人生价值的创造和实现复习公开课获奖课件

人生价值旳发明和实现第1页在劳动和奉献中发明价值——是从价值发明角度来看价值发明与实现在个人与社会统一中实现价值

——是从价值实现客观条件来看在砥砺自我中走向成功

——是从价值实现主观条件来看

总体感知（一）第2页（价值发明与实现）主线途径—客观条件—主观条件—劳动和奉献。社会提供客观条件，是实现人生价值基础。即人价值，只能在社会中实现。二、（规定：在个人与社会统一中实现价值）一、（规定：在劳动和奉献中发明价值）三、（规定：在砥砺自我中走向成功）总体感知（二）第3页你幸福吗?第4页

幸福是什么?英国一家媒体调查记录让人眼前一亮，调查显示,被人们认为世界上最幸福四件事分别是：一.给孩子洗完澡怀抱着孩子母亲二.给病人做完手术送他康复出院医生三.在沙滩上自己垒好碉堡吹着口哨孩子四.写完作品最终一种字作家第5页

劳动着人是幸福

劳动财富奉献

♥幸福感、成就感价值第6页一.在劳动和奉献中发明价值1.劳动着人是幸福2.努力奉献人是幸福第7页

你有切身体会吗？●当你解开一道数学难题时候?♥●当你为班级服务为班级争光时候?♥●当你协助他人时候?♥……………♥第8页人生价值是怎样发明出来？

是父母给？是命中注定？是自封？是国家、集体授予？是用金钱换来？NO!第9页1.在劳动中发明价值（1）人只有在劳动中才能发明价值、体现自身价值（2）劳动是人存在方式，人只有在劳动中才能实现和证明自己价值（3）社会主义社会，劳动是发明人类美好生活、增进人自由全面发展重要手段2、在奉献中发明价值（1）没有奉献精神，就没有财富发明（2）没有奉献精神，就没有积极情感体验，也就没有幸福感可言第10页一种爱说废话而不爱用功青年，成天缠着大科学家爱因斯坦，要他公开成功秘诀。爱因斯坦厌烦了，便写了一种公式给他：A＝x＋y＋z。爱因斯坦解释道：“A代表成功，x代表艰苦劳动，y代表对旳措施……”“z代表什么？”青年迫不及待地问。“代表少说废话。”爱因斯坦说。成功秘诀第11页钱学森闵恩泽罗映珍第12页这些人物之因此感动社会，有什么共同特点吗？

这些“新闻人物”来自于不一样样行业和社会阶层，不过他们有一种共同特点，就是在自己岁月里，用真实感人行动（劳动）和无私奉献精神，感动着社会，在实践中践行自己人生价值，成为我们这个年代最可敬佩人群。思索：

第13页1、在个人与社会统一中实现价值（客观条件）（1）社会提供客观条件是实现人生价值基础（2）个人发展与社会发展是统一实现人生价值还需哪些条件？第14页辨析:有人认为：“强调个人和社会统一会抹杀人个性发展。”你怎么看待这个问题？8090中央台《聚焦80后》：80后我们出生在改革开放后，80后人多数是独生子女，人们都说80后是垮掉一代，自私、任性、责任心弱个性张扬…在四川灾区，在奥运赛场，我们看到是他们无私、坚强、乐观、奉献。80后我们要做自己主人，掌握自己命运，开创属于于自己未来!这种个性不应体现为人怪异和陋习，而应体现于对他人、对社会独特奉献方式。第15页第16页材料：有这样一种人，他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一种酒保不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才1岁，其中一种同样毒瘾重，靠盗窃和讹诈为生，后来也因杀人而坐监。另一种却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满婚姻，还担任一家大企业企业经理。在一次访问中，问起导致他们现实状况原因，二人答案居然相似：“有这样老子，我还能有什么措施？”思索：同样客观条件为何成长了两个不一样样类他人呢？实现人生价值需要发挥主观能动性，发明必要主观条件第17页钱学森中国航天事业奠基人感动中国推选委员杜玉波，在推荐钱学森老人时候这样写：辗转回国，钱学森展现了中国科学家硬劲；力学、喷气推进、航天技术，钱学森展现了一位科学家在研究上牛劲；东方红卫星、神舟飞船、嫦娥奔月，钱学森给中国航天事业打了足够底劲；今天，这位中国航天之父所开拓事业正阔步向前，冲劲十足！思索:钱学森是怎样实现自己人生价值？从他事迹中你得到了怎样启示？第18页2、在砥砺自我中走向成功（主观条件）1、在个人与社会统一中实现价值（客观条件）（1）需要充足发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息精神。（2）需要努力发展自己才能，全面提高个人素质。（3）需要有坚定理想信念，需要有对旳价值观指导。实现人生价值还需哪些条件？第19页我们共同感悟：热爱国家和社会！（感恩▪社会责任感）热爱生活!热爱自己、家庭和所有关怀你人!（自尊▪自爱▪感恩）热爱劳动！（自立自强▪奉献社会）热心奉献！（幸福感）发展自己！（理想▪信念▪素质▪奋斗▪成功）在劳动和奉献中发明价值！在社会发展和自我砥砺中实现价值！在奋斗中走向成功！第20页叩问自己：你打算怎样去发明和实现

自己人生价值？

畅想未来:你职业理想是什么?你具有实现理想条件吗?你准备怎样努力?第21页人生是短暂，有价值人生是永恒，让我们用短暂人生来发明永恒人生价值吧！与大家共勉第22页（价值发明与实现）主线途径—客观条件—主观条件—劳动和奉献。社会提供客观条件，是实现人生价值基础。即人价值，只能在社会中实现。二、（规定：在个人与社会统一中实现价值）一、（规定：在劳动和奉献中发明价值）三、（规定：在砥砺自我中走向成功）总体感知（二）发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息精神；发展才能，提高个人素质；坚定信念，对旳价值观第23页1、实现人生价值基础是（）Ａ、社会提供客观条件B、一定客观条件下主观能动性发挥Ｃ、一定人际关系Ｄ、一定社会政治制度2、实现人生价值必要主观条件不包括()A个人素质B社会道德水平C爱岗敬业,发挥聪颖才智D顽强奋斗精神AB第24页3、王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，罔不通过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’，此第一境界也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境界也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境也。”这给我们人生启示是()①树立对旳人生目旳和理想，对人生有着重大指导作用②实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败顽强奋斗精神③个人人生理想源于现实、高于现实，可自然转化为现实④社会性是人本质属性，实现人生价值需要一定社会条件A．①②B．①③C．②④D．③④A

第25页4、(高考新课标全国卷20)汉代匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有诸多书，匡衡在这户人家当雇工却不要酬劳，只是祈求主人把所有书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明①社会和他人提供条件是实现人生价值基础②发挥人主观能动性是实现人生价值决定性原因③人生价值能否实现取决于能否用对旳价值观来引导④人生价值总是在个人与社会统一中实现A.①③B.②③C.①④D.②④c

第26页5、[·北京卷]北京某地铁站旁，有一种由退休老人构成“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务同步，感受到了自己价值，获得了快乐。这表明①劳动是人存在方式②实现人生价值取决于客观条件③索取和奉献是统一④实现人生价值要发挥主观能动性A．①③B．①④C．②③D．②④B第27页6、右边《大学生就业》这幅漫画给我们哲学启示是A.人生价值实现完全靠主观能动性发挥B.价值选择因时间、地点和条件变化而不一样样C.大学生要转变就业观念，树立竞争就业观D.大学生要在个人与社会统一中实现价值D第28页7.（江苏卷·37）某校高三(2)班同学通过主题班会、课外学习等活动，开展以“弘扬民族精神，共建精神家园”为主题探究活动。让我们一起参与其中。倡议行动通过个别访谈和网上调查，大家发现在部分中学生中存在如下问题：有片面强调自我，不能积极关怀集体和他人；故意志微弱，胆怯困难，缺乏耐挫力；有贪图享有，追求“时髦”，盲目攀