曹冲称象讲义公开课获奖课件

4曹冲称象第1页称象称

秤chēnɡchènɡ象像xiànɡxiànɡ第2页请同学们大声地朗诵课文。1、用“——”画出课文中规定会认字。2、用“○”圈出课文中规定会写字。3、边读边标出自然段序号。第3页

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摇yáo沿yán得děi底dǐ论lùn议yì装zhuāng牵qiān柱zhù岁suì挂气球称chēng官guān第4页官称装得低论柱摇沿议牵我们来开火车啦!第5页称象柱子议论大秤一艘官员下沉微笑船舷（xián）

果然重量力气读一读第6页

这篇课文讲了一种什么故事？曹冲小时候想措施称象故事。第7页想一想

课文中是怎样描写这头大象呢？用“~~~”画出文中句子。第8页这头大象怎么样？又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大？身子像一堵墙，腿像四根柱子。“像……像……”这两个比方句把大象高大写既生动又形象。第9页

大象，身子像，腿像。读读想想又高又大一堵墙四根柱子第10页一堵墙第11页

zhù

四根柱子第12页

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像

，鼻子像

，尾巴像

。看看说说两把大扇子一种长长钩子一根小小辫子第13页弯弯月亮像

。红红太阳像

。

像

。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。第14页我会读称象官员柱子议论一杆秤下沉微笑一艘为止腿倒

官员们看议论：“象，有多重呢？”这样大究竟一边

一边第15页官员们一边看一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。

一边

一边

。说一说第16页谁有措施把这头大象称一称?得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。有了大秤也不成啊，谁有那么大力气提得起这杆大秤呢?

措施倒有一种，就是把象宰了，割成一块一块再称。第17页我有一种措施，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，在船上装石头，装到船下沉到画线地方为止。然后，称一称船上石头。石头有多重，就懂得大象有多重了。第18页称象第一步:第19页赶象上船,在船舷下沉处画线。第20页第21页称象第二步:第22页把大象牵上岸,往船上装石头，装到画

线处为止。第23页称出每块石头重量称象第三步:第24页称出每块石头重量第25页=称象第四步：把石头重量加起来，就等于大象重量。第26页默读第四自然段，把曹冲说话画下来、曹冲说话共有几句？四句动词：“赶、沉、画、装、称”这些动词精确、详细地写出了称象步骤和措施。并用“△”画出有关称象时动词。第27页用“先……再……然后……最终……”论述称象过程。第28页

先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线地方，（）船上石头。这样，就称出了大象重量。赶到沿着画线牵上岸

装石头称一称第29页通过这一自然段学习，你看出了曹冲是一种什么样人？非常聪颖善于观测爱动脑筋思索问题我长大了，要做一种————————————————————人。第30页齐声朗诵课文。我们应当学习曹冲什么品质？认真观测事物、善于动脑筋思索问题品质。第31页指名读第五自然段。曹操认为曹冲措施好不好？从课文中哪句话看出来？“曹操微笑着点点头。”第32页冒号、引号使用措施。

曹操问：“谁有措施把这头大象称一称？”有说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有说：“有了大秤也不成啊