小升初语文知识点

知识改变命运教育成就人生吴娴泽同学小升初语文知识点学习初步策略小升初语文高分需掌握事项：掌握规律抓住要点提高能力(一)标点符号[知识要点](1)综合运用学过的常用标点：句号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号、引号、省略号、书名号。(2)认识分号[难点与对策](1)句号和逗号的区分。句号和逗号使用的频率最高，错误也最多。一是句逗不分，二是“一逗到底”。对策首先是让学生明白标点符号的重要性。(叶圣陶先生说过：“标点很要紧。一个人标点不大会用，说明他语言不够清楚。”)再者是让学生弄懂，“陈述句末尾的停顿，用句号。”(2)某些标点行文时的规范写法。本来，只要懂得正确运用标点符号就行了。但是，由于行文时不注意规范的写法，也会影响标点符号作用的发挥。因此，必须引起我们的重视。不规范的写法：①误把句号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号等“点号”加在一行之首;②把引号、书名号等“标号”的前一半写在一行之末，或把它们的后一半加在一行之首。对策是说明规范使用标点的意义，让学生在使用中形成习惯。[典型例题分析]给下面一段话加上标点。(为便于教师使用，下文加了标点)据《羊城晚报》报道：辽宁的一位农业技术员花了近20年时间，精心嫁接出一棵“奇树”。此树竟能在不同时间，结出50个不同品种的水果。仅苹果就有“国光”、“红富士”、“北斗”、“金冠”……10多个品种。给一段话加标点，对小学生来说是件难事。要化难为易，激发他们的兴趣是有效手段之一。为此，笔者特意找了一则有关“奇树”栽培的消息。这段不长的话里，要求学生综合运用6种标点，有一定难度。比如“报道”之后该用冒号，还是逗号;对所罗列的几个品种的苹果的名称，学生有可能误用书名号;且品名之间仍按老规矩加顿号。(二)阅读[知识要点](1)阅读程度适合的文章。①能正确地给文章划分段落，概括段意，列小标题。②能理解、概括文章的主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者的思想感情，概括文章的中心思想，并有自己的见解。③能领悟文章的思路和表达方法。(2)能正确、流利、有感情地朗读课文。其他文章稍作准备，即能正确流利地朗读。默读速度不少于300字/分钟。能背诵学过或读过的喜爱的优秀诗文(包括教材所指定的课文)。(3)学会浏览，能根据需要通过图书馆等渠道收集各种资料。培养课外阅读的良好习惯，每年不少于50万字。逐步培养自读书笔记的习惯。[难点与对策](1)给文章分段，写段意。要学会较合理地分段，就要教给学生一定的规律：一是确定分段的依据(按事情发展顺序、按时间的推移等等);二是找出标志，它们可能是文章的标题，一些表示时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等。要写段意，可抓住以下三原则：抓准重点，概括要点，精简语言，概括段意的方法主要有：归并各节意思，摘取中心句、总起句、总结句、过渡句等略加修改。我们应该注意，分段和写段意都不是阅读的目的，只是理解文章的一种手段而已。(2)概括文章中心思想，体会作者的思想感情。我们可以通过复习一些重点课文，同时精选一些既符合训练要求，又能激发学生兴趣的短文进行综合训练，让学生自己总结出体会作者思想感情、概括中心思想的方法。以记事为主的文章，可以抓主要事件分析，通过事情的起因、经过和结果，认识其思想意义;以写人为主的文章，可以分析人物的外表与，体会人物的思想品质;写景状物的文章，可以抓住事物的特点概括中心。当然，都不要放过文章的标题和文章议论、抒情的句段。(3)语文总复习很容易进入“耗时、重负、低效”的怪圈，在阅读方面更是如此。我们应该在教给学生一定学习方法后，多引导点拨，多变换角度和方式，让学生自己潜入浮出，自己独立咀嚼、体会。不应该强求一致，教师更不可把自己的认识、结论强加给学生。[典型例题分析]读下面一段短文，再用两三句话写出你读后所想到的。一天下午6点多钟，一位内地农民模样的大伯，坐在省汽车站前的人行路旁哭泣。几位热心人见了，向大伯了解情况，可是怎么也听不懂他的外地话。在当大家着急的时候，一位武警战士走了过来，用同样是大家听不懂的话，同大伯交谈起来。原来，大伯是从四川来的，要到珠海市探望在那里打工的儿子，刚下火车。可是汽车票还没买到，钱包就被扒手偷走了。听了武警战士的介绍，众人纷纷解囊相助。大伯擦去泪水，激动得连声说：“广州人真好!”这段短文的主题是什么?大多数学生都会说，是赞扬了助人为乐的广州人。但也可以从别的角度理解，比如，推广普通话的重要性、当时广州汽车站的治安真差等等。对学生不同的答案，甚至是“另类”的答案，不要压制。因为审美往往只有更好，没有最好，更没有终极答案。教师的民主教学对提高学生的素质是十分重要的，总复习中更是如此。(三)习作[知识要点](1)能写简单的记实作文和想象作文，能写读后感、书信等常用应用文。(2)能抓住特点，有顺序、有重点地观察图画或周围事物，再写下来。会编写作文提纲能按要求或自拟作文题目，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。40分钟能完成400字左右的习作。(3)会修改自己的作文，并形成习惯。[难点与对策](1)审题是学生作文特别是命题作文的第一难关。在总复习中，一定要帮助学生进一步提高审题能力。审题主要抓好“二审”：一是审“题眼”，即体现文章主题的关节要害处;二是审“题限”，即题目限制的记叙范围。如果是半命题作文，就要弄清楚，自己将要加的是“题眼”，还是“题限”。不管加上什么，都要对自己有利。千万不要作茧自缚。(2)写想瘦身：的士：血拼：9、模仿下列括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述，在②③④的括号里填上一个合适的成语以形象地描述这个数字。①10000-0（万无一失）②10002=100×100×100（）③7÷2（）④1/100（）10、给句子填上合适的关联词语王老师经常教育我们说：“（）你们现在还小，（）再过十年、二十年，你们就是建设祖国的生力军，因此，你们（）要刻苦学习科学文化知识，（）要坚持锻炼身体，树立全心全意为人民服务的思想。（）这样，你们（）能担当起建设祖国的重任。（）你们不这样做，（）不能成为新世纪需要的人才。”四是句子：理解句子、标点符号、句子连贯和衔接、句式转换、扩句、缩句、歧义、修改病句、修辞运用、语序排列等11、“如果说他都不能完成任务，那么你就更不能完成了”选出对这句话的意思理解正确的一项。()A、他不能完成这项任务B、他能完成这项任务C、你不能完成这项任务D、你能完成这项任务12、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）第一次真好，第一次走进实外西区的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留恋回味？A、有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊！B、有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？C、有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象。D、难道没有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象吗？13、按要求进行句式转换全体同学一致同意班长的意见。（改成双重否定句）通过这件事，连外国人也承认，中国人了不起。（改成双重否定句）王刚对李明说：“这本书我只能借你看三天，三天后我就得还给张强，你到时直接给他好了。”（改成转述句）14、缩句（1）任何生命要生存，要延续，要繁衍，都会受到来自各方面的各种各样的威胁。（2）赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值充分显示了劳动人民的智慧和力量。（3）泗阳县为了充分控掘悠久的文化底蕴并显示“泗水古国”的历史文化特色，将在城区的两渠风光带两侧重建西汉泗水王国文化古城。15、下列句子没有歧义的一项是（）A、这个学生连校长都不认识。B、李林同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。C、艰苦的环境更能激发有理想的人奋发向上。D、这梨不大好吃。16、修改下列病句A．春天，草木返青，山花怒放，树林中到处可以看到飞翔的鸟影和悦耳的鸣声。B．我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。C．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。D．中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。【提示】病句的病因主要包括：成份残缺；用词不当；搭配不当；词序混乱；重复罗嗦；指代不明，概念模糊；前后矛盾；一个动词两个宾语，动宾搭配不当；不合情理；归类不当；大小概念并列；关联词语使用不当；修辞不当；褒贬不分；多重否定不当；句式杂糅等。修改病句时要注意：1、首先要认真读句子，读懂句子，理解句意后，才能发现句子的毛病。2、读懂句意后，再回到原句，从句子结构开始，认真查找。3、找到句子的病因以后，要对症下药，进行修改。修改中一定要遵循两条原则：一是不能改变句子的原意；二是做最小幅度、最小范围的修改。4、修改完后，一定要将句子从头至尾读一遍，检查一下是否通畅、正确，有无疏漏。17、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）对下列句子的修辞方法及表达作用的解释，不正确的一项是（）A、鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。——用具体的可以感知的“骨头”代替实际存在而又不可触摸的抽象的精神，给人形象而深刻的感受。B、我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。——三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，以及对完美难以得到的深深的惋惜。C、海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。——拟人手法的运用，形象、生动地表现了海山浑然一体的优美意境。D、江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢！——用多个比喻表现漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽。修辞手法的综合运用但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望；有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你；有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。不管怎样，都让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不应该似的。18、选出下列句子排序最恰当的一项。（）①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽④而是要通过彼此的积累加重其分量⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风A、①④②⑤③B、②⑤①④③C、②③①⑤④D、②①⑤④③【提示】语序排列四步骤一、粗读知大意。二、细读找顺序。三、精读巧排列四、再读细审定。五、综合性试题19、请仔细阅读下面的文字，完成文后1-6题（共18分）4月18日傍晚大型实景音乐剧《道解都江堰①》在闻名遐迩的都江堰②鱼嘴上游约80米处的岷江水域上进行了预演。来自上海、成都、都江堰③等地的1000名“灾后重建工作”先进个人代表，作为首批观众，饶有趣味地漂在水上观赏了演出。表演开始时，方圆1平方公里内的离堆、宝瓶口、飞沙堰、玉垒山、伏龙观、金刚堤等享誉世界的著名景观被灯光点缀得光怪陆离，成为音乐剧的全景画面。包括都江堰④400名群众在内的近600名演员倾情歌舞，精彩的表演令在场观众望洋兴叹。1、对文段中“堰”字的分析有错误的一项是（）（3分）A、“堰”读作“yàn“，这是一个整体认读音节。B、“堰”为左右结构的合体字，共有12画，其中最后一画名称是“横”。C、“堰”是形声字，左形右声。字的意思是“人工修筑的挡水的低坝”。D、“堰”的词性是名词（表示事物名称的词），特殊情况下也可以作动词（表示行为动作变化的词）。2、文段中带点的字都是多音多义字，下面各组为这些字标注的读音与文段意义完全相符的一项是（）（3分）A、处chǔ重chóng漂piāo观guānB、处chù