮。书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。阶梯、精神食粮；金钥匙、小舟19.总分总20.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。【解析】【17题详解】本题考查近义词。近义词是指意思相近的词。许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。领会：领悟了事物中蕴涵的道理并对其深有体会。在第③自然段“书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏”这句话中，可以找到“领略”与“领会”的意思相近。抵御：抵抗，防御。在第⑤自然段“捧着书，我像是在和人类的‘帮手’打招呼，帮着抵抗人类的‘敌人’……”这句话中，可以找到“抵抗”与“抵御”的意思相近。理想：根据事理构成的对未来的美好想象或希望。在第⑦自然段“让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！”这句话中，可以找到“梦想”与“理想”的意思相近。【18题详解】本题考查学生辨析比喻句的能力。比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物，一般有本体、喻体和比喻词构成。依据比喻句的特点，正确找出即可。“书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮。”这句话运用了比喻的修辞手法，是比喻句，把书比作阶梯、精神食粮。“书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。”这句话运用了比喻的修辞手法，是比喻句，把书比作金钥匙、小舟。【19题详解】本题考查了文章结构。第①自然段介绍书成为“我”生活中不可缺少的一部分；中间几个自然段介绍“我”从书中获得了许多知识；最后