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文档简介

日积月累神采奕奕娇小玲珑鹤发童颜面红耳赤

伶牙俐齿善解人意瞻前顾后足智多谋歇后语：打破沙锅------------问到底周瑜打黄盖-----------一个愿打一个愿挨感受人物魅力孩子，写人作文你会吗？回忆：我们写过我的朋友，那谁还记得按什么顺序写呢？外貌特点性格特点优秀的品质我们在写人作文的时候最重要的第一步是什么呢？新授一：选材今天作文的选材要求：要求一：选择一个人物要求二：可以写身边的人，比方老师、亲人、领居，也可以写名人，不能写自己的朋友，因为我们写过朋友的作文了让我们来做个猜人物的活动吧！找班上的一位同学或者家长，给你3分钟的时间记下他〔她〕的样子，然后形容出来让大家来猜，要按照我们学过的写人的方法说哦！预备开始!

外貌形态〔体型〕五官〔眉、睛、鼻、嘴、耳〕衣着〔长穿的、印象深的〕写人作文的第二步是什么吗呢？孩子们！新授二：抓住人物的特点性格内向外向参加人物的爱好和表达爱好的例子优秀品质特征写人作文的第三步是什么吗呢？新授三：选定事件，突显人物品质特征如何通过事情写出人物的特点？1.要选择代表性的生动事例，比方让你感动的事情，让你成长的事情等等2.要写出事情的开展过程，在写过程中加深人物的品质特点。3.要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，突出人物特征，尤其是思想品格，精神面貌写人作文的第四步是什么吗呢？新授四：在写事件的时候要参加人物的语动心神。

现在的我们是三年级，不要求完整的写语言动作心理和态，但是每面要涉及到。比方让座这件事情的时候发生了什么动作，在发生动个方作的时候又有那些语言，心里是怎么想的，脸上又伴随着哪些表情，要适当的参加进去，这样的话文章才能更优美。以上四步是这次作文的中间正文局部，那开头谁会写？开头的写法这次的作文我们用问句开头，可以使反问也可以是疑问。结尾的写法抒情式：表达对人物的喜爱赞美评论式：写完所有的事情以后要加上自己的评论和对此人事此事的看法。课堂梳理开头自选方式正文选定人物抓住人物外貌、性格、爱好以及品质特点详细写出表达人物品质特征的事例写事时参加语动心神

抒情式：表达对人物的喜爱赞美评论式：写完所有的事情以后要加上自己的评论以及对此事的看法。结尾写人口诀教给你：落笔明确要写谁，这个人物长啥样。高矮胖瘦写简单，五官衣着抓特点。性格爱好是亮点，认

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