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文档简介

浪淘沙北戴河教者:赵亚辉说课材料课题:浪淘沙北戴河科研课题:探究诗歌教学方法,培养同学鉴赏能力课前学习内容1《毛泽东诗词鉴赏》2《有效教学》中的《诗歌教学，怎样才干走出教学窠臼，走进持的世界》教学目的1朗诵诗歌，感受诗人博大豪放的情怀2品读意象，理解词中壮阔雄浑的意境3探究词句，培养同学鉴赏诗歌的能力教学重点：1朗诵诗歌，感受诗人博大豪放的情怀2品读意象，理解词中壮阔雄浑的意境教学难点：探究词句，培养同学鉴赏诗歌的能力教学手段：多媒体教学教学方法：1诵读法2导读法3合作探究教学过程：一、课前导入：播放“北戴河风光〞，介绍毛主席游此并留词经过，激发同学兴趣。二、复习提问：1、什么是词？词牌？词题？2、你所知道的词牌有哪些？3、词有哪两大流派？代表人分别是？三、鉴赏诗歌：采纳四步曲，引导同学按四个步骤鉴赏诗歌：〔一〕作者简介，写作背景。由同学交流，补充作者状况，教师明确，并补充背景资料〔二〕朗诵诗歌初知大意1、朗诵要求：读准字音；读准节奏；读出感情。2、字词质疑：〔1〕标拼音：幽燕碣石萧瑟〔2〕释词义：幽燕碣石魏武都不见萧瑟秋风人间

〔3〕感知词的大意作者简介:毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。著有《毛泽东选集》5卷，遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》、《毛泽东题词墨迹选》.

写作背景1954年，毛泽东在北戴河，一日时逢海滨风雨大作，浪涛翻涌，他顿起击水之兴，不顾身边警卫人员的劝阻，下海游泳，于风浪搏斗。上岸后意犹未尽，有纵笔挥毫，写下了这不朽名篇《浪淘沙.北戴河》，展示了无产阶级革命家前无古人的雄伟气势和汪洋浩瀚的博大胸怀，具有比《观沧海》更鲜亮的时代感、更深邃的历史感、更辽阔的宇宙感和更丰富的美学容量。

浪淘沙·北戴河

毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。〔三〕赏析诗句体会意境探究思索：1、通过诵读，你感知这首词写了什么景？抒发了诗人怎样情感？上、下阕有什么不同？2、上阕写景，都描写了哪些景物〔意象〕，整幅画面有什么特点？3、在写景上诗人运用了哪些写景的方法？4、你认为哪些词用得好？说明理由。5、下阕先写了什么？词人这样写的目的是？6、你是怎样理解“换了人间〞？７、本诗主要写法？〔四〕巩固学习拓展延伸1、背诵全词2、归类：〔1〕抒写诗人壮志豪情的诗词名句〔2〕描述雨景的诗句〔3〕积存主席诗词名句3、比较阅读《观沧海》四、课堂小结五、布置作业：

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