西安市2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

七年级期末教学质量检测历史注意事项：1．满分60分，答题时间为60分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。第一部分（选择题共20分）一、选择题（本部分共10道试题，每题2分，计20分。每道题只有一个选项符合题意）1.历史文物、遗址、遗迹是研究古人类活动的重要证据。下列资料可用于研究（）A.北京人的群居生活 B.半坡人的生产生活C.河姆渡人的生活 D.炎黄部落的农业2.下面是某同学制作的年代标尺，其中①处应该是（）A夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝3.文物是鲜活的历史。下列文物反映了商朝手工业发展水平的是（）A.①②③ B.②③④ C.②③ D.②④4.甲骨文承载着丰富的历史信息。图中的商周时期甲骨文可以印证当时的（）甲骨文现代汉字马犬牛A.土地制度 B.农耕生活 C.分封制度 D.天文历法5.“水旱从人，不知饥懂。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”成都平原有“天府之国”美称源于（）A.铁器和牛耕的推广 B.都江堰的修建C.商鞅变法的实施 D.秦朝统一的完成6.以下示意图中①处应填写的是（）A.陈胜、吴广起义 B.楚汉之争 C.秦朝灭亡 D.文景之治7.“光武中兴”“外戚宦官交替专权”“黄巾起义”这些都发生在（）A.秦王嬴政当政时 B.汉武帝当政时 C.东汉时期 D.两晋时期8.中医药学是我国的传统瑰宝。东汉末年疫病大流行，张仲景目睹百姓的痛苦，“乃勤求古训，博采众方”。他结合自己的临床实践，编写出著名的医药学著作（）A.《黄帝内经》 B.《伤寒杂病论》 C.《齐民要术》 D.《水经注》9.通过图示掌握历史发展线索是学习历史重要方法。“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”是下面图示所在单元的主要学习内容，据此判断，该单元主题应为（）A.统一多民族国家的巩固 B.繁荣与开放的时代C.民族关系发展 D.政权分立与民族交融10.三国两晋南北朝时期我国科技和艺术取得重大成就。下列人物与其成就对应不正确的一项是（）A.祖冲之——《水经注》 B.王羲之——《兰亭集序》C.顾恺之—《洛神赋图》 D.贾思勰——《齐民要术》第二部分（非选择题共40分）二、填空题（共5道试题，每题2分，每空1分，计10分）11.汉族的前身是华夏族，___________和___________被尊称为中华民族的人文初祖12.制度是政治文明的体现．下左图反映的是创建于西周时期的___________制；下右图印证了___________在秦国的变法举措，该变法为以后秦国统一全国奠定了基础。13.提出“仁者爱人”，反对苛政，主张以德治国的是儒家学派的创始人___________。他提出的一些道德规范对中国社会的发展具有深远的影响。战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说，提出各种政治主张和治同方略，这一思想文化的繁荣局面，历史上称之为“___________”。14.历史巨著《史记》的著述者是___________。东汉___________改进造纸术，使纸的产量大大提高。造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。15.《秦灭六国进程图》中A处是秦都城___________；下右图中②区域是三国鼎立的___________。三、问答题（7分）（以下两道试题，请任选一题作答，如果两题都答，按第16题计分）16.秦哪一年完成统一？秦巩固统一的措施有哪些？概括秦朝巩固统一的经济措施对社会发展的作用。17.概括魏晋南北朝时期江南地区得到开发的表现。江南地区得以开发的原因有哪些？其影响如何？四、材料解析题（共2道试题，计23分）18.政治制度是实现社会治理的手段。阅读材料，回答问题。材料一从中央到地方大大小小的官员都由皇帝任免，对皇帝负责，从而保证了国家的军政大权独揽于皇帝一人之手。皇帝的权力又通过从中央到地方的这个严密的统治网和各级官吏最后到达一家一户，大大加强了对全国的统治。——摘编自晁福林主编《中国古代史》（1）材料一示意图中的制度是谁创建的？指出他在地方上推行的什么制度开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。依据材料一，说说秦朝是如何加强对全国的统治的。材料二汉武帝时期部分施政措施①董仲舒建议“罢黜百家，尊崇儒术”，儒家学说成为封建王朝的正统思想。②汉武帝下“推恩令”，削弱了诸侯王的势力，使诸侯不得参与政事。③兴办太学，以儒家的经学作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。④实行盐铁官营、专卖，府库因而大大充实，财政状况有了显著改善。⑤汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五妹钱，该钱币成为当时唯一合法的货币。⑥汉武帝找各种借口削爵、夺地甚至除国，夺爵者达106人。（2）依据材料二指出，汉武帝加强中央对地方控制措施有哪些？（选序号）增加朝廷财力的措施又有哪些？（选序号）这些施政措施有何作用？材料三中央集权制从总体上来说，有助于我国古代的多民族、大一统国家的形成和发展，亦有助于社会经济、文化的发展和创新。——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》（3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对中央集权制的认识。19.民族交融和中外交流都极大地丰富了中华文明。阅读材料，回答问题。材料一这条道路真正形成始于西汉张骞“凿空”。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。（1）对丝绸之路开通作出重大贡献人物是谁？这条道路的起点在今天的哪座城市？为加强对西北边疆的管理，汉代设置了西域都护，管辖图中哪个字母所示区域？材料二丝绸之路开辟后的中西交往西传物品和技术传入中国的物品和文化①丝和丝织品②凿井、冶铁①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等②罗马的毛织品、玻璃等手工业品③罗马的杂技、印度的佛教（2）依据材料一、二并结合所学知识，说说丝绸之路开通的历史意义。材料三陕西西安少陵原出土的十六国时期的陶俑，其形象具有少数民族的特征。该地出土的碓房、水井、陶仓等是华夏农耕文明的体现。《汉人胡食图和胡人牛耕图》是出土于甘肃嘉峪关魏晋古墓的砖画。生动反映了当时汉人胡食的生活习俗和胡人牛耕的劳动场面。（3）依据材料三，指出这一时期的民族交融表现在哪些方面。材料四（北魏孝文帝言）国家兴自北土。移居平城……此间用武之远，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝空，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原摘编自《魏书·任城王传》鲜卑姓改用汉姓的情况鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓拔元步六孤陆拔拔长孙贺兰贺达奚奚独孤刘（4）材料四反映的是哪一历史事件？其有何历史意义？材料五魏晋南北朝时期的民族融