决策行动大学生职业发展与就业指导课程建设之三课件公开课获奖课件

决策行动

——《大学生职业发展与就业指导》课程建设之三首都师范大学高蓉.03.19第1页重要内容职业发展决策123职业生涯规划书求职措施第2页第五章职业发展决策第3页职业发展决议

自我探索环境分析决议实施行动评定调整

自我探索知己决议目标知彼第4页我想要什么？个人价值和社会价值我能够做什么？我能力、兴趣、性向等允许我做什么环境原因：宏观、中观、微观等人生追求职业理想职业目标职业能力职业兴趣职业倾向社会环境职业环境家庭环境整合怎么做？在那里做？职业发展目标与策略整合、决议可行策略与行动职业决策程示意图第5页重点难点生涯决策概念生涯决策风格决策模型应用第6页课程准备爱好测试价值观测试人格测试环境分析霍兰德职业索引MBTI人格测试分享活动材料生涯平衡单学生访谈评估、资料准备教师准备学生准备评估成果第7页教学思绪生涯决策概念生涯决策类型生涯决策模型生涯模型应用生涯决策概念互动（非正式评估）：桃园摘桃讲解生涯决策类型案例：生活中决策模型应用生涯决策模型案例：学生生涯模型个案分享互动：共同完毕生涯模型教学内容教学方法决策斯坦福大学有关选择调查大学生面临选择第8页课程设计导入生动“决定你命运不是你面临机会(Chance)而是你自己做出选择(Choice)”《哈里·波特》魔法学校校长(邓布多利)第9页课程设计导入决策定义“决定你命运不是你面临机会(Chance)而是你自己做出选择(Choice)”《哈里·波特》魔法学校校长(邓布多利)第10页课程设计导入生活化“决定你命运不是你面临机会(Chance)而是你自己做出选择(Choice)”《哈里·波特》魔法学校校长(邓布多利)第11页课程设计导入生活化“决定你命运不是你面临机会(Chance)而是你自己做出选择(Choice)”《哈里·波特》魔法学校校长(邓布多利)第12页课程设计导入贴近学生“决定你命运不是你面临机会(Chance)而是你自己做出选择(Choice)”《哈里·波特》魔法学校校长(邓布多利)第13页课程设计导入贴近学生“决定你命运不是你面临机会(Chance)而是你自己做出选择(Choice)”《哈里·波特》魔法学校校长(邓布多利)第14页职业生涯决策概念解读—精确职业生涯概念第15页教学思绪生涯决策概念生涯决策风格生涯决策模型生涯模型应用生涯决策概念互动（非正式评估）：桃园摘桃讲解生涯决策类型案例：生活中决策模型应用生涯决策模型案例：学生生涯模型个案分享互动：共同完毕生涯模型教学内容教学方法决策斯坦福大学有关选择调查大学生面临选择第16页第17页.生涯决议格调互动桃园摘桃分享

决策事件气氛活跃理解清晰第18页个人决策风格请回忆迄今为止在你人生中你所做三个重大决定，并按如下几部分予以描述并记录在纸上：目旳或当时情境你是怎样作出决策，你都考虑了什么？你对成果评估 你怎样描述自己在上述三个事件中决策风格？它们有共同之处吗？跟他人分享一下，看看你有什么启发？第19页个人决策风格第20页个人决策风格

第21页生涯决策概念生涯决策类型生涯决策模型生涯模型应用生涯决策概念互动（非正式评估）：桃园摘桃讲解生涯决策类型案例：生活中决策模型应用生涯决策模型案例：学生生涯模型个案分享互动：共同完毕生涯模型教学内容教学方法决策斯坦福大学有关选择调查大学生面临选择教学思绪第22页生涯决策模型

理论引入生活化决议模型在生活中利用第23页金额营养保留分发理论引入生活化决议模型在生活中利用第24页合理性不可实施性金额营养保留分发第25页合理性不可实施性金额营养保留分发第26页合理性不可实施性金额营养保留分发第27页合理性不可实施性金额营养保留分发第28页合理性不可实施性金额营养保留分发第29页第30页生涯决策概念生涯决策类型生涯决策模型生涯模型应用生涯决策概念互动（非正式评估）：桃园摘桃讲解生涯决策类型案例：生活中决策模型应用生涯决策模型案例：学生生涯模型个案分享互动：共同完毕生涯模型教学内容教学方法决策斯坦福大学有关选择调查大学生面临选择教学思绪第31页教学设计课堂教学过程中问题难点讲解概念衔接教学过程设计个案分享集体参与学生访谈-——职业意向评估成果模型验证第32页生涯决策模型运用

——课堂学习过程模型利用过程学生个案为引导沟通分析综合评定执行第33页生涯决策模型运用

——课堂学习过程第34页生涯决策模型运用

——课堂学习过程第35页生涯决策模型运用

——课堂学习过程第36页生涯决策模型运用

——课堂学习过程第37页生涯决策模型运用

——课堂学习过程第38页生涯决策模型运用

——课堂学习过程第39页生涯决策模型运用

——课堂学习过程第40页生涯决策模型运用

——课堂学习过程第41页生涯决策模型运用

——课堂学习过程第42页生涯决策模型运用

——课堂学习过程第43页生涯决策模型运用

——课堂学习过程第44页生涯平衡单生涯决策模型运用

——课堂学习过程第45页决策工具的使用思维方式的引导良好心态的形成第46页生涯决策模型运用

——课堂学习过程第47页职业生涯规划书课程作业第48页1自我分析2职位分析3决策分析4行动方案5调整方案第49页自我分析性格兴趣价值观能力1自我分析2职位分析3决策分析4行动方案5调整方案我适合做什么我想做什么什么对我最重要我可以做什么第50页职业分析生涯人物访谈/实习/网络行业公司职位要求2职位分析3决策分析4行动方案5调整方案1自我分析第51页3决策分析4行动方案5调整方案1自我分析2职位分析1自我分析2职业目标3发展策略4发展路径第52页第七章求职措施第53页教学思绪求职信息自荐材料面试心理素质讲授：信息搜集方式与途径讲授模拟面试讲授良好心态教学内容教学方法案例讲授课堂分享第54页重点难点求职信息自荐材料求职面试第55页求职方法

知识层面能力层面素质层面求职技能掌握实践能力反馈综合素养展现第56页真实人职匹配非你莫属个人信息精确与岗位需求相匹配能力素质.个人独有专长、经历自荐材料知识层面第57页模拟面试角色体验参加度高共同成长

学生评委面试学生第58页模拟面试教学检查关注个体调整提升

教师评委面试学生第59页模拟面试用人单位原则专家评委点评专业

真实感强面试学生第60页模拟面试共同成长社会原