幼儿园小班教案《大公鸡》

编号：__________幼儿园小班教案《大公鸡》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园小班教案《大公鸡》目录一、教学内容1.1认识大公鸡1.2学习大公鸡的特征1.3了解大公鸡的生活习性二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具4.1.1大公鸡模型4.1.2图片卡片4.2学具4.2.1画纸4.2.2彩笔五、教学过程5.1导入5.1.1歌曲导入5.1.2故事导入5.2基本技能学习5.2.1观察大公鸡的特征5.2.2学习画大公鸡5.3实践环节5.3.1动手画大公鸡5.3.2展示作品六、板书设计6.1板书6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果8.2改进措施九、拓展及延伸9.1相关故事9.2生活应用教案如下：一、教学内容1.1认识大公鸡1.1.1观察大公鸡的图片，了解大公鸡的外形特征1.1.2观看大公鸡的视频，了解大公鸡的生活习性1.2学习大公鸡的特征1.2.1讨论大公鸡的羽毛、鸡冠、尾巴等特征1.2.2了解大公鸡的叫声及意义1.3了解大公鸡的生活习性1.3.1学习大公鸡的饮食习性1.3.2了解大公鸡的繁殖习性二、教学目标2.1认知目标2.1.1能够认识大公鸡并说出其特征2.1.2了解大公鸡的生活习性2.2技能目标2.2.1学会用简单的线条和颜色画出大公鸡2.3情感目标2.3.1培养对动物的喜爱之情2.3.2培养合作、分享的良好品质三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1理解大公鸡的生活习性3.2教学重点3.2.1认识大公鸡及其特征3.2.2学会画大公鸡四、教具与学具准备4.1教具4.1.1大公鸡模型4.1.2图片卡片4.2学具4.2.1画纸4.2.2彩笔五、教学过程5.1导入5.1.1歌曲导入5.1.1.1唱《小鸡恰恰》歌曲，引导学生关注大公鸡5.1.2故事导入5.1.2.1讲述《公鸡报晓》的故事，引出大公鸡的主题5.2基本技能学习5.2.1观察大公鸡的特征5.2.1.1展示大公鸡模型和图片，引导学生观察5.2.1.2分组讨论大公鸡的特征5.2.2学习画大公鸡5.2.2.1教师示范画大公鸡的步骤5.2.2.2学生跟随教师一起画大公鸡5.3实践环节5.3.1动手画大公鸡5.3.1.1学生独立画大公鸡5.3.1.2学生互相展示作品，分享创作过程5.3.2展示作品5.3.2.1评选出最佳作品，给予表扬5.4.1回顾大公鸡的特征和生活习性5.4.2引导学生思考大公鸡在生活中的作用六、板书设计6.1板书6.1.1大公鸡6.2板书内容6.2.1外形特征：羽毛、鸡冠、尾巴6.2.2生活习性：饮食、繁殖七、作业设计7.1作业内容7.1.1画一个大公鸡7.1.2观察家里的小鸡，记录其生活习性7.2作业要求7.2.1画出自己喜欢的大公鸡7.2.2观察认真，记录详细八、课后反思8.1教学效果8.1.1学生能认识大公鸡并描述其特征8.2改进措施8.2.1针对学生掌握情况，调整教学内容和方法8.2.2鼓励学生多观察生活中的动物，提高他们的认知能力九、拓展及延伸9.1相关故事9.1.1《红公鸡》9.1.2《公鸡和小鸭》9.2生活应用9.2.1观察农村的鸡舍，了解养鸡的过程9.2重点和难点解析一、教学内容1.1认识大公鸡1.1.1观察大公鸡的图片，了解大公鸡的外形特征1.1.1.1引导学生关注大公鸡的羽毛、鸡冠、尾巴等特征1.1.1.2对比不同大公鸡模型的外形差异，加深学生对大公鸡特征的认识1.2学习大公鸡的特征1.2.1讨论大公鸡的羽毛、鸡冠、尾巴等特征1.2.1.1提问学生大公鸡的特征，鼓励学生积极回答1.2.1.2邀请学生上台展示大公鸡的特征，提高学生的参与度1.2.2了解大公鸡的叫声及意义1.2.2.1播放大公鸡的叫声，让学生模仿1.2.2.2讲解大公鸡叫声的用途，如报晓、警告等二、教学目标2.1认知目标2.1.1能够认识大公鸡并说出其特征2.1.1.1检查学生对大公鸡特征的掌握情况，如羽毛、鸡冠、尾巴等2.1.1.2要求学生能够用语言描述大公鸡的外形特征2.1.2了解大公鸡的生活习性2.1.2.1提问学生大公鸡的生活习性，如饮食、繁殖等2.1.2.2要求学生能够解释大公鸡叫声的意义三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1理解大公鸡的生活习性3.1.1.1通过观察、讨论等方式，帮助学生理解大公鸡的生活习性3.1.1.2设计相关问题，引导学生思考大公鸡的生活习性与人类生活的关系3.2教学重点3.2.1认识大公鸡及其特征3.2.1.1通过观察、讨论等方式，帮助学生认识大公鸡及其特征3.2.1.2设计相关练习，巩固学生对大公鸡特征的认识3.2.2学会画大公鸡3.2.2.1教师示范画大公鸡的步骤3.2.2.2学生跟随教师一起画大公鸡，教师及时给予指导和反馈四、教具与学具准备4.1教具4.1.1大公鸡模型4.1.1.1展示大公鸡模型的不同角度，让学生全面了解大公鸡的外形特征4.1.1.2利用大公鸡模型进行互动，如模拟大公鸡的叫声等4.1.2图片卡片4.1.2.1利用图片卡片展示大公鸡的不同生活场景，帮助学生理解大公鸡的生活习性4.2学具4.2.1画纸4.2.1.1提供不同颜色和尺寸的画纸，满足学生的个性化需求4.2.1.2引导学生关注画纸的质感，如光滑、粗糙等，丰富学生的绘画体验4.2.2彩笔4.2.2.1提供多种颜色和粗细的彩笔，让学生自由选择4.2.2.2引导学生尝试不同彩笔的绘画效果，如粗细、色彩等五、教学过程5.1导入5.1.1歌曲导入5.1.1.1唱《小鸡恰恰》歌曲，引导学生关注大公鸡5.1.1.2邀请学生一起唱歌，增加互动性5.1.2故事导入5.1.2.1讲述《公鸡报晓》的故事，引出大公鸡的主题5.1.2.2提问学生关于故事的细节，激发学生的兴趣5.2基本技能学习5.2.1观察大公鸡的特征5.2.1.1展示大公鸡模型和图片，引导学生观察5.2.1.2分组讨论大公鸡的特征，鼓励学生发表自己的观点5.2.2学习画大公鸡5.2.本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1使用生动、形象的语言描述大公鸡的特征和生活习性，如“大公鸡穿着一件漂亮的羽毛大衣，头顶着一个鲜艳的鸡冠，尾巴像一把展开的扇子。”1.2语调要有起伏，夸张的地方可以提高音量，引起学生的兴趣，如在讲述大公鸡叫声的用途时，可以模仿公鸡的叫声，增加趣味性。二、时间分配2.1合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如在实践环节，给学生足够的时间画大公鸡，同时也要留出时间让学生互相展示作品。三、课堂提问3.1设计富有启发性的问题，引导学生积极思考，如“你们认为大公鸡为什么会有这样的羽毛、鸡冠和尾巴？”、“大公鸡的叫声有什么特殊意义吗？”等。3.2鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑，如在讨论大公鸡的特征时，学生可能会问到一些具体的问题，要耐心解答。四、情景导入4.1利用歌曲、故事等情景导入，激发学生的兴趣，如唱《小鸡恰恰》歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中关注大公鸡；讲述《公鸡报晓》的故事，引出大公鸡的主题。五、教案反思5.1反思教学内容是否适合学生的认知水平，如在介绍大公鸡的特征时，是否过于复杂，学生是否能够理解。5.2反思教学方法是否有效，如在实践环节，学生是否能够通过画大公鸡来加深对大公鸡特征的认识。5.3反思教学时间分配是否合理，如在各个环节的时间分配上，是否给学生足够的时间进行思考和操作。5.4反思课堂提问是否具有启发性，如学生是否能够通过回答问题，积极思考大公鸡的特征和生活习性。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1教案1.2教学技巧和窍门1.3违约行为及认定1.4法律名词及解释1.5执行中遇到的问题及解决办法1.6所有应用场景二、违约行为及认定：2.1甲方未按照约定时间提供教学内容2.2甲方提供的教学内容不符合约定质量标准2.3甲方未按照约定提供必要的教学资源2.4甲方未按照约定时间完成教学活动2.5甲方未按照约定方式进行教学活动三、法律名词及解释：3.1教案指教师为进行教学活动所编写的具体教学计划和指导材料。3.2教学技巧和窍门：指教师在教学过程中所采用的特殊的、有效的教学方法和技巧。3.3违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务或者履行义务不符合约定的行为。3.4执行中遇到的问题及解决办法：指在合同执行过程中可能遇到的问题以及采取的解决措施。3.5所有应用场景：指合同适用的一切情况和环境。四、执行中遇到的