重庆市江津实验中学、京师实验学校等金砖四校联考2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022-2023年七年级（下）期中测试语文试题（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3.考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。一、语文知识及运用（30分）阅读下面文段，完成下面小题。“孝”是中华民族的传统美德。父母养育了子女，不求回报，作为子女的我们，则要充满感激之心，孝敬父母。如果更进一步“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更为可贵的品德。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母并敬爱老人。用最平凡的生活延续纯粹的孝道11月5日，第八届全国道德模范座谈会和颁奖仪式在北京举行，（甲）来自重庆涪陵的徐玲玲获评《全国孝老爱亲模范》荣誉称号。23年时光，8400多个日日夜夜，养父中风瘫痪在床，（乙）养母先后经历双目失明、腰椎粉碎性骨折、脑供血不足……等病症。徐玲玲没有bào（）怨，轻声细语地抚慰老人的烦（）zào，妥（）tiē地安排老人的生活起居，以拳拳之心报养育之恩。（丙）“很多人都问我，”徐玲玲说，“是什么力量使我坚持下来？父母哺育我以爱，我有样学样，报之以爱，就是这么简单。”用行动传承孝道，用教诲影响子女。徐玲玲a（以身作则身先士卒），为她的儿子、儿媳树立了好榜样，她的儿子儿媳也经常主动照顾外公外婆。让两位耄耋老人晚年生活舒心愉快，是他们一家人的共同愿望。陪伴是最长情的告白，守护是最深情的牵绊。徐玲玲用最平凡的生活延续着最纯粹的孝道；她善良勤劳，以淳朴的真情、恒久的守护，诠释着传统美德：她对困难b（不以为意不以为然），豁达通透，传播着社会能量，奏响了爱老敬老华美的乐章。1.以上文段中加点字读音无误的一项是（）A.哺育（pǔ） B.教诲（huǐ） C.纯粹（chuì） D.淳朴（chún）2.根据拼音，将正确字形填写在括号内。bào（）怨烦zào（）妥tiē（）3.a、b两处用什么成语更合适，请你选出最恰当的一项（）A.以身作则不以为意 B.身先士卒不以为意C.以身作则不以为然 D.身先士卒不以为然4.文段中画线的甲、乙、丙句，标点全部正确的一项是（）A.甲 B.乙 C.丙【答案】1.D2.①.抱②.躁③.帖3.A4.C【解析】【1题详解】本题考查字音。A.哺育（pǔ）——bǔ；B.教诲（huǐ）——huì；C.纯粹（chuì）——cuì；故选D。【2题详解】本题考查根据拼音写汉字。抱怨：bàoyuàn，意思是指心中怀有不满，责怪别人；烦躁：fánzào，指烦闷急躁；妥帖：tuǒtiē，意思是恰当，十分合适。【3题详解】本题考查词语运用。a处，以身作则：用自己的行动做出榜样。身先士卒：作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面，现多用来比喻领导带头走在群众前面。根据后面的“为她的儿子、儿媳树立了好榜样”可知，应用“以身作则”；b处，不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。根据前面的“困难”可知，应用“不以为意”；故选A。【4题详解】本题考查标点运用。甲“全国孝老爱亲模范”是一个称号，应用引号。乙省略号不能与“等”连用，去掉任意一个。故选C。5.参照示例，请你从备选事物中，任选一个，从褒义、贬义两个角度各写一个句子。要求：有一定哲理，句式不限。示例：眼镜①你总将事物放大，只为明察秋毫（褒义）②你总爱带着色彩看人，一味挑剔。（贬义）备选事物：石头竹子指南针【答案】示例：石头：你坚贞不屈，于“忠诚”处彰显着高贵的品质。（褒义）你总是冥顽不化，不可理喻。（贬义）竹子：你虚怀若谷，注重气节。（褒义）你节节伸展，循规大局，不敢越雷池一步，与创新无缘（贬义）指南针：你因为有坚定明确的方向，所以永远不会步入歧途。（褒义）你总是向南，向南，向南，当灾难来临时你的固执将会带来灭顶之灾。（贬义）【解析】【详解】本题考查句子仿写。属于开放性试题。选择表述的对象，然后仿照示例，展开想象，分别从褒义、贬义两个角度各写一个句子，言之有理即可。例如：选择石头，褒义——它代表着坚贞、忠诚；贬义——冥顽不化，不知变通。选择竹子，褒义——气节高尚，虚怀若谷；贬义——嘴尖皮厚，华而不实。选择指南针，褒义——方向坚定，不被别人所左右；贬义——固执己见，死守教条。名著阅读（6分）6.名著阅读。七年级（一）班同学阅读完名著《骆驼祥子》后，开展了读书交流会，请你—起参加。（1）语文课代表制作了详细的人物档案，在分享过程中，老师发现人物梦想缺失以及主要经历描述有误，请你帮助她补充完整并修改正确。姓名：祥子绰号：骆驼祥子工作地点：北平职业：人力车夫最大的梦想：性格：前期——吃苦耐劳、坚忍自尊；后期——自暴自弃、麻木潦倒主要经历：①祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑钱买了新车，却连人带车被宪兵抓去当壮丁。②祥子逃走时偷了大兵的三匹骆驼，通过卖骆驼和辛苦干包月，继续攒钱买车。但辛苦攒下的钱被阮明敲诈走了，买车愿望再次落空。③虎妞逼迫祥子与她结婚，最后却不幸难产而死。祥子只能卖车为其办丧事，最终变成了自暴自弃行尸走肉。最大的梦想：_____经历修改：我选_____（只填序号），修改为_____（2）在交流会上，同学们就造成祥子悲剧的原因，展开了激烈的讨论：有人认为近朱者赤、近墨者黑，祥子的悲剧是客观原因，责任在社会和他人；有人认为做人应该出淤泥而不染，祥子的悲剧是主观原因，责任在自身的性格缺陷。你同意哪种说法？请结合文章相关情节，谈谈你的理解。【答案】（1）①.拥有一辆自己的洋车。②.②③.祥子逃走时偷了大兵的三匹骆驼，通过卖骆驼和辛苦干包月，继续攒钱买车。但辛苦攒下的钱被孙侦探敲诈走了，买车愿望再次落空。（2）示例一：社会是一个大染缸，近朱者赤，近墨者黑，我认为造成祥子悲剧的原因正是当时黑暗的社会，因为：黑暗的旧社会的逼迫、他人的影响也是造成祥子悲剧人生的客观原因。祥子想买一辆人力车的愿望，只是一个劳动者的最低愿望，然而这一正当愿望在那个社会里却成了奢望。因为横在他面前的是军阀的乱兵、政府的侦探、车行的豪夺这样一个强大、罪恶、病态的社会，他不可能凭一个人的力量与这个社会抗衡，只能成为这个病态社会的牺牲品。示例二：我觉得人可以在污浊的环境中出淤泥而不染，造成祥子悲剧的决定性因素还是他自身的性格缺陷，原因有以下几点：他乐观但盲目，无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足。他外刚却内软，几乎遇到什么都束手无策。他将自己的生命和车连在一起。一旦拉车的理想破灭，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落。【解析】【小问1详解】考查名著内容。祥子最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，过上体面的生活。第一次买了车，被大兵抢走。第二次准备买车的钱被孙侦探敲诈走了。第三次买的车为了安葬难产而死的虎妞而卖掉。②中的“被阮明敲诈走了”有误，应为：被孙侦探敲诈走了。【小问2详解】考查名著分析。开放类试题，结合相关情节，言之成理即可。祥子的悲剧有客观的原因，也是主观的原因。造成他人生悲剧的客观原因有：一，社会因素。这个因素是导致祥子悲剧的主要原因。祥子的正直善良和能干，在当时那个社会显得那样得格格不入。二，婚姻因素。与虎妞的结合完全不是出于爱情，而是被算计。虎妞的陷阱与欲擒故纵，让祥子无处可逃，同时她也成为了祥子悲剧命运的促成人物。在虎妞怀孕后，祥子因为一种做父亲的情感而对生活产生希望，但却随着虎妞难产死去而灰飞烟灭。三，爱情因素。在虎妞死后，小福子一度成为了祥子生活的希望。可是，随着这唯一的支柱的死亡，祥子彻底走进了生命的死胡同。造成他人生悲剧的主观原因有：一，乐观与盲目。祥子从乡间来到城市，对生活满怀热情和乐观态度，即便车丢了、钱被劫，依然不懈努力，有着积极向上的个人奋斗精神。但是他无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足道。二，勤快与保守。为了凑够买车的钱，祥子勤快地奔跑，他第一次买的车是他“从风雨里咬牙，茶饭里自苦”的总报酬。但农民的狭益意识，使他为了钱冒险到战火四起的西郊拉车，结果连人带车被劫了。三，外刚与内软。从外表到内心都曾经是骆驼般坚韧的祥子，心灵深处却又始终都有一种说不出的孤独感和软弱感，几乎遇到什么都束手无策，当他因为走投无路而感到苦恼和恐惧时，更让他难过的是，没地方诉说委屈。这不能只从他是个体劳动者的一般原则加以说明，被束缚在分散狭小的生产方式和生活方式中的他们，诚然有狭窄短视，个人自扫门前雪和因为自顾不暇而形成的自私和冷漠等弱点，但作为劳动者，毕竟还是善良的，乐于助人的，尤其是对于自己相似的，劳动者，不幸者。问题的政界不在于祥自一方面已经完全失去了与农村的联系而且早也不愿与之发生任何关系了，一方面又没扎根于城市生活，甚至还不知道与新的生活环境建立应有的联系，求得别人的关心和帮助。这样他才会感到如此孤独，无能为力，不知所措，才特别脆弱，经不起打击和挫折。四、有较强的生活欲望却又不能看清社会的本质。他在个人奋斗与群体反抗的人生道路上没有也未能作出正确的选择，他将自己的生命和车连接在一起。“拉车”是祥子生活的核心内容，他的生活除了拉车还是拉车，拉车是他的全部，他的唯一，就像土地是农民的全部一样，这是一种不称为理想的理想。一旦这个内核破裂之后，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落，而福子的死更是将他仅存的一丝希望摧毁，要强的祥子终于变成一个苟活于世的行尸走肉。综合性学习（8分）7.综合性学习为建党100周年献礼，重庆育才中学七年级（1）班将开展“爱国·榜样的力量”主题活动，请你完成以下任务。（1）围绕本次活动主题，请你仿照下面的示例，设计一项活动。活动一：激发心智·爱国人物故事会活动二：启发心智·爱国名言展示会活动三：（2）班级将于5月29日下午在行知教学楼阶梯教室开展“爱国人物故事会”活动。本次活动拟邀请校团委王老师来担任嘉宾，作为班长小陶，你将会如何邀请王老师呢？（3）在“爱国人物故事会”活动感召下，你深深地折服于他们的光辉形象。请从下面的爱国人物中，任选一个，仿照示例，述说你的敬意。爱国人物：梁启超董存瑞邓稼先杨利伟示例：古有抗金诗人文天祥正气凛然，诗篇中述说爱国心。【答案】（1）陶冶心灵·爱国诗词朗诵会（2）王老师，您好！我是七年级（1）班的班长小陶。我班准备于5月29日下午在行知教学楼阶梯教室开展“爱国人物故事会”的活动，我们想邀请您来担任活动嘉宾，不知道您是否有时间呢？我们期待您的莅临！（3）今有思想先锋梁启超不卑不亢，乱世中谱写爱国魂。今有抗日英雄董存瑞舍生忘死，战场上屹立中华魂。今有两弹元勋邓稼先鞠躬尽瘁，戈壁上书写爱国魂。今有航天英雄杨利伟不畏艰险，太空中书写强国梦。【解析】【分析】【详解】(1)考查设计活动。开放类试题，围绕主题“爱国·榜样的力量”，与已有活动的名称格式相同即可。如：锻造意志·爱国歌曲演唱会。(2)考查语言表达。先是称呼和问候语“王老师，您好！”，然后是自我介绍“我是七年级（1）班的班长小陶”，接着向其说明邀请的事项，一定要交代清楚时间“5月29日下午”，地点“行知教学楼阶梯教室”，活动的内容“爱国人物故事会”。表达自己的邀请之意。最后询问其是否有时间，并表达强烈地希望其能接受邀请的意思。语意清晰明了，语气真诚，感情真挚即可。(3)考查仿写。开放类试题，与例句格式相同，语义相关即可。梁启超，近代著名的思想家与文学家。领导并发起了维新运动。董存瑞，著名的抗日英雄，舍身炸碉堡。邓稼先，两弹元勋，为了祖国的原子弹事业，呕心沥血，鞠躬尽瘁。杨利伟，中国飞向太空第一人，航天英雄。根据这些人的事迹，仿照例句的格式仿写即可。二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累8.默写填空。“歌以咏志，诗以传情”，王维在幽幽竹林感受“独坐幽篁里，（1）_______________”（《竹里馆》）的雅兴；李白在《春夜洛城闻笛》中表达对家乡依恋的句子是：“（2）_______________，（3）_______________”；花木兰在《木兰诗》中一展“（4）_______________，关山度若飞”的飒爽英姿；岑参行色匆匆，却用“（5）_____________，（6）_______________”（《逢入京使》）的方式寄托对亲人故园的一片深情；《晚春》中，“（7）_______________，（8）_______________”两句运用拟人手法，不写百花稀落、暮春凋零，却写草木为留春而呈万紫千红的动人情景；《孙权劝学》中用双重否定的形式，揭示学习分必要性的句子：“（9）_______________，（10）_______________”。（二）【答案】①.弹琴复长啸②.此夜曲中闻折柳③.何人不起故园情④.万里赴戎机⑤.马上相逢无纸笔⑥.凭君传语报平安⑦.杨花榆荚无才思⑧.惟解漫天作雪飞⑨.卿今当涂掌事⑩.不可不学【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：啸、柳、戎、逢、榆荚、惟、卿。阅读下面的文言文，完成下面小题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9.解释下列句中加点的词。（1）惟手熟尔______（2）徐以杓酌油沥之______（3）康肃笑而遣之______（4）汝亦知射乎？______10.翻译下面的句子。（1）尔安敢轻吾射！（2）见其发矢十中八九，但微颔之。11.下列说法不正确的一项是（）A.《卖油翁》的作者是欧阳修，他是北宋的政治家、文学家，字永叔，号醉翁，唐宋八大家之一。B.文章人物形象鲜明，陈尧咨自矜骄横，卖油翁谦虚沉着。C.《卖油翁》运用了欲抑先扬的手法，先写陈尧咨善射，是扬；后通过卖油翁对陈尧咨射技的轻蔑并用倒油的事实，让陈尧咨恍然大悟，心悦诚服，是抑。D.文章详略得当，重点突出。详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。12.结合选文和链接材料，回答以下问题：【链接材料】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（节选自袁枚《卖蒜叟》）【注释】①揶揄：出言嘲笑、讽刺。“小人物”身上往往蕴藏着“大智慧”，你能说出选文的“卖油翁”和链接材料的“卖蒜叟”两人的相同之处吗？你从这两篇文章又获得了什么启示？【答案】9.①.只，不过②.同“勺”③.打发走④.射箭10.（1）你怎么敢轻视我射箭（的本领）！（2）卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。11.D12.相同点：选文卖油翁和链接材料中的卖蒜叟都是技艺超群却深藏不漏。启示：一个人即使有什么长处也没必要骄傲自满，要知道山外有山、人外有人，要想真正学会一项技能，就得踏踏实实地学习，认认真真地勤学苦练，才真正学有所成。【解析】【9题详解】本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。（1）句意：只不过是手法熟练罢了。惟：只，不过。（2）句意：慢慢地用勺子倒油注到葫芦里。杓：同“勺”。（3）句意：康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。遣：打发走。（4）句意：你也懂得射箭吗？射：射箭。【10题详解】本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：（1）安：怎么；视：轻视；射：射箭的本领；（2）其：代词，代指陈尧咨；发矢：射箭：但：只是；颔：点头。【11题详解】本题考查文章内容的理解和分析。D.“详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程”说法不正确。应该是略写陈尧咨的射技，详写卖油翁酌油的过程。故选D。【12题详解】本题考查人物形象分析和感悟启示。文章通过“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁技艺超群，却深藏不露。链接材料通过“老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：‘晚生知罪矣。’拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。”可知，卖蒜叟武技超群，深藏不露。综上所述可知，甲文中的卖油翁技艺超群，却深藏不露。乙文中的卖蒜叟武技超群，深藏不露。两人都凭借精湛的技艺教训了傲慢无礼的人，沉稳不畏权贵。启示：示例：（1）不管做什么事情都要下功夫、勤学苦练，时间长了、经验到了自然而然的就会把事情做好。（2）实践出真知，熟能生巧，这才是做好一件事的关键。【点睛】参考译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【链接材料】南阳县有个叫杨二，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，来围观的人非常多，像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你(这样也就)能打墙壁，却不能打人。”杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二因此在十步外摆好姿势，(他)举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背着他的蒜走了，始终不肯告诉大家他的名字。三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文本，完成小题。幸而还有梅花糕华明明①旅德多年的朋友回南京探亲，自述“近乡情更怯”的感受是：怕从前浓阴匝地的宁静马路，变成了一棵树也没有的通衢大道；怕童年时代住过的宿舍大院，拆平了成了临时停车场。更怕从前热爱的美味小吃，不是因为城市拆迁变得了无踪影，就是因为继承人的不用心，变得面目全非。②我深深理解她的担忧。看过《万象》上一位台湾老人回苏州访亲的文章。老先生79岁，可能是最后一次回故乡搜寻他最爱的苏州焖肉面，他待了十来天，谢绝亲友的宴请，幻想着过回老苏州吃“头汤面”的惬意生活。可从赫赫有名的朱鸿兴、同得兴、松鹤楼一直吃到小巷子里的面馆，竟没有一家有他小时候尝过的那个味了，那种“归去不知身何处”的惘然，一定是浸透了游子的心吧。所以，在旅德的朋友动身回宁之前，我先替她把南京小吃尝了个遍。还好，虽然“啊要辣油（要不要辣椒油）”的小馄饨摊们早就难见踪影，煮回卤干的大锅里早也闻不到鸡汤香，但好歹，马台街的梅花糕还在，而且做糕人的手艺，比我们小时候，有过之而无不及。③做梅花糕的那户人家姓蔡，已经传了三代，只要天好，马台街上排得最长的队，就是等他家新做的梅花糕的。蔡师傅健谈，排队的人可以听他把做糕的秘诀都说一遍，以解等候的焦躁。蔡师傅根本不怕人偷艺，因为“做糕的辛苦你们哪里吃得消”。也是，蔡师傅一天要做上百锅糕，每锅19只，有时一名顾客就包圆了。夏天大火炉烤着，脸黑牙白；冬天大北风吹着，一双手伸出来都是裂的。最关键的是，制作时所需的特制模具，内有19个梅花状孔。待炉火烧得通红，先用刷子将铜模具孔刷上油，把稀面浆注进模孔里后，蔡师傅要使出满膀子的力气，将十几斤重的大铜模具拖起来抡圆了，顺时针旋一下，逆时针再旋一下。这个动作非常之重要，目的是让注满模孔三分之一的面浆获得一种离心力，牢牢地糊满模具孔壁，这样一来，里面不管是注满豆沙还是果酱，成糕后都不会从糕壁里溢出来。“别说现吃了，就算你带到国外，用微波炉热30秒，保准一丝馅也不漏，糕皮还和刚出炉一样劲道。”④敢打此包票的才是手艺人。蔡师傅说他刚从他父亲那里接过这手艺时，抡模具抡得两臂酸软，喝水拿不稳大茶瓶，吃饭拿筷子都打哆嗦，过好久才不觉两臂发沉；再过了好久，才觉得每天不抡这么几百下，就好像一个总打太极拳的人荒废了练功一样，浑身不舒坦。⑤好了，填上馅，再浇满面浆，蔡师傅开始在糕面上撒满小元宵（一种形似珍珠的糯米小丸子），他得意地说，这是我们南京梅花糕特有的“加料”，在梅花糕的发源地，苏州无锡都没有的。一面说，一面使出无影手，飞快地在糕面上撒上青红丝、松子仁、葡萄干、糖桂花，盖上铁盖烘烤，等上几分钟，铁盖一掀开，一股浓郁的甜香带着桂花香扑面而来。蔡师傅用竹签把梅花糕从模孔中挑出，放进一只纸杯里递给你，这样就不会烫得客人不停地倒手了。最牛逼的是，从一只糕到最后一只糕出锅，面皮的熟度是一样的，先起的不见生，后起的不见焦，我忍不住赞了一声，蔡师傅得意地说：“啥事都左不过一个用心，你别看我手快，我可记得注面浆是从哪个孔开始的，起糕当然也从哪个孔开始。”要知道，这可是在他眼花缭乱地抡过模具之后。⑥有外地客围炉吃糕，傻呵呵地问，为啥要加小元宵，蔡师傅反问：“你有到梅花山上看到过梅花吗？这小元宵，是花蕊啊。”⑦答得甚妙。（选文略有删改）13.本文的标题“幸而还有梅花糕”有何作用？14.请联系上下文，解释划线诗句在文中的含义。“归去不知身何处”的惘然，一定是浸透了游子的心吧。15.品析下面句子在文中的表达效果。一面说，一面使出无影手，飞快地在糕面上撒上青红丝、松子仁、葡萄干、糖桂花，盖上铁盖烘烤，等上几分钟，铁盖一掀开，一股浓郁的甜香带着桂花香扑面而来。16.文章结尾说蔡师傅的回答“答得甚妙”，妙在何处？17.第一段中说害怕从前热爱的美味小吃，会因为继承人的不用心而变得面目全非；而第五段中做梅花糕的蔡师傅说：“啥事都左不过一个用心，你别看我手快，我可记得注面浆是从哪个孔开始的，起糕当然也从哪个孔开始。”从中你可以得出怎样的启示？请结合生活实际谈谈你的体会。【答案】13.梅花糕是本文叙事的线索；“幸而”一词奠定了全文叙事的情感基调。14.归故乡了，但是根本找不到家的感觉。15.此句列举制作梅花糕时所使用的各种原料，体现梅花糕制作工艺的复杂；一系列的动词，表现出蔡师傅制作梅花糕技艺的娴熟。16.妙在蔡师傅将传统的手工小吃做得如此精致；妙在蔡师傅对传统精品的坚守；妙在蔡师傅做梅花糕时的那份执着；妙在蔡师傅对梅花糕加元宵吃法原因的诗意回答。17.示例：做任何事情都要用心。我一开始写字不好看，但是从三年级开始我每天坚持练字，现在我的字已经变得很好看啦！【解析】【13题详解】本文考查标题的作用。文章标题一般有交代文章主要内容、揭示（暗示）文章主旨、交代故事发生的环境、点明行文线索或感情线索、确定文章描写对象、确定文章的感情基调、设置悬念，吸引读者、富有哲理，引人思考等作用，要结合文章内容分析。结合文章第②段“但好歹，马台街的梅花糕还在，而且做糕人的手艺，比我们小时候，有过之而无不及”可知，引出了梅花糕，后文都是围绕着梅花糕组织材料，讲述了蔡师傅所做的梅花糕的制作过程，赞美了他的手艺高超，可见“梅花糕”是文章的叙事线索；标题中的“幸而”的意思是“幸好，幸亏”，奠定了文章的情感基调，表达出作者对梅花糕这种传统技术能够传承下来的庆幸之情。【14题详解】本题考查理解句子含义。“归去不知身何处”原来是描述生命无法把握自己的位置，不知道未来可能会发生什么事情，甚至不知道自己何去何从，不知道应该怎样前行的景象。结合文章第②段“可从赫赫有名的朱鸿兴、同得兴、松鹤楼一直吃到小巷子里的面馆，竟没有一家有他小时候尝过的那个味了，那种‘归去不知身何处’的惘然，一定是浸透了游子的心吧”可知，写出了归乡的游子，但是怎么也吃不到小时候的那些味道的失落之情，根本找不到故乡的感觉。【15题详解】本题考查词句的理解和赏析。“青红丝、松子仁、葡萄干、糖桂花”列举出制作梅花糕时需要使用的各种原料，可以看出梅花糕在制作时工艺上的复杂；再结合“使出”“撒上”“盖上”“掀开”的动作描写，生动形象地写出蔡师傅做梅花糕动作快、灵活巧妙的特点，表达了作者对他做的梅花糕技术高超的赞美之情。【16题详解】本题考查文章内容的理解和概括。结合第⑤段“好了，填上馅，再浇满面浆，蔡师傅开始在糕面上撒满小元宵（一种形似珍珠的糯米小丸子），他得意地说，这是我们南京梅花糕特有的‘加料’，在梅花糕的发源地，苏州无锡都没有的。一面说，一面使出无影手，飞快地在糕面上撒上青红丝、松子仁、葡萄干、糖桂花，盖上铁盖烘烤，等上几分钟，铁盖一掀开，一股浓郁的甜香带着桂花香扑面而来。蔡师傅用竹签把梅花糕从模孔中挑出，放进一只纸杯里递给你，这样就不会烫得客人不停地倒手了。最牛逼的是，从一只糕到最后一只糕出锅，面皮的熟度是一样的，先起的不见生，后起的不见焦”可知，妙在蔡师傅将传统的手工小吃做得如此精致；结合第④段“蔡师傅说他刚从他父亲那里接过这手艺时，抡模具抡得两臂酸软，喝水拿不稳大茶瓶，吃饭拿筷子都打哆嗦，过好久才不觉两臂发沉；再过了好久，才觉得每天不抡这么几百下，就好像一个总打太极拳的人荒废了练功一样，浑身不舒坦”可知，妙在蔡师傅对传统精品的坚守；结合第⑤段“蔡师傅得意地说：‘啥事都左不过一个用心，你别看我手快，我可记得注面浆是从哪个孔开始的，起糕当然也从哪个孔开始。’要知道，这可是在他眼花缭乱地抡过模具之后”可知，妙在蔡师傅做梅花糕时的那份执着；结合第⑥段“蔡师傅反问：‘你有到梅花山上看到过梅花吗？这小元宵，是花蕊啊。’”可知，妙在蔡师傅对梅花糕加元宵吃法原因的诗意回答。【17题详解】本题考查拓展延伸。结合第⑤段“蔡师傅得意地说：“啥事都左不过一个用心。’”可知，做任何事情都要用心，这样才能将事情做好。示例：一开始我的作文不好，于是我每天坚持写日记，同时看作文书，积累好词好句，并且把写出来的文章反复修改，现在我的作文水平也得到很高的提升了。（二）阅读下面文章，完成下面小题。【材料一】对话许倬云①南风窗：你觉得读书与良好生活的关系是什么？我们要如何重建生命与知识之间的联系？许倬云：知识分子有两类，一类为知识而寻求知识，一类为生产找工具。后一类人是往效率更高、速度更快的路上走，找新材料、想新设计、发明新的工具，他们让社会走向机械化，人走向工具化。还有我们这一批读书人，为知识而知识，为认识自己而学习知识，再反过来看社会、看个人、想人性。“赚钱”两个字压死人呐，这是我们这批知识分子要面临的挑战。【材料二】谁在制造畅销书②书，早就不好卖了。这是出版社的共识。③前些年，各路作家或长或短地爆红。如郭敬明、安妮宝贝等，纷纷打造明星人设，以粉丝经济的方式来打造畅销书。畅销书是一个创造过程，来自作者及其经纪人、编辑、出版社、媒体、排行榜机构，通力打造。明星作家与流量作家也是当下社会逐利资本运作下的产物。“做一本好书，还是做畅销书，这是一个灵魂拷问。”图书编辑齐悦如是说。④如今，自媒体KOL、网络红人，也挤进了畅销榜。网红作家张嘉佳，前带货主播薇娅，也登上一时的畅销榜榜首。以前，先是一本好书畅销，给作家带去了知名度和利益；现在反其道而行之，网红们收获了流量和知名度，再带来图书的畅销。书和人，本末倒置。人们有手机、平板，以及刷不完的社交媒体和短视频，读书博主越来越符合当下人的习惯。当然也诞生了很多鱼龙混杂的读书博主。“几乎没时间留给图书了。”当有良知的读者越来越厌倦碎片化的网络垃圾信息时，对优质内容也产生了潜在的需求。【材料三】你为什么不“读”书了？⑤看书是一件考验意志力的事，它需要一个人花费整块的时间专注于抽象的方块字，调动自己的头脑，全神贯注，无暇顾他。和时时刺激人感官的音频、短视频相比，看书太没吸引力。看书的人正在变少，但社会对知识获取的需求并没有降低。怎么满足那些时间零碎、又对知识饥渴的心灵？一种新的知识获取方式应运而生，听书。⑥从印刷文字，到音频出现并普及，知识的生产和传播过程发生了非常重要的变化。⑦第一个变化，是从文字到语言，或者说，从视觉到听觉。文字是用来看的，是一套视觉符号系统。文字要存在必须占据一定的空间，即便一张纸，也有其面积和厚度。过去，我们说一个人读了很多书，以“学富五车”来夸赞，“五车”就是一个空间概念。而语言是通过“听”来完成的，依托的是声音符号系统。它所占据的主要是时间，而非空间。在这个意义上说，从看书到听书，从文字到语言，从视觉到听觉，是一个知识从空间载体转身进入时间载体的过程。⑧第二个变化，是从文字的“非对象性”到语言的“对象性”。写作是一个人在独属于自己的空间劳作，可以对某个人写作，对某些人写作，也可以完全不理会读者，仅仅表达自我。但音频是有对象的，它是对话性的，总是包含着一个诉说的对象，可以是一人或多人。⑨人们接受文字信息的能力差别很大。文化水平、理解力不同，一个人获取信息的能力就不一样。但音频文稿更口语化，贴近日常生活用语，易于接受，不那么考验人们的意志力，是其迅速普及的一大重要原因。另外，音频保留了更个人的、更情感的、更丰富的信息。听者从讲演者的语气、口音、语调等方面，更易于捕获到重要信息。⑩随着国民教育普及率的逐渐提高，阅读本身的障碍已走到尽头。知识的不平等虽然存在，但不是能否看懂文字，而是有无支配时间的自由。多数人困于忙碌的工作，无暇自我提升。不过，音频这种知识传播方式的出现打破了知识不平等的可能性。听书这种形式，让学习与劳作成为一件并行不悖的事情。【材料四】阅读不是孩子的苦差事⑪北大温儒敏教授曾向全校本科生发起一项调查：回顾与评价中学阶段语文课程的开设情况。令人惊讶的是：这群十分擅于应试且最终拔得头筹的学生，竟有40%对中学语文教学持有批评甚至反感态度。“简直就是解读的暴力。”一位中文系学生如此写道。现在的语文课“把美文鉴赏变成了冷冰冰的技术性分析，甚至沦为考试技巧应对”。阅读本是一种美好享受，现在变成了苦差事，生生“败坏了学生阅读的胃口”。⑫读什么？怎么读？为什么读？阅读到底是出于功利，还是出于兴趣？调查发现：读过很多“闲书”的学生，普遍思想比较活跃，整体素质也高，反观那些只读教材与教辅的学生，即使高考成绩不错，转入大学后学习也变得比较困难，思路不够开阔。读书是非常个人化的事情，不同年龄阶段、不同性情，读书兴趣各有不同。不能简单地制止孩子去读他们喜欢的闲书。阅读不应被赋予太多桎梏和要求——这是温教授的主张。培养孩子对于阅读的兴趣以及兴趣的持久性，是当下语文教育的首要目的。18.下列表述合乎文意的一项是（）A.知识分子有两类：一类为知识而寻求知识，一类为生产找工具。许倬云认为自己属于后者。B.当下社会，在逐利资本的运作下，打造出了大批明星作家和流量作家，可他们写的书早就不好卖了。C.随着国民教育普及率的逐渐提高，阅读本身已不存在障碍，绝大多数国民正通过纸质阅读实现自我提升。D.调查发现：读过很多“闲书”的学生，普遍比那些只读教材与教辅的学生，思想更活跃，整体素质也更高。19.有人感叹，当下优质书籍越来越少，全身心投入阅读的人也越来越少。请你根据材料概括原因。20.小语一看纸质书籍就头晕眼花，毫无兴致，迫于应试压力，只得在喜马拉雅APP上听有声书。你觉得这个方法靠谱吗？请结合相关材料，简要分析。21.每周六下午，小江都会手捧金庸的武侠小说看得如痴如醉。小江妈妈因他这般“玩物丧志”焦躁不安。你作为班级阅读形象大使，请结合上述有关材料，与小江妈妈沟通，为她排解顾虑。要求：观点明确，理由充分，表达得体，100～150字。【答案】18.D19.①“赚钱”效应妨碍了作家创作优质书籍；②畅销书盛行，流量作家、网红作家鱼龙混杂，影响了书籍的质量；③自媒体、音频、短视频等新型传播方式对优质阅读构成冲击；④中小学异化的阅读教学，导致阅读变成苦差事，败坏了学生的阅读兴趣。20.示例1：这个方法不靠谱。阅读纸质书籍需花费整块时间专注于抽象的方块字，全神贯注地开启联想和想象，这样更能培养小语的意志力，提升理解力；而听有声书，可以一心多用，不那么考验意志力，且听者从讲演者的语气、口音、语调等方面，更容易捕获到作品的重要信息，长此以往，可能会导致小语文字感受力与理解力的减弱。所以，不读纸质书籍，改听有声书不靠谱。示例2：这个方法靠谱。从视觉到听觉，是知识生产与传播从空间载体转身进入时间载体的必然结果；阅读需花费一定量的时间专注于书籍，且要全神贯注，小语本身不爱阅读，一见书就头晕，且初中学段学业负担加重，退而求其次，选择听有声书也是可以的；而且听有声书不受时空限制，不那么考验意志力，且听者从讲演者的语气、口音、语调等方面，更容易捕获到作品的重要信息，这对于语文学习能力本就不强的小语而言，是非常靠谱的做法。21.[示例]小江妈妈，您好！我是小江的同班同学，也是班级阅读形象大使。您不必过于担忧。首先，北大温儒敏教授就提倡读“闲书”，他认为阅读不应被赋予太多桎梏和要求，广泛阅读有利于促进学业水平提升。其次，金庸武侠小说中的侠义精神对于人格熏习也是十分有益的。最后，小江是每周六下午才进行课外阅读，只要合理分配时间，不会影响学业的。【解析】【18题详解】本题考查文章内容的理解和概括。A.有误，结合第①段“还有我们这一批读书人，为知识而知识，为认识自己而学习知识，再反过来看社会、看个人、想人性”可知许倬云认为自己两者都不属于。“许倬云认为自己属于后者”说法有误；B.据材料二“明星作家与流量作家也是当下社会逐利资本运作下产物”可知，在资本的运作下，他们也登上一时的畅销榜榜首。“可他们写的书早就不好卖了”与“逐利资本的运作”的关系理解有误；C.结合原文第⑩段“不过，音频这种知识传播方式的出现打破了知识不平等的可能性。听书这种形式，让学习与劳作成为一件并行不悖的事情”可知应该是“绝大多数国民正通过听书实现自我提升”，此项“绝大多数国民正通过纸质阅读实现自我提升”表述有误；故选D。【19题详解】本题考查文本内容的概括。结合第①段“‘赚钱’两个字压死人呐，这是我们这批知识分子要面临的挑战”可得：“赚钱”效应妨碍了作家创作优质书籍；结合第③段“前些年，各路作家或长或短地爆红。如郭敬明、安妮宝贝等，纷纷打造明星人设，以粉丝经济的方式来打造畅销书”、“明星作家与流量作家也是当下社会逐利资本运作下的产物”和第④段“当有良知的读者越来越厌倦碎片化的网络垃圾信息时，对优质内容也产生了潜在的需求”可得：畅销书盛行，流量作家、网红作家鱼龙混杂，影响了书籍的质量；结合第⑤段“和时时刺激人感官的音频、短视频相比，看书太没吸引力”和第⑥段“从印刷文字，到音频出现并普及，知识的生产和传播过程发生了非常重要的变化”可得：自媒体、音频、短视频等新型传播方式对优质阅读构成冲击；结合第⑪段“把美文鉴赏变成了冷冰冰的技术性分析，甚至沦为考试技巧应对”和“阅读本是一种美好享受，现在变成了苦差事，生生‘败坏了学生阅读的胃口’”可得：中小学异化的阅读教学，导致阅读变成苦差事，败坏了学生的阅读兴趣。【20题详解】本题考查对文本内容的理解。此题为开放式试题，不设统一答案，回答“不靠谱”可结合材料中的第⑤段“看书是一件考验意志力的事，它需要一个人花费整块的时间专注于抽象的方块字，调动自己的头脑，全神贯注，无暇顾他”以及围绕“阅读纸质书籍”的优点以及“听书”的缺点等内容来阐述。如果回答“靠谱”，可以结合材料中的第⑥段“从印刷文字，到音频出现并普及，知识的生产和传播过程发生了非常重要的变化”、第⑦段“语言是通过‘听’来完成的，依托的是声音符号系统。它所占据的主要是时间，而非空间。在这个意义上说，从看书到听书，从文字到语言，从视觉到听觉，是一个知识从空间载体转身进入时间载体的过程”、第⑨段“音频文稿更口语化，贴近日常生活用语，易于接受，不那么考验人们的意志力，是其迅速普及的一大重要原因。另外，音频保留了更个人的、更情感的、更丰富的信息。听者从讲演者的语气、口音、语调等方面，更易于捕获到重要信息”等内容进行阐述。言之有理即可。【21题详解】本题考查劝说词。解答此题可结合材料中的第⑫段“读过很多‘闲书’的学生，普遍思想比较活跃，整体素质也高，反观那些只读教材与教辅的学生，即使高考成绩不错，转入大学后学习也变得比较困难，思路不够开阔。读书是非常个人化的事情，不同年龄阶段、不同性情，读书兴趣各有不同。不能简单地制止孩子去读他们喜欢的闲书。阅读不应被赋予太多桎梏和要求——这是温教授的主张。培养孩子对于阅读的兴趣以及兴趣的持久性，是当下语文教育的首要目的”进行解释，注意用语委婉礼貌，言之有理即可。示例：小江妈妈，您好！我是小江的同班同学，也是班级阅读形象大使。小江痴迷金庸的武侠小说，您不必过于担忧，北大的温儒敏教授也提倡学生读“闲书”，阅读不仅仅局限于书本和考试的内容，应该广泛涉猎。而且金庸武侠小说的侠义精神鼓舞了无数中国人，对人格的熏陶也很有好处。只要合理安排阅读时间，各类书籍广泛阅读，是不会影响学业的。四、写作。（55分）以下两题，选做一题。22.作文。生活中难免会发生一些让你难过的事，但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。嘿，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。请以《不期而遇的温暖》为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。【答案】例文：不期而遇的温暖片片斜阳，落在他们的肩上。他们就这样坐着，坐着，相顾无言……连续几日的暴雨冲刷了这座城市，久违的阳光终于在人们的期盼中姗姗来迟。这样的天气，就算是经常宅在家里的人，也难免会想要出去，呼吸一口新鲜空气，享受一缕明媚阳光。我亦是如此，在一个闲暇的午后，来到了很久没有去过的公园。公园的布局改变了许多，不同区域间的连接显得更为柔和。还引进了不少新的花儿，它们在阳光的抚慰下显得那样的楚楚动人。我停下来，驻足于一片花海前。身旁站着一位中年人，面容和善，手推一把轮椅，轮椅上坐着一位年迈的老人，神情安详，微咪着眼，想必是一对父子吧。如今，很少看到有人抽出时间来陪父母散心的了。心中对这位中年人产生了特殊的敬意，同时也为老人能有这样孝顺的儿子感到幸福。太阳渐渐收敛了光芒，徐徐向西边挪去。天边的云朵被染了色，像亮丽的绸缎，编织起一片绚丽的天空。花朵在夕阳的余晖下，展现出了一种成熟美，不同于下午的娇羞，而是落落大方。在长椅上坐下，贪婪地想要将所有的美好打包回家。下午遇见的那个中年人推着轮椅缓缓走到对面的长椅上，步伐那样稳健有力，给人以安全感，依赖感。而那位老人，依旧神情安详，目光落在将要逝去的夕阳上。中年人坐了下来，与老人一同望向了西边。接着，中年人便将轮椅转了方向，面向一片花海，尽量将老人的视线从夕阳上拉开，大概是怕老人看见了这即将逝去的夕阳而心生酸涩，想让他对于明天充满希冀。此时两人相顾无言，中年人的眼里充满着希望和心疼，而老人的眼里则是对于中年人的依赖和不舍，就像个孩子在与大人即将分别时的那种特殊感情。老人倚在中年人肩上，尽是依赖。夕阳落在他们肩上，勾勒出柔和的轮廓。天气渐渐凉了，老人眼睛咪了起来。中年人不愿将老人扰醒，伸手竭力去够轮椅上的外套，好不容易才够到，用一只手轻轻将它披在老人身上。起风了，中年人将外套往上挪了挪，用宽大的臂膀挡在老人的脸前，尽力不让老人吹到风。手一直悬空，很久，很久……回到家后，我的心情久久不能平复，眼前不时浮现中年人和老人的身影。这次的不期而遇带给了我不仅仅是心灵上的震撼，更教会了我怎样在接下来的生活中对待自己独一无二的亲人。【解析】【详解】本题考查全命作文。第一，审题立意。“不期而遇”的意思是没有约定而意外相遇。“温暖”即让人感受到被关爱。写作时可以有这样的行文内容：和谁不期而遇；为什么会不期而遇；事情的经过怎样；感受到怎样的温暖等。写作时可侧重描述人在