《散步》24(部编)课件

散步授课者镇江市丹徒实验学校沈兰芳整体感知用自己喜爱的方式朗诵课文并能用简洁的语言复述课文,并说说你的感受。各学习小组自主阅读全文，各抒己见,采纳“互问互答〞的形式展开合作学习，将觉得有价值的问题或解决不了的问题推选中心发言人在全班交流。合作探究

你来问大家答

“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。〞漫步本是微不够道的小事，为什么在发生分歧时，我会感到责任的重大，就象民族领袖在严重关头那样？

“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。〞这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。美景赏析

“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。〞莫怀戚的散文玲珑剔透、秀美隽永，如《漫步》于尺水兴波，在波谷与波峰上折射出亲情人性的亮丽之光；于轻描淡写之中显出含蓄隽永的诗意；于娓娓道来里展示晓畅素雅的美的语言。

学海导航：对美文的赏读,大处看可以欣赏其中美的景、美的人、美的情；细处看可以欣赏美的词、美的句式、美的细节等语言美。

请用的一双慧眼找一找文中有哪些美，找出来读一读，品一品。寻美品美美有的浓，有的淡。

我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。

前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。读一读“我〞景美充满生机活力人美语言美

结构对称音韵和谐清新淡雅

准确精当构思美以小见大〔举轻假设重〕孝敬体贴，有责任感。善解人意，疼爱小辈。温柔贤惠，尊老爱幼。聪慧乖巧，非常懂事。母亲妻子儿子“尊老〞和“爱幼〞哪一个更可贵？七嘴八舌议一议树欲静而风不只，子欲养而亲不待“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。〞——培根老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子(在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在扶养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。)

拓展延伸亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更必需要我们用一生的光阴来心得。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！教师心语如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；如果爱是左右手，就该一只递给历史，一只递给将来；如果爱是左右手，就该一只_______，一只________