六年级信息技术教学工作计划（5篇）

第第页六班级信息技术教学工作计划（5篇）对老师而言,资讯科技的教学目的是在教授小同学基本资讯学问的同时,也要让同学在运算上有所练习,学到简易运算的应用,并要把教学做好,注意同学的进度。以下是我为大家收集整理的六班级信息技术教学工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。六班级信息技术教学工作计划第1篇一、同学基本情况本计划针对六班级一共六个教学班，通过上学期的学习，同学把握了肯定的计算机学问，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有注意巩固，同学把握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏；同学对本学科的学习积极性和学习爱好还是比较高的，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说同学觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打游戏。所以，同学对计算机的认得还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本学期使用的教材是新编版小学信息技术第8册，内容是全新的。重要内容包括：计算机的基础学问和网络的简单应用两个方面。其中计算机基础学问内容是这学期学习的重点，又是难点。网络学问作为基础学问的延长，相对受硬件的影响较大，可以视硬件的承受本领而定，适当的接触网络方面的内容。学问点：计算机的基础学问的把握，以及网络学问的简单应用。重难点：计算机的基础学问的把握和视窗操作系统的基本操作。三、教学引导思想依据学校工作计划和仪教站订立的小学信息技术课程教学目标，以及同学的实在情况，明确小学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的本领，形成良好的信息技术素养，为他们接受更深一步的信息技术学问打下必要的基础。四、教学目标1、了解计算机的一些基础学问。2、培育同学对计算机的感性认得，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。3、养成良好的计算机使用习惯。4、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习积极性和自发性，激励同学之间相互交流，进行某些创新设计。5、娴熟把握计算机的基础学问，制作相应的信息技术作品。五、教学措施本期重要实行课堂老师授课方式，教学过程中要以“任务驱动”为重要的教学方法，重视同学自学方式的培育和动手操作本领的形成，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学，其中培育同学的自学本领和动手操作本领是重要目标。六班级信息技术教学工作计划第2篇六班级同学对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的把握情况还比较理想，但大部分同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，提高同学对计算机的应用本领，努力让每个同学都能学到学问，为下阶段的计算机学习打下较坚固结实的基础。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领要加强巩。教材分析:《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确,内容贴近同学生活，取材同学生活实际。六班级上册分全部有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容!第一单元走进电脑世界本单元教学内容以计算机理论学问为主，通过教学，使同学对计算机得构成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》，通过教学使同学对计算机硬件有初步认得，并了解计算机的工作流程。第二课《将来得计算机》，通过了解计算机得进展历史，感受科学技术得飞速进展，并设想本身理想中的将来计算机。第三课《小小工程师》，通过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得紧要性，使同学养成良好得计算机使用习惯。第四课《安全小博士》，让同学了解计算机病毒的危害及防治方法、培育同学良好的计算机安全意识。第二单元探究网络奥妙本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从同学认得网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊闲谈的层面上，很简单给同学造成网络就只有这些用处得印象。事实上，网络可以做得事情还很多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学习小工具，只要有心，就可以发觉更多得功能和应用。第三单元讨论生活点滴本单元教学内容以简单得讨论性学习为主线，通过“早餐与茶”的两个主题讨论，让同学体会一般得讨论方法。早餐得讨论，其实是对同学生活中的小事进行讨论，在教学中，注意让同学体会，只要本身有心，讨论的课题是很多的。从内容上看，有以下特点：1.学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。2.学习方式为同学构想，更多样。同学的学习内容可以有所选择，敬重同学个性。重视引导同学察看和思考（如：电子小助手），重视学问点的联系、迁移和归纳（如：旅游计划书）。3.与学科结合更紧密。（如：早餐的学问）4.激发同学想象，发挥学习自动。（如：茶中知真味）。5.重视习惯培育，养成良好素养。教学目标:1.让同学初步把握计算机的基础学问，把握基本的WINDOWS操作技能。2.让同学进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3.从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。4.培育同学处理信息的本领，提高同学的逻辑思维本领和创新思维及创新本领，进行创新实践。5.能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。6.同学在信息技术教学中会从网络上取得大量的信息,这些信息需要老师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,细心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的.,让同学体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。教学重点及难点：重点：1.了解计算机的构成，了解计算机得历史进展。2.了解网络的用途，正确地使用网络。3.用电脑查询生活中的常识，让同学体会到电脑及电脑网络的强大功能难点：1.计算机的结构，计算机得简单的工作原理。2.引导同学正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。3.引导同学如何快速精准的筛选资料，并对资料进行分析整理。本册的教学目标:1.以计算机理论学问为主，通过教学、使同学对计算机的构成、应用、防护等方面有更深刻的了解。2.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的更改以及网络的实际应用价值。3.能够运用搜索引擎查找本身需要的资料。教学措施采纳任务驱动的等多种教学方法，激励同学本身动手操作。1.多动手实践，把握基本的技能与操作技巧，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。2.应用学问，形成本领，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育同学的本领。3.以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加大同学上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元适时进行双基考核，适时分析、指正、查漏补缺。4.重视解决同学学习过程中碰到的典型问题，并能举一反三、认真组织辅导：依据同学实际情况采纳多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多挂念、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。5.重视同学主体作用的发挥及自学本领、创新本领的培育。6.结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。7.有意识地重视同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。六班级信息技术教学工作计划第3篇教学目标：1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学学问，培育同学的创新精神与实践本领。2、了解机器人的一般学问，激发同学学科学、用科学、爱科学的意识。3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，体现枉络对生活的更改以及枉络的实际应用价值。4、能够运用搜索引擎查找本身需要的资料。5、INTERNET：浏览枉页。教材分析：选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六班级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：1、学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。课文涉及学科学问信息技术手段汉字的进展历史和汉语言制作电子幻灯片世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报房间的布置数学Word中的综合文档处理铺地砖数学Word图片处理编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片2、学习方式为同学构想，更多样。课本中涉及同学的学习方式重要有自学、讨论、动手实践、小组合作等3、与学科结合更紧密，体现学问的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。教学措施：1、加强信息技术基础教育。班级同学中运用信息技术的基本本领普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等把握得不坚固结实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体同学驾驭信息技术的本领。2、重视直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等教育手段，吸引同学的学习注意力，提高课堂学习效率。3、充分敬重同学的个性，教学中更多地予以同学表现本身，呈现自我的机会，重视教学民主，激发同学自动学习的积极性。4、要跳出信息技术来教信息技术，重视学科间的有机融合；拓宽同学的思维空间，培育同学发觉问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的本领。教学进度表：一、汉字的进展1.学问目标：同学能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；娴熟地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。2.本领目标：培育同学取得信息、分析信息和处理信息的本领。3.情感目标：通过制作汉字进展过程的.作品，培育同学的爱国主义情感。教学重点：“汉字的进展”幻灯片的制作。教学难点：资料分类保存的习惯培育。二、世界之最1.学问目标：同学能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。2.本领目标：娴熟地运用Word制作相关的小报。3.情感目标：培育同学取得信息、分析信息、处理信息的本领。教学重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与整理。三、房间的布置1.学问目标：进一步把握自选图形的画法以及精准明确掌控图形大小的方法。2.本领目标：让同学把握依据比例学问来画图的方法，培育其设计本领和空间想像本领。3.情感目标：培育同学利用信息技术来解决实际问题的本领。教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。四、铺地砖1.学问目标：进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发同学学习和使用信息技术的爱好。2.本领目标：通过图形的拼砌，培育同学对几何图形的感知本领。3.情感目标：通过同学相互交琉，培育同学合作与交往的本领。教学重点：地砖方案的设计与选择。教学难点：学会用Word的绘图工具精准明确地绘制出本身需要的图形。五、编制古诗集1.学问目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。2.本领目标：能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类；娴熟运用PowerPoint制作一份包含古诗、简介的幻灯片；把握在PowerPoint中设置超级链接的方法。3.情感目标：通过编古诗集，培育同学对古诗这一中国传统文化的深厚爱好。教学重点：PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。教学难点：超级链接的设置。六班级信息技术教学工作计划第4篇一、基本情况。六班级的同学通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于计算机的基础学问，把握了计算机的基本操作，鼠标操作比较娴熟，能利用画图软件绘出简单的图画，多数同学对这门功课都特别感爱好，都乐意把这门功课学好。六班级通过一个学年的学习对电脑的一些基本操作与技能有了肯定的了解，同学整体的爱好较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际情况将实行不同的措施进行教学，提高同学的信息素养与本领。二、引导思想。遵从同学的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式激励同学多尝试，多思考，多运用，让同学在学习中不断获得成功的喜悦。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基础学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使同学具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的本领，培育同学良好的信息素养，形成同学良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。三、教材分析。本册教材分为二个单元：第一单元奇妙的多媒体，重要是让同学了解多媒体的相关学问与内容，第二单元多姿多彩的幻灯片，重要是让同学谙习多媒体演示文稿的制作及多媒体的综合应用。四、教学重点、难点：①基础学问的'把握。②各种基本概念、操作的把握。③实践训练、操作的有机、快捷运用。针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。通过学习要让同学认得我们四周的多媒体和多媒体电脑，把握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，把握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样进行幻灯片的切换，加强幻灯片的插入效果。五、教学目标。（1）学问与技能：重要让同学了解奇妙的多媒体、制作多媒体演示文稿及多媒体的综合应用等内容。（2）过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教育同学正确认得和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学酷爱科学以及挂念社会的情感，从而使同学认得到本身肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。在本学期的教学中，进一步落实实在措施，重视学困生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用本领渐渐提高。六、提高教学质量的措施。1、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加大同学上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元适时进行双基考核，适时分析、指正、查漏补缺。2、重视解决同学学习过程中碰到的典型问题，并能举一反三、认真组织辅导：依据同学实际情况采纳多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多挂念、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。3、重视同学主体作用的发挥及自学本领、创新本领的培育。4、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。5、有意识地重视同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。6、提优补差的内容、途径和方法：重视辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的学问来充实本身，并在学习中渐渐形成本身的技能、技巧；对于学困生在课上、课后予以更多挂念、帮忙和引导。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。七、课时布置。每两周完成一篇课程的教学，并随时布置练习巩固课。六班级信息技术教学工作计划第5篇一、基本情况：90%以上的同学对学习信息技术课很感爱好。经过几年的信息技术学习，对电脑有肯定的认得，能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。每周虽有两节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有注意巩固，