四年级数学的教学总结（9篇）

第第页四班级数学的教学总结（热门9篇）每个老师在教育过程中,都要帮忙同学成长,让同学学到更多,学会更多。以下是我为大家收集整理的四班级数学的教学总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。四班级数学的教学总结第1篇时间如逝，岁月如梭。转瞬间，紧张而又充实的一学期就要结束了。在这一学期里，通过同学的搭配，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。为了更好的开展下学期的教学工作，提高班级教学成绩，现将四班级数学教学工作总结如下：一、个人感悟1、我觉得同我上学时相比，本班孩子的学习热诚不是很高。学习自动性较差。作业必需以任务的形式布置下去，不然几乎就没有人做。我认为还是本身在培育孩子学习爱好上做得不够。2、个人魅力欠缺，老师威信不足。第一次有这样的感受，说过的话孩子们不愿理会。这可能跟中心接班有点关系吧！不过重要原因还是本身不够优秀，没能做一个让同学喜爱的老师。二、教学任务完成情况及同学把握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，同学基本把握各单元的教学目标。1、本学期我对同学重视加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查和评估的本领。2、使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。3、通过练习课的细心设计，使同学把握学问，形成技能，进展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。重视题型变换。4、重视培育了同学的学习习惯，针对这一方面，本学期要求同学每做一件事，每做一道题，都要有耐性，培育了认真做好每一件事的好习惯。5、通过一些活动，统计、数据等对同学进行了爱国教育，使同学有了为祖国为中华民族努力学习的精神。三、存在问题1、作为年轻老师教育科研、教学本领还需要连续加强。2、对待学习问题严重的同学，虽然家长搭配教育不到位，但作为老师还要有充足的爱心、耐性，多谈心、多激励。3、没能让孩子在快乐的环境下学习，总是给了他们很大的压力。四、今后努力方向1、鉴于留守儿童比较多，在今后的教学中除了关注孩子们学习外，还要多关注孩子的成长环境、心理健康。2、认真备好每一节课，在组织课堂语言、把握学问结构上多下功夫。3、对待学习问题严重的同学，作为老师不但要有充足的爱心和耐性，还要加强与家长的交流，想方法争取家长的搭配，期望同学良好学习习惯的养成和学习的进步。一份春华、一份秋实，教学工作苦乐相伴。能为前稻香完小的教学工作尽一份微薄之力是我的荣幸。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作做好。我愿把一生教育的心愿化为酷爱同学的一团火，将本身最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。四班级数学的教学总结第2篇紧张的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作，提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下：一、教学任务完成情况及同学把握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，同学基本把握各单元的学问。二、重要成绩和阅历在本学期的教学工作中，我始终严格管理同学，注意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优辅差工作。1、针对同学的差异和年龄特点，对同学进行了各方面的教育，使同学的学问、本领有了较大提高。2、认真研讨教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的积极性。3、本学期我对同学重视加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的本领。4、加强了对学困生的辅导，大部分同学把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。5、认真备好每一节课，使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。6、通过练习课的细心设计，使同学把握学问，形成技能，进展智力，所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。7、重视了与家庭教育相搭配，通过家长会或与家长通电话等不同方式，与家长紧密联系，对个别同学的教育侧重放在同学非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。8、重视培育了同学的同学习惯，针对这一方面，本学期重点抓了同学，每做一件事情，每做一道题，要求同学要有耐性，培育了认真做好每一件事的好习惯。三、存在的不足之处1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业常常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，重要表现在：反映问题慢，基础太差或同学家庭的不搭配，造成了学习差。3、学法引导工作还有待进一步加强，教学成绩依旧欠突出，还需提高；4、教学以传统方法为主，缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够成功。培优辅差工作做得不够坚固结实。5、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题，计算不认真，写字姿势不正确，不能自发地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交，或碰到难题没有刚强的意志，不会自动克服解决。四、改进的实在措施针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中侧重抓好以下几点：1、适时辅导学困生，捉住他们的闪光点，激励其进步。重视同学各种本领和习惯的培育。2、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的积极性，对同学进行强化训练，争取取得更好的成绩。3、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素养教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、拦阻同学本领进展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高同学的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高同学素养并不冲突。相反，它恰是提高同学语文水平的紧要前提和基础。4、适时家访，家长搭配抓好同学的学习。这个工作可让同学分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求同学抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大同学的学问面，引导同学关注社会，酷爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友情、爱心、探究、环保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。假如同学的脑海里有了浩繁的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但同学写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的原因。要解决这个问题，方法很简单，每天花3—5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让同学轮番讲解，也可让同学个人搜集，每天往笔记本上抄写，老师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在同学脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定会更加努力，争取做到更好。四班级数学的教学总结第3篇一、加强师德休息调养，提高自身素养：本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对本身严格要求，积极参加各类学习，努力提高本身师德休息调养和业务水平。坚决服从领导的工作布置，做好各项工作。二、抓质量的同时，重视了育人；我班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来激励他们，耐性辅导，给他们制造成功的机会，发觉他们的闪光点，让他们一点点进步。在教给同学学问的同时，重视培育他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如认真书写、细心计算、自发检验等。在开发同学智力的同时，重视挖掘他们的非智力因素，如刚强的毅力、猛烈的自信、学习目的及爱好等。三、深钻教材，细心制作课件，做好课前准备；每次备课前，把教材、教参、同学反反复复揣摩分析，再选择合适的教法。充分利用多媒体，做了很多课件，在肯定程度上激发了同学学习数学的爱好。我不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后适时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作我一直依照教学计划有条不紊、扎坚固结实实地进行。四、加强上课技能，提高教学质量；我力求讲解清楚化、精准化、条理化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。在课堂上争分夺秒，严格按教学计划和课时计划来上课，力争把每一个学问点都讲清讲透。做到面对全体同学，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改进学习方式，重视学问的形成过程，捉住学问的关键引导，启发同学思考问题，让同学自动取得学问。重视验算，培育同学认真负责的学习习惯；加强了口算训练，提高了同学的口算本领；运用对比，加深对学问的理解。应用题教学侧重于启迪思维，教给同学分析的手段和方法，提高他们的解题本领。加强基础学问教学，重视进展智力、培育本领。重视从同学的生活阅历和己有学问中学习数学和理解数学。重视培育同学的创新意识和实践本领。结合学科特点，对同学进行思想品德教育。五、认真适时批改作业，达到训练目的：布置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。每晚的家庭作业，我总是在早操前就开始进教室批改，一般先改后进生的，再改中等生的，这样有利于辅导后进生。若有哪方面不过关，立刻补救。课堂作业我也是一收上来立刻批阅，从不拖拉，并做好记载，适时让同学更正。六、做好课后辅导工作，注意分层教学；在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，加大了后进生的辅导力度。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去，使学习成为他们自我意识一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生进步的绊脚石，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快。七、严格要求，狠抓学风；我对同学严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格批判抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也适时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。八、跟家长紧密联系，随时把握同学学习动态；我利用放学、家访、电话等方式与家长紧密联系，适时了解同学在家学习、作业的情况及学习爱好方面的问题。再把同学在校的这些情况反馈给家长，力争达到最好的教育效果。九、今后的努力方向；1、连续学习先进教育理论，并引导本身的教学实践。2、要连续改进教法，选择最好最合适的上好每一节课。3、连续培育同学的学习爱好：要在数学的史事、材料方面多给同学讲解，加添一些趣味性的题，开展一些比赛等，来培育同学的学习爱好。4、教学中要注意：学问的推动速度要慢、对同学的要求要严、对后进生的辅导要多、对有难度的学问要细要稳、对课本的学问要连续拓展、与生活的联系要更加紧密、对本身的要求更高。当然，本身工作中的问题不肯定本身能全看到，还真诚希望领导和同事能指出，我会力求改进。教育是一门学无止境的科学，尤其面临现在日新月异的信息时代，我要不断总结阅历，吸取教训，努力奋斗！四班级数学的教学总结第4篇本学期我任教四班级的数学，在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和欢乐，懂得了学好数学的紧要性。回想这学期以来的教学工作，数学教学工作总结如下：一、教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，在新课程标准的引导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，老师和同学之间同学之间交往互动，共同进展每位数学老师都是课堂教学的实践者，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本引导思想，把数学教学看成是老师和同学之间同学之间交往互动，共同进展的过程。学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算题计算，同学发觉了交换因数的位置，积不变的规律，然后察看数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现同学自主探究、讨论。三、创新评价，激励促进同学全面进展我把评价作为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。总之，本人将连续本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高同学爱好，促进同学全面进展。四班级数学的教学总结第5篇光阴似剑，日月如梭，随着时间的消失，转瞬一学期又过去了。今年我任教四（2）班的数学，在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和欢乐，懂得了学好数学的紧要性。它来源于生活，又应用于生活。它对儿童的进展是多么的.紧要。在工作中，刻苦研讨业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，努力提高教育、教学和科研水平。在实际教学中，认真学习现代教育理论，回想这学期以来的教学工作，数学教学工作总结如下：一、课堂教学，老师和同学之间同学之间交往互动，共同进展。每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，课堂教学作为有利于同学自动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本引导思想，把数学教学看成是老师和同学之间同学之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下本身执教时的切身体会或疏漏，记下同学学习中的闪光点或困惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，老师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把同学置于一种开放、自动、多元的学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算题计算，同学发觉了交换因数的位置，积不变的规律，然后察看数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现同学自主探究、讨论。突出过程性，重视学习结果，更重视学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。这说明：设计同学自动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步变化教育观念，坚持以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新本领，以自主——创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、课程标准走进老师的心，进入课堂《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期四班级在新课程标准的引导教育教学改革跃上了一个新的台阶。三、创新评价，激励促进同学全面进展。我把评价作为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。总之，本人将连续本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高同学爱好，促进同学全面进展的有效机制；连续保持与同学家长的紧密联系，共同搭配，把我们一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。但是也显现了教学上的很多不足，一部分同学由于农村家庭教育的空缺和儿童特别的生理特点，学习上就有点困难，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。四班级数学的教学总结第6篇一、重要成果和经过1、用德律己。恪守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦讨论教材，细心备课，适时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以认真坦诚的态度上好每一堂课，以满腔的爱心关怀同学，积极做好同学的思想工作，既教书又育人，对待同学一视同仁。本学期我每天坚持按时到校，不旷课，不耽搁同学的学习，能认真地完成学校领导布置的工作，并与本班级组同事们团结协作，相互帮助，圆满完成了教学任务。2、用心教学。针对本班级同学的差别和年龄特性，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具入手操作，细心设计练习课，使练习方式多样化，加强了练习效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使每一位同学对学问、学艺都得到了不同程度的提高。3、在课堂教学中正确处置了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以同学开展为本，激起同学的求知欲，诱导同学自动探究，自动参加认知构造的过程，促使同学乐学、会学、学会。4、完成了如下学问教学目标：认得并会读、会写小数；认得三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和太于第三边；小数的加减法、小数的乘法；小数的除法、商不变规律的适用；察看物体、游戏公正。课中，我认真讨论教材、教学用书、力图吃透教材，找准重、难点，上课时力图捉住重点，打破难点。从同学实践动身，留意调动同学学习的积极性和创造性思想。二、存在的问题：1、部分同学学习目的不够明白，学习态度不够端正，上课听讲不认真，作业常常不完成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师搭配，形成了学习差。3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。三、今后努力方向：1、还要常常充电，不断提升本身业务素养，充分应用直观、电教设备，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的积极性。让同学加强课堂强化练习，加强自学本领，争取教出更好的成果。2、要关注每一位同学的健康成长，让每一位同学在和谐的学校气氛中不仅学到了课本的学问，更紧要的是使每一位同学的身心得到健康成长，让每一位小伙伴都拥有一个欢乐而难忘的童年。3、勇往奋进，艰苦奋斗，在平凡的岗位上干出更好的成绩来!四班级数学的教学总结第7篇时间过得真快，转瞬之间，一学期的教学工作在忙繁忙碌当中已接近尾声，我不想用华丽的语言来给本身的这半年做一个评价，由于我的工作准则就是踏踏实实、尽心尽力，用心去工作、用爱去对待我的孩子们。为了更好地做好今后的工作，我就这学期的工作小结如下：这学期，我担负的是四班级一班的数学教学工作，这学期时间短，任务重，班级人数又多，但是面对课改后的教材，我没有丝毫的放松，模棱两可的问题，在没弄明白之前绝不给孩子开新课，只有经过我们几个数学老师以及其他有阅历的数学老师的研讨之后才开讲。虽然时间紧，但是我告诫本身不能慌，再紧也不能拔苗助长。一节课布置的`教学任务，依据同学的把握情况，对于同学把握的不好的学问点，宁可放慢速度讲、练，也不愿仓促地完成，直到他们弄懂弄会为止。在教学中，我不喜爱填鸭式的教学方法，同学更没有爱好去听，我采纳的教学方法一般是同学会的我不讲，让他们本身去发觉问题、解决问题；同学不太明白的，则采纳小组合作的方式，分组讨论或者动手操作，让他们在实践中接受新知；真是弄不明白的，我再给谈们讲解。这样有利于培育孩子们的合作交流、自主探究、勇于创新的本领。我自认为本身很努力、同学把握的还可以，但是期中考试的结果却令我大失所望，我们班的成绩与第一名还是有肯定的差距，后进生的人数居多，要知道我可从来没有显现过这种情况。当时心里很生气，心想：等过了五一来之后我得好好整理整理批判批判这群孩子。可是当心中的怒火渐渐退去，渐渐安静下来之后，我却没有了那份冲动，首先我得反思本身平常在工作中显现的失误，只有真正的查找出原因，才能提高教学质量，我的内心才能真正地得到慰籍。细细的思考之后，我还是找到了几点原因。首先，为了赶任务，基本上就是讲课、批改作业、统一讲评错题，没有照料到孩子们的接受本领是不一样的，接受本领强的，或许老师讲一遍他就会了，但有的孩子接受本领差，就需要老师讲两遍、三遍以上，他就会弄明白。这类孩子，虽然我也不断在课堂上提示他们认真听，但缺乏老师过多的关爱与激励，内心失去了信念与动力，成绩自然就会一落千丈。补差工作落实不到位，基本上就是一个虚设，所以后进生就会多。其次是，对孩子们缺乏思想教育，给孩子们沟通的少，很多的时候，都吝啬本身的微笑、激励与表扬，好的看不到表扬，差的一味的批判，试想一下，孩子们成天面对的都是一张冰冷的脸，他们的学习斗志会高吗？不够积极，学习上就会被动，他们的成绩也就不会好。看来一味的蛮干，不讲求方法，不但达不到事半功倍的效果，还会累的本身筋疲力尽呀！期中考试之后，我最大的进步就是给孩子们的激励与表扬多了，批判与训斥少了，沟通交流多了，对后进生的关注多了，脸上的笑容也多了，更深深地明白，其实我的微笑对孩子们来说是多么的紧要，每当我满脸微笑的给孩子们开句玩笑，他们显得是那样的高兴，那样的欢乐，我觉得这才是真正的老师和同学关系。反思本身，一味地居高临下的说教，的确会引起同学们的反感，收不到教育的效果。假如你一味地去训斥，效果不肯定好。假如你为该同学留有空间去思考，在同学面前为他保留一点面子，让他本身去认得到本身的错误，会得到意想不到的效果。我们平常与同学的交流中，真的要注意说话的细节，让同学感觉到你的善解人意、亲切友好，把你当成知心伙伴。那样教育就像春风细雨润泽着同学们的心田。期末的一次考前教育让我真正的意识到了，只有与孩子们进行心与心的交流，孩子们才会走进你们的心里。考试前，我把平常静静给孩子们拍的在课间的活动场景制成了课件，配上音乐，然后对同学进行了思想教育，看着他们高兴玩耍的照片，倾听着我的肺腑之言，配上感人的音乐，孩子们立刻感动的流下了眼泪，孩子们没想到老师会这么关注他们，他们都不知道老师是啥时候照的，纷纷表示他们肯定会好好考试。在他们感动的同时，我也情不自禁的留下了幸福的眼泪。期末考试结束了，我的努力与更改，也感染了孩子们，我班的平均分虽然不是最高的，但是却与最高分的差距不大，尤其是后进生的进步人数最多，有几个后进生的成绩一下子提高了三、四非常，这不能不让我欣慰。四班级数学的教学总结第8篇时间如逝，岁月如梭。转瞬间，紧张而又充实的一学期就要结束了。在这一学期里，通过同学的搭配，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。为了更好的开展下学期的教学工作，提高班级教学成绩，现将本学期的工作总结如下：一、个人感悟1、我觉得同我上学时相比，本班孩子的学习热诚不是很高。学习自动性较差。作业必需以任务的形式布置下去，不然几乎就没有人做。我认为还是本身在培育孩子学习爱好上做得不够。2、个人魅力欠缺，老师威信不足。第一次有这样的感受，说过的话孩子们不愿理会。这可能跟中心接班有点关系吧！不过重要原因还是本身不够优秀，没能做一个让同学喜爱的老师。二、教学任务完成情况及同学把握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，同学基本把握各单元的教学目标。1、本学期我对同学重视加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查和评估的本领。2、使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。3、通过练习课的细心设计，使同学把握学问，形成技能，进展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。重视题型变换。4、重视培育了同学的学习习惯，针对这一方面，本学期要求同学每做一件事，每做一道题，都要有耐性，培育了认真做好每一件事的好习惯。5、通过一些活动，统计、数据等对同学进行了爱国教育，使同学有了为祖国为中华民族努力学习的精神。三、存在问题1、作为年轻老师教育科研、教学本领还需要连续加强。2、对待学习问题严重的同学，虽然家长搭配教育不到位，但作为老师还要有充足的爱心、耐性，多谈心、多激励。3、没能让孩子在快乐的环境下学习，总是给了他们很大的压力。四、今后努力方向1、鉴于留守儿童比较多，在今后的教学中除了关注孩子们学习外，还要多关注孩子的成长环境、心理健康。2、认真备好每一节课，在组织课堂语言、把握学问结构上多下功夫。3、对待学习问