乐昌市实验学校2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

广东省乐昌市实验学校2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案)1.处于青春期的我们，身心会发生一些变化。面对这些变化，下列同学的表现值得肯定的是（）A.小美脸上长痘痘了，她不愿接受这一生理变化B.小华产生强烈的成人感，想完全摆脱对父母的依赖C.小浩希望得到他人的关心和理解，却又把自己的内心封闭起来D.小玲既有自己独到的见解，又能接纳他人合理、正确的意见【答案】D【解析】【详解】本题考查青春的邀约。D：处于青春期的我们，身心会发生一些变化，都是正常现象，要合理解决，小玲既有自己独到的见解，又能接纳他人合理、正确的意见，这是值得肯定的，所以D正确；A：脸上长痘痘了，要接受这一生理变化，这是正常现象，所以A排除；B：“完全摆脱”的做法太绝对，所以B排除；C：把自己的内心封闭起来的做法是错误的，是闭锁心理的表现，所以C排除；故本题选D。2.进入青春期后，我们有时表现得很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点；有时又表现得比较害羞。这体现的矛盾心理是（）A.反抗与依赖 B.闭锁与开放 C.勇敢与怯懦 D.自信与自卑【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期矛盾心理。C：进入青春期后，我们有时表现得很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点；有时又表现得比较害羞，体现的矛盾心理是勇敢与怯懦，C正确；AB：反抗与依赖、闭锁与开放是青春期矛盾心理的表现，但题干没有体现，排除AB；D：自信与自卑不是青春期矛盾心理的表现，排除D；故本题选C。3.青春期的我们在感受青春喜悦的同时体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期困惑和烦恼的方式有（）①尽量少与同学交往，少参加集体活动②悦纳自己的生理变化，直面心理矛盾③培养健康的兴趣爱好，转移注意力④多向好友、老师和家长倾诉，把问题丢给他们A.②④ B.②③ C.③④ D.①②【答案】B【解析】【详解】本题考查解决青春期心理矛盾的方法。①：解决青春期的困惑和烦恼，需要积极参加集体活动，与同学交往，故①说法错误；②③：依据教材知识，面对青春期的困惑和烦恼，我们要悦纳自己的生理变化，直面心理矛盾；培养健康的兴趣爱好，转移注意力，故②③说法正确；④：不能把问题丢给老师、好友和家长，可以求助于他们的帮助，故④说法错误；故本题选B。4.疫情防控期间，有人一听到某种药品可以治疗“新冠”就疯狂抢购，有人一看到自媒体发布的“疫情动态”就跟风转发。面对此类景象，我们青少年应该（）①追求独特，坚持自己的看法②学习科学知识，理性对待不同意见③学会独立思考，不人云亦云④拓展思维，培养对问题的独到见解A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查独立思考。②③④：题文内容启示我们青少年应该学习科学知识，理性对待不同意见，学会独立思考，不人云亦云，要拓展思维，培养对问题的独到见解，所以②③④正确；①：独立思考并不是一味追求独特，①错误；故本题选B。5.发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。2021年东京奥运会14岁的跳水冠军全红婵，学跳水前练游泳都不会，7岁时被教练看中，发现自己有跳水的天赋，于是专注训练，与队友陈芋汐一起创造了一次次佳绩。发掘潜能的途径主要有（）①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域②通过勤奋努力，牢牢把握成长中的机遇③通过积极合作，与他人共同完成任务等方式激发自己的潜能④顺其自然就好A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查发掘潜力。①②③：全红婵的事迹说明通过勤奋努力，牢牢把握成长中的机遇，珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域，通过积极合作，与他人共同完成任务等方式激发自己的潜能，这些都是发掘潜能的途径，所以①②③正确；④：发掘潜能不能顺其自然，而是要想办法激发潜能，所以④排除；故本题选B。6.创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明（）①人世间的一切成就、幸福都离不开劳动和创造②社会实践是创造源泉③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发创造的热情④创造意味着用智慧和双手去探索实践A.①②⑧ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对社会实践的认识。①②③④：创造离不开实践，体现了实践的重要性，社会实践给了我们广阔的创造空间，激发创造的热情，社会实践是创造的源泉，人世间的一切成就、幸福都离不开劳动和创造，①②③④正确；故本题选D。7.某班级进行大扫除时,劳动委员这样分工：女生负责擦玻璃、擦桌子等细活,男生则主要负责打水拖地等重活。劳动委员这样分工（）①属于性别歧视,照顾了女生,对男生是一种惩罚②比较科学,因为男生女生各有自己的优势和不足③是错误的,因为不利于我们增进对异性的了解④有利于男生女生优势互补,可以提高效率A.①② B.②④ C.③④ D.②③【答案】B【解析】【详解】本题主要考查男生女生的相关知识。②④：题干信息中男女生在大扫除时有不同分工，这是由于男生女生各有自己的优势和不足，这样的安排比较科学，有利于男生女生优势互补，可以提高效率，故②④说法正确；①：题干信息中的安排是促进男女生优势互补的做法，不是性别歧视，也不是对女生的照顾和对男生的惩罚，故①错误；③：题干信息中的做法是科学的，有利于我们增进对异性的了解，故③错误；故本题选B。8.随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作；女工程师、女科学家，甚至女飞行员、女宇航员。这一变化的出现表明（）A女性虽然不及男性，但后天绝对比男性强B.男生女生之间的生理性别特征是与生俱来C.对于青春期特有的生理变化，应平静而欣然地接受D.不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能【答案】D【解析】【详解】本题考查男生女生。D：越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，这一变化的出现表明不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能，故D正确；A：“绝对”的说法太绝对，故A错误；BC：说法正确但不符合题意，故排除BC；故本题选D。9.著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（）①面对青春期朦胧情感要慎重理智②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题主要考查青春萌动的相关知识。①②④：教育家陶行知的话语体现了青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的，但是爱情不仅需要承担责任还需要具备能力，启示我们面对青春期朦胧情感要慎重理智，故①②④选项说法正确；③：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情，故③选项说法错误；故本题选B。10.青春如诗，岁月如歌。初中生活是丰富多彩的，三年的点点滴滴见证了我们的成长，也承载着对未来的期盼。因此，我们应该（）A.激发潜能，不断超越自我 B.顺其自然，生活随遇而安C.标新立异，创造生命价值 D.调适心态，享受当下青春【答案】A【解析】【详解】本题考查青春飞扬。A：初中生活是丰富多彩的，三年的点点滴滴见证了我们的成长，也承载着对未来的期盼。我们应该激发潜能，努力奋斗，不断超越自我。A说法正确，符合题意；B：错误，顺其自然、随遇而安是没有进取心的表现，不可取，排除；C：错误，标新立异通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。排除；D：错误，青春是用来奋斗的，不是用来享受的。排除；故本题选A。11.2022年广东省推出“强国复兴有我——少年说”系列视频，分享了“小小红线女”、智造小创客、奇迹篮球手等十位南粤少年的成长故事。这些少年各有梦想，也都在为实现梦想而努力。分享他们的故事可以（）①引导青少年热爱生活②激励青少年立志成才③塑造完美无瑕的榜样④展现青春向上的力量A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查青春飞扬。①②④：题干表述了广东省推出“强国复兴有我——少年说”系列视频，分享励志少年的成长故事。这样做可以引导青少年热爱生活，激励青少年立志成才，展现青春向上的力量。①②④说法正确，符合题意；③：错误，人无完人，榜样身上有闪光点，但也不可能是完美的人，排除；故本题选B。12.从两三岁开始，苏翊鸣就由父母带着上雪，十一岁就确定自己的目标——代表中国站上冬奥会的舞台。当国家发出召唤，他义无反顾地放弃演艺生涯，直面挑战极限的风险和伤痛。在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中，小将苏翊鸣成功夺金。他的经历告诉我们（）①青春的探索需要自信②自强，让青春奋进的步伐永不停息③选择就意味着成功④我们的行为在证明并塑造着我们自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题主要考查自信自强的相关知识。①②④：依据所学知识，结合题干关键词“十一岁、义无反顾、直面、风险和伤痛”等，苏翊鸣的经历启示我们青春的探索需要培养自信、自强品质，自强让青春奋进的步伐永不停息，我们的行为在证明并塑造着我们自己，故①②④选项说法正确；③：正确的选择有利于我们成功，选项说法过于绝对，故③选项排除；故本题选B。13.习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会的讲话中指出，千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量!这表明青春的我们（）①充满着动人的活力②拥有改变自己、改变世界的创造力③美好的未来，需要我们去创造④特立独行、恣意妄为A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查青春飞扬。①②③：结合题文材料和所学知识可知，习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会的讲话表明青春的我们如百卉之萌动，凝聚着动人的活力；拥有改变自己、改变世界的创造力；美好的未来，需要我们去创造；①②③符合题意；④：青春的我们要遵守规则，不能恣意妄为，④错误；故本题选A。14.“行己有耻”，下列几名同学的行为表现中，有羞耻之心的是（）A.小天为了不受游戏时间限制，用爸爸的身份证注册游戏账号B.小向把自己心爱的文具袋弄丢了，就偷走同桌的文具袋泄愤C.小尚在英语竞赛中失利，他为辜负了老师的期望而深感内疚D.小丽为了让自己更有面子，要求父母给自己购买名牌的服饰【答案】C【解析】【详解】本题考查行己有耻。C：“行己有耻”要求我们要有羞耻之心。分析选项中几名同学的行为表现中，有羞耻之心的是小尚在英语竞赛中失利，他为辜负了老师的期望而深感内疚，C正确；ABD：“不受游戏时间限制”“偷走同桌的文具袋泄愤”“要求父母给自己购买名牌的服饰”，都是没有羞耻心的表现。ABD排除；故本题选C、15.七年级（9）班学生小丽在阅读和观看某部文艺作品后，会长时间沉浸在某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。这反映出小丽青春期的情绪特点是（）A.情绪的细腻性 B.情绪波动与固执C.情绪反应强烈 D.情绪的闭锁性【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪的特点的知识点。旨在培养学生健康人格的核心素养。A：结合所学知识，青春期的情绪特点包括情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性和情绪的表现性，结合题干，可知小丽沉浸于文学作品中，属于情绪的细腻性特点，故A正确；B：情绪波动与固执主要是表现为情绪的不稳定性，故B错误；C：情绪的反应强烈特点主要表现为常常为一点小事而冲动，故C错误；D：情绪的闭锁性特点主要表现为不愿意向别人表露，故D错误；故本题选A。16.我们的生活多姿多彩，我们的情绪也丰富多样——高兴、悲伤、烦恼……情绪的作用也非常神奇，下列关于情绪作用的说法正确的有（）①情绪会影响我们的观念和行动②情绪可能激励我们克服困难、努力向上③情绪只会给我们的生活带来负面影响④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前A①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】C【解析】【分析】【详解】本题主要考查情绪的作用的相关知识。

①②④：根据题目并结合所学知识可知，情绪影响着我们的观念和行动；情绪既可能激励我们克服困难、努力向上；也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前；故①②④说法正确且符合题意；

③：“只会带来负面的影响”说法错误，故排除。

故本题选C项。17.下列选项，与“止于至善”意思相符的是（）①勿以恶小而为之，勿以善小而不为②千人同心，则得千人之力③见贤思齐焉，见不贤而内自省也④和而不同，周而不比A.①② B.①③ C.②③ D.①④【答案】B【解析】【分析】【详解】“止于至善”是人们的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种虽不能至，心向往之的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。据此分析观点①③符合题意；观点④强调的是君子讲团结而不搞帮派（勾结），与题无关，故应排除；观点②强调的是团结的力量，与题无关，故应排除；所以本题选择B。18.下列情境中，小明调节情绪的方法对应正确的是（）①进入考场后，感觉紧张，便用深呼吸做调整——放松训练法②面对疫情居家隔离，感到心情烦闷，但转念一想：“这不正是我看书学习的好机会吗？”——转移注意法③线上模拟测试成绩不理想，心情很不好，于是独自去足球场踢足球,踢得大汗淋漓——合理宣泄法④遇到烦心事,通过听音乐进行自我调节——转移注意法A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查调控情绪的方法。①③④：小明通过深呼吸来调节情绪，这种调节情绪的方法是放松训练法；线上模拟测试成绩不理想，心情很不好独自去足球场踢足球，这属于合理宣泄法；遇到烦心事，通过听音乐进行自我调节，这属于转移注意法，故①③④正确；②：面对疫情居家隔离，感到心情烦闷，但转念一想：“这不正是我看书学习的好机会吗？这属于改变认知评价，故②错误；故本题选C。19.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“遥知百国微茫外，未敢妄危负岁华。”这些佳句共同表达出的情感属于（）①高级情感②基础性情感③正面的体验④负面的体验A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查复杂的情感。①③：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“遥知百国微茫外，未敢妄危负岁华。”共同表达了爱国的情感，属于高级情感、正面的情感体验，①③正确；②④：爱国情感不属于基础性情感、负面的体验，排除②④；故本题选A。20.关心、帮助弱势群体，体现的是人与人之间的关爱，反映的是爱的传递，让我们温暖，让我们感动，因为它传递的是正能量，是一种美好的情感。下列做法不属于传递情感正能量的是（）A.萱萱扶盲人过马路 B.张强送生病的同学去医院就医C.亮亮为灾区捐款捐物 D.王虹将捡到的钱包据为己有【答案】D【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。ABC：情感影响人与人之间的交流，我们要传递情感的正能量；用美好的情感，用自己的热情和行动，感染他人，传递正能量；ABC都属于传递情感正能量，不符合题意；D：王虹将捡到的钱包据为己有，侵犯了他人合法财产，不能传递情感正能量，D符合题意；故本题选D。二、非选择题(本大题共3小题，共40分)21.阅读材料，回答问题。材料一学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者，觉悟之机也。——明•陈献章材料二随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。对此，李华认为：“首先要学会独立思考，就是按照自己的想法去做，追求标新立异。没必要考虑他人的感受。”（1）分析材料一中说的是一种什么思维？这种思维表现在哪些方面？（2）结合材料二李华所说的“首先要学会独立思考，就是按照自己的想法去做，追求标新立异。没必要考虑他人的感受。”请你对他的观点进行简要评析。【答案】（1）思维：批判性思维。表现：批判性思维，表现为：①对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点；②敢于对不合理的事情说“不”；③敢于向权威挑战。（2）这个观点是错误的。没有正确认识批判性思维的内涵。理由：①批判性思维表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点，但，这并不意味着就是按照自己的想法去做，追求标新立异。②批判性思维需要我们有质疑的勇气，在表达自己观点，提出合理化建议时，需要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题，减少矛盾和纷争。所以，生活中我们应自觉形成正确的批判性思维，培养批判精神。【解析】【分析】考点考查：培养批判精神能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用培养批判精神的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者，觉悟之机也→体现了批判性思维，可联系批判性思维的表现进行作答。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：首先要学会独立思考，就是按照自己的想法去做，追求标新立异。没必要考虑他人的感受。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误论据①：批判性思维的表现。论据②：如何培养批判性思维。第三步：整合信息，组织答案。22.阅读材料，回答问题材料一柯洁，凭借“永不服输”的劲头，千锤百炼，不断超越自己，终成世界围棋冠军。在代表人类与机器人“阿尔法狗”进行围棋对战时，比赛虽然输给了机器人，但是他毫不气馁，说道:“我是柯洁，永不服输的柯洁!”（1）[青春力量]柯洁的身上体现了哪些优秀品质?这些品质对我们的成长有何重要意义?材料二2020年6月期间，浙江义乌市公职人员发生3次以上不文明出行的情况共有2例，现予以公开曝光。希望各单位根据“公职人员带头开展文明出行”的工作要求，进一步加强学习、教育和督促，引导广大公职人员引以为戒，争做文明出行的表率，发挥应有的模范带头作用。（2）[青春历练]行已有耻是做人之格，这需要我们怎么做?【答案】（1）自信自强。①自强可以让我们更自信；②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能不断体验成功带来的自信。

（2）①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”要要求我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【解析】【分析】考点考查：自信自强、行己有耻。能力考查：提炼观点和分析运用能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用自信自强的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：凭借“永不服输”的劲头，千锤百炼，不断超越自己，终成世界围棋冠军→联系自强。关键词②：我是柯洁，永不服输的柯洁→联系自信。第三步：整合信息，组织答案。小问2：本问考查自信自强的作用，可以根据教材知识进行回答。【小问2详解】本题考查怎样做到行己有耻，可以根据教材知识进行回答。23.阅读材料，回答问题2022年3月4日，《感动中国2021年度人物颁奖盛典》在央视播出，某校组织全体师生一同观看节目。【体会美好情感】颁奖典礼上，浸染其中的是满满的正能量。他们中有历经磨难，初心不改，一辈子为国家深潜的彭士禄；长期在青藏高原从事高原医学研究工作的吴天一；与自己抗争、向贫穷宣战，一直在战斗的朱彦夫；身残志坚、自立自强，用奋斗创造幸福生活的张顺东和妻子李国秀；勇攀高峰、自立自强，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实的中国航天人等。（1）从感动中国人物事迹中，你体会到了哪些美好情感？（2）从“情感的作用”的角度，谈谈该校组织全体师生观看“感动中国人物颁奖盛典”的意义。【学习榜样力量】感动中国人物中的他们，虽然生活轨迹各不相同，却用善行义举标注着共同的精神坐标和人生高度，温暖了人心，和谐了社会，感动了中国。为了共同学习感动中国人物的优秀品质，学校政教处、团委计划从“自强不息”“止于至善”两个方面，为全校同学制定一个行动指导。（3）请你参与进来并从这两个角度写出行动指导要点。【答案】（1）爱国主义情感、责任感、使命感、奋进感等。（2）①社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关，丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索