一年级下册美术教案 第三课 五彩的泡泡｜岭南版_第1页
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文档简介

彩的泡泡》教学设计：五彩的泡泡时引起学生创作的欲望。学生大胆、发对泡泡的联想。方式。难点：泡泡的大小组合、色彩变化；撕(剪)贴泡泡的方法枪，2.彩色纸，图画纸，水粉颜料，胶水，彩色笔，范画，白光电筒泡泡最多最漂亮？手电筒的光芒令本来就色彩艳丽的泡泡更折射出画下来？这节课，我们就来学习画泡泡的方法。课题：五彩的泡泡(设计意图：通过吹泡泡这一活动过程，使学生体验到吹泡泡活动包(一)探索与想象：1.这些泡泡好看吗？你喜欢这些泡泡吗？它们美在哪里？这些泡泡的连成一串，又像同学妈妈带的项链……你觉得它们还像什么？(设计意图：激发联想，表扬想象力丰富的学生激发学生主动探究真(二)欣赏讨论： (三)启发思考：1.彩纸剪(撕)贴泡泡方法：剪(撕)出圆形彩纸后粘贴。序：先大后小，先贴下面，后贴上面。2.印泡泡——用什么印？怎样印？可选用大小不同的瓶盖和不同颜色来印(红、橙、黄、绿、青、蓝、3.橡皮泥贴泡泡。4.毛线绕贴泡泡。5.树叶剪贴泡泡。、探究式教学、交流式学习。)行装饰。兴趣是最好的引导；乐于学习是我们教学的宗旨。)哪位同学的泡泡画的最有创意？哪位同学介绍的最精彩？(设计意图

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