五年级学期个人总结（9篇）

第第页五班级学期个人总结（热门9篇）人生在天地间,恍如白驹过隙,回首往昔的教书育人之路,收获良多,触动良多。以下是我为大家收集整理的五班级学期个人总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。五班级学期个人总结第1篇本学年，我担负五班级班主任，虽说没什么阅历，但我还是有本身的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是困难的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。一、班集体建设我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题，虽说上学已经有近一学期的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙遵守纪律、有较强凝集力向心力的班级体一直是我努力探求的目标。同学在经过了三、四班级最顽皮的年段之后，终归是长大了很多。这学期，我在此基础上，侧重培育同学为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。同学知道本身身处在集体之中，应当为集体做出本身的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的德行形成。我深知班风的紧要性，所以在开学的第一天，我就教育同学要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要激励他们，表扬他们，和他们一起庆祝。当班级如现问题，同学犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，同学们有了比较猛烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充分了活力。二、班干部培育一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别紧要的构成部分。我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流动相结合的方法。通过竞选，选出班级同学爱好的班级干部，更重要地培育了同学积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以连续留用，一些显现问题的给他一段时间改进他所显现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担负，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采纳自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长本身任命，构成本身的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在肯定程度上促进了同学之间的合作精神，同时我在墙报上开垦了值周干部宣扬榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督本身，每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的值周经过，看到他们那骄傲得表情，家长快乐老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了同学的自动性，培育了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来，加强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会适时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。三、做好后进生的转化工作在工作中，我重要做到了两个字：“爱”和“严”。对同学不但具有爱心、耐性、真心，而且还要求严格。“升温则水，降温则冰”是我和后进生打交道时总结出的一句话。为了做好教育工作，我起早摸黑，废寝忘食，有时还带病工作，这都只是为了把工作做得尽善尽美。正由于如此，我培育出了一批优秀的同学，也更改了一大批后进生。如我班有个同学叫杨劲记，平常上课下课很爱顽皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽地告知我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他“差生就低人一等”这一思想问题，更改他的坏习惯。于是，我耐下性子多次找他谈话，和他谈生活、谈理想，以解开他的心结。同时通过多次家访了解他的生活、学习情况。他终究被我的真心所感动，努力尝试更改坏习惯，上课越来越专注，成绩也在不断地进步。四、建立嘉奖机制，发觉同学的闪光点同学作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要擅长发觉同学的闪光点，因此我充分利用墙报的宣扬作用，对同学在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。比如我班的杨明理，学习基础太差，但是他劳动积极，在学校举办的跳绳比赛中还获了奖，同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下，他特别快乐。在这一天的学习当中他一直表现了比较积极的状态，并且认真地完成了作业。进入我班，你肯定会被墙面上那灿烂的星光吸引，在每一名同学名字下面都会有鲜红的五角星。每周家长接孩子的时候，他们会不由自主地站到墙下，关注本身孩子的表现，因此我们利用每周日的晚自习我们都会订立一个小计划，这周怎么表现，周五怎样让家长充足，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。五、用爱搭建我与同学间的桥梁1、爱就是了解我了解同学从了解同学家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活情形，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、喜好、特点，他们有什么毛病，需不需要照料；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。比如我班杨述良父母已经离异了，这对他的学习影响很大，因此我结合他的家长，和他谈话渐渐除去他心里的阴影，渐渐得他开始和我说起了心里话，从他小时的不懂事一直到现在，我看出他已经把我当成了伙伴，我也便因势利导，从侧面帮他解高兴中的结，全身心地投入到学习中去，在平常小测中取得了好成绩。2、爱就是敬重敬重、理解、信任同学是除去教育盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生倚靠感。在平常的工作中，我与同学像伙伴般相处，碰到事情都与他们商讨，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，乐意和我说心里话，有了事情会大胆发表本身的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。3、爱就是责任老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成绩，但也存在肯定的问题，比如碰到同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高本身的班级管理水平。班主任工作细心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，由于我是一个班主任。五班级学期个人总结第2篇这学期我以课改新理念为导向，以培育同学的创新精神和实践本领及解决日常生活中的数学问题本领为重点，以改革课堂教学为突破口，让同学在动手实践，自主探究，合作交流，大胆创新中学习，重视进展同学的个性和特长，为工作的目标，努力工作。为了有一个好的结果，我勤奋学习，刻苦研讨，适时更新学问，不断提高教学和科研水平与本领，同时以认真负责的态度上好每堂课。并能自动、认真地服从和搭配学校各级领导布置的工作，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。一、认真研讨业务，让课程标准进入我们的课堂《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求，所以课余时间我努力学习课程标准，刻苦研讨教材。同时为了精准的传授学问，我常常虚心向有阅历的老师王淑琴老师请教，学习她的优秀教学方法与教学技巧，认真听取她的教导，和她一起探讨教学中显现的问题，细心设计教学过程，力求创设一个生动、活泼、有创意的课堂，努力提高课堂教学质量。重视从同学已有的学问和生活阅历启程设计教学过程，激发同学的学习爱好。同时在课堂教学中，努力建构互动的教学模式，重视学问在自主探究、察看、操作、实践中构建，提高同学学习数学的爱好。注意教学的开放性，重视培育同学的创新意识和创新本领。同学是学习活动的主体，在教学中，我依据同学的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给同学供给自主探究的机会。二、创设良好的学习情境创设情境有助于同学自主学习。只有将认得主体置于问题情境中，才能促进认得主体的自动进展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动同学自动参加教学活动，使其学习的内部动机从古怪渐渐升华为爱好。通过细心设计，美妙地将学习目标任务置于同学的近来进展区，促成同学对新学问意义的自主建构，让同学在充分地经过探究事物的数量关系和变化规律的过程中，进展智力。三、致力于数学教学的优化1、重视课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常重视创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解学问。2、加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，每天都要进行课前三分钟的口算训练。3、重视学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。4、注意加强数学与实际生活联系，让同学在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学5、重视与同学的交流。“理解”是建立老师和同学情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热诚和充分的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗真心、一份真情。当同学取得好成绩，获得成功时，要给以恭贺和激励，当同学碰到困难，受到挫折时，要给以劝慰和支持。并激励同学积极大胆地说出本身的想法。四、敬重同学个体差异针对本班的学问基础和同学情况，在平常教学中，我实行书上的题同学做完后老师检查到位，我认为这样能精准把握同学学得怎么样。为了调动同学的积极性，我采纳了争做小老师的策略，让本领强的同学辅导成绩差的同学，既为老师减负，又培育同学的本领，既能充分调动同学的积极性，又能让不同程度的同学分次达到学习要求，效果比较明显。还自动与家长取得联系，通过访问同学家庭或开家长会，与同学家长相互沟通同学在学校的表现情况，使二者相互搭配，取长补短，同时，要适时适当地向部分同学家长讲明教育方法，共同教育同学。五、存在的问题1、一部分同学学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业常常不完成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师搭配，造成了学习差。3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。六、今后努力方向和设想：1、连续学习先进教育理论，并引导本身的教学实践2、要连续改进教法，选择最合适的上好每一节课，同时加强对后进生的辅导，捉住他们的闪光点，激励其进步。3、对同学重视加强思想教育，培育良好的学习习惯，培育认真审题、自我检查的本领。同时重视培育同学的学习爱好：要在数学的'史事、材料方面多给同学讲解，加添一些趣味性的题，开设一些比赛等，来培育同学的学习爱好。4、教学中要注意：学问的推动速度要慢、对同学的要求要严、对后进生的辅导要多、对有难度的学问要细要稳、对课本的学问要连续拓展、与生活的联系要更加紧密、对本身的要求更高。5、挂念每一位同学，努力让每一位同学在学习中感受到学习的欢乐，让同学在集体中积极参、与，自动学习数学，感受成功的喜悦。五班级学期个人总结第3篇一学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，变化思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真研讨业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心研讨教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高本身的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中碰到的各种问题，相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些本身平常的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。二、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公平交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，帮忙同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别顽皮的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的紧要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，同学们原来薄弱的基础，渐渐得以夯实，同学的学习成绩有了稳步提高。三、创新评价，激励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时，认真分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习.五班级学期个人总结第4篇班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx——20xx学年度第一学期担负小学五班级的班主任工作，作为小学高班级班，本班同学特点是基础较差，多数同学学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，有一部分同学个性倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理等方面来谈谈本身这学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小同学守则》《小同学行为规范》和校规订立出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、以安全为重点，开展班级活动，引导健康进展作为五班级的班主任，我首先针对同学的特点对同学利用周会课、晨会、夕会进行安全教育，并叫班长作好记录，并利用活动时间为同学播放有关安全学问的影视资料，让他们谈体会，办手抄报，让同学真正深入地认得到“安全不保，何谈教育”“安全是学习的保障”的含义，让安全细化到生活与学习之中。我不仅重视他们良好学习习惯的培育，引导他们自动地、富有个性地学习，而且从多方面动手，力求使他们认得自我、发觉自我、确立自信。在所举办的“一对一”互帮互助互学、“安全教育”“养成教育”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的。心态、积极向上的心理，养成了读课外书的好习惯。3、激励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种充分活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发同学高昂的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到本身的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势，有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的本领，班上基本上形成了你追我赶的学习氛围，但与预期的差距还很大。二、以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的'重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用本身的双手给同学做出示范。在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳濡目染”。开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。自此，教室地面开始渐渐清洁起来。同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需捉住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗；同学生病了递一杯热水？诸如此类的细节和动作，都能给同学以积极的心理暗示，成为同学仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。这一学期以来我组织同学认真学习了《中小同学守则》《小同学日常行为规范》，开展争创“行为规范明星”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、珍惜公物、俭朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自发化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自发化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的情况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。4、加强同学文明礼貌教育，帮忙同学建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的紧要保证。我从文明礼貌教育入手，对同学进行教育，提倡同学之间、班级之间、老师和同学之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→同学”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查同学每天的家庭作业完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课依据检查的反馈结果进行教育。三、培育同学良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。实在操作如下：（1）抓课前准备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前准备非常紧要，准备铃一响，我就先到教室里去。好多同学，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数同学没有课前预习的习惯，我要求同学利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。同学良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。（2）抓发练习本：我注意到，好同学的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果同学们蜂拥而上，把讲台围个结坚固结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象显现，练习本由学习委员分给各组长，由组长发下去。同学在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到同学的习惯养成为止。（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。（4）实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：①保持班上的清洁卫生，珍惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。②上课用心听讲，认真完成作业，培育良好的学习习惯。③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好同学。四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关紧要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们各处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心伙伴、最可信任的伙伴，适时对后进生加强心理疏导，帮忙他们除去或减轻种种心理担五班级学期个人总结第5篇这学期又匆忙的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，繁忙而充实。虚心、勤奋、积极向上、关爱同学是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮忙引导下，我自身不断努力，不断克服本身的弱点，摆正本身的位置，在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的本领上都有明显的进步。在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学阅历的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课，只要我没有课的情况下，四杯赛的'课我基本上节节不落，而且我还听其他三位音乐老师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的阅历融入本身的教学思路之中，形成了一套本身的教学方案。我在每次备课前，都深入讨论挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出；讲课之后，即时将讲课过程中发觉的问题、应注意的问题补充到教案中。遵从音乐教育要面对全体同学的原则，对5班级和6班级实行不同的教学方法，在7班级的音乐课堂教学中，我把提高同学音乐爱好作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择同学爱好的音乐曲目，让同学体会到音乐的欢乐；把加强同学的音乐技能技巧作为5班级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求同学唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏精准、用情表现歌曲内容，为5班级同学参加毕业艺术推举生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺当，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥同学的自动性，得到学生的爱好。而且在教学过程中，我时刻注意每个同学的学习情况，发觉问题即时解决，作为任课老师我常常找同学谈话，激励他们不要怕困难，加强他们学音乐的爱好和信念。有些同学在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个同学。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。除了完成音乐课堂教学外，积极组织课外文艺活动。本学期，重要参加组织了“课前一支歌”和“唱歌祖国、唱响学校12、9大合唱”的组织，并且做了很多实在工作，比如：歌曲的选择、请示领导批准、再编辑输出、下发歌片、每个同学人手一份，督促同学练习，定期检查评比，达到了预期效果。使我校班班有歌声，丰富了同学的学校生活，陶冶情操，加强了集体荣誉感，的确提高了同学的演唱水平和音乐素养，使我校美育再上新台阶。对待上级指定（督导检查材料）的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，体现了一个人民老师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批判看法，对本身的不足加以改进。积极参加学校的各项活动，响应学校的各项号召，积极捐款捐物、参加升旗仪式，认真完成业务笔记、政治笔记的学习内容。当然要想成为一名优秀的人民老师，仅以以上几点还是远远不够的，本身在很多方面还存在不足我以后还会连续努力，我今后的目标是：一、在工作中更加严格地要求本身，加强业务学习，而不是停滞不前，自以为是。二、虚心谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学阅历，自动与同事沟通。言语谨慎，举止得体，各处以一个人民老师标准要求本身。三、在其它方面，要更加积极自动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就矫正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。总之一句话，选择了老师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的进展抛撒本身的青春和汗水。五班级学期个人总结第6篇一、班级基本情况分析本班共有同学48名，其中女生25人。大部分同学胆子较大，个性淳朴。从数学学习情况来看，同学的数学基础学问薄弱，同学的学习习惯较差，数学自主学习本领较差，思维不够快捷。重要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专注，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分同学不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够乾净；语言表达本领弱，不太擅长表达本身的思想；特别是同学的独立思考本领及计算本领差，动手本领也特别差。本学期我将以端正同学学习态度为突破口，重视表扬激励，坚固结实同学的数学基础学问，提高同学的思维本领，计算本领。二、引导思想坚持“以人为本、德育为先”，围绕“学校文化”建设这条主线，大力抓好班风班貌、同学文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、重视实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量。依据学校的教育教学工作，结合本班同学的情况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作。三、工作原则1、进展原则：即制造条件，使每个同学得到进展。2、民主原则：班内的工作和同学相互商讨，讨论决议，有问题求大同存小异，探讨解决。加强老师和同学的合作，形成合力，提高班级凝集力。四、工作目标1、在同学日常行为规范管理上形成特色。2、培育同学良好的学习习惯，营造深厚的学习氛围，为六班级的毕业考试夯实基础。五、重要工作（一）进一步抓好行为规范教育。常规教育（二）加强同学的德育教育（三）班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律：首先老师和同学共同订立班规班纪，并订立相应的奖惩方法。这样同学既感到有趣味，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们本身订立的，这样变被动的各种要求为自动的行为，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。2、课间纪律：课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个学校带来活跃而轻松的'气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点，采纳老师和同学共同参加的方式，开展跳绳，做游戏，拍球等活动，使同学既健体又受教育，还能增长老师和同学之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提示同学要注意的不安全活动和场地，寓教于乐。3、路队纪律：为了让同学养成良好的行为习惯，将在班级开展路队小标兵评比活动，使同学不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，适时监督，适时管理。（四）卫生方面讲究卫生很紧要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着乾净，做好三勤，课桌勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于自动，适时打扫。3、“人人争做环保小卫士”教育。（五）抓班风，促学风，培育良好的学习习惯和学习方法1、抓好班级小干队伍伍建设，使之成为老师的好助手。2、每三周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解同学的思想情况，适时实行措施，引导同学改正不足。3、举办一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。4、发挥家长的作用。抓好同学的日常行为规范管理是加强校风建设的紧要抓手，养成教育也是小学德育的紧要内容。充分发挥同学的主体作用，对同学的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等情况进行考核，每周公布"五项评比"情况，每周进行小结，加强新学期同学日常行为规范"十不"要求的检查、评比力度。形成人人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培育同学良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，渐渐使同学从"要我这样做"变化为"我应当这样做"。五班级学期个人总结第7篇时间如梭，匆忙忙忙一学期由结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓兢兢业业，平凡中有创新，繁忙中有收获。现将一学期的总结如下一、不断提升自身业务素养在本学期的工作中，我能一如既往地坚持认真学习新的教育理论，刻苦研讨《数学课程标准》和教材，观看数学老师用书配置的教材分析光盘，常常利用业余时间进行业务学习，广泛涉猎各种学问，努力形成比较完整的学问结构，教学中严格要求同学，敬重同学，珍惜同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。二、努力进行老师角色变化《数学课程标准》要求老师要做同学数学学习活动的组织者、引导者与合，在教学中要构建民主公平的老师和同学关系，充分发挥同学的主体作用。本学期数学教学中我始终把数学教学定位于活动的教学，把教学过程视为是老师和同学之间、同学之间交往互动和共同进展的过程，努力使本身成为“活动”的组织者,“过程”的参加者。如教学中常常采纳动手实践、自主探究、合作交流的教学方式，让同学自动地进行察看、试验、猜想、验证、推理与交流，帮忙同学在自主探究与合作交流的过程中真正理解和把握基本的数学学问与技能、数学思想和方法、获得广泛的数学活动阅历。三、致力于数学教学的优化重视课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常重视创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解学问。如教学行程问题应用题时，为了让同学理解相向、相对、相背这几种运动方向，我创设小品活动：让两个同学分别表演出认真、相对、相背运动的情形，同学在前台上的表演引来了同学会心的欢乐，同学在笑声中轻松的理解了学问，把握了几种运动方向。重视作业的开放性。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。如在学习了真分数、假分数后，我并不是叫同学按书上的习题进行练习，而设计这样一道题目：任意写出真分数、假分数各三个。这道题目给同学以较广阔的思维空间，每个同学都写出了不同的真分数、假分数，真正把握了真分数、假分数的意义和特征。重视学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。又如让同学写数学日记，使同学在写日记的过程中，不仅发觉了数学学问，而且提高了写作本领。再如让同学办“数学手抄报”，将本身平常收集到的数学小学问或已学过的学问用手抄报的形式呈现出来，不仅加深了同学对学问的理解，而且激发了同学学习数学的爱好。重视与同学的交流。“理解”是建立老师和同学情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热诚和充分的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗真心、一份真情。当同学取得好成绩，获得成功时，要给以恭贺和激励，当同学碰到困难，受到挫折时，要给以劝慰和支持。让同学感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心。四、反思教学中的不足与困惑本学期工作中，由于本身和同学的共同努力，我班同学取得了校五班级数学竞赛团体第一名，囊括了全部个人一等奖和二等奖，在期末考试中数学平均分和优生率在同班级遥遥。但以数学课程标准的要求来衡量，我感觉还有很多不足与困惑。由于课改力度大，对旧有教学观念冲击较大，虽然理论上明白要怎样做，但在实施过程中往往会变样，虽然思想开放，也大胆尝试一些新的教法，但在实践中有时总会束手无策。新教材配套的辅佑襄助材料及教具、学具不能到位，影响了教学效率。现代教育教学技术在教学中运用不够，教学设施跟不上，影响了新教材优势的发挥。在“考试”这一指挥棒的指挥下，很难走出“应试”的阴影。同学作业负担没有得到根本上的减轻。“没有，只有更好”在今后的工作中，我将扬长避短，进一步加强学习，不断提高业务素养，以适应新课程改革的要求。五班级学期个人总结第8篇我们把评价作为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同