大班语言活动健康生长教案

编号：__________大班语言活动健康生长教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言活动健康生长教案目录一、教学内容1.1教学故事内容1.2生字词学习1.3语言表达训练1.4健康生长知识介绍二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课呈现环节5.3课堂互动环节5.4巩固练习环节六、板书设计6.1板书内容设计6.2板书形式设计七、作业设计7.1作业内容设计7.2作业形式设计八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1课堂内延伸活动9.2课堂外延伸活动教案如下：一、教学内容1.1教学故事内容：通过《小树苗的成长故事》让幼儿了解植物生长的过程，以及健康生长的重要性。1.2生字词学习：学习生字词“成长、健康、阳光、水分、土壤”等，让幼儿能够理解和运用。1.3语言表达训练：通过小组讨论，让幼儿表达自己对植物生长的看法，提高语言表达能力。1.4健康生长知识介绍：让幼儿了解植物生长的所需条件，培养幼儿对生态环境的保护意识。二、教学目标2.1知识与技能目标：让幼儿了解植物生长的过程，认识生字词，提高语言表达能力。2.2过程与方法目标：通过小组讨论，培养幼儿合作、分享的能力。2.3情感态度与价值观目标：培养幼儿对生态环境的保护意识，树立正确的健康观念。三、教学难点与重点3.1教学难点：生字词的学习与运用，对植物生长所需条件的理解。3.2教学重点：让幼儿通过故事，了解植物生长的过程，培养语言表达能力和合作精神。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、生字词卡片、植物生长图片等。4.2学具准备：画笔、纸张、小组讨论记录表等。五、教学过程5.1导入环节：通过情景引入，带领幼儿观察一颗小树苗的成长过程，激发幼儿兴趣。5.2新课呈现环节：讲述《小树苗的成长故事》，引导幼儿关注故事中的生字词。5.3课堂互动环节：分组讨论，让幼儿表达自己对植物生长的看法，培养合作精神。5.4巩固练习环节：运用生字词进行情景对话，让幼儿加深对生字词的理解和运用。六、板书设计6.1板书内容设计：将生字词和植物生长所需条件进行板书，方便幼儿理解和记忆。6.2板书形式设计：采用图片与文字结合的形式，生动形象地展示植物生长的过程。七、作业设计7.1作业内容设计：让幼儿回家后，观察家里的植物，记录其生长过程，培养幼儿的观察力。7.2作业形式设计：填写观察记录表，以绘画或文字的形式呈现。八、课后反思8.1教学效果反思：回顾教学过程，分析教学效果，了解幼儿对植物生长的认识程度。8.2教学改进措施：根据幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学效果。九、拓展及延伸9.1课堂内延伸活动：组织幼儿进行植物种植活动，让幼儿亲身体验植物生长的过程。9.2课堂外延伸活动：邀请家长参与，开展家庭植物种植比赛，培养幼儿对植物生长的兴趣。重点和难点解析一、教学内容1.1教学故事内容：在选择教学故事时，需注意故事内容的贴合性，即故事要能够紧密围绕植物生长的主题，让幼儿在聆听故事的过程中，自然而然地接触到生字词，并理解其含义。例如，在《小树苗的成长故事》中，可以通过小树苗与阳光、水分、土壤的互动，让幼儿学习到这些生字词，并理解它们对小树苗生长的重要性。1.2生字词学习：在生字词的学习中，重点关注幼儿对生字词的理解和运用。可以通过图片、实物、动作等方式，帮助幼儿建立起生字词与实物之间的联系，提高幼儿的学习效果。例如，在学习“阳光”这个词时，可以展示阳光的图片，让幼儿感受到阳光的温暖，从而加深对“阳光”这个词的理解。1.3语言表达训练：在语言表达训练中，重点关注幼儿的表达能力和思维能力。可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。同时，可以通过设置特定的情境，让幼儿运用所学的生字词进行表达，提高幼儿的语言运用能力。1.4健康生长知识介绍：在介绍健康生长知识时，需要以幼儿能够理解和接受的方式进行。可以使用图片、动画等形式，让幼儿直观地了解到植物生长的过程，以及健康生长的重要性。同时，可以结合生活实例，让幼儿了解到植物生长与人类生活之间的关系，培养幼儿的环保意识。二、教学目标2.1知识与技能目标：在制定知识与技能目标时，要注重目标的层次性。不仅要让幼儿了解植物生长的过程，还要让幼儿能够运用所学的生字词，表达自己对植物生长的理解。例如，可以让幼儿在小组讨论中，用所学的生字词描述植物生长的过程。2.2过程与方法目标：过程与方法目标是培养幼儿的学习方法和能力。在教学过程中，可以通过小组讨论、观察、实践等方式，让幼儿参与到教学活动中，提高幼儿的学习积极性。例如，在学习生字词时，可以让幼儿分组进行讨论，鼓励他们分享自己的学习心得。2.3情感态度与价值观目标：在培养幼儿的情感态度与价值观时，要注重培养幼儿的关爱植物、保护环境的意识。可以通过讲述故事、讨论等方式，让幼儿了解到植物生长对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。四、教具与学具准备4.1教具准备：在选择教具时，要注重教具的直观性和生动性。可以使用图片、动画、实物等形式，让幼儿更容易地理解和接受所学知识。例如，在讲述植物生长过程时，可以使用动画展示植物从种子到成熟的过程，让幼儿直观地了解到植物生长的全过程。4.2学具准备：学具是幼儿动手操作的重要工具。在选择学具时，要注重学具的趣味性和操作性。例如，可以让幼儿动手种植植物，观察植物生长的过程，从而加深对植物生长的理解。五、教学过程5.1导入环节：在导入环节，可以通过情景引入，激发幼儿的兴趣。例如，可以让幼儿观察一颗小树苗的成长过程，引发他们对植物生长的疑问，从而导入新课。5.2新课呈现环节：在新课呈现环节，要注重故事内容的生动性和趣味性。可以通过讲述、展示等方式，让幼儿自然而然地接触到生字词，并理解其含义。5.3课堂互动环节：在课堂互动环节，要注重培养幼儿的合作和分享能力。可以通过小组讨论、分享等方式，让幼儿表达自己的想法，锻炼他们的语言表达能力。5.4巩固练习环节：在巩固练习环节，可以通过运用生字词进行情景对话，让幼儿加深对生字词的理解和运用。六、板书设计6.1板书内容设计：在板书内容设计时，要注重生字词和植物生长所需条件的直观性和生动性。可以使用图片、文字结合的形式，展示植物生长的过程，方便幼儿理解和记忆。六、作业设计7.1作业内容设计：在作业内容设计时，要注重作业的实践性和生活化。可以让幼儿回家后观察家里的植物，记录其生长过程，培养幼儿的观察力。八、课后反思8.1教学效果反思：在课后反思中，要关注幼儿对植物生长的认识程度，分析教学效果，从而调整教学方法，提高教学效果。九本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事和解释生字词时，使用生动、夸张的语言和适当的语调变化，以吸引幼儿的注意力，增强故事的趣味性。在提问时，语调要自然、温和，鼓励幼儿积极参与回答。二、时间分配合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲述故事和小组讨论环节，可以适当延长时间，让幼儿充分理解和表达。三、课堂提问通过提问，激发幼儿的思考和表达能力。可以采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引导幼儿运用所学的生字词进行回答。四、情景导入在导入环节，可以使用生动的情景导入，如播放植物生长的动画，让幼儿直观地感受到植物生长的过程，引发他们的兴趣和好奇心。五、教案反思在课后反思中，要关注幼儿的学习效果和反馈，分析教学过程中的优点和不足，并根据幼儿的实际情况进行调整和改进。例如，如果发现幼儿对某个生字词的理解有困难，可以考虑在下一个教学环节中进行重点讲解和练习。六、教学互动在教学过程中，注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与教学活动。可以通过提问、讨论、实践活动等方式，让幼儿动手动脑，提高他们的学习兴趣和积极性。七、拓展延伸在拓展延伸环节，可以结合幼儿的兴趣和生活经验，设置一些有趣的活动，让幼儿在实践中学习和成长。例如，可以让幼儿回家后，与家长一起进行家庭植物种植活动，培养幼儿对植物生长的兴趣和责任感。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教学故事课件2.生字词卡片3.植物生长图片4.小组讨论记录表5.观察记录表6.教学板书设计图7.课后反思记录表二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教学课件和图片。2.提供的教学课件和图片质量不符合约定标准。3.未能提供完整的教学板书设计图。4.提供的课后反思记录表格式不正确。三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方未能履行合同约定的义务。2.合同履行：指合同双方按照约定履行各自的义务。3.质量不符合约定：指合同一方提供的产品或服务未达到约定的质量标准。4.格式正确：指合同文件的结构、内容、排版等符合约定要求。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：幼儿对生字词学习兴趣不高。解决办法：采用生动有趣的教学方法，如通过图片、实物、动作等方式，帮助幼儿建立起生字词与实物之