幼儿园的公开课大班教案（6篇）

第第页幼儿园的公开课大班教案（必备6篇）作为老师,常常要使用教案,而教案又是老师教学成功和教学质量提高的基础。以下是我为大家收集整理的幼儿园的公开课大班教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。幼儿园的公开课大班教案第1篇活动目标：1、激发幼儿珍惜小动物的责任意识。2、综合运用粘贴、连接等美工技能，立体地表现动物地特征。3、进展幼儿的动手本领及想象力。4、增长参加环境布置的爱好和本领，体验成功的欢乐。5、培育幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：1、幼儿已学会粘贴、连接等美工技能。2、纸、剪刀、胶水、卷纸筒等美工工具。活动过程：1、出示孤独的小鹿，引出主题。忽忽国新建了一座动物保护区，可是只有一只小鹿再那儿，他特别孤独，小伙伴帮他想个方法吧。2、幼儿讨论并商讨出一个解决问题的方法。3、老师介绍制做动物的方法和要点。4、幼儿操作。（1）重点引导幼儿如何使用连接的方法。（2）对本领强的幼儿，老师可以要求他们利用辅佑襄助材料，充分发挥想象力和制造力，制作出与别人不一样的动物。对本领弱的幼儿，老师应激励并帮忙他们利用连接的方法制作动物。5、作品呈现。（1）请幼儿将制作的动物放进事先搭建好的动物保护区中，让幼儿充分体会成功的喜悦。（2）参观动物保护区，幼儿共同评价制作作品。活动结束：家长带领幼儿参观动物园。活动反思：捕鼠能手猫头鹰是幼儿爱好的一种动物。它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹清楚的羽毛，特征明显，用绘画的形式简单表现，能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的爱好，而且能进一步萌发幼儿酷爱大自然的情感。为了激发幼儿的作画爱好，导入部分我采纳了猜谜的形式打开的。“远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉”，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的很多有趣味故事。由于有了前半部分的`认得和感知，所以孩子们的作品生动、有趣味，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜间捉田鼠、与蛇搏斗等。在长期的美术教学过程中，我总结出了一点，在幼儿作画前肯定要讲细、讲透，并且提出相应的要求，这样孩子们才有啥画，画地生动、画地大气。美术课，我认为不肯定要把大部分的时间放在孩子们作画上，只有理解了、认得了，画面才丰富、生动、有趣味，我们应当打破以往的思想观念，即，两头短中心长的模式，由于我们的美术目标是激发孩子们的爱好，培育他们丰富的想象力和制造力，体验作画的过程，体验成功的喜悦，而不是要求孩子们如何如何画的像，所以每次活动我们应当依据情况而定，把时间的倾重点放在那里。幼儿园的公开课大班教案第2篇一、活动价值分析：本次活动《流星花》是"有趣味的植物"主题中的一次语言活动，它是比诗还要美的童话：静谧的月夜，眨眼的繁星，千娇百媚的睡花图，随季节变换颜色的流星花……这些无不引起每个人的遐思和神往。它用无比美妙的词句叙述了一个让人感动的故事，用淳厚传神的语言刻画了丑小花纯真美好的心灵。《幼儿园教育引导纲要》提出："引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美妙，并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。"这里的想象美丽、奇妙，能给孩子留下深刻的印象，启迪他们的审美想象力。从故事本身来看，故事《流星花》是一个比较简短的故事，配上多媒体画面，一方面很简单吸引幼儿的爱好，另一方面，也简单幼儿的理解。从幼儿角度来看，孩子们现在正处于大班阶段，他们对于美已经有了肯定的概念，而且也会对很多事物表象的美丑进行肯定的分析。但孩子们对于人其他人、事物的内在美的理解也是同样紧要的。《纲要》中指出："幼儿园品德教育应以情感教育和培育良好行为习惯为主，重视潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。"而这个故事也正可以从视觉、听觉等方面帮忙幼儿理解、思考，从中了解到善良的人才是最美的这一真谛。二、活动环节分析：第一环节先让幼儿一起说说本身最喜爱的花，回顾已有阅历。赏识流星花，感受流星花的美丽。接着让幼儿赏识、理解、思考故事，了解花名的由来，了解流星花的意义。紧接着是让幼儿进行讨论，举例说说本身和别人身上发生的助人为乐的事情，从而发觉本身和别人身上的美，体验助人为乐的欢乐。最后联系一下现在的社会热点，玉树地震，让幼儿说说本身能为灾区的人们做些什么。内容与要求：1、通过理解故事《流星花》，知道心地善良的人才是最美丽的。2、能够发觉本身和别人身上的美，体验助人为乐的欢乐。重难点：通过理解故事《流星花》，知道心地善良的人才是最美丽的。能够发觉本身和别人身上的美，体验助人为乐的欢乐。幼儿园的公开课大班教案第3篇一、活动目标：1、体验大胆想象“假如我能飞“的乐趣。2、理解诗歌内容，尝试进行仿编。3、进展幼儿的想象力和创新本领。4、激发幼儿创新思维的爱好，进展幼儿的语言表达本领。二、重点难点：引导幼儿依据“假如我能飞”来进行思维想象、创新，进展幼儿的语言表达本领。三、教学准备：1、诗歌《假如我能飞》挂图。2、美丽的翅膀若干；太阳、月亮、小船等卡片。3、背景音乐《隐形的翅膀》。四、活动过程：（一）谈话交流，导入主题1、师：小伙伴，在我们的日常生活中，你发觉了有什么会飞呀？（激励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……）你们知道它们为什么能飞行吗？（引导幼儿说一说）假如你有一双翅膀也能飞旋，你最想做什么？2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。（老师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了？”）3、师：今日老师和小伙伴们一起学习一首诗歌《假如我能飞》，请小伙伴跟老师朗诵一遍课题《假如我能飞》（二）教幼儿学习朗诵散文诗1、师：下面，请小伙伴听老师把这首诗歌朗诵一遍好吗？2、幼儿看挂图，完整地赏识老师朗诵的诗歌《假如我能飞》。3、师：小伙伴，你们想不想跟老师一起学习这首诗歌？4、老师教幼儿朗诵诗歌，老师读一句，幼儿读一句。（老师领读2遍）幼儿园的公开课大班教案第4篇目标1.理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机灵地应付狐狸的。2.学习用语言、动作大胆地表现本身对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。准备故事磁带、图片。过程1.完整赏识故事。――有一只聪慧的乌龟战胜了狡猾的狐狸。今日，老师就讲一讲聪慧的乌龟的故事。――完整赏识故事录音一遍。――故事里有谁？乌龟应付狐狸的方法聪慧吗？2.幼儿看图片分段讨论。――察看第一、二、三幅图，说说狐狸和乌龟发生了什么事。――察看第四幅图。狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办？――察看第五幅图，引导幼儿重点讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把它摔到天上，扔进火盆呢？（激励幼儿两两结伴有表情地分角色对话）――察看第六幅图，引导幼儿讨论：乌龟喜爱水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢？你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎么想？它的心情又会是什么样的呢？――察看第七、八幅图，引导幼儿看看最后的结局是什么。3.角色对白。――老师既当叙述人，又当狐狸，与理解力、表现力都比较强的幼儿进行绘声绘色的对白。――在前一轮对白的示范下，老师引导幼儿学习对白。重点引导幼儿注意叙述时的语气、语调和表情。帮忙幼儿理解乌龟的聪慧机灵。建议1.活动前幼儿已对乌龟的身体特征和生活习性有了一些了解，这样幼儿就能理解乌龟的聪慧与机灵了。2.为了使讨论的问题情境集中在乌龟如何机灵地应付狐狸上，开头的乌龟救青蛙这一部分可以一带而过。3.“角色对白”要将狐狸貌似狡猾，实乃愚蠢：乌龟表面可怜，实则机灵的内涵表现出来。角色对白可集中在“狐狸实在饿，慌了”直到结尾这部分进行。附：聪慧的乌龟一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看到一只青蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑上两步就要捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点儿也不知道。这事儿让乌龟看到了，他急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴。“哎哟，哎哟，谁咬我的尾巴？”狐狸叫了起来。乌龟回答了吗？没有。它张嘴说话，不是就放了狐狸吗？乌龟不说话，一个劲儿地咬住狐狸的尾巴不放。青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳地跑到池塘边，“扑通”一声跳到水里去了。狐狸没吃到青蛙，气坏了，回过头来一看：“啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，就吃乌龟也行。”乌龟可聪慧了，把头一缩，缩到硬壳里去了。狐狸没咬着它的头，就去咬它的腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去。狐狸没咬着他的腿，一看，还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到小硬壳里去了。狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳壳，“格崩，格崩”，咬得牙齿都发酸了，还是咬不动。狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到天上去，‘啪嗒一下摔死你。”乌龟说：“感谢你，感谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢!”狐狸说“乌龟，乌龟，我要把你扔到火盆里去，‘呼啦一下烧死你。”乌龟说：“感谢你，感谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢!”狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到池塘里去，‘扑通一下淹死你。”乌龟听到狐狸这么一说，“哇”地一声哭了：“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就没命了!”狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳壳，走到池塘旁边，“扑通”一声，把乌龟扔到水里去了。乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划到青蛙身边。两个好伙伴，一边笑，一边说：“狐狸，狐狸，你还想吃我们吗？说呀，说呀!”狐狸气昏了，身子一纵，向青蛙和乌龟扑去，“扑通”一声，掉到池塘里去了。青蛙和乌龟看到水面上冒了一阵子气泡，再没看到狐狸露出水面来。幼儿园的公开课大班教案第5篇活动背景大班的孩子，应当可以养成思辨习惯和本领了。以下这两个活动都是让孩子在冲突的环境中，通过评论，来养成积极思维的习惯，渐渐体会求异与思辨的乐趣。这对良好学习态度的养成，有直接作用。内容与要求通过对四周事物变化的了解，培育探究世界的爱好。活动准备1、会变化的东西：海绵、气球、魔方、肥皂粉、粉状果汁、彩皱纸、水等。2、四季变化的树、月亮、房子等图片。3、白纸、水彩笔若干。过程与引导一、操作感受这些东西会变吗？（幼儿各自选择一样东西，使其发生变化）二、交流阅历这些东西是怎么变的？（幼儿交流叙述本身的发觉）孩子是天，我是云三、讨论磨合1、生活中还有哪些东西是会变的？2、生活中有不变的东西吗？哪些东西是不变的？（引发幼儿大胆叙述本身的想法，并最后达成共识）四、迁移记录请你把一种会变化的东西是怎么变的记录下来，我们把它制作成一本书，取名就叫《会变的世界》。幼儿园的公开课大班教案第6篇活动目标：1、通过联想，表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。2、发挥想象，大胆画出不同形状的汽车。3、对绘画活动感爱好。4、增长参加环境布置的爱好和本领，体验成功的欢乐。5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。活动准备：1、范画。2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸若干张、剪刀，固体胶。3、已听过童话故事〈野猫的城市〉。活动过程：（一）知作画方式，产生作画爱好。１、你们还记得〈野猫的城市〉这个童话故事吗？一群小伙伴坐着旅游车从城市来到森林旅游，小伙伴们怎样向小动物们“比划”，来介绍城市呢？２、在充分讨论后，老师出示范画，引导幼儿依据有动物可以看到的东西进行“比划”，介绍城市。老师引导幼儿大胆想象和联想，如花藤想象成公路、立交桥，将白云想象成屋顶、电脑、汽车等，将蘑菇想象成游乐场的设施。３、老师提出绘画要求：把小伙伴分成三组，每