班级英语教学计划

-1-班级英语教学计划班级英语教学计划1学情分析：三一班上学期期末考试平均分为：90.63，A率为65.7%。全班共35人，90分以上的学生有23人，80-89分有17人,不及格3人,最低分46。三一班平均分为年纪最低。从期末考试情况来看，三一班大多数学生仍需要在基础知识上加强。尤其是10个左右的差生。在综合知识方面：选词填空，情景交际，阅读理解运用能力差，平时练习做得太少。本学期要狠抓差生的基础和背诵。培养优生帮差生结对子，让优秀的学生检查差生的背诵，做到课课背诵过关。提高教学质量的措施:1、创造良好的学习气氛；提高课堂效率；2、设计全面、高效的`课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。3、注重课堂练习，每课讲练结合；4、纠正控制性错误，不纠正非控制性错误；5、多表扬多鼓励有进步的差生；6、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。7、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。班级英语教学计划2一、教学目的学习英语，不仅要掌握语法规则，积累大量词汇，而且要能够使用该语言，做到“听、说、读、写”四会并举。通过对本课程系统的学习，使学员掌握基础语言知识及基本语言技能，培养学员口头表达的能力、正确的学习方法和自学的能力。二、教学原则根据课本教材进行教学，阶段侧重。在教学中以文章主题为统领，帮助学员掌握文中词汇、语法项目及语言功能表达；利用课后练习、作业及作文使学员复用所学单词、语法知识；让学员就课文主题及难点进行问答和讨论，培养学员口头表达的能力；全面深刻地分析文章，丰富学员的社会文化知识。灵活教学，配合磁带、挂图等。第一学年（132-136学时）第一学期教学课时：64-68课时教学内容：英语国际音标发音及单词拼读，常用词汇，简单造句，听力教学目标：使零基础学员入门英语学习，产生学习兴趣。学会英语国际音标发音及单词拼读。重点掌握300左右常用词汇及对话用语，能进行简单对话，如问好，介绍朋友，谈论天气等。能进行简单造句，初步培养听力。第二学期：教学课时：64-68课时教学内容：口语对话，常用词汇，听力，初级语法，阅读与写作教学目标：掌握较好朗读技能及简单语法。在前期基础上重点掌握400左右新词汇及对话用语，对某一话题能进行简单对话，如饮食、体育锻炼、日程安排等。培养学会听重点的'能力，并能较为准确的回答，巩固阅读及书写能力。第二学年（132-136学时）入学基础：已熟练掌握800左右常用词汇，对问好、居住、服饰、饮食习惯等常用日常话题能简单并有效沟通；能较准确听懂课文听力内容，掌握基础语法知识。能基本看懂150–200字左右文章；第一学期教学课时：64-68课时单教学内容：口语对话，常用词汇，听力，初级语法，阅读与写作教学目标:掌握300左右新词汇，逐渐训练口语对话融会贯通的能力；培养理解听力内容中心大意，学会听重点的能力。巩固阅读及书写能力。第二学期教学课时：64-68课时教学内容：口语对话，常用词汇，听力，初级语法，阅读与写作教学目标:掌握400左右词汇，培养学生自我学习和总结能力，能对话题展开联想及表达。根据话题和情景进行交流。大致听懂每单元所涉及话题内溶，能较准确地阅读文章。培养联想写作能力。第三学年（132-136学时）入学基础：已熟练掌握1600左右单词，能生活常见话题如，购物、用餐、旅游、生活计划等进行谈论并交流沟通；能较准确听懂比较复杂内容的课文，掌握一定语法知识。能基本看懂250–350字左右文章；能独立完成100单词左右话题作文。第一学期教学课时：64-68课时教学内容：口语对话，常用词汇，听力，语法，阅读与写作教学目标:学习较复杂语法知识，掌握相关话题的较复杂句型和词汇，根据话题和情景进行交流。逐渐能对某一现象或话题做出简要回应和评价。听懂每单元所涉及话题中心内溶，能较准确地阅读文章。培养分类写作能力。学习300左右新词汇。第二学期教教学课时：64-68课时教学内容：口语对话，常用词汇，听力，语法，阅读与写作教学目标:学习较复杂语法知识，掌握相关话题的较复杂