许昌市禹州市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

YZS2022～2023学年上期期末核心素养检测七年级语文（时间：120分钟满分：120分）亲爱的同学：保持良好的心理状态，养成良好的做题习惯，将是你终身的财富。从现在开始，请仔细审题，细心答题，相信自己是最棒的！祝你取得好成绩！一、积累与运用。（共26分）1.阅读下面文字，按要求完成下面的题目。七年级上册语文教材是一个精彩的世界。不必说朱自清笔下混着青草味和花香的春天，老舍笔下济南温晴的冬天，刘湛秋笔下美丽而使人爱恋的四季之雨带给我们的视听盛宴；也不必说因为肝病整宿翻来（fù）去睡不着觉还是一如既往地关心着瘫痪儿子的史铁生母亲，对技术精益求精、以身殉职的白求恩，不计（chóu）劳、在不毛之地热忱植树的牧羊人带给我们的心灵感动；单是郑振铎《猫》中“我”虐待、冤枉第三只猫后心中的无限忏悔，就足以让我们得到深刻的人生启迪。（1）给文段中加点字注音，并根据拼音写出相应的汉字。混着（）虐待（）翻来（fù）去____不计（chóu）劳____（2）请从文段中画横线的四字成语中任选一个，结合具体语境，说说你对这个词语的理解。【答案】（1）①.hùn②.nüè③.覆④.酬（2）一如既往：指史铁生母亲一直关心着儿子，哪怕是自己的病痛再厉害也没有改变。精益求精：指白求恩对自己医疗上的技术要求很高，好了还要求更好。以身殉职：指白求恩帮助中国的抗日战争，在五台山工作时牺牲了。不毛之地：不长庄稼的地方。这里是指荒凉、贫瘠的土地。【解析】【小问1详解】本题考查字音、字形。混着：hùnzhe，搀杂在一起。虐待：nüèdài，是指用残暴狠毒的手段对待其他人。翻来覆去：fānláifùqù，来回翻身体；一次又一次。酬劳：chóuláo，指用财物酬谢；给出力的人的报酬。【小问2详解】本题考查成语的理解。先理解本义，再结合本文的具体内容进行分析。一如既往：指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样；文中指史铁生母亲一直关心着儿子，哪怕是自己的病痛再厉害也没有改变。精益求精：原意是已经很精致了，还要更加精致；文中指白求恩对自己医疗上的技术要求很高，好了还要求更好。以身殉职：为达到某种目的而牺牲；文中指白求恩帮助中国的抗日战争，在五台山工作时牺牲了。不毛之地：不长庄稼的地方；文中指荒凉、贫瘠的土地。2.下列关于文学作品内容及常识，正确一项的是（）A.《走一步，再走一步》是英国作家、心理学家莫顿·亨特对自己童年时代一件往事的回忆，记述了“我”从胆怯、恐惧到克服心理障碍，收获自信，甚至有了一种成就感的心路历程。B.《朝花夕拾》中共十篇文章，分别是《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。C.七年级上册第六单元中，我们学习了童话、神话和寓言。这三种文体大都使用夸张和想象，而且都是通过曲折的故事告诉人们一定的道理。D.蒲松龄的《狼》一文记述了屠户起初因害怕狼而“投以骨”，狼却仍然跟随，于是“弛担持刀”开始与狼对峙，最终杀死两只狼的故事。作者主要通过动作、神态、心理描写来刻画屠户和狼的形象。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识。A.莫顿·亨特是美国人，不是英国的；C.寓言是用假托的故事或者自然物的拟人手法，来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺和劝诫的作用。它通常是把深刻的道理和寓意寄予简单的故事中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，语言简洁干练。不符合“曲折的故事”特点；D.《狼》中没有对屠户的神态描写，只有对狼的“意暇甚”描写；也没有对狼的心理描写，只有对屠户的心理进行描写“惧”“大窘”“恐”等。因此，“作者主要通过动作、神态、心理描写来刻画屠户和狼的形象”不准确；故选B。

3.名句默写。（1）____________，而顷刻两毙，____________？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）（2）____________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）（3）《论语》中很多关于修身的名言——比如“____________”告诉我们君子不会因为别人不理解自己而怨恨；“____________，____________”告诉我们不要去谋取不义的富贵。（4）自然万物在诗人笔下都会蒙上一层情感色彩。你看——“____________”（李商隐《夜雨寄北》）中“巴山夜雨”就是作者对妻子的无尽思念；“____________”（陆游《十一月四日风雨大作》）中的“风雨”就是陆游身处的飘摇现实。【答案】①.狼亦黠矣②.禽兽之变诈几何哉③.自古逢秋悲寂寥④.人不知而不愠⑤.不义而富且贵⑥.于我如浮云⑦.巴山夜雨涨秋池⑧.夜阑卧听风吹雨【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意以下字形特别容易写错：黠、禽兽、逢、寂寥、愠、阑等。名著阅读。（任选一题作答）4.做任何事情都要善于运用自己的智慧，不可蛮干，要讲究策略。请结合“猪八戒智激美猴王”的故事说说你对这句话的理解。【答案】①在宝象国，唐僧被黄袍怪变成猛虎，白龙马劝猪八戒去请被师父赶走孙悟空，②悟空拒绝回去，八戒无法，下山大骂，被众猴捉回，③八戒利用悟空喜欢“戴高帽”、重名头的特点，用“激将法”使当下随他前来。④八戒在此事中表现出来的机智和灵活让人称道。【解析】【详解】考查名著阅读。根据小说中的故事情节，特别是猪八戒采用“激将法”请回孙悟空的内容概括作答。“猪八戒智激美猴王”的故事：唐僧在宝象国被黄袍怪施法术变为老虎，关押在宝象国的铁笼子里；沙僧和黄袍怪交战时被擒，生死未卜；白龙马变成宫女去偷袭妖怪时受伤。为了营救唐僧，白龙马劝猪八戒去请被师父赶走的孙悟空。猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空却不肯。八戒无法，下山大骂孙悟空，又被众猴捉回。此时，八戒利用悟空喜欢“戴高帽”和“重名头”的特点，用“激将法”使悟空下山去营救师父，孙悟空答应和他一起去降妖。孙悟空变成百花羞的模样骗取黄袍怪的内丹，在黄袍怪招架不住的时候，天庭来人把黄袍怪收走。原来黄袍怪的本体是天上的二十八星宿奎木狼，唐僧被救出，向孙悟空道歉并承认自己错信白骨精的谎言。于是师徒重归于好，一起踏上了西行之路。5.树立有意义的奋斗目标，才有助于实现生命的价值。请结合《西游记》中唐僧的形象说说你对这句话的理解。【答案】①唐僧下定决心去西天求取真经，祈保唐王朝江山稳固，②正是这个目标，让他一直初心不改，③即使面对路途的遥远与艰辛，面对被妖怪煮着吃的境遇、面对西凉女国王的富贵和美色的挽留，④最终取经成功，修得正果。【解析】【详解】本题考查名著人物形象分析。“树立有意义的奋斗目标，才有助于实现生命的价值”，唐僧取经的行动，是对这句话最好的注脚。《西游记》中唐僧具有坚韧不拔、执着追求的性格特征。他胸怀天下，惠及黎民百姓，为了求取真经而不惜远行，并在所到之处宣扬佛法和亲民敬君的思想。取经路上经历诸多磨难，除了路途遥远、条件恶劣外，还有各种想吃唐僧肉的妖魔，也有想招他为夫的美女，还有经常提出散伙的猪八戒，但唐僧不受外的界诱惑和干扰，不被钱财吸引，不被美色打动，从来没有放弃取经念头，初心不改，意志坚定。唐僧凭借求取真经的强大信念，在他的一路坚持和努力下，师徒四人才能克服重重困难，求取真经，实现了生命的价值。6.苏轼有诗云：“腹有诗书气自华”，语文学习就离不开课外阅读的延伸和补充。禹阳中学七年级（1）班进行“少年正是读书时”的主题活动，邀请你参加相关活动。（1）大家在搜集我国国民阅读现状时发现了有关机构公布的一组数据，数据显示，9-13岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18-70岁的成年人。小阳不明白9-13岁的未成年人的阅读率和人均阅读量为什么会高于18-70岁的成年人，你结合学校、家庭、社会三个方面这样对他说——（2）（1）班准备进行读书推荐会。下面是小禹同学起草的开场白，请你帮他把把关。同学们，无论从盘古开天、仓颉造字算起，还是以甲骨篆文、金石成片开始，书籍就已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。读书不管给我们带来无限的快乐，还让我们学到了更多的知识。读《西游记》让我们明白不忘初心、坚持不懈对获得成功的重要；读《朝花夕拾》让我们了解鲁迅先生幼年到青年时期的生活道路和心路历程；______。我们每一个人都应该从书中汲取营养，增长知识。现在的你正在或准备读什么好书呢？相信今天大家的分享会让我们每一人获得更多的读书感悟。下面，我宣布七（1）班读书推荐会现在开始！①开场白中画线的句子有语病，请写出你的修改意见。②小禹让你在开场白中的______处帮他补写一句话，和上文构成排比句式，使语言更有气势。【答案】（1）①学校方面：学校一般都开设了阅读课，学生在校一般都有固定的阅读时间，老师也对学生的阅读比较重视；②家庭方面：现在的父母都比较关注孩子的学习，从孩子小时候起就会为孩子购买课外书籍，提供阅读的机会；③社会方面：全世界都越来越关注全民阅读。还把4月23日定为每年的世界读书日。（言之成理即可）（2）①把“不管”改为“不仅”②示例：读《草房子》让我们看到杜小康在孤独中逐渐磨砺出成熟的品性（句式要求和上面两句基本相同）【解析】【小问1详解】本题考查语言运用。为开放性试题，结合题干作答，答案不唯一。示例：①学校方面：学校会组织教学，针对学生阅读有详细的阅读计划；②家庭方面：随着社会的进步，家长也越来越重视对孩子的阅读，为了培养孩子的阅读兴趣，会给孩子买感兴趣的课外读物；③社会方面：联合国教科文组织将4月23日定为世界读书日，意在推动更多的人去阅读和写作，由此可以看出阅读越来越受到人们的关注。【小问2详解】本题考查病句辨析与修改和补写句子。①关联词使用错误，“给我们带来无限的快乐”和“学到了更多的知识”是递进关系，结合语境，应将“不管”改为“不仅”。②示例：读《钢铁是怎样炼成的》让我们学习到了保尔·柯察金崇高的道德风貌和钢铁般的坚强意志。二、现代文阅读。（共28分）（一）（16分）阅读《皇帝的新装》选段，完成下面小题。①第二天早上，游行大典就要举行了。头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”②皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”③“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。④“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”⑤皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。⑥“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。”⑦“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。⑧“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。⑨那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。⑩这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。⑪“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。⑫“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。⑬“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”⑭“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。7.故事结尾，小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，皇帝和大臣们仍要装模作样地把戏演下去，作者这样设计的用意是什么？8.结合文章内容，简要分析选文⑤-⑭段中作者是如何表现皇帝的愚蠢虚伪和荒唐透顶的？9.文中画线句子中，老百姓为什么要强调“有一个小孩子说”？10.结合本文突出的写法特点，说说你对“童话”这种文体的写作特点的理解。【答案】7.①在作者心里，小孩子是真善美的象征；②老百姓在小孩子的带动下说出了真话，代表着作者对于改变虚伪现实的理想；③皇帝和大臣们的装模作样的丑态，与小孩子和百姓的形象形成了鲜明地对比；④突出了作者对统治者虚伪愚蠢的讽刺和对人民大众的信心。8.①正面描写。通过对皇帝的语言、动作、心理进行描写。如：皇帝“把所有的衣服都脱下来”，让骗子给自己穿上新衣，还在镜子面前转动身子装作欣赏洗衣，当听到老百姓的真话后更骄傲地继续游行；②侧面描写。通过随行官员的各种附和表现正面衬托，通过小孩子的天真和老百姓的话反面衬托。9.①大家听到小孩的话觉得是对的，但刚开始还不敢表明自己的观点，所以说要强调“有一个小孩子说”；②表现成人世界的虚伪；③这句话也是一个过渡，表现了对真相的逐步接受，于是就有了下文中所有的老百姓说出真话的结果。10.①童话就是用奇特的想象和离奇的情节突出作者对真善美的追求、对假恶丑的讽刺。②本文特别运用了夸张和想象的写法，情节荒诞离奇，③如：皇帝对衣服的“酷爱”程度，骗子对衣服特性的解说和制作的过程，皇帝和官员们对新衣服夸赞的各种可笑言行、游行的荒唐场面等等，④突出了作者对统治者虚伪愚蠢的讽刺和对人民大众的信心。【解析】【7题详解】本题考查对选文内容与主题的理解分析能力。做此类题时，首先阅读选文，理解文章的内容，理解文章寓意，并体会作者这样安排的用意。选文抓住小孩没有被世俗污染，百姓与世无争，只有他们才能道出真相，极具有讽刺效果;而且孩子总是无所顾忌，直言不讳，这句话符合孩子身份；在这样一个谎言充塞、欺骗成风的世界里，这一笔增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。从小孩的表现，百姓的表现，可以看出他们很快便敢于说真话了，但是皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去，可见他们的心虚，生怕出丑，揭示了统治者们的虚伪和愚蠢，二者形成了鲜明的对比，作者正是运用这种对比的手法，来突出文章的主旨，更具有讽刺力。【8题详解】本题考查分析文章写法。选文⑤-⑭段，作者主要通过正面描写和侧面描写来表现皇帝的愚蠢虚伪和荒唐透顶的。一是正面描写。通过对皇帝的动作、语言和心理的描写，直接表现他的愚蠢虚伪和荒唐。如第⑤段“皇帝把他所有的衣服都脱下来了”“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”，皇帝自己脱下所有衣服，让骗子给自己穿上并不存在的新衣，还在镜子面前转动身子装作欣赏新衣；第⑧段“‘对，我已经穿好了。’皇帝说，‘这衣服合我的身吗？’于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装”，他自欺欺人地问别人，又故意装作欣赏新衣。这些动作和语言描写，都直接表现了皇帝的愚蠢虚伪和荒唐透顶。二是侧面描写。第⑥段“‘上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！’大家都说，‘多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服’”、第⑨段“那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气”，这些随行官员的各种附和表现，是正面衬托；第⑪段“‘可是他什么衣服也没穿呀！’一个小孩子最后叫了出来”、第⑭段“‘他实在没穿什么衣服呀！’最后所有的百姓都说”，小孩子天真的话和老百姓最后实的话，是反面衬托，表现了皇帝的愚蠢虚伪和荒唐透顶。【9题详解】本题考查对内容的理解。百姓们一开始就看见皇帝没有穿衣服，他们既想表达自己的真实想法，又怕别人说自己愚蠢或不称职，这样借一个无私无畏的小孩的口说出来，既表示了自己的意思，又不至于别人说自己愚蠢。结合第⑫段“‘上帝哟，你听这个天真的声音！’爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来”、第⑬段“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀”、第⑭段“‘他实在没穿什么衣服呀！’最后所有的百姓都说”，可知“有一个小孩子说”还是起到了过渡作用，写出了老百姓对这句实话的逐步接受过程，最终所有的老百姓都说出的真话。【10题详解】本题考查童话特点和立意分析。可从情节、语言、主题、人物形象、写作手法的角度，结合本文的内容，来探究童话这一文学体载的特点。

写作手法上，运用了奇特的想象和离奇的情节表现，多采用夸张和反复的手法进行渲染。《皇帝的新装》里大臣、官员、骑士们为了掩饰自己的愚蠢和不称职，反复对不存在的衣服进行极力的称赞“多么美的花纹，多么美的色彩”，使故事回环往复又充满强烈的讽刺意味。语言上，通俗易懂，充满童趣。《皇帝的新装》最后以孩子的话在百姓中互相传播来达到情节的高潮，出人意料又情理之中。表达主题方面，突出作者对真善美的追求、对假恶丑的讽刺。《皇帝的新装》通过大臣们不约而同地选择掩饰，反复对不存在的衣服进行极力的称赞引出文章的主题，对大臣和皇帝的愚蠢进行讽刺。如：皇帝对衣服的痴迷程度，骗子对衣服特性的解说和制作的过程，皇帝和官员们对新衣服夸赞的各种可笑言行、游行的荒唐场面等等，都突出了作者对统治者虚伪愚蠢的讽刺。最后通过“一个小孩子说”揭示了主题，表现了对人民大众能说出真话的信心。（二）（12分）阅读下文，完成下面小题。满院吵闹的孩子，是他的年味①我六岁之前的记忆里，住着一位孔爷爷。他驼背，背都快驼成半圆了，以至于他走路时不得不仰头看路。②我记事时，他已经七八十岁了。这个年纪的老人看不出相貌俊丑，但小婴儿看到他不会哭，还能咯咯笑，说明孔爷爷长相和善。没错，他是位慈眉善目的老头儿。③我喜欢孔爷爷，不但因为他善待小孩子，还因为他会“变戏法”，会从兜里变出一把木头做的小叉子。④木叉子可以用来吃饭，馒头和菜都可以叉着吃。小孩子图个乐和，叉子不听指挥，叉起一片菜叶不容易，放到嘴里细嚼慢咽，很是得意。那是我最早接触的“西餐”。别的小孩知道了我有叉子，也跑去问孔爷爷要。⑤孔爷爷没有结婚，无儿无女，以前要饭要到我们村，在我们村落下脚。我常看见四奶奶和二婶家的孩子从孔爷爷屋里出来，有时手里拿着“孙悟空”或“猪八戒”。那都是孔爷爷用木头做的，还染了颜色，头和四肢都能动，与小画书里的孙悟空和猪八戒一模一样，甚至比小画书里的更栩栩如生。我虽然眼馋，但从不敢主动去要。有时孔爷爷邀我进屋，搬出他的木箱子让我选一个木偶，但“孙悟空”都被他的“亲孙子”挑走了，连“猪八戒”都所剩不多，我只能在“唐僧”和其他两个徒弟间犹豫不定。⑥我盼着过年，因为过年时孔爷爷会做很多“孙悟空”，家族里的孩子每人都能分到一个。⑦大年初一，我和哥哥穿好新衣服，饺子都来不及吃，就跑到场院屋去给孔爷爷拜年。尽管如此急吼吼，也有比我们更早的，原来，四奶奶的孙子大帅除夕夜就没走，和孔爷爷挤在一张床上睡了一夜。他揣了满满一兜“孙悟空”，大大小小各种款式都有。而在我们之后，还有孩子不断地来……⑧等到太阳落山了，不会再有小孩来了，孔爷爷才会把他装木偶的箱子搬出来，让我们每人挑选两套“唐僧四师徒”。那时的我，过年除了盼吃好吃的、盼穿新衣服，还盼着孔爷爷的“孙悟空”。⑨孔爷爷在我六岁那年的腊月二十七夜里静悄悄地走了。父亲听说后，立即拿着推子去他家，他要给孔爷爷理发，让他清爽地离开人世。父亲回来时带回了两口袋木偶，里面有十几个“孙悟空”。父亲说，这是从孔爷爷床下找到的，他半个床底都藏着“孙悟空”呢。⑩我问：“孔爷爷做了那么多，怎么春节时才给我们一个呢？”父亲说：“如果给多了，你们还稀罕吗？还惦记去他的小屋玩吗？”父亲说得对。那个春节，新衣服兜里揣着好几个“孙悟空”的我也开心不起来了，我最喜欢的孔爷爷，在那个春节永远不会出现了。⑪如今我也是上了年纪的中年人，越来越能体会一个人的孤独。特别是在春节，热热闹闹、人来人往，才是节日该有的样子。孔爷爷独身客居他乡，可以想象，他在无数个孤独的夜晚点着油灯靠做木偶打发时间。他摸透了小孩子的心思，他知道我们一年盼来一个“孙悟空”，才能感受到年味儿，而满院吵闹的孩子，则是他的年味儿。（作者：马海霞有改动）11.阅读全文，用自己的话说说“六岁之前的我”和孔爷爷的年味分别是什么？12.在孩子们的眼中，孔爷爷是一个什么样的人？请结合文章相关内容简要分析。13.本文作者的写作意图是什么？请结合自己对文章最后一段的理解谈一谈。【答案】11.“六岁之前的我”的年味是：过年时能够得到孔爷爷亲手制作的一个“孙悟空”木偶；孔爷爷的年味是：过年时孩子们都来要孙悟空木偶时院子里的热闹氛围。12.①在孩子们眼中，孔爷爷是一个和善的人。他长相和善，对孩子们更和善，孩子们都可也直接问他要木叉子，过年时都跑到他的院子里要孙悟空木偶；②在孩子眼中，孔爷爷是一个心灵手巧的人。他会用木头做木偶，木偶的头和四肢都能动，还染了颜色，形象比小画书里还逼真。13.示例：①文本写作目的是引发社会对孤寡老人的关爱。②本文的孔爷爷孑然一身，春节时更显得孤独寂寞，他为了排解孤独，就给孩子们制作木偶，孩子们来要木偶的热情，给他带来节日的快乐；③中年之后的我深深地体会到了孔爷爷当年的处境和心情，④文章结尾对孔爷爷的孤独的同情引人深思，从而引发读者对孤寡老人的关爱。【解析】【11题详解】本题考查文章内容概括。结合第⑥段“我盼着过年，因为过年时孔爷爷会做很多‘孙悟空’，家族里的孩子每人都能分到一个”和第⑦段“那时的我，过年除了盼吃好吃的、盼穿新衣服，还盼着孔爷爷的‘孙悟空’”可知，“六岁之前的我”的年味是：过年吃好吃的、穿新衣和孔爷爷做的木偶；结合第⑪段“孔爷爷独身客居他乡，可以想象，他在无数个孤独的夜晚点着油灯靠做木偶打发时间。他摸透了小孩子的心思，他知道我们一年盼来一个‘孙悟空’，才能感受到年味儿，而满院吵闹的孩子，则是他的年味儿”可知，孔爷爷的年味是：过年时孩子们都来跟他要“孙悟空”木偶时热闹的氛围。【12题详解】本题考查分析人物形象。结合第②段“这个年纪的老人看不出相貌俊丑，但小婴儿看到他不会哭，还能咯咯笑，说明孔爷爷长相和善。没错，他是位慈眉善目的老头儿”和第③段“别的小孩知道了我有叉子，也跑去问孔爷爷要”和第⑥段“因为过年时孔爷爷会做很多‘孙悟空’，家族里的孩子每人都能分到一个”可知，孔爷爷是个长相慈善、对小孩很好的人；结合第③段“会从兜里变出一把木头做的小叉子”和第⑤段“那都是孔爷爷用木头做的，还染了颜色，头和四肢都能动，与小画书里的孙悟空和猪八戒一模一样，甚至比小画书里的更栩栩如生”可知，孔爷爷在孩子眼中是心灵手巧的人。【13题详解】本题考查主旨把握。结合“如今我也是上了年纪的中年人，越来越能体会一个人的孤独”和“孔爷爷独身客居他乡，可以想象，他在无数个孤独的夜晚点着油灯靠做木偶打发时间”可知，作者体会到了孔爷爷当年的处境和心情，更何况孔爷爷是一个外乡人，孑然一身，表达了对孔爷爷的同情与思念，同时也引发读者对空巢老人的关爱。结合“他摸透了小孩子的心思，他知道我们一年盼来一个‘孙悟空’，才能感受到年味儿，而满院吵闹的孩子，则是他的年味儿”可知，体现出了作者对儿时快乐场面的追忆，和对孤寡老人的同情。示例：①文本的写作目的对童年生活的回忆。②作者回忆自己六岁之前的春节最盼望的是得到孔爷爷制作得孙悟空木偶；③中年之后的我深深地体会到了孔爷爷当年的处境和心情，④文章结尾表达了作者对孔爷爷的同情和思念，以及对快乐的童年春节的追忆。三、古诗文阅读。（共16分）阅读下面这个文段，完成下面小题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰意与日去遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自《诸葛亮集·文集》）14.下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）A.夫君子之行三人行我行我素B.非学无以广才不可不学勤学好问C.年与时驰学而时习之时不我待D.意与日去太丘舍去去意已决15.翻译句子。（1）静以修身，俭以养德。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。16.为下面的句子划分节奏。年与时驰意与日去遂成枯落。17.语段中，诸葛亮围绕学习，告诫儿子要成才需要几个条件？【答案】14.B15.（1）以宁静修养身心，以节俭培养品德。（2）放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。16.年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落。17①立志②学习③惜时【解析】【14题详解】本题考查理解辨析文言词语意思的能力。A.指操守，品德/走路/做；B学习/学习/学习；C.时光/按时/时间；D.消逝/离开/离开；故选B。【15题详解】本题考查文言语句翻译。可采取直接译和意译相结合的方法。同时注意句中是否有特殊句式。注意重点字词：（1）静：屏除杂念和干扰，宁静专一；以：连词，表示后者是前者的目的。（2）淫慢：放纵懈息；淫：放纵；慢：懈息；励精：振奋精神；励：振奋；险躁：轻薄浮躁；险：轻薄；治性：修养性情；治：修养。【16题详解】本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。本句句意：年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落。其中，“年与时驰”“意与日去”“遂成枯落”构成三个分句。故断句为：年与时驰/意与日去/遂成枯落。【17题详解】本题考查分析概括能力。依据“才须学也，非学无以广才”可以概括为：一定要学习。依据“非志无以成学”可以概括为：要树立远大的志向。依据“年与时驰意与日去遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”可概括为：一定要珍惜时间。【点睛】参考译文：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝，最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？古诗词鉴赏。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。18.请发挥想象，描绘颔联呈现的画面。19.默写时，你的同桌经常把颈联中的“生”写成“升”，请你结合对这句诗的理解，帮他记忆正确的写法。【答案】18.潮水上涨，江面显得非常开阔；一艘船顺风行驶在江面上，船上高悬的帆张得鼓鼓的。19.①这里的“生”不是“升起”的意思，②而是运用拟人的修辞，把海日作为新生事物的象征。【解析】【18题详解】本题考查描述诗歌画面。要先把诗歌的语言转换为现代白话文，然后再对其进行润色和加工，进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。“潮平两岸阔，风正一帆悬”意为潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺，白帆高高扬起。描绘示例：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，与江岸齐平，两岸更显宽阔；风势正顺，白帆高高扬起，船行更加迅疾。【19题详解】本题考查炼字能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中。“海日生残夜，江春入旧年”意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。而用“升”字只表示单纯的“升起”，没有这种表达效果。四、作文。（50分）20.作文生活在冬天的济南，是老舍最美的时光；玩耍在百草园，是鲁迅最美的时光；散步在田野，是莫怀戚最美的时光。同学们，你最美的时光是什么呢？请以“最美的时光”为题目，写一篇以叙事为主的记叙文。不少于500字。要求：（1）把题目抄在答题卡上；（2）叙事要