幼儿园大班唐诗教案

编号：__________幼儿园大班唐诗教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班唐诗教案目录一、教学内容1.1唐诗的基本概念1.2唐诗的韵律特点1.3唐诗的文化背景1.4选取的唐诗作品二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2诗歌讲解环节5.3互动环节5.4创作环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1相关唐诗介绍9.2诗歌创作活动教案如下：一、教学内容1.1唐诗的基本概念1.1.1唐诗的定义1.1.2唐诗的历史背景1.2唐诗的韵律特点1.2.1诗的格律1.2.2诗的韵脚1.3唐诗的文化背景1.3.1唐代社会与文化1.3.2唐诗与儒家、道家、佛家思想1.4选取的唐诗作品1.4.1王之涣的《登鹳雀楼》1.4.2李白的《静夜思》1.4.3杜甫的《春望》二、教学目标2.1认知目标2.1.1了解唐诗的基本概念2.1.2认识唐诗的韵律特点2.2技能目标2.2.1能够正确朗读唐诗2.2.2能够理解唐诗的意义2.3情感目标2.3.1培养对唐诗的兴趣2.3.2感受唐诗的美三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1唐诗的韵律特点3.1.2诗句意义的理解3.2教学重点3.2.1唐诗的基本概念3.2.2朗读和理解所选唐诗四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1PPT课件4.1.2唐诗书籍4.2学具准备4.2.1笔记本4.2.2彩色笔五、教学过程5.1导入环节5.1.1图片引入：展示唐诗中的自然景色5.1.2情景引入：模仿唐诗中的场景5.2诗歌讲解环节5.2.1讲解《登鹳雀楼》5.2.2讲解《静夜思》5.2.3讲解《春望》5.3互动环节5.3.1学生朗读唐诗5.3.2学生分享对唐诗的理解5.4创作环节5.4.1学生尝试创作简单的唐诗5.4.2学生互相交流创作心得5.5.2强调唐诗的文化价值六、板书设计6.1板书内容6.1.1唐诗的基本概念6.1.2唐诗的韵律特点6.2板书结构6.2.1诗歌结构分析图6.2.2重点诗句标注七、作业设计7.1作业内容7.1.1背诵所学的唐诗7.1.2写下自己对唐诗的理解7.2作业要求7.2.1准确无误地背诵八、课后反思8.1教学效果反思8.1.1学生对唐诗的兴趣和理解程度8.1.2教学过程中的不足和改进8.2教学改进措施8.2.1调整教学方法，更生动有趣8.2.2增加学生互动，提高参与度九、拓展及延伸9.1相关唐诗介绍9.1.1介绍其他著名唐诗作品9.2诗歌创作活动9.2.1组织学生进行唐诗创作比赛重点和难点解析一、教学内容1.1唐诗的基本概念1.1.1唐诗的定义1.1.2唐诗的历史背景1.2唐诗的韵律特点1.2.1诗的格律1.2.2诗的韵脚1.3唐诗的文化背景1.3.1唐代社会与文化1.3.2唐诗与儒家、道家、佛家思想1.4选取的唐诗作品1.4.1王之涣的《登鹳雀楼》1.4.2李白的《静夜思》1.4.3杜甫的《春望》二、教学目标2.1认知目标2.1.1了解唐诗的基本概念2.1.2认识唐诗的韵律特点2.2技能目标2.2.1能够正确朗读唐诗2.2.2能够理解唐诗的意义2.3情感目标2.3.1培养对唐诗的兴趣2.3.2感受唐诗的美三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1唐诗的韵律特点3.1.2诗句意义的理解3.2教学重点3.2.1唐诗的基本概念3.2.2朗读和理解所选唐诗四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1PPT课件4.1.2唐诗书籍4.2学具准备4.2.1笔记本4.2.2彩色笔五、教学过程5.1导入环节5.1.1图片引入：展示唐诗中的自然景色5.1.2情景引入：模仿唐诗中的场景5.2诗歌讲解环节5.2.1讲解《登鹳雀楼》5.2.2讲解《静夜思》5.2.3讲解《春望》5.3互动环节5.3.1学生朗读唐诗5.3.2学生分享对唐诗的理解5.4创作环节5.4.1学生尝试创作简单的唐诗5.4.2学生互相交流创作心得5.5.2强调唐诗的文化价值六、板书设计6.1板书内容6.1.1唐诗的基本概念6.1.2唐诗的韵律特点6.2板书结构6.2.1诗歌结构分析图6.2.2重点诗句标注七、作业设计7.1作业内容7.1.1背诵所学的唐诗7.1.2写下自己对唐诗的理解7.2作业要求7.2.1准确无误地背诵八、课后反思8.1教学效果反思8.1.1学生对唐诗的兴趣和理解程度8.1.2教学过程中的不足和改进8.2教学改进措施8.2.1调整教学方法，更生动有趣8.2.2增加学生互动，提高参与度九、拓展及延伸9.1相关唐诗介绍9.1.1介绍其他著名唐诗作品9.2诗歌创作活动9.2.1组织学生进行唐诗创作比赛重点和难点解析一、教学内容1.1唐诗的基本概念1.1.1唐诗的定义唐诗是唐代诗人创作的诗歌，具有鲜明的时代特色和艺术风格。唐诗的定义需要从时代背景和诗歌特点两个方面来理解。1.1.2唐诗的历史背景1.2唐诗的韵律特点1.2.1诗的格律唐诗的格律本节课程教学技巧和窍门1.语言语调使用生动、形象的语言描述唐诗的意境，让学生如临其境。语调变化丰富，低沉、高亢、轻柔等，以吸引学生的注意力。适时使用幽默，让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.时间分配合理规划课堂时间，保证每个环节都有足够的时间进行。注意调整教学节奏，不要过于急促，给学生充分的思考和消化时间。3.课堂提问设计有针对性的问题，引导学生深入思考唐诗的意义和韵律特点。鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。4.情景导入利用图片、音乐、故事等手段，创造情景，让学生更好地进入学习状态。引导学生参与情景模拟，增强他们的体验感。5.教案反思根据学生的反馈调整教学方法，不断提高教学质量。本节课程教学技巧和窍门主要关注语言语调、时间分配、课堂提问、情景导入等方面，通过这些技巧和窍门，使教学更加生动有趣，提高学生的学习效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.唐诗教案3.违约行为及认定说明4.法律名词及解释清单5.执行中遇到的问题及解决办法6.所有应用场景概述二、违约行为及认定：1.未能按照教案规定完成教学内容2.未能按照教学计划进行教学3.未能满足教学目标和要求4.未能按照合同规定提供教学资源5.未能遵守合同中的其他条款三、法律名词及解释：1.合同：双方或多方之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。2.违约行为：未能履行合同约定的义务或者履行义务不符合约定的行为。3.教案：教师为实施教学活动而编写的具体教学计划和指导书。4.教学资源：用于教学活动的物质和非物质资源，包括教材、教具等。5.教学目标：预期通过教学活动达到的学习成果。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生注意力不集中：