定西市安定区思源实验学校2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【带答案】

2022—2023学年度第一学期期末考试试卷七年级生物试题（卷）考生注意：本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。一、单项选择题（本大题包括12道题目，每题2分，共24分）1.下列不属于生物的是（）A.新型冠状病毒 B.青蛙 C.智能机器人 D.小球藻【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】新型冠状病毒是病毒、青蛙是动物、小球藻是藻类，都具有生命的特征，都属于生物；而智能机器人没有生命的特征，不属于生物。故选C。2.在自然生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自我调节能力越强。下列生态系统中，自我调节能力最强的是A.农田生态系统 B.森林生态系统 C.草原生态系统 D.池塘生态系统【答案】B【解析】【详解】生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。森林生态系统，生物种类丰富，营养结构复杂，所以自我调节能力最强。

点睛：生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。3.蚕豆叶片的叶肉细胞和人体口腔的上皮细胞，它们都有的结构是下列哪项（）①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞质⑥细胞核A.②③⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.①②⑤⑥ D.②③④⑥【答案】B【解析】【详解】试题分析：①细胞壁、③叶绿体，都是植物细胞特有的结构，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体；②细胞膜、④线粒体、⑤细胞质、⑥细胞核，是植物细胞、动物细胞都含有的结构。蚕豆叶片的叶肉细胞是植物细胞，人体口腔的上皮细胞是动物细胞，因此蚕豆叶片的叶肉细胞和人体口腔的上皮细胞都有的结构是②细胞膜、④线粒体、⑤细胞质、⑥细胞核。考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点。4.动物细胞和植物细胞均具有的能量转换器是A.细胞壁 B.细胞核 C.线粒体 D.叶绿体【答案】C【解析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是光合作用的场所。【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。故选C。【点睛】掌握动植物中含有的能量转换器是解题关键。5.藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（）A.都没有根、茎、叶等器官 B.都生活在水中C.都是多细胞结构 D.都是不结种子，靠孢子繁殖后代【答案】D【解析】【分析】（1）藻类植物，结构简单，没有根茎叶的分化。（2）苔藓植物通常具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉、根非常简单，称为假根。没有输导组织，因此植株一般都很矮小。（3）蕨类植物有根、茎叶的分化。根、茎、叶中都有运输物质的通道——输导组织，所以植株比较高大。叶片下面有孢子，可繁殖后代。【详解】藻类植物有的是单细胞的，有的是多细胞的，结构简单，无根茎叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，藻类植物多数生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；苔藓植物是多细胞生物，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物是多细胞生物，生活在阴湿处，有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．可见D符合题意。故选D。6.用显微镜观察植物叶片的下表皮时，若要使视野由甲变为乙，先要调整的是（）A.玻片的位置 B.物镜转换器 C.粗准焦螺旋 D.细准焦螺旋【答案】A【解析】【分析】图中可以看出，甲中细胞小，乙中细胞大，并且可以看出乙图是甲中下方保卫细胞（或气孔）的放大并移动视野中央的操作。【详解】乙图气孔是甲图下方气孔的放大并移动视野中央的操作，因此在使用高倍镜时，首先将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央，即将装片向下方移动；然后转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；换上高倍镜后视野会变暗，此时可以调节光圈或反光镜；最后微调细准焦螺旋，使物像清晰即可，即正确的操作是：向下移动玻片→转动转换器→调节细准焦螺旋。选项A符合题意。故选A。【点睛】关键要熟练掌握显微镜的操作步骤。

7.草履虫进行氧的摄入、二氧化碳的排出的结构是（）A.表膜 B.伸缩泡 C.口沟 D.胞肛【答案】A【解析】【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】草履虫是一种身体很小、圆筒形的原生动物。草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，草履虫靠身体的表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳。【点睛】掌握草履虫的结构及生活。8.对于植物繁衍后代来说，花最主要结构是（）A.花萼、花柄 B.花瓣、花托 C.雌蕊、雄蕊 D.花萼、花瓣【答案】C【解析】【分析】一朵完整花由花药（内有花粉）、花丝、花瓣（组成花冠）、萼片（组成花萼）、柱头、花柱、花柄、子房、花托组成，花蕊是花的主要结构。【详解】一朵花完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为：

可见，与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分，即雄蕊和雌蕊（合称花蕊）。【点睛】理解花的主要结构与果实和种子形成的关系是解题的关键。9.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠 B.分生区C.伸长区 D.成熟区【答案】D【解析】【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。10.武威市民勤县是闻名全国的瓜乡，日光充足，盛产“黄河蜜”．下列生产措施中，不利于提高黄河蜜产量的是（）A.合理密植 B.科学灌溉C.人工授粉 D.大量施用氮磷钾化肥【答案】D【解析】【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。（2）植物的生长需要无机盐，应合理施肥。【详解】A．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，A正确。B．科学灌溉能够提供适宜的水分，有利于提高黄河蜜产量，B正确。C．人工授粉以克服因条件不足而使传粉得不到保证缺陷，以达到预期的产量。C正确。D．大量施用氮磷钾化肥，容易造成烧苗现象，不利于农作物的生长，D错误。故选D。11.杏子的果肉主要是由花的何种结构发育而成的（）A.子房 B.子房壁 C.胚珠 D.花柱【答案】B【解析】【分析】果实和种子的形成过程：【详解】当一朵花完成传粉与受精后，花萼、花冠、花柱、柱头等纷纷凋落，只有子房继续发育成果实。子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，杏子的果肉属于果皮，是由花中子房壁发育而成。因此，B符合题意。故选B。12.地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是A.水、二氧化碳 B.水、氧气 C.葡萄糖、二氧化碳 D.有机物、氧气【答案】D【解析】【详解】绿色植物制造的有机物不仅满足自身的生长需要，而且也是动物和人所需要营养物质的最终来源，制造的氧气供生物的呼吸。二、填空题（本大题包括6道题目，每空1分，共6分）13.环境中影响生物的生态因素可分为非生物因素和______。【答案】生物因素【解析】【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。【详解】生物生活的环境中各种因素都能影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。14.在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的______。【答案】自我调节能力##自动调节能力【解析】【详解】在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自我调节能力。15.种子植物分为裸子植物和______植物。【答案】被子【解析】【分析】种子植物根据种子外无果皮可分为裸子植物和被子植物。【详解】根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。16.植物的输导组织主要有两种，筛管向下输送叶片光合作用产生的有机物，______向上输送水分和无机盐。【答案】导管【解析】【分析】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。【详解】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。17.花的主要结构是雄蕊和（）。【答案】雌蕊【解析】【详解】一朵完整的花一般由花柄、花托、花萼、花冠和花蕊五部分组成，花蕊又分为雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，花蕊与果实和种子的形成有直接的关系，因此是花的主要结构。18.植物体没有的结构层次是______。【答案】系统【解析】【详解】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，在结构层次上，植物体无系统这个结构层次。三、分析说明题（本大题包括6道题目，每空1分，共30分）19.在某一草原生态系统中，存在着如图所示的食物关系，请根据图回答问题。（1）图中共有______条食物链。（2）该食物网中，生产者是______。（3）该食物网中，消费者有______种，它们不能自己制造有机物，必须直接或间接地以______为食。（4）地球上最大的生态系统是______。【答案】（1）3（2）青草（3）①.4②.有机物（4）生物圈【解析】【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。【小问1详解】图中的3条食物链有：①青草→田鼠→鹰、②青草→雀鸟→鹰、③青草→田鼠→蛇→鹰。【小问2详解】青草能利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气，即它们能够通过光合制造有机物，为其它的生物的生存提供物质和能量。因此该生态系统的生产者是青草。【小问3详解】消费者是指不能进行光合作用，不能自己制造有机物，直接或间接地以绿色植物制造的有机物为食的动物。该生态系统消费者有雀鸟、田鼠、蛇和鹰4种。【小问4详解】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。20.如图所示是探究种子萌发的环境条件的实验装置，没有标号的种子将正常萌发。据图回答问题。（1）本实验共有______组对照实验。（2）种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和______。（3）第②粒种子不能萌发的原因是__________________。（4）第③粒种子不能萌发的原因是____________________。（5）第④粒种子在什么条件下有可能萌发？______________________。【答案】（1）3（2）充足的空气（3）没有充足的空气（4）没有一定量的水分和适宜的温度（5）适宜的温度条件下【解析】【分析】种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。【小问1详解】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。本实验共有3组对照实验，分别是①与中间的种子，实验变量是水分，①号瓶缺少水分；②与中间的种子，实验变量是空气，②号瓶缺少空气；④与左中间的种子，实验变量是温度，④温度太低。【小问2详解】种子的萌发条件包括外界条件和内部条件，外界条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，自身条件是种子是完整的、胚是活的、度过休眠期的。【小问3详解】种子的萌发的外界条件为一定量的水分、适宜的温度和充足的空气。②与正常萌发没有标号的种子相比，第②粒种子不能萌发的原因是没有充足的空气。【小问4详解】种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。第③粒种子不能萌发的原因是没有一定量的水分和适宜的温度。【小问5详解】第④粒种子不能萌发的原因是没有适宜的温度，因此第④粒种子在适宜的温度条件下有可能萌发。21.下图为菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答下列问题：（[]内填序号）（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚，不同点是玉米种子有______片子叶。（2）玉米种子贮藏营养物质的结构是[]______。（3）种子萌发的过程中，首先要______，同时胚乳或子叶中的营养物质进行转运，C是由种子的______（填序号）发育来的，①伸长，②将来发育成植物的茎和叶。【答案】（1）1##一（2）⑤胚乳（3）①.吸收水分②.③【解析】【分析】题图中，①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤胚乳；A茎和叶，B连接茎和叶的部分，C根。【小问1详解】胚芽、胚轴、胚根、子叶构成种子的胚，比较菜豆种子和玉米种子的结构，可见它们的相同点是都有起保护作用的种皮和胚；不同点是玉米种子里含有胚乳，子叶一片，而菜豆种子里没有胚乳，子叶两片。【小问2详解】玉米种子的子叶一片，属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。⑤胚乳是储存储存营养物质的结构。【小问3详解】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从④子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：首先③胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后②胚芽发育成茎和叶、①胚轴发育成连接茎与根的部分。22.某同学在学习了植物的光合作用后，准备通过实验来验证有关因素是否真的影响了光合作用，如图为他的实验过程，请你回答下列问题：（1）通过将植物放置在______处一段时间，可以去掉叶片中原有的光合作用的产物。（2）步骤e是检验植物叶片中是否生成了______。该产物用______来检验会呈现蓝色。（3）若叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝，可得出的结论是光合作用需要______。（4）在“酒精脱色”步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使______溶解到酒精中。【答案】（1）暗##黑暗（2）①.淀粉②.碘液（3）光##光照（4）叶绿素【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【小问1详解】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉)。如不除去会对实验结果造成影响。所以通过将植物放置在黑暗处一段时间，可以去掉叶片中原有的光合作用的产物。【小问2详解】淀粉遇到碘液变蓝色，因此步骤e检验植物叶片中是否生成了淀粉，该产物用碘液来检验会呈现蓝色。【小问3详解】叶片变成蓝色的是未遮光部分，原因是绿叶在光下制造了淀粉，叶片遮光的部分滴加碘溶液不变蓝色，因为叶片缺少光照，没有进行光合作用制造淀粉，可知光合作用需要光照。【小问4详解】把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。酒精能溶解叶绿素，所以酒精逐渐变为绿色溶液，原因是叶绿素溶解在酒精中。因此，在“酒精脱色”步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使叶绿素溶解到酒精中。23.请根据光合作用、呼吸作用及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答问题：（1）a、b表示植物的生理活动：a是______，b是______。（2）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了呼吸作用需要的______，同时减少了大气中的______含量，维持了生物圈中的______平衡。【答案】（1）①.光合作用②.呼吸作用（2）①氧气##O2②.CO2##二氧化碳③.碳—氧【解析】【