兴趣班的活动总结7篇

第第页兴趣班的活动总结精选7篇兴趣班的活动总结篇1一学年的教学工作转瞬间即将结束，电子琴班的全体同学通过刻苦努力的学习，基本上都取得了肯定的成绩。但是也有不足之处，需连续总结经验不绝完满，现将本学期的工作总结如下：本学年，我遵从由浅入深、循序渐进的原则订立了学习内容，为了激发学生对电子琴的兴趣，提高学生学习的欲望，我选择了一些短小、明快、悦耳的乐曲让学生学习弹奏，在这些好听的乐曲中让学生学习电子琴中所应学习的技能技巧。现在，大部分学生可以双手弹奏乐曲并能娴熟地演奏c单指和弦。一、在演奏技巧方面随着学习内容的加深，同学们已渐渐地从断奏过渡到连奏，从右手弹奏过渡到左手弹奏，从认得高音谱表过渡到认得低音谱表，以及从以往的每个音符的弹奏过渡到每个乐句的弹奏。在每节课中，我特别强调同学们的手形及触键弹奏的方法，使学生养成良好的演奏姿势。二、乐理知识方面全体学生掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，能够娴熟掌握各种节奏型，及其四三拍，四二拍的节奏特点。三、乐曲方面同学们都是在《约翰。汤普森》教程的第一首乐曲逐个学习的，虽然简短，但是足以看出大部分同学基础坚固结实，都能边唱谱边弹奏，个别曲目都是要求背谱弹奏。班内有几个同学都能特别好的完成双手弹奏，总体来讲，通过这些简单的合奏乐曲的学习，培养了学生的合作精神及审美欣赏本领。不足之处由于一周开展两次，大多数学生家里没有电子琴，所以，对于一些接受本领稍慢的学生来讲，有些吃力，掌握不坚固结实，对所学内容不能及时复习巩固，还有极个别的学生手型不是很规范，折指现象严重，没有得到及时的更正。对高处与低处音谱表掌握的不足好，识谱速度慢，准确率低。总之，音乐成为了我与学生沟通的另一道桥梁，我在教会学生音乐知识的同时，更重视的是学生兴趣的培养，如何将枯燥的练习变为对心灵的洗礼，我感到需要做的还许多！兴趣班的活动总结篇2本学期合唱兴趣小组在原有基础上进行训练，队员全部是来自三到五班级的同学，共有学生50人，活动27次。现将活动作以下小结：(一)辅导内容：结合以前训练的经验，我依然把发声方法和唱歌技巧作为训练的重点，进一步加强了识谱和视唱、节奏学习，为避开学生对学习合唱产生倦怠心理，我在做好基本教学的同时，还适当的教学生一些美妙的歌曲，在平常的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲，看一些合唱表演，学习他们的表演的技巧。(二)出勤情况：作为辅导老师每次我均能提前到达音乐教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了定时到、定时走，身体不舒适能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生训练的出勤情况，本学期参与活动50名学生在27次活动中均能出满勤。(三)管理情况：为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自发遵守课堂纪律，鼓舞他们的点滴进步，加强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不挥霍、训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求学生每天坚持练练声，回忆回忆发声的方法，大多数学生都能按老师的要求去做。因此，在合唱训练的管理上比较轻松、有效。(四)学习成效：通过几个多月的训练，学生知道了唱歌时“声音要往眉心送，口腔、牙关要打开，高音用轻声，咬字吐字要清楚，唱歌要专心有感情”等方法。上学期学生学会了五首歌曲，分别是《花非花》、《摇篮曲》、《握别》及合唱曲《红蜻蜓》和《好月亮，你走得这样静悄悄》，本学期我们巩固了这些歌曲，同时连续学习了合唱《踏雪寻梅》、《茉莉花》和《黄莺儿飞进我们的学校》。存在问题及下学期计划：尽管有了一些进步，但合唱组还是存在着一些问题：(1)学生的视唱及音准有待于进一步提高。(2)高音的演唱气派小，声音虚弱，有待加强。(3)声部的搭配。下学期我的计划：在进一步加强合唱基本训练的同时，要精心准备明年上半年参与市文艺竞赛的合唱歌曲，尽本身最大的努力提高合唱水平和效果。兴趣班的活动总结篇3一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校老师的大力支持下,我紧紧围绕素养教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。现对一学期的工作总结如下：1、充足发挥中国象棋的能充足发展学生抽象思维的特点培养学生的自学本领及思维本领。中国象棋的学习重要以学生自学打谱、磨练思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我们首先将中国象棋小组分不同层次的小组：这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。有基础的重要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；没有基础的重要学习棋子的功能与走法，胜败和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充足发挥学生的自动性，譬如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生本身去实践、去体会，最终老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果特别好，而且培养了学生的自学和创新本领，同时也磨练了学生的思维。2、开展的竞赛活动。为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举办了象棋种竞赛。这活动的开展不但使象棋兴趣小组的学生知识掌握的.更坚固结实，而且更紧要的是进一步加强了全校学生学习象棋、磨练思维的乐观性。现在，大家都以会用象棋来给本身的大脑做体操为荣。3、专心做好梯队建设。这项工作还需要广阔班主任的支持。4、存在的不足：（1）老师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。（2）在课堂的引导力度还不足。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。（3）象棋兴趣小组的管理方面还需要加强。5、一步的工作计划：（1）乐观参与各级业务培训学习，并不绝通过自学提高本身的棋力水平。（2）连续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素养。（3）象棋兴趣小组的管理要做的再细、再专心一些。（4）乐观备战，准备参与各种中学学生象棋竞赛。兴趣班的活动总结篇4声乐是最容易被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜爱的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中学校音乐课内与课外活动中的紧要内容，它能促进学生的智力与非智力的发展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受本领，对学生思想品德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有紧要的意义。本学期，我校合唱兴趣小组的培训也如火如荼的进行着。我在这次合唱兴趣小组的培训中担负引导培训老师，每周两次定时训练，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是我对本学期合唱兴趣小组培训的总结。一：合唱要会“学”刚接触合唱的学生都不懂合唱艺术的真正艺术内涵，都以为合唱是家在一起声的唱就可以了。其实否则，合唱是一门多声部的艺术，两个声部或者两个声部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要让学生先学真正的学到什么是合唱的艺术。可以采用让学生听一些典型的、耳熟能详的合唱曲，老师再进行仔细讲解。二：合唱要会“唱”学生认为唱歌就是听着音乐放声唱出来就可以了，其实这样的演唱方式不但对学生的嗓音有破坏作用，对整个合唱队的合唱效果也起着很的破坏作用。真正的“唱”是要求每个学生学会掌控本身的音量，而不咋，小而不没，能用本身的嗓音条件和技能掌控好本身的声音，学会“唱”，不用“喊”，最后为合唱的整体效果服务。三：合唱要会“听”合唱的过程中不但要“唱”好，还要培养学生会“听”好。倾听在合唱中也很紧要，合唱时一门多声部的声乐艺术，一个好的合唱队员除了能唱好本身的声部以外，还能够学会倾听其他声部的旋律，并与之协和的搭配，这就要求学生在听觉和音准方面得到加强和巩固，训练学生的音高。四：合唱要会“和”合唱是一种集体艺术，是一种个人顺从集体、个性顺从共性、集体顺从指挥、指挥顺从音乐的一个多而杂的调整过程，也是一种讲究群体的统一音质、协调均衡唱歌的艺术，它要求各个声部在音准、音质、音量、吐、情感等方面做到统一、和谐，所以合唱最紧要的一点就是要“和”，在学校的合唱训练中，由于学校生的音高等各个方面还没有完全巩固，这一环节就显得尤为紧要，这就要求每一位参加合唱的学生共同努力，熏陶每个人在音乐中的素养，学会去努力探求完美的整体效应，从而实现创造性和纪律性辩证统一的目的。当前合唱艺术的地位在日益增长、影响在日益深刻，它在音乐的文化生活中以一个艺术科学显现，无论从艺术上还是从思想上都正在往更加科学、更加成熟的方面迈进，在学习合唱的过程中，依然需要不绝探究、不绝创新、与时俱进，让合唱艺术的魅力之波永久荡漾在艺术世界的天空中……兴趣班的活动总结篇5一年的教学工作即将结束。回顾过去一年艺术团体的活动，我们取得了一些成绩，但也存在一些不足。通过这一学期的兴趣小组学习，学生对学习产生了浓厚的兴趣，很多学生要求有机会再次学习，并在这些兴趣的引导下，很多学生参与小组学习。为了在下一学年更好地发展兴趣小组，将今年的活动总结如下，以便大家相互学习，取长补短，在将来有所改进。首先，培养学生对艺术的兴趣全部参与兴趣小组的学生都有一种感觉，画画只是为了应付老师的作业。但通过学习，他们意识到本身不再被动，而是自动，可以有心识地完成学习，可以把学到的东西介绍给同学。在教学中，我们应当遵从美学规律，给学生更多的机会去理解艺术作品，引导学生去想象和比较。解脱过去简单的讲解替换学生的感知和理解，通过对比讨论引导学生体验、思索、识别、推断，从而提高审美情趣。在他们的影响下，更多的学生想参与兴趣小组，尤其是在一班级。第二，增添学生的知识在艺术兴趣小组的活动中，不但讲解了艺术的基本知识，还让学生掌握了很多基本的绘画技巧，大大扩展了他们的知识。在这一学期的活动中，我们将创造肯定的文化情境，增添文化内容，让学生通过艺术学习加深对文化和历史的理解，加深对艺术社会作用的理解，树立正确的文化价值观，培养人文精神。第三，它增添了实践的机会由于兴趣小组不但有室内理论学习，还参加实践，给了许多学生动手的机会，尤其是在今年的高新区现场书画竞赛中，展现了本身的才智，赢得了师生的高度称赞。更何况“艺术源于生活，美化生活”，让他们意识到学习艺术的有用性，当然也增添了他们学习的兴趣。第四，定期举办学生作品展览，乐观参与各种竞赛举办艺术展览，沟通、回顾和总结学习成绩，为学生供给展现本身实力和加强自信心的机会。作为老师，要专心引导，严格掌控。学生的一些优秀作品可以在学校展出，起到示范作用。对于一些才智出众、个性鲜明的学生，我们将为他们供给举办联展和个展的条件，努力培养优秀的艺术人才。在这学期的小组活动中，我们的兴趣小构成员乐观参与各种竞赛，参与了第五届全国中学校美术竞赛，并在竞赛中取得了良好的成绩。当然，我的工作还是有一些不足的，期望工作能有更快的改进，更好的发展。我会本着为学生工作的理念更加努力，以提高我学生的素养。兴趣班的活动总结篇6转瞬，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语小组的活动情况，虽取得了肯定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。一、教学方面在教学过程当中用轻松愉快的教学方法去迎合孩子们活泼好动的天性，作为英语老师我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的气氛中掌握知识和技能，感受到学习英语的乐趣。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣味的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。只有真正让他们的思维活动起来，才略良久地保持他们学习的兴趣，才略让他们感受到学习英语的愉快。二、利用多种教学方法1、模拟交际情境。情境表演最能满足学生的表现欲。为了表演成功，学生往往会乐观而精心地设计表演内容，而在这一过程中，学习内容已嵌入学生的脑子里。例如学习了见面打招呼、相互介绍的句子后，引导学生模拟真实的生活情境，在课堂上表现出来，从hello！nicetomeetyou！到goodbye！seeyou！从姓名what’syourname?到年龄howoldareyou?学生在这样的`情景表演中磨练了交际口语本领。2、创设生活情境。人倘若脱离了生活就学不会语言，学汉语如此，学英语也是如此。倘若老师把课堂变成一个浓缩的社会，让课堂活起来，让学生在生活情景中学英语。如在教学《doyoulikeapple?》这一单元时，我把浩繁的水果带入课堂，学生学得特别带劲,而且还拓展、延长了知识面。情境表演时除了真人表演的对话，还可以让学生利用玩具、木偶等本身喜爱的物品来表演木偶戏，这样效果会更好。3、借助媒体情境。媒体教学生动形象，特别音形色感猛烈。例如教科书上布置了很多动物的单词，教学中除了查看图片、动物玩具教单词外，还可利用媒体创设情境进行教学，效果特别好。学生通过看看、听听、说说、想想，思维被激发，既学会了英语单词，又听到了故事，学生学习的兴趣大增。许多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不肯定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是紧要的内容之一、我通过多种途径取得各种英语资料来丰富学生的知识，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的应用性！以上就是本人在本学期的兴趣小组教学工作总结。很多地方还存在着不足，希望在下个学期里，取得更好成绩。兴趣班的活动总结篇7本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据，依照学生的特长启程,重点培训书法的尖子生，平常让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.侧重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣