大班语言教案花生糕

编号：__________大班语言教案花生糕年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案花生糕目录一、教学内容1.1故事主题：花生糕的制作过程1.2语言表达：学习描述食物的制作和味道1.3文化传承：了解中国传统糕点的制作方法二、教学目标2.1认知目标：让幼儿了解花生糕的制作过程2.2技能目标：培养幼儿的观察能力和语言表达能力2.3情感目标：培养幼儿对中国传统美食的兴趣和热爱三、教学难点与重点3.1教学难点：如何引导幼儿准确描述食物的味道3.2教学重点：让幼儿掌握花生糕的制作过程和特点四、教具与学具准备4.1教具：故事课件、花生糕样品、食材图片等4.2学具：画笔、画纸、贴纸、角色扮演道具等五、教学过程5.1引入话题：通过展示花生糕样品，引发幼儿的兴趣5.2讲述故事：讲解花生糕的制作过程，引导幼儿观察和思考5.3小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己对花生糕的认识5.4实践活动：让幼儿动手制作花生糕，体验制作过程六、板书设计6.1花生糕的制作过程6.2花生糕的特点和味道七、作业设计7.1观察家人制作美食的过程，并描述给老师听7.2画一画自己喜欢的花生糕，并分享给同学八、课后反思8.2分析幼儿在课堂上的表现，找出需要改进的地方九、拓展及延伸9.1组织幼儿参观糕点店，了解糕点的制作过程9.2邀请家长参与制作花生糕，增进亲子关系教案如下：一、教学内容1.1故事主题：花生糕的制作过程介绍花生糕的历史背景讲述花生糕的制作步骤1.2语言表达：学习描述食物的制作和味道使用形容词描述食物的外观使用动词描述食物的烹饪过程1.3文化传承：了解中国传统糕点的制作方法探讨中国传统糕点的意义了解不同地区特色糕点的制作二、教学目标2.1认知目标：让幼儿了解花生糕的制作过程能够说出花生糕的制作步骤能够识别花生糕所需的食材2.2技能目标：培养幼儿的观察能力和语言表达能力能够观察并描述花生糕的制作过程能够用语言表达自己对花生糕的看法2.3情感目标：培养幼儿对中国传统美食的兴趣和热爱培养对传统糕点的喜好培养对中华文化的自豪感三、教学难点与重点3.1教学难点：如何引导幼儿准确描述食物的味道通过试吃让幼儿体验并描述食物的味道3.2教学重点：让幼儿掌握花生糕的制作过程和特点讲解并演示花生糕的制作步骤让幼儿参与制作过程，加深理解四、教具与学具准备4.1教具：故事课件、花生糕样品、食材图片等使用课件展示花生糕的制作过程展示真实的花生糕样品供幼儿观察4.2学具：画笔、画纸、贴纸、角色扮演道具等提供画笔和画纸让幼儿绘制花生糕使用贴纸和角色扮演道具让幼儿模拟制作过程五、教学过程5.1引入话题：通过展示花生糕样品，引发幼儿的兴趣“大家看，这是什么糕点呢？”5.2讲述故事：讲解花生糕的制作过程，引导幼儿观察和思考“我们今天来学习一下花生糕是怎么制作的。”5.3小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己对花生糕的认识“请大家和小组的小伙伴们分享一下，你们对花生糕的了解。”5.4实践活动：让幼儿动手制作花生糕，体验制作过程“现在，让我们一起动手制作美味的花生糕吧！”“我们今天学习了花生糕的制作，大家来说说看，花生糕有什么特点？”六、板书设计6.1花生糕的制作过程展示花生糕的制作步骤图6.2花生糕的特点和味道列出花生糕的特点和味道描述七、作业设计7.1观察家人制作美食的过程，并描述给老师听“请大家回家后观察爸爸妈妈制作美食，然后告诉老师你们看到了什么。”7.2画一画自己喜欢的花生糕，并分享给同学“现在，请大家用画笔和画纸画出自己喜欢的花生糕，然后和同学们分享。”八、课后反思“今天我们的课堂大家觉得怎么样？大家学到了什么？”8.2分析幼儿在课堂上的表现，找出需要改进的地方“大家在课堂上表现怎么样？有没有什么需要改进的地方？”九、拓展及延伸9.1组织幼儿参观糕点店，了解糕点的制作过程“如果有机会，我们可以一起去糕点店看看糕点是怎么制作的。”9.2邀请家长参与制作花生糕，增进亲子关系“家长们也可以和孩子们一起制作花生糕，增进亲子关系。”重点和难点解析一、教学内容1.1故事主题：花生糕的制作过程难点解析：使用生动的语言和直观的演示，帮助幼儿记忆花生糕的制作顺序。1.2语言表达：学习描述食物的制作和味道难点解析：通过实际品尝和观察，让幼儿体验并表达食物的味道和外观特点。1.3文化传承：了解中国传统糕点的制作方法难点解析：通过图片展示和故事讲解，让幼儿对传统糕点有更深入的了解。二、教学目标2.1认知目标：让幼儿了解花生糕的制作过程难点解析：通过互动问答和实践活动，检验幼儿对花生糕制作过程的理解。2.2技能目标：培养幼儿的观察能力和语言表达能力难点解析：提供丰富的观察材料和语言表达机会，激发幼儿的观察和表达能力。2.3情感目标：培养幼儿对中国传统美食的兴趣和热爱难点解析：通过故事讲解和实践活动，让幼儿体验传统美食的魅力，培养情感认同。四、教具与学具准备4.1教具：故事课件、花生糕样品、食材图片等难点解析：确保课件内容生动有趣，样品质量好，能够吸引幼儿的注意力。4.2学具：画笔、画纸、贴纸、角色扮演道具等难点解析：提供多样化的绘画材料和角色扮演道具，激发幼儿的创造力和想象力。五、教学过程5.1引入话题：通过展示花生糕样品，引发幼儿的兴趣难点解析：通过样品展示和互动提问，让幼儿积极参与课堂讨论。5.2讲述故事：讲解花生糕的制作过程，引导幼儿观察和思考难点解析：通过故事情节和图片展示，帮助幼儿理解和记忆花生糕的制作过程。5.3小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己对花生糕的认识难点解析：引导幼儿积极发言，鼓励他们分享自己的想法和观察。5.4实践活动：让幼儿动手制作花生糕，体验制作过程难点解析：在制作过程中，适时提供指导和支持，确保幼儿能够顺利完成制作。六、板书设计6.1花生糕的制作过程难点解析：板书设计应简洁明了，便于幼儿理解和记忆。6.2花生糕的特点和味道难点解析：确保幼儿能够理解和描述花生糕的特点和味道。七、作业设计7.1观察家人制作美食的过程，并描述给老师听难点解析：提供有效的观察问题和指导，帮助幼儿完成作业。7.2画一画自己喜欢的花生糕，并分享给同学难点本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、有趣的语言，吸引幼儿的注意力。语调要抑扬顿挫，使故事更有吸引力。在讲解制作过程时，语速适中，确保幼儿能够听懂。二、时间分配合理规划时间，确保每个环节都有足够的时间进行。控制故事讲解时间，避免过长或过短。实践活动时间要充足，让幼儿有足够的时间动手操作。三、课堂提问设计针对性的问题，引导幼儿思考和表达。鼓励幼儿积极回答问题，增强他们的自信心。通过提问，检查幼儿对知识点的理解和掌握程度。四、情景导入通过展示样品和图片，引发幼儿的好奇心。利用角色扮演和实践活动，让幼儿身临其境，增强体验感。通过故事讲解，引导幼儿进入学习情境。五、教案反思分析幼儿在课堂上的表现，找出需要改进的地方。根据反思结果，调整教学方法和策略，提高教学质量。六、其他小窍门在讲解过程中，适时使用夸张的表情和动作，增强故事的趣味性。为幼儿提供丰富的实践活动，让他们在动手操作中学习。鼓励家长参与课堂，增进亲子关系，提高幼儿的参与度。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1故事课件1.2花生糕样品图片1.3食材图片1.4角色扮演道具1.5画笔、画纸、贴纸等学具二、违约行为及认定：2.1未按照合同规定时间提供教学材料认定：违约行为发生时间为材料提供截止日期之后。2.2教学质量不符合合同约定认定：教学质量未达到合同约定的标准。2.3未按照合同约定完成教学活动认定：教学活动未在约定时间内完成。三、法律名词及解释：3.1违约行为：违反合同约定的一方行为。3.2合同约定：合同中双方达成的共识和条款。3.3教学质量：教学活动达到的成效和效果。四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1问题：