《1 在观察中比较》教学设计教学反思-2024-2025学年小学科学教科版一年级上册

《在观察中比较》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.让学生通过观察，掌握比较的基本方法，理解事物之间的差别。2.培养学生的观察能力和分析能力，提高比较事物的敏感度和鉴别力。3.增强学生对自然界的认知和理解，培养热爱自然、尊重生命的情感。二、教学重难点：1.教学重点：引导学生通过观察，比较不同事物之间的异同，掌握比较的基本方法。2.教学难点：如何引导学生发现和描述不同事物之间的细微差别，提高观察和分析能力。三、教学准备：1.准备各种不同类型的事物（如植物、动物、矿物等），以便学生进行观察和比较。2.准备教学PPT，展示不同事物的图片和相关信息。3.准备教学视频，展示自然界中不同事物之间的差别和联系。4.准备教学用具（如笔、纸、放大镜等），以便学生记录和观察结果。四、教学过程：（一）导入新课教师简单介绍观察的意义，并引导学生交流课前收集的有关“观察”的名言、警句，从而引起学生对观察的兴趣。（二）指导观察1.提出观察任务（1）指导学生观察教材第9页的插图，边看边思考：这幅图上画的是什么？他们在干什么？他们之间有什么联系？（2）观察教室里的实物，如文具盒、书本等，并思考：它们各有哪些特点？2.教给学生观察的方法引导学生学习课文中介绍的“按顺序”“有重点”“多角度”的观察方法，并在学生观察的过程中，适时指导。如指导学生观察课本第9页插图时，可提示：观察时要注意图中的人物，他们之间有什么联系。3.学生观察，教师巡回指导学生按指导的方法进行观察，教师巡回指导，了解学生观察情况，从而确定下一步教学要点。（三）展开讨论1.确定讨论内容教师根据学生观察的情况，确定讨论的内容。如针对学生在观察中提出的问题或疑问展开讨论。2.提出讨论要求讨论时，要求学生积极发言，讲真话，谈真实感受；要求学生注意听取他人的意见，积极参与讨论；要求学生做好讨论的记录，以便今后经常复习，稳固知识。3.学生讨论，教师参与讨论。讨论时，教师要充分发挥学生的主体性，让学生发表自己的看法、意见。同时教师要根据讨论情况，适时进行点拨、引导，及时进行调控。教师要关注小组讨论的情况，深入小组指导学生讨论、交流，发现学生存在的问题和不足的地方，并作好相应的指导。教师要及时收集学生讨论中存在的问题和存在的疑虑，为下节课做好相应的准备。（四）总结归纳1.引导学生说说通过这节课的观察讨论有什么收获。对学生的回答，教师作适当的归纳、补充，并板书课题。2.教师根据学生观察、讨论的情况进行总结。既要必定学生的收获，又要根据教学目标提出新的要求。如要求学生课后继续完成本节课安置的作业；要求学生根据本节课的教学内容写一篇作文或制作一张表格等。3.教师根据教学目标和教学内容的需要向学生安置作业。作业要适量、适度，要符合学生的年龄、心理特点和实际情况。同时要重视作业的安置与检查工作。教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.学生能够理解并掌握观察比较的方法，学会区分事物异同点。2.通过实践操作，培养学生的观察能力和比较思维。3.培养学生分析问题和解决问题的能力，激发学习科学知识的兴趣。二、教学重难点1.教学重点：观察比较方法的掌握和实际应用。2.教学难点：如何准确找出事物的异同点，并进行有效比较。三、教学准备1.准备各种实物或图片，如植物、动物、工具等。2.准备教学PPT，包括相关图片和视频。3.准备用于比较的实物支架或通明胶带。4.准备教学音频或视频，包括观察和比较的指导。四、教学过程：一、导入新课回顾上节课的内容，引导学生思考如何通过观察比较来认识事物的特征和本质。通过举例说明观察比较的重要性，引出本节课的主题。二、新课教学1.观察方法指导：引导学生掌握观察的要点和方法，如选择合适的角度、运用多种感官、注意细节等。2.比较方法指导：介绍比较的方法和原则，如全面比较、客观公正、注重差别等。让学生了解比较的意义和作用，如区分事物的异同、发现规律、提高思维能力等。3.案例分析：通过具体案例，让学生运用观察比较的方法进行分析和判断，加深对理论知识的理解。4.实践活动：组织学生进行实践活动，如观察植物、动物、建筑物等，培养学生的观察力和比较能力。三、小组讨论引导学生分组讨论生活中的观察比较案例，鼓励学生积极发言，分享自己的经验和思考。教师对讨论进行引导和总结，强调观察比较在生活中的重要性和应用。四、教室小结对本节课的内容进行总结，强调观察比较的重要性和方法，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。同时，引导学生思考如何将观察比较的方法应用到其他学科领域，提高学生的综合素质。五、安置作业1.要求学生运用观察比较的方法进行一项生活中的观察任务，并写出观察报告。2.搜集一些有关观察比较的案例和故事，下节课与同砚们分享。五、教学反思：经过第二课时的学习，学生对观察有了更深入的理解，也掌握了比较的方法。在教学内容的设计和实施过程中，我深深感受到了教学的乐趣和挑战。以下是我对这节课的反思：1.目标达成：通过这节课，大部分学生能够正确地运用观察和比较的方法，理解事物的特点，并且能够从多个角度进行观察和分析。这表明教学目标已经基本达成。2.教学内容：在教学内容的设计上，我尽量做到由浅入深，符合学生的认知规律。同时，我也注重了教学内容的趣味性，以激发学生的学习兴趣。3.学生参与：学生在教室上表现积极，他们乐于参与教室活动，并且能够积极思考，提出自己的观点。这让我感到非常欣慰，也证明了我的教学设计是成功的。4.教学方法：在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、演示、讨论等，这些方法的应用有效地提高了学生的学习效率。5.教学效果：通过这节课，大部分学生能够正确地运用观察和比较的方法，对事物的认识更加深入和全面。但是，在教学过程中，我也发现了一些问题，如个别学生观察不够细致，比较方法运用不够熟练等。针对这些问题，我将在今后的教学中加强训练，以提高他们的观察能力和比较能力。6.改进方向：为了更好地提高教学效果，今后我将从以下几个方面进行改进：一是加强个别学生的辅导，帮助他们更好地掌握观察和比较的方法；二是