南昌市安义县三校联盟2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022-2023学年安义县三校联盟期末测试七年级语文姓名：学校：准考证号：命题人：林天开、李志成一、基础与运用（共32分）1.下列加点字注音正确的一项是（）A.应和（hé）莅临（lì）粗犷（kuàng）花团锦簇（cù）B.贮蓄（chǔ）澄清（chéng）侍弄（sì）人迹罕至（hǎn）C.确凿（zuó）倜傥（dǎng）一霎（shà）混为一谈（hǔn）D.匿笑（nì）静谧(mì)吝啬（lìn）咄咄逼人（duō）【答案】D【解析】【详解】A.应和（hè），粗犷（guǎng）。B.贮蓄（zhù），侍弄（shì）。C.确凿（záo），倜傥（tǎng），混为一谈（hùn）。故选D。2.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是(

)A.我们驱车穿行旅游大道、平安大道、白云大道，感受巍巍太行、花海绿廊尽收眼底的舒爽，愉悦之情油然而生。B.我家的户口本找不到了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找到。C.对是对，错是错，不能将对错混为一谈。D.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。【答案】B【解析】【详解】A．油然而生：形容思想感情自然而然地产生。使用正确；B．翻来覆去：原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。使用错误；C．混为一谈：把不同的事物混在一起,当作同样的事物谈论。使用正确；D．各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当安置。使用正确；故选B。3.下列依次填入文段横线处的句子，最恰当的一项是（）四季景色千姿百态，美不胜收。翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，_____________；火红的夏天，骄阳似火，万物生长，______________；金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，_________；洁白的冬天，水瘦山寒，玉树琼枝，_______________。①美丽的自然勃发出生机与朝气②沉默的自然孕育着希望与梦想③热烈的自然绽放出活力与激情④成熟的自然收获着自豪与荣光A.①②③④ B.①④②③ C.①③②④ D.①③④②【答案】D【解析】【详解】结合语段内容上下句的联系、衔接和呼应，可以判断：春天充满生机对应生机与朝气，夏天骄阳似火、万物生长对应热烈与激情，秋天果实成熟对应收获与成熟，冬天冰天雪地，万物停止生长对应沉默以及孕育希望，故选D。4.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。B.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出种春天才能听到的沙沙声。C.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。D.她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。【答案】D【解析】【详解】本题考查修辞手法。A.“像牛毛，像花针，像细丝”将春雨比作牛毛、花针、细丝，使用了比喻、排比的修辞手法；B.把“小草”比喻成“蚯蚓”，使用了比喻的修辞手法；C.把“矮松”比喻成“看护妇”，使用了比喻的修辞手法；D.没有使用任何修辞；故选D。5.下列句子中，没有语病的一项是()A.为提高同学们的语文素养，我校今年积极开展了“读经典名著，建书香校园”。B.“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。C.“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，对接洽谈工作顺利展开。D.一个人能成为真正读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。【答案】C【解析】【详解】试题分析：考查病句的辨析与修改。A缺少宾语，在句末加“的活动”。B重复累赘，“因为”和“原因”重复，删掉“的原因”。C正确。D一面对二面，将“能”改为“能否”。据此，答案为C。6.下列关于《朝花夕拾》表述，不正确的一项是（）A.《五猖会》中，父亲强迫“我”先背诵《鉴略》，使“我”看会的勃勃兴致一扫而空。B.《父亲的病》中，陈莲河医生用药奇特，故弄玄虚，但并无实际效果，有失名医之称。C.《阿长与<山海经>》中，阿长买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”十分感动。D.《琐记》中，衍太太比较凶，严格对待孩子们，大家都不愿意在她家里或她家附近玩。【答案】D【解析】【详解】考查对文章内容的理解和人物形象的分析。D.“《琐记》中，衍太太比较凶，严格对待孩子们，大家都不愿意在她家里或她家附近玩”表述错误，“衍太太”是一个心术不正，令人憎恨的人。怂恿孩子们干坏事，事后又充当“老好人”，她挑逗孩子们看淫画还教唆鲁迅偷母亲的首饰变卖，然后歪曲事实，无中生有的散布流言。如此可恨之人，鲁迅并没有百恨批痛骂，反而在文中写他“和蔼”，写孩子们“还到他家去玩”，是典型反讽手法；故选D。7.默写。（1）一切都像刚睡醒样子，欣欣然张开了眼。山______，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（《春》）（2）_________，风正一帆悬。（《次北固山下》）（3）夕阳西下，________。（《天净沙·秋思》）（4）_________，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）【答案】①.朗润起来了②.潮平两岸阔③.断肠人在天涯④.杨花落尽子规啼【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：朗润、阔、涯、落。8.对于处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。交怎样的网友，怎样交网友，是我们应该重视的问题，请你积极参加以下活动。（1）下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道德文化建设”调查中“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的情况。中学生结交网友调查报告选择网友的标准看重才华看重外表看重人品比例17%19%45%（2）阅读下面这则材料，你想给中学生在交网友方面提些什么建议呢？有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竞学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。（3）对于交网友的利弊，众说纷纭，班上为此准备开展一个辩论赛。如果你是正方，请你列举在网上交朋友的好处有哪些。【答案】（1）大多数中学生交网友更看重对方的人品。（2）中学生结交网友是可以的，但要选择文明、高雅、有才华的人；不要轻易相信网络上“朋友”的言论，不要被他们传播的负面信息或情绪影响；不要对网络和网友有依赖心理；偶尔上网释放压力是可以的，但不能逃课或背着父母去网吧长时间同网友聊天。（3）扩大交友的范围，结交更多朋友；通过身处不同地域的网友，了解更多地区的风土人情，扩大知识面；对着看不见的网友，可以宣泄自己的烦心事，不会存在尴尬。【解析】【小问1详解】本题考查理解表格内容与概括表格信息。阅读所给的表格，根据其中的数据可见，大多数中学生结交网友都是看重人品的。将这一最突出的信息概括出来即可。注意不可用图表中的数据，可用大多数，或是近几成这样的字眼来表述。示例：近五成的中学生选择网友的标准是看重人品，少部分中学生看重才华和外表。【小问2详解】本题考查活动建议。结合材料二“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切”可知，有的学生对网友态度过于亲热，据此可提出建议：要提高安全防范意识．网络交往对象看不见、摸不着．我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求；结合“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰”可知，有部分同学结交网友可以互相倾诉，化解心中的烦恼，这是有益的；据此可以提出建议：现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗；结合“还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊”可知，这种做法明显不对，据此可以提出建议：好的网友可以交，但交友要慎重选择；偶尔上网可以，但是不能长时间聊天，更不能逃课，背着父母通宵网聊；结交好朋友，自觉抵制不良影响；注意自我保护，不要随便向网友透漏自己的真实信息等。【小问3详解】本题考查拟写辩论词。根据题意，是为中学生网上交友的好处来罗列证据，所以结合自己在经历或感受来分析。如：交友范围扩大；了解更多的风土人情；增长知识等。答案不唯一，言之有理即可。示例：开阔视野可以了解自己身边之外的世界，通过与来自东西南北各个城市的网友交流，可以知道他们地方的特色、历史、文化等等；舒缓压力能够有效缓解现实生活中的压力，隔着屏幕跟网友交流，可以把平时不敢说的都说出来；结交志同道合的网友，相互交流相互促进，还可以提升自己的知识储备与各项能力。二、阅读理解题（共43分）阅读下面古诗，回答后面的问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。9.请你运用合理的想象，用生动形象的语言把“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描绘出来。10.下列对《观沧海》一诗表述不正确的一项是（）A.曹操面对萧瑟秋风，却极写大海的壮阔之美，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的雄心壮志。B.诗歌结尾句“幸甚至哉，歌以咏志”卒章显志，点明了全文的主旨。C.从诗的体裁看，是一首古体诗；从诗的表达方式看，是一首写景抒情诗。D.“观”字统领全篇，体现诗歌意境雄浑开阔的特点。11.人称曹操的诗歌“如幽燕老将，气韵沉雄”，结合诗歌内容谈谈你的理解。【答案】9.周围树木葱茏，花草丰茂。萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。10.B11.这首诗借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。感情奔放，思想含蓄。不但做到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。充分体现了曹操诗歌深沉饱满、雄健有力的特点。【解析】【9题详解】这道题主要考查考生的想象能力、语言表达能力、审美能力。回答时应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。“树木丛生，百草丰茂”两句具体写竦峙的山岛，虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。“秋风萧瑟，洪波涌起”则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。【10题详解】B．“幸甚至哉，歌以咏志”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。这首诗卒章显志，点明主旨的诗句是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。故选B。【11题详解】这道题考查对诗歌特点的理解。这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽，气象壮阔，这与曹操的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的。在这首诗中，情景紧密相连。作者通过写沧海，表达了他统一中国建功立业的抱负。这种感情在诗中并没有直接表露，而是把它蕴藏在对景物的描写当中来抒发情感，寓情于景中，句句写景，又是句句抒情。“水何”六句虽然是在描绘生机勃勃的大海风光，实际上在歌颂祖国壮丽的山河，透露出作者热爱祖国的感情。目睹祖国山河壮丽的景色，更加激起了诗人要统一祖国的强烈愿望。于是借助丰富的想象，来充分表达这种愿望。作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。阅读下面的文言文，完成下列小题。狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。12.下列句子中加点词的用法相同的一组是（）A.两狼之并驱如故亦毙之B.意将隧入以攻其后也其一犬坐于前C.狼不敢前吾日三省吾身D.以刀劈狼首静以修身13.用现代汉语写出下面句子的意思禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。14.结尾一段运用了何种表达方式？结尾是对狼及像狼一样恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什么呢？【答案】12.B13.禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。14.议论。对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。【解析】【12题详解】本题考查文言词语，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点词语的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。本题是对文言词语一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。A．之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性/之：代词；B．隧：词类活用，名词作状语，意为“从隧道”/犬：词类活用，名词作状语，意为“像狗一样”；C．前：词类活用，名词作动词，意为“上前”/日：副词，每天；D．以：用/以：表示目的，相当于“来”。故选B。【13题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：变诈，巧变诡诈；几何，多少，这里是“能有多少”的意思；止，通“只”，意为“仅，只”。【14题详解】本题考查理解表达方式及谈启示的能力。表达方式有五种：记叙，议论，说明，描写，抒情。“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”表明了作者的观点，即再狡猾的狼也会败给智慧的人，因此是议论的表达方式。谈启示，首先要理解文章内容，然后联系实际来谈启示。作者记述了贪婪、凶狠、狡诈的狼自取灭亡的故事，然后结合实际，谈除了从狼的所作所为得到启示外，还可以从屠户的所作所为得到启示：我们在实际生活中，面对像狼一样的恶势力，不能心存幻想，一定要勇于斗争，善于斗争，才能取得胜利。参考译文：一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。15.阅读下面一篇文章，完成各题。①红树林是生长在热带、亚热带海岸泥滩上的水生植物群落的总称，包括乔木、灌木和草本植物，如红树、海揽雌、海桑、红茄冬等。适宜生长在风平浪静、淤泥深层的海滩、湿地或河口地区。红树林四季常绿，故称为“红树林”。②红树林与其他类型的树林相比，有许多独特之处。为了适应盐分高的海洋环境，叶片上有排盐孔，其功能类似于人皮肤上的汗毛孔。另外，红树林扎根于海底淤泥，所以大多发育有突出地面的呼吸根，形状万千。最为奇特的是红树林的繁殖为“胎生”方式，待成熟后，先在母树上萌发成芽，数小时内即可扎根成长为独立植株。红树林最引人注目的是有密集的支柱根，这些支柱根多在树干基部生出，插入土中形成纵横交错、抵抗风浪的弓形支架。③以红树林为中心的海洋生态系统具有强大的生命力，它通过食物链维持自身的生态平衡。红树林吸收海底土壤中的养料而生存，其树叶、树枝是鱼虾的食物，淤泥中的微生物又将植物、动物的遗体分解成无机物归还到土壤中。④红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值。以海南岛的红树林为例，该系统内有鸟类114种（占全岛的40%以上）、昆虫100多种、水生动物100多种，所以海南自古有“万亩红树养万人”的说法。红树林的树皮中含有地单宁，可作鞣（róu）料和染料，耐腐蚀，是建筑物和船舶的优质用材。某些红树植物还可入药，能治疗淋巴结核、皮肤病、癌症等。⑤红树林还有很高的环保价值。红树林的根部深扎于海水中，可防御海风，抵制海浪侵袭，被誉为“天然的海防卫士”。同时，红树林根系发达，还可以大量吸收海洋中的污染物，净化海水。另外，红树林还有较高的生态学研究价值和旅游观赏价值。⑥由于红树林的生长环境特殊，所以种类相对贫乏。全世界共有23科、34属、81种，大致可分为两类：东方型，种类较为丰富；西方型，种类相对贫乏。我国的红树林共有13科、24种，主要分布在海南、广东和福建沿海，其面积占全国的70%以上。（节选自苏宗棋《最具生命力的四大海洋生态系统》）（1）第①段文字依次介绍了红树林哪三方面的内容？（2）请根据第②段内容，用简洁的语言概括红树林的生物特点。（3）第④段画线的句子用了哪些说明方法？有什么作用？【答案】（1）解释什么是红树林，介绍其生长环境，说明其得名原因。（2）叶片上有排盐孔；大多有突出地面的呼吸根；有密集的支柱根。（3）举例子、列数字；具体准确地说明红树林是重要的海洋生物资源。【解析】【小问1详解】本题考查内容概括。紧扣题干“依次”作答。根据①段“红树林是生长在热带、亚热带海岸泥滩上的水生植物群落的总称，包括乔木、灌木和草本植物，如红树、海揽雌、海桑、红茄冬等”可知，解释什么是红树林；根据①段“适宜生长在风平浪静、淤泥深层的海滩、湿地或河口地区等”可知，介绍其生长环境；根据①段“红树林四季常绿，故称为‘红树林’”可知，说明其得名原因。【小问2详解】本题考查内容概括。根据②段“为了适应盐分高的海洋环境，叶片上有排盐孔，其功能类似于人皮肤上的汗毛孔”，可概括为：叶片上有排盐孔；根据②段“红树林扎根于海底淤泥，所以大多发育有突出地面的呼吸根，形状万千”，可概括为：大多有突出地面的呼吸根；根据②段“红树林最引人注目的是有密集的支柱根，这些支柱根多在树干基部生出，插入土中形成纵横交错、抵抗风浪的弓形支架”，可概括为：有密集的支柱根。【小问3详解】本题考查说明方法及作用。根据第④段画线句“以海南岛的红树林为例，该系统内有鸟类114种（占全岛的40%以上）、昆虫100多种、水生动物100多种，所以海南自古有“万亩红树养万人”的说法”中的“以海南岛的红树林为例”，可知运用了举例子的说明方法；“鸟类114种（占全岛的40%以上）、昆虫100多种、水生动物100多种”运用了列数字的说明方法；结合段首“红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值”可知，具体准确地说明了红树林是重要的海洋生物资源。16.阅读下面的文字，完成下列各题。懂得尊重，才有温度李洪兴①最近，在一档节目中，主持人董卿为了便于和96岁高龄的翻译家许渊冲交谈，在3分钟内跪蹲3次。这种采访的姿态，被网友们称赞。不少人说“这一跪，跪出了素养。”素养何在？正在“尊重”。②尊重，这一应成为常识的文明素质，值得不断重申。无论生活，还是工作，很多人都会遇到各种困扰，如半夜时分电话响个不停、未打招呼就被人找上门，甚至是朋友在公共场合与你“勾肩搭背”。有些可能是工作中的紧急任务，有些可能是朋友间的“情不自禁”，但难免也会让人有一些被打扰的不适，一些不被尊重的不快。③每个人都希望被尊重，这是人之常情。不过何为尊重，如何尊重，却还需细细思量。一部纪录片中，家长和孩子的争执，也让人反思尊重的问题：儿子算错了数学题，一旁辅导的爸爸就会大声吼，孩子被吓得错误不断。很多人会认为，“子敬父”是家长和孩子之间唯一的尊重方向，但其实父子交流，同样也是两个主体间的对话。对待晚辈如能平视、对等，遇到问题才能有效沟通，不至于让事情变得更糟。不只是家长，很多人或许都需要补上“尊重的教育”这一课，以独立人格平等互动，岂不是更可贵？④的确，尊重常被我们挂在嘴边，但未必见于行动。前不久有段视频，很多人排队去摸“霍去病”石碑，据说每天都有上千人，因为相信摸一下真的可以“去病”。摸碑效果的真假显然不难判断，暂且放下基本认知能力不说，不管出于什么心理，仅是把手伸向石碑的一瞬间，对历史、对文化的尊重，就消失殆尽了。⑤不管是具体的人、细微的事还是陈列的物，给彼此一个舒适的空间、给对方一个合理的距离，才是真正的尊重。很多时候，之所以尊敬少了、轻佻多了，或许只是少了点同理之心。看不到他人的辛劳，才会打“连环夺命call；不顾及朋友的感受，才会太把自己当回事，始终认为“你的就是我的”；而视代代传承的文脉为玩物，才只会把书画当纸张、把碑刻当石头。无论是“敬”还是“重”，都是诉诸人类情感并培养情操的过程，敬人者会自重、自重者更要敬人，懂尊重的人才能立得住。⑥单个的人是弱小的，所以才需要文化，把不同的个体黏合在一起。而互相之间的尊重，正是“人类黏合剂”中最为重要的成分，是有序社会交往的基础。一位教育哲学家曾说过，人和人之间应该是“我与你”而不是“我与他”的关系。这就是说，对他人不要抱着一种“第三人称”的冷漠，而应该有“第二人称”一样面对面的温度。尤需记住，彼此弯腰致敬时头不会相撞，才是合适的距离，也才有真正的尊重。（原文有改动）（1）本文的中心论点是什么？（2）文章第④段画线句子使用了什么论证方法？有什么作用？（3）读了本文，你觉得怎样做才能成为一个懂得尊重的人？【答案】（1）懂得尊重，才有温度。（2）举例论证，列举游人排队摸“霍去病”石碑的例子，具体地论证了“尊重常被我们挂在嘴边，但未必见于行动”的论点，增强了说服力。（3）平等对待每一个人，给彼此一个舒适的空间，给对方一个合理的距离，怀有同理心，多考虑别人的感受，带着温度与人相处。【解析】【小问1详解】本题考查文章中心论点的分析概括。由题目“懂得尊重，才有温度”可知，文章是关于“尊重”话题的议论文，再结合第①段“素养何在？正在‘尊重’”，第②段“尊重，这一应成为常识的文明素质，值得不断重申”，第③段“每个人都希望被尊重，这是人之常情”和尾段“尤需记住，彼此弯腰致敬时头不会相撞，才是合适的距离，也才有真正的尊重”可知，本文的中心论点为：懂得尊重，才有温度。【小问2详解】本题考查论证方法及作用分析。由第④段画线句子“前不久有段视频，很多人排队去摸‘霍去病’石碑”可知，运用了举例论证，这里举了一段游人排队摸“霍去病”石碑的视频例子，形象生动地论证了本段“的确，尊重常被我们挂在嘴边，但未必见于行动”的观点，使得观点更具有说服力。【小问3详解】本题考查对文章内容的理解与分析。由第⑤段“不管是具体的人、细微的事还是陈列的物，给彼此一个舒适的空间、给对方一个合理的距离，才是真正的尊重”可知，要平等对待每一个人，给彼此一个舒适的空间，给对方一个合理的距离。由第⑤段“或许只是少了点同理之心”“无论是‘敬’还是‘重’，都是诉诸人类情感并培养情操的过程，敬人者会自重、自重者更要敬人，懂尊重的人才能立得住”及第⑥段“而互相之间的尊重，正是‘人类黏合剂’中最为重要的成分，是有序社会交往的基础”“对他人不要抱着一种‘第三人称’的冷漠，而应该有‘第二人称’一样面对面的温度”可知，要怀有同理心，多考虑别人的感受，带着温度与人相处。三、写作题（共45分）17.作文有些人虽已离去，但依然会时时想起；有些物虽已不在，但脑中依然印象深刻；有些事虽已过去，但当时的场景仍会浮在心间。请以“总会想起”为题写一篇文章。要求：①请从“他、她、它”中任选一词，将题目补充完整后，抄写在作文纸的第一行。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不要套作，不得抄袭。④不少于500字。【答案】例文：总会想起它不知什么时候起，在我上学的路上，总能看到有位坐在轮椅上的老奶奶，用落寞而渴望的眼神注视着来来往往的行人。她有时伸出手，嘴里含糊不清地说着话，想引起行人的注意，像是在乞讨。但每个人行色匆匆，没有人为她驻足，她失望地放下手，眼里满蓄着落寞的神情。这个场景长久地停留在我的记忆里，时不时地泛出脑海。那天，我正从早点铺买早点回来，又遇见了她。我仔细打量着她，发现她双唇干裂，因为努力说话泛上了白沫，牙齿已经快要掉光，两颊微陷，显得形销骨立，花白的头发未经打理，很是凌乱，她身上的衣服破旧而单薄。我看她如此可怜，估摸着应该是向我乞讨，于是掏了下口袋，并没找到零钱，便遗憾地向老人摆摆手，说我没有零钱。老人听罢显出很吃惊的样子，仿佛受了什么打击，手在空中乱划，又开始喃喃自语。可惜我完全听不懂，可能她并不想