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文档简介
《彝家娃娃真幸福》教学设计【教学内容】【教材分析】民歌音调来创作的。作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写,热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。歌曲为【教学目标】曲。3、情感目标：通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了解彝【教学重、难点及设想】【设计理念】【设计思路】趣；再通过节奏游戏让学生对歌曲的节奏有所熟悉，通【教学准备】【教学过程】内容及教师活动动课前活动：身体音阶操情景，激趣导入的娃娃吗？(彝族)你对彝族有哪些了解呢？山清水秀，风景优美。他们居住的地方不同，服饰也不一样，可是热情豪放的民族。他们的生活无比幸福，今天我们来学习《彝家娃(1)教师带领学生发声练习。(2)跟着琴声练习。过渡：同学们，你们的声音真甜！接下来让我们用甜美的声音唱歌曲，感受情景(1)课件出示歌词：(2)渗透乐理知识：这首歌是四二拍子，四二拍子的强弱规律：2、学唱歌曲，表现情景(1)同学们们读得真好，老师忍不住想唱一唱这首歌。想听(2)汇报交流：你听到最多的歌词是哪句？(“阿哩哩”)(板书：阿哩哩)(3)同学们真聪明！那你们能找出歌曲中，“阿哩哩”出现了几次？请同学们再听老师唱一遍，注意听这四个“阿哩哩”唱的一(4)学唱带“阿哩哩”的第一、二句A、自由读歌谱，你发现了什么？(两句的歌谱一样)(5)学唱三、四句(5)指导唱好整首歌曲 (欢快活泼)(板书:欢快活泼)。过渡：同学们唱得这么好，老师也想和你们一起唱一唱了，欢合作，为歌曲伴奏礼物来啦(教师把乐器分到小组，并让学生认识打击乐器的名(2)小组合作为歌曲伴奏请小组长把乐器分给你们的组员，拿到乐器后小组讨论该怎样(3)展示汇报成果过渡：彝家娃娃是能歌善舞的，我们学会了他们的歌，让我们、创编表演体验情景(1)小组长负责
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