日照市岚山区巨峰镇初级中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022～2023学年度上学期期末质量检测七年级生物试题一、选择题（本大题包括1-30题。每题只有一个选项符合题目要求。每小题2分，共60分）1.生活在地表以下的蚯蚓，体表上的黏液既能维持呼吸，也能帮助它在钻洞时减小阻力。可你别小看蚯蚓，它不但可以使土壤疏松，还能通过排出粪便来增加土壤肥力。这说明（）A.环境会影响生物B.生物会影响环境C.生物会适应环境D.生物既能适应环境，也会影响环境【答案】D【解析】【分析】此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境，解答时可以从生物与环境的特点方面来切入。【详解】（1）蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力；体表有黏液，也能减少钻土时的阻力，适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓用湿润的体壁呼吸，因此需要生活在潮湿的土壤中，说明生物能适应环境。（2）蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长；蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力。实验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍，因此蚯蚓可以让土壤疏松，增加土壤肥力，这说明了蚯蚓对环境有影响。故选D。2.下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（）A.一片森林中的所有树木B.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境C.一块农田中所有的生物和它们的生活环境D.一个池塘中的所有动物、植物和微生物【答案】C【解析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌。后者包括阳光、空气、水等。【详解】A、一片森林中的树木，只是生产者，没有动物、细菌真菌等其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不正确；B、一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境，缺少生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不正确；C、一块农田上的所有生物和阳光、空气和水等，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C正确；D、一个池塘中的所有动物、植物和微生物，缺少非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不正确。故选C。【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。3.下列说法错误的是A.动物体内的能量转换器是线粒体B.所有的生物体都是由细胞构成的C.竹节虫的身体与竹枝极为相像是生物对环境的适应D.一粒玉米粒就是一个果实【答案】B【解析】【分析】拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种，有的动物形态和环境相似，如：竹节虫的身体与竹枝很相似，这说明了生物适应环境。【详解】A．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，A正确。B．病毒无细胞结构，故除病毒以外，生物体都是由细胞和细胞产物构成的，B错误。C．结合分析可知：竹节虫的身体与竹枝极为相像是拟态，体现了生物对环境的适应，C正确。D．玉米的果皮和种皮紧密结合，不易分开，因此我们常说的玉米粒是植物的果实，果实是由子房发育而来，D正确。故选B。4.下列有关食物链的写法正确的是（）A.鼠→蛇→鹰 B.草→兔→狐C.阳光→草→牛→虎 D.蛇→青蛙→昆虫→草【答案】B【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者......，注意起始点是生产者。【详解】A．鼠→蛇→鹰，缺少生产者，不是食物链，A错误。B．草→兔→狐，起点是生产者，箭头指向消费者，符合食物链的书写规则，B正确。C．阳光→草→牛→虎，食物链中没有非生物部分，阳光属于非生物部分，不是食物链，C错误。D．蛇→青蛙→昆虫→草，起点不是生产者，箭头方向反了，D错误。故选B。5.如图是一个食物网的简图，有关叙述正确的是（）A.X、Y、Z都是植食性动物 B.草是生产者，其他为消费者C.从数量上分析：X﹥蝗虫 D.图示食物网由3条食物链组成【答案】B【解析】【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的生产着与消费者间以及消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…一直到最高级消费者，食物链的起始环节是生产者。【详解】A．X直接吃草是植食性动物；Y既可以以草为食，又可以以蝗虫为食，是杂食性动物；Z吃蝗虫是肉食性动物，A不符合题意。B．图中草是生产者，其它为消费者，B符合题意。C．能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。绿色植物处在第一营养级，数量应最多，营养级越高获得的能量就越少，数量就越少。X和蝗虫只是竞争关系，属于同一营养级，无法从数量上判断谁多谁少，C不符合题意。D．图中食物链有草→X、草→Y、草→蝗虫→Y、草→蝗虫→Z，因此图示的食物网由4条食物链组成，而不是3条食物链组成，D不符合题意。故选择B。6.菟丝子的叶片退化，缠绕在大豆茎上，将细根伸入大豆茎内吸收水分和养料，菟丝子与大豆的生物间关系是（）。A.互助 B.斗争 C.捕食 D.寄生【答案】D【解析】【分析】物种之间的关系分种内关系和种间关系。（1）种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。（2）种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的量个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如T2噬菌体与大肠杆菌。【详解】绝大多数绿色植物都有叶绿体，叶绿体的绿色部分都可以进行光合作用。但是有的植物不能进行光合作用，如菟丝子。菟丝子为一种寄生生物，能缠绕在其他绿色植物的茎上，并将其茎分化形成的吸器伸入植物体内吸取现成的营养。所以，菟丝子与大豆的生物间关系是寄生。故选D。7.下列不属于湿地生态系统特点的是（）A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的 B.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统 D.湿地被称为“地球之肾”【答案】C【解析】【分析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，被称为“地球之肾”，分析解答。【详解】ABD．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有“地球之肾”之称，ABD不符合题意。C．生物多样性最丰富的生态系统是森林生态系统，C符合题意。故选C。8.当我们用显微镜观察植物细胞时，下列哪种目镜和物镜的组合，视野是最暗的A.目镜5×物镜10× B.目镜10×物镜40× C.目镜5×物镜40× D.目镜10×物镜10×【答案】B【解析】【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的物像体积越大，视野越窄，看到的物像数目越少。【详解】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。在四个选项中A选项放大倍数：5×10=50（倍），B选项放大倍数：10×40=400（倍），C选项放大倍数：5×40=200（倍），D选项放大倍数：10×10=100（倍），只有B选项的放大倍数最大，所以看到的细胞数目最少，视野最暗。故选B。9.如图为生物实验操作考试时某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的物像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（）①低倍镜换成了高倍镜②玻片向右下方移动了③玻片向左上方移动了④把大光圈换成了小光圈⑤把小光圈换成了大光圈⑥转动了细准焦螺旋⑦转动了粗准焦螺旋A.②①④⑥ B.①③⑤⑥C.③①⑤⑥ D.①②⑤⑦【答案】C【解析】【分析】1．题图中：A图是低倍视野，B图是高倍视野。2．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏左上方，向左上方移动装片，物像会向右下方移动到视野的中央。3．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。【详解】低倍物镜换高倍物镜的步骤：移动玻片（将物像移到视野中央）→转动转换器（换高倍物镜）→转动遮光器和反光镜（调节视野亮度）→调节细准焦螺旋（将物像调清晰）。所以，像A变成像B做的处理是：③玻片向左上方移动了（目的是：将物像移到视野中央）、①低倍镜换成了高倍镜（需转动转换器）、⑤把小光圈换成了大光圈（使视野亮度增加）、⑥转动了细准焦螺旋（将物像调清晰）。故选C。10.菠菜叶放在开水中煮过之后，水的颜色会变绿，而放在冷水中则不产生该现象，这是因为开水破坏了下图细胞中的哪一结构？（）A.① B.② C.④ D.⑤【答案】B【解析】【分析】由动植物细胞示意图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。【详解】A．①是细胞壁，细胞壁有保护和支持作用，A错误。B．②细胞膜既具有保护功能又具有控制物质进出的作用，结合题意可知，菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿；而放在冷水中则不产生这种现象，这是因为沸水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能，B正确。C．④是细胞核，细胞核是遗传物质的控制中心，C错误。D．⑤是液泡，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，使水变绿的物质来自液泡，D错误。故选B。11.如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是A.过程①表示细胞的生长和分裂 B.过程②中，细胞质首先分成两份C.过程③后，细胞分化形成组织 D.过程②中，染色体数目减半【答案】C【解析】【分析】由图可知①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大；②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加；③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。【详解】A．图中①的过程细胞增大了，表示细胞的生长，A错误。B．②过程表示细胞的分裂，细胞核首先分成两份，B错误。C．③过程细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化，细胞分化形成不同的组织，C正确。D．在②细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同，D错误。故选C。12.下列有关动植物体结构层次的叙述不正确的是（）A.动植物体的各种组织都是由细胞分裂、分化形成的B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织C.植物的叶、花、种子和人体的心脏都属于器官D.动植物体共有的结构层次是细胞、组织、器官和系统【答案】D【解析】【分析】（1）生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。（2）植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。（3）动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官。（4）动物体的结构层次由小到大：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体的结构层次由由小到大：细胞→组织→器官→植物体。【详解】A.经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化，A不符合题意。B.植物的叶表皮是保护组织，动物的血液是结缔组织，B不符合题意。C.绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实和种子。人体的心脏由肌肉组织、神经组织、结缔组织和上皮组织构成，属于器官，C不符合题意。D.植物体与动物体的机构层次区别在于植物没有系统，D符合题意。故选D。【点睛】此题的解题关键是掌握动植物的结构层次以及正确区分器官和组织。13.下列有关组织的说法中错误的是（）A.吃甘蔗时，削去的“皮”属于上皮组织 B.番茄的果肉属于营养组织C.“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织 D.韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织【答案】A【解析】【分析】熟练掌握了植物的几种主要组织以及功能，结合题意，认真分析，一般能做出正确的答案。【详解】A.甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织。上皮组织是动物体的四大组织之一，A错误，符合题意。B.番茄的果肉细胞肥大、液泡中的细胞液营养物质很丰富，果肉属于营养组织，B正确，但不符合题意。C.“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织，能运输营养物质，C正确，但不符合题意。D.韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织，才能不断生长，D正确，但不符合题意。故选A。【点睛】熟练掌握动物和植物的几种主要组织以及功能，结合题意，认真分析，即可做出正确的解答。14.对于草履虫来说，下列说法不正确是（）A.需要从外界摄取营养物质 B.通过神经系统能对外界刺激作出反应C.对污水有净化作用 D.能独立完成各项生命活动【答案】B【解析】【分析】单细胞生物个体微小，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】A．草履虫通过口沟摄取食物进行体内，形成食物泡逐渐消化从而获取营养物质，故A正确。B．草履虫是单细胞动物，没有神经系统，能够对外界刺激作用反应，有利于个体的生存，故B错误。C．一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用，故C正确。D．草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，能够完成消化，呼吸，运动等生命活动，故D正确。故选B。15.下列植物中与其他三个植物种类不同的是（）A.桫椤 B.卷柏 C.满江红 D.地钱【答案】D【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。【详解】ABC．桫椤、卷柏、满江红等都属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，ABC不符合题意。D．地钱具有茎和叶的分化，没有输导组织，属于苔藓植物，D符合题意。

故选D。16.春天，小王买了一批优良的小麦种子，播种后连续下了几天的大雨，结果小麦出苗很少，请你帮小王分析一下小麦出苗少的原因可能是A.土壤中空气不足 B.土壤中养分流失 C.土壤中水分不足 D.阳光照射不足【答案】A【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【详解】春天，小王播种小麦后连续下了几天的大雨，积水把土壤缝隙中的空气排挤出来，土壤中的空气减少，而种子萌发必须有充足的空气。因此小麦出苗少的原因可能是土壤空气不足。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。17.番茄种子开始萌发到长出第一片新叶时，两片子叶仍具有生理功能。某同学用缺氮的营养液培养上述若干幼苗，然后对幼苗进行如下不同处理，随后对叶片进行观察，最先出现缺氮症状的是（）A.剪掉根尖的幼苗 B.剪去一片子叶的幼苗C.剪去两片子叶的幼苗 D.完整的幼苗【答案】C【解析】【分析】双子叶植物种子萌发过程中所需要的营养来自子叶，植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。植物生活中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂。【详解】根吸水的主要部位在根尖的成熟区，剪掉根尖的幼苗吸水能力下降，植物出现缺水症状，A不符合题意；剪去一片子叶的幼苗，还有另一片子叶能够提供营养，最先不会出现缺氮症状，B不符合题意；剪去两片子叶的幼苗，种子里的营养供给切断，无机盐的需要只能从营养液提供，而营养液缺氮，故能最先出现缺氮症状，C符合题意；完整的幼苗，两片子叶仍有营养，不会最先出现缺氮症状，D不符合题意。【点睛】明确种子的萌发营养物质贮存的部位中解答本题的关键。18.某小组探究菜豆种子萌发的环境条件，实验操作及结果如下表所示，下列分析不合理的是（）装置种子所处的环境实验结果甲干燥的纱布，25℃的温箱，光亮不萌发乙湿润的纱布，25℃的温箱，光亮萌发丙湿润的纱布，4℃的冰箱，光亮不萌发丁湿润的纱布，25℃的温箱，遮光．萌发A.该实验探究形成3组对照实验B.通过甲和丁对照可知，一定的水分是菜豆种子萌发的环境条件C.该实验不能证明充足的空气是菜豆种子萌发的环境条件D.本实验证明，菜豆种子的萌发与光照没有关系【答案】B【解析】【分析】1．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。2．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【详解】A．乙组“湿润纱布，25℃的温箱，光亮”与甲组“干燥的纱布，25℃的温箱，光亮”只有一个变量（有无水分），构成一组对照实验组；乙组“湿润的纱布，25℃的温箱，光亮”与丙组“湿润的纱布，4℃的冰箱，光亮”只有一个变量（不同温度），构成一组对照实验组；乙组“湿润的纱布，25℃的温箱，光亮”与丁组“湿润的纱布，25℃的温箱，遮光”只有一个变量（有无光照），构成一组对照实验组。因此本实验有三组对照实验，A合理，但不符合题意。B．如果将甲和丁进行对照，则有“有无水分”和“有无光照”两个变量，因此不能得出“一定的水分是菜豆种子萌发的环境条件”这个结论。甲和丁不构成对照组，B不合理，符合题意。C．本实验四个具体操作组构成的三组对照实验中，没有关于种子在缺少空气和空气充足情况的设计，因此，“本实验不能证明充足的空气是菜豆种子萌发的环境条件”正确合理，C不符合题意。D．乙组“湿润的纱布，25℃的温箱，光亮”与丁组“湿润的纱布，25℃的温箱，遮光”只有一个变量（有无光照），构成的对照实验组，其结果种子都能够萌发，因此，可以得出“本实验证明，菜豆种子的萌发与光照没有关系”的结论，D正确合理，但不符合题意。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验中变量的唯一性。19.移栽树木的过程中，有时会以输液的方式给树木补充营养。输液时针头应插入树木的（）A.营养组织 B.分生组织C.保护组织 D.输导组织【答案】D【解析】【分析】本题考查的是植物体的四种组织的作用。植物体由四种基本组织：保护组织、分生组织、营养组织和输导组织。保护组织一般位于植物的表皮或表面，起保护作用；分生组织主要能分裂产生新细胞，分布在茎尖、根尖处；营养组织由贮存营养的作用，分布在植物的果肉、叶肉、茎中的髓等处；输导组织主要作用是运输水分、无机盐和有机物，主要利用导管和筛管来完成的，它们贯穿于整个植物体。【详解】分析题干可知：输导组织有运输水、无机盐、营养物质的作用，因此，给植物体“打针输液”，针头应插入树木的输导组织，以运输到植物体的其他部位，故选D。.【点睛】掌握植物的四种组织的功能和分布。20.为使油菜长得枝繁叶茂，菜农应当多施的无机盐是A.含氮的无机盐 B.含磷的无机盐 C.含钾的无机盐 D.含硼的无机盐【答案】A【解析】【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。【详解】A．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，A符合题意。B．含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，B不符合题意。C．含钾无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，C不符合题意。D．含硼的无机盐参与作物分生组织的细胞分化，促进根系发育，缺硼时，细胞分裂不良，生长点易坏死，D不符合题意。故选A。21.绿色开花植物一生要经历种子萌发、生长、开花、结果、死亡等阶段。下列有关叙述正确的是A.根生长最快的部位是分生区B.在茎的输导功能实验中，被染成红色的结构是筛管C.花的主要部分是雄蕊和雌蕊D.菜豆种子的营养物质储存在胚乳【答案】C【解析】【分析】植物的根尖包括：成熟区、伸长区、分生区和根冠。植物茎的输导组织包括导管和筛管。导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。花的主要结构包括雌蕊和雄蕊。菜豆是双子叶植物，没有胚乳。【详解】A．物的根尖包括：成熟区、伸长区、分生区和根冠。成熟区含有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要部位；伸长区是促进植物根部伸长，是根生长最快的部位；分生区主要是进行细胞的分裂，使细胞数目增多；根冠具有保护作用，A错误。B．植物茎的输导组织包括导管和筛管。导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。所以在茎的输导功能实验中，被染成红色的结构是导管。C．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有关，是一朵花最重要的结构。D．菜豆是双子叶植物，菜豆种子含有种皮和胚，没有胚乳。【点睛】掌握花的结构、果实种子的形成过程是关键，还要掌握根尖各部分结构和功能。22.如图是某植物的生命历程简图，相关叙述正确的是（）A.该植物可能是海带或是葫芦藓或是肾蕨B.种子萌发需要充足的阳光、一定的水分和适宜的温度C.幼根的生长主要依靠根尖伸长区、成熟区细胞的生长D.种子的胚是由受精卵发育而来的【答案】D【解析】【分析】种子的胚是由受精卵发育而来，是新植物的幼体。种子萌发需要充足的空气、适量的水分和适宜的温度。【详解】A．海带、葫芦藓、肾蕨都属于孢子植物，无种子，不能开花、结果，A错误。B．种子萌发需要充足的空气、适量的水分和适宜的温度，B错误。C．幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，C错误。D．子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体，正确。故选D。23.下列关于开花和结果的叙述，正确的是（）A.在果树开花季节，如果遇到阴雨绵绵的天气，会造成果树减产是因为光照减弱，果树的光合作用强度下降B.花的主要功能是分泌花蜜C.果实中种子的数量小于或等于胚珠的数量D.植物从开花到结果离不开传粉和受精，而受精的场所在花粉管【答案】C【解析】【分析】花是植物的生殖器官，其主要作用是传粉和受精，并产生种子，繁殖后代。按照传粉方式的不同，通常把花分成虫媒花和风媒花，果树的花大多属于虫媒花，虫媒花依靠昆虫传粉，通常长有蜜腺，分泌花蜜，吸引昆虫。花粉落到柱头上后，会萌发出花粉管，运送精子到达胚珠内，在胚珠中完成双受精，胚珠进而发育成种子。【详解】A.阴雨连绵的天气会影响昆虫的活动，使昆虫的活动大大减少，而果树大多是虫媒花，依靠昆虫传粉，所以果树在开花季节若遇到连绵的阴雨天气，会影响果树传粉，降低结果率，进而使果树减产，故A错误。B.花是植物的生殖器官，其主要功能是传粉和受精，产生种子，繁殖后代，有些虫媒花会长有蜜腺，其目的是分泌花蜜，吸引昆虫，但不是花的主要功能，故B错误。C.果实中的种子是由子房中的胚珠发育而来的，如果胚珠内的受精卵和极核能够正常受精，则胚珠才有可能正常发育成种子，但是由于传粉不足等各种因素，并不能保证每个胚珠都能够正常发育成种子，因此果实中种子的数量只能是少于或等于胚珠的数量，故C正确。D.植物从开花到结果离不开传粉和受精，而受精的场所在胚珠内，因为卵细胞和极核在胚珠内，花粉管只负责将精子运输到胚珠当中，故D错误。故选C。24.下列植物可食用的部分由子房壁发育而成的是（）A.地瓜 B.杏 C.胡萝卜 D.栗子【答案】B【解析】【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房继续发育为果实，胚珠发育为种子。发育情况如图：【详解】A、地瓜的可食用部分为根，由胚根发育而成，A不符合题意。B、杏可食用的部分是果肉，由子房壁发育而成，B符合题意。C、胡萝卜的可食用部分为根，由胚根发育而成，C不符合题意。D、栗子的可食用的部分是种子，由胚珠发育而成，D不符合题意。故选B【点睛】解题的关键是知道果实和种子的形成过程。25.小刚同学在踢足球时，不小心摔倒在地，他穿的白色裤子被草地染上了绿色，他应该用下列哪种液体洗掉裤子上的绿色（）A.热水 B.冷水 C.酒精 D.碘液【答案】C【解析】【分析】叶绿素溶于有机溶剂，可以用无水乙醇或丙酮提取叶绿素。【详解】植物的绿色叶片中含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，叶绿素溶于酒精不溶于水，因此白裤子被草地染上了绿色，将裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精。故选C。26.在夏季晴朗的一天，分别在清晨、中午、傍晚、深夜四个时间内在绿色植物体上摘下相同的绿叶，然后脱色；滴加碘液，蓝色最深的应该是哪个时间摘取的叶片（）A.深夜 B.清晨 C.中午 D.傍晚【答案】D【解析】【分析】1．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。2．植物在白天主要进行光合作用，晚上进行呼吸作用。光合作用是制造有机物，呼吸作用是消耗有机物。3．淀粉具有遇碘液变蓝的特性。【详解】A．深夜植物进行呼吸作用，消耗了一些有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色不会很深，只是比清晨的叶要深，A错误。B．清晨植物进行了一晚上的呼吸作用，消耗了大量的有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色较浅，B错误。C．中午，由于夏天正午时分，温度过高，蒸腾作用加剧，叶片水分过度损失，就可能会受到灼伤，因此，叶片大部分气孔闭合，光合作用呼吸作用均较弱，C错误。D．傍晚植物进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物（淀粉），所以滴上碘液，颜色最深，D正确。故选D。27.西瓜、苹果等果实中含有丰富的糖类，是从哪里来的A.根从土壤中直接吸收的 B.叶的光合作用制造的，并由茎运输来的C.叶的蒸腾作用产生的 D.根的呼吸作用产生的【答案】B【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成为淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。【详解】光合作用的主要器官是叶；根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐；茎的作用是把根从土壤中吸收的水和无机盐通过导管输送到叶、果实等，并将叶制造的有机物通过筛管运输到根、果实等。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官，如果实。因此，苹果、香梨中所含的有机物是叶制造后由筛管运输来的。故选B。28.将一株绿色植物放入密闭瓶中，连通二氧化碳浓度测定仪，将其置于室外培养，测定晴朗的一天内瓶中二氧化碳浓度变化，绘制成如下图所示的曲线。下列分析正确的是（）A.ab段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用B.在c点植物的光合作用和呼吸作用强度相等C.在bd段植物进行的生理作用有光合作用和呼吸作用两种D.这株绿色植物在一天内积累了有机物，在d点时有机物总量最多【答案】D【解析】【分析】据图分析：由于该绿色植物放入密闭瓶中，密闭瓶中二氧化碳浓度上升表示只有呼吸作用或呼吸作用大于光合作用，密闭瓶中二氧化碳浓度下降表示光合作用大于呼吸作用。【详解】A.ab段开始时没有光照，植物进行呼吸作用，二氧化碳浓度上升，大约在4时逐渐有光照，开始进行光合作用，到b点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，A不正确；B.在c点植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，使二氧化碳浓度不断下降，B不正确；C.在bd段植物进行的生理作用除了光合作用和呼吸作用，还有蒸腾作用，C不正确；D.d点时，植物光合作用速率与呼吸作用速率相等，18时之后进行呼吸作用消耗有机物，所以d点植物体内积累有机物总量最多，D正确。故选D。【点睛】解题关键是掌握呼吸作用和光合作用的基础知识，并结合实际分析曲线图，对各曲线段上升或下降的原因作出合理的解释。29.光合作用和呼吸作用的原理在生产中被广泛应用，下列相关叙述正确的是（）A.长期施用化肥比施用农家肥更有利于作物生长B.合理密植有利于改善田间CO2浓度和光能利用率C.降低温度、保持湿润有利于植物种子安全储藏D.疏松土壤的主要目的是增加土壤含水量有利作物生长【答案】B【解析】【分析】（1）绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、兼作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积等。（2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。【详解】A．长期使用化肥容易造成土壤板结，对作物不利，会造成土壤污染，故A错误。B．合理密植能提高农作物的光能利用率，提高光合作用强度，农作物产量增加，故B正确。C．低温、干燥的条件下储藏种子，种子内的细胞呼吸作用弱，对有机物的消耗比较少，能够减少细胞内有机物的损耗，但是保持湿润的环境有促进种子内有机物的分解，不利于种子的安全储藏，故C错误。D．疏松土壤的主要目的是有利于氧气进入土壤，有利于促进植物的呼吸作用，故D错误。故选B。30.习总书记说：绿水青山就是金山银山，植树造林，治理环境意义重大。下列关于植物的生理活动叙述错误的是（）A.植物的光合作用对维持大气中碳—氧平衡有重要意义B.提高植物光合作用效率有利于提高作物产量C.利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用D.大棚蔬菜产量和它的呼吸作用无关【答案】D【解析】【分析】光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。植物细胞内的有机物在氧气参与作用下，被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。在农业生产和生活当中，有许多措施能够提高光合作用的效率、减缓呼吸作用。【详解】光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，以维持大气中的碳—氧平衡；因此对维持大气中的碳—氧平衡有重要意义，A正确，但不符合题意。根据光合作用的概念可知，产物之一的有机物来自光合作用，农作物的产量就是有机物的合成量去除呼吸作用消耗有机物的留存总量。因此，提高光合作用的效率，就能够增加其产物——有机物的合成量，从而提高产量，B正确，但不符合题意。新鲜蔬菜、水果虽然整体或部分采摘下来，但是其体内的很多细胞还处在生活状态，即还能够进行呼吸作用。因此会消耗有机物、产生热量而影响品质和保存时间。措施之一就是使之处在低温环境，因为低温能够减缓呼吸作用，减少有机物的消耗，利于蔬菜瓜果保存优良的品质，C正确，但不符合题意。大棚蔬菜（包括其他环境的蔬菜）的产量来自其光合作用的产物，有机物的合成量要去除呼吸作用消耗有机物的留存总量才是产量。显然和它的呼吸作用密切相关，D错误，但符合题意。【点睛】需要熟记并理解光合作用、呼吸作用的概念以及在农业生产中的措施原理。二、非选择题（本大题包括31-34题，共40分）31.罗庄区塘崖附近一带种植的大米味美而营养丰富，自古进贡朝廷获“塘米”之称。下图是该地一个稻田生态系统结构简图，请据图回答下列问题：（1）从生态系统的组成看，该生态系统中的水稻属于_______，该图若要表示一个完整的生态系统，还需补充的成分是_______。该生态系统的能量最终来源于__________。（2）写出图中的其中一条食物链：_______，鸟和青蛙之间存在______关系。（3）青蛙是农田小卫士，如果人类大量捕杀青蛙，该生态系统将受到严重破坏，这说明生态系统的______能力是有一定限度的。（4）在该生态系统中，如果在水稻的生长过程中使用了农药，农药会沿____和_____流动，最终影响人类的健康。在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药，理由是生物圈是一个___________。【答案】（1）①.生产者②.非生物部分③.太阳能##阳光（2）①.水稻→虫→鸟##水稻→虫→青蛙②.竞争（3）自动调节（4）①.食物链##食物网②.食物网##食物链③.统一的整体【解析】【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【小问1详解】生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分有生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。所以，图中的水稻属于生产者，该图若要表示一个完整的生态系统，还需补充的成分是非生物部分。糖类等有机物中的能量几乎全部来自绿色植物通过光合作用固定的太阳能，因此太阳能是细胞和生物体生命活动的最终能量来源。所以，该生态系统的能量最终来源于太阳能（或阳光）。【小问2详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，注意起始点是生产者。所以，可写出图中的其中一条食物链是：水稻→虫→鸟（或水稻→虫→青蛙）。鸟和青蛙都捕食虫，因此，鸟和青蛙之间是竞争关系。【小问3详解】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力。如果人类大量捕杀青蛙，该生态系统将受到严重破坏，这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的。【小问4详解】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。有些有毒物质如重金属、化学农药（如DDT）等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累，最终影响人类的健康。所以，农药由农田经过河流进入海洋，被海洋生物所摄取，经过食物链的层层积累，可以到达远在南极的企鹅等动物体内。这种现象能够说明生物圈是一个统一的整体。32.观察法是重要的科学研究方法，显微镜是重要的观察工具。下图是植物细胞结构图示意图和显微镜结构示意图，请据图分析回答：（1）显微镜的主要结构是[]__________和[]__________。（2）图甲是某同学在用显微镜观察黑藻细胞时，看到的物像，若让观察的物像达到图乙所示效果，需向__________移动装片。若图丙表示显微镜下观察到的黑藻细胞细胞质环流方向示意图，则细胞质环流的实际方向是__________。（顺时针方向或逆时针方向）（3）在观察中若将物镜由10×换为40×，则视野的变化是__________。此时要想更清晰地观察细胞的结构，需调节显微镜的结构有[]____________、[]____________、[]__________。（4）成熟的番茄果肉细胞与人的口腔上皮细胞相比，特有的结构是__________（填图中所示序号）。【答案】（1）①.[1]目镜②.[4](高倍)物镜或[11]（低倍）物镜（2）①.右下方②.逆时针方向（3）①.变暗、变小②.[5]遮光器③.[7]反光镜④.[12]细准焦螺旋（4）①③【解析】【分析】1．显微镜结构示意图中：1目镜，2镜筒，3转换器，4（高倍）物镜，5遮光器，6压片夹，7反光镜，8镜座，9镜柱，10镜臂，11（低倍）物镜，12细准焦螺旋，13粗准焦螺旋。2．植物细胞结构图中：①细胞壁、②细胞膜、③液泡、④细胞核、⑤细胞质、⑥叶绿体、⑦线粒体。【小问1详解】显微镜中主要结构是起放大作用目镜和物镜，安装在镜筒上端的是目镜，目镜镜头越长放大倍数越低；安装在转换器上的称为物镜，每台显微镜上常备有几个不同倍数的物镜，接物镜越长，放大倍数越高。所以，显微镜的主要结构是[1]目镜和[4]（高倍）物镜或[11]（低倍）物镜。【小问2详解】显微镜下成的像是倒像，物像的移动方向和载玻片的移动方向正好相反，所以要把视野中偏的物像移动到中央，只要把载玻片往物像偏的方向移动就可以了。即物像偏在视野的右下方，向右下方移动装片，可以将物像移到视野中央。丙图中黑藻细胞细胞质环流方向为逆时针，实际物体跟物像上下左右都相反，所以细胞质流动方向并不改变，故细胞质环流的实际方向也为逆时针。【小问3详解】低倍镜下的视野大，看见的细胞数目多，但体积小，进来的光线多，故而视野较亮，而高倍镜的视野较小，看见的细胞数目少，单个细胞的体积大，进来的光线少，故而视野暗。所以由10×换为40×，视野会变暗变小。要使视野变亮要调节[7]反光镜和[5]遮光器，使更多的光线进入显微镜。由低倍镜转换成高倍镜后物像不够清晰可以调节[12]细准焦螺旋使物像变清晰。小问4详解】成熟植物细胞中有大液泡，液泡里的液体称为细胞液，细胞液中溶有多种物质，不同物质可能味道不同，有些细胞液中还含有色素，番茄的酸味和甜味物质存在于液泡中。与动物细胞相比，植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体。成熟的番茄果肉细胞里有①细胞壁和③大液泡，无叶绿体。33.济南市加快推进自然公园建设，打造“千园之城”。清晨，不少市民到绿树成萌的公园散步、晨跑，最近有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此进行探究（甲图中A、B、C代表植物的生理活动），请回答下列问题。（1）图乙中6~18时曲线变化的原因是图甲所示的[]____________的强度大于[]____________的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有____________种。（2）从图乙可以推理出，一天中____________时左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，其目的是抑制甲图中____________（填字母）生理活动。（3）绿色植物的光合作用对维持生物圈中的____________平衡有着重要作用。（4）图乙中曲线12时，叶片进行的生理活动可以用图丙中的数字____________表示。【答案】①.C光合作用②.A呼吸作用③.3④.18⑤.B⑥.碳—氧⑦.1256【解析】【分析】图甲C表示光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。图甲A表示呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。图甲B表示蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。【详解】（1）观察图乙，6～18时，二氧化碳的量持续降低，说明光合作用只有在光下才能进行；呼吸作用有光无光都能进行；蒸腾作用在光下旺盛，在无光的条件下较弱。白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用。因此白天植物叶片能进行生理活动的是光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。（2）观察图乙，18时，二氧化碳的量达到最低，并出现拐点，说明18时叶片吸收的二氧化碳量等于释放的二氧化碳量，即叶片的C光合作用强度等于A呼吸作用强度，此时林中的二氧化碳浓度最低，氧气浓度最高，适宜锻炼。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低B蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。（3）绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。（4）图乙中曲线12时，叶片吸收的二氧化碳量大于释放的二氧化碳量