小学六年级阅读专项训练一

六年级阅读理解专项训练一锁谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居涌来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲几地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本没有这个人。他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容拉着他连说带比划；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弃清是怎么回事，老张的门打开了。一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她疾步跟上小川，满脸堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住僵住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指一星红色的光点。我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。第二天，大姑和老张家都换上了双保险锁。1．小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意，请分别从文中找出来句子来说明大姑眨眼的的用意。第一次眨眼的用意：____________________________第二次眨眼的用意：____________________________2．锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来”。根据小说的内容，“说不清”的意思实际上可以分析出几种来，请你谈谈其中的两种理解。（1）____________________________________________________________________________（2）____________________________________________________________________________3．文中第6，7，10自然段分别描写了小川的神态，透过神态描写联系全文体会小川当时的心理活动是什么？___________________________________________________________________________________4．文中第11自然段是小川听了大姑的话以后的动作描写，你能从中体会到小川当时是什么心理吗？___________________________________________________________________________________5．小说倒数第2自然段，“我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？________________________________________________________________6．请写出文中引号的作用。（1）“砰”“啧喷””当”这三处引号的作用是______________________________________（2）“没门儿”这处引号的作用是______________________________________________________7．联系全文说说你对大姑、小川的评价。_____________________________________________________________________________________8．小说以“锁”为题有何意义？_____________________________________________________________________________________第一抹春痕看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹?有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（）和（）呀!也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。这以后，稍一（），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。选择恰当的词填入文中括号内。A、耐心B、细心C、留心2、写出下列词语的近义词。踪迹——（）蓦然——（）端详——（）灵秀——（）⑵这以后，稍一(留心)，便天天可以从学生的课桌上⑶该是二月的风荡来的春天的彩尘，(细心)的孩子发现了2.写出下列词语的近义词。(4分)踪迹——(痕迹)蓦然——(猛然)端详——(打量)灵秀——(灵巧)3.文中“发现第一抹春痕”指的是“一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着”。作者看到这第一抹春痕时心情是惊喜、是感动。因为作者一直未发现春的踪迹，而发现这春的踪迹，是需要很大的耐心和细心的。4.把“染”换成“插”不好。因为“染”字生动形象地写出了春色，而“插”却不能体现这春色。5.作用是表达人物心情，渲染气氛。6.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。一世荫凉参考答案1.(2分)炽(chì)簌(sù)蓦（mò）捺（nà）2.（3分）(A)3.（2分）黑裙子。4.（