幼儿园第二学期中班班务工作总结（6篇）

第第页幼儿园第二学期中班班务工作总结（必备6篇）不知不觉中,工作已经过了一段时间,这段宝贵的时间让我们受益匪浅,现在是进行工作总结的时候了。以下是我为大家收集整理的幼儿园第二学期中班班务工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。幼儿园第二学期中班班务工作总结第1篇炎炎夏日，我们又迎来了暑期生活。不知不觉中一班37名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个暖和欢乐的集体已经生活了一年。这一年是辛苦而卓有成效的一年，在我们三位老师的尽心呵护下，孩子们一每天的长大，一点点的进步；这学期我们在园领导的正确指引下，在家长的真心合作下，我们班上的三位老师齐心协力开展好班级的各项工作，并且取得了可喜的成绩；现将总结如下：一、做学习型员工，建立了良好的学习风气1、首先，我们三位老师在政治思想上要求进步，认真学习有关老师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把老师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康欢乐的成长。2、其次，我们在业务上不断进取，认真学习领悟《纲要》精神，并开展了读书活动，阅读大力有关幼教杂志和书籍，并做好笔记进行交流，使我们树立了正确的教育观，变化了教育观念，统一了教育思想，开拓了创新思路，并关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，并以及适当的方式应答，从而形成了合作探究式的老师和同学互动。3、再次，我们三位老师加强了安全教育，并对幼儿进行了安全自我保护教育，在一日生活中随时随地查找隐患，适时上报处理，杜绝不安全因素。二、以自主管理为模式，培育幼儿自律意识进入中班下学期，幼儿的自我掌控意识有了肯定的进步，因此我们尝识让幼儿本身来管理本身，并取得了肯定的成效。首先我们针对家长关注的焦点问题：幼儿饮水方面，我们实行了“今日你喝了几杯水？”的活动，并且老师提出了每天的饮水量不能少于五杯（每杯约250ml），让幼儿本身来管理：喝一杯水就在活动栏内贴上一个小杯子标志，一天下来就知道你的饮水是否足量，假如不够就适时补足，这一活动得到了家长的赞成，同时幼儿感觉老师的信任和古怪而能自动的喝水，我们在暗暗察看后发觉孩子们基本上能按要求去做。其次，我们在与家长沟通时发觉孩子们是一个宝宝两个样，在园本身的事情本身做，而在家中事事倚靠于父母，针对这个问题我们开展了“在家也是好宝宝”活动，让每位幼儿自制自画像，和大量的小红花，并对孩子们提出要求，只要每天在家本身的事情都是本身做的，第二天来园就可以自已拿一朵小红花挂在本身的自画像下，（这里需要家长的搭配协作，幼儿是否在家自已做事）并且每周五评比，得够五朵就可以换一个小五星贴在本身的衣橱上，通过这一活动，家长反映很好，90%的孩子更改了以往的不良习惯，在家本身吃饭、睡觉、穿衣裳和鞋，并且自动的'帮忙父母做一些力所能及的事情。自主管理的尝识挖掘了幼儿的潜力，激发了孩子的活力，培育了幼儿的自律意识，提高了幼儿的自信念，树立了幼儿的责任意识，使幼儿得到了良好的进展。三、开展全面加特色的教育教学工作，培育幼儿的进展依据园引导方针“全面加特色”的主题目标，我们开展了丰富多彩的主题活动，并针对幼儿的个体差异，在区角投放材料中分层次进行，结合上学期我们连续培育幼儿合作意识和集体观念，并且我们给幼儿制造一个汉字环境，让幼儿身临其境有意识的自动学习认读识字，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的进展。（一）、依据主题目标和幼儿的爱好，开展丰富多彩的活动，并提高了各方面的本领本学期我们依据园引导方针“全面加特色”和园内订立的园本课程以及幼儿在日常生活中所感爱好的事情，开展了多彩多样的主题活动：热闹的正月、我的好妈妈、珍惜小树苗、奇妙的蔬菜王国、欢迎春姑娘、海洋动物、庆六一、夏天来到了等活动，在这一系列的活动中，孩子们从不同方法取得了搜集资料、同伴交流等本领和有关学问以及和同伴共享本身的欢乐，如：在热闹的正月活动中，我们通过让幼儿搜集各种资料来帮忙他们回忆,在正月里都看到、知道、听到以及本身参加了那些社会活动。从而进一步加添了幼儿对我国民俗的认得和了解。并请家长与幼儿一起制作了以猴年新春游记为主题的简报，让幼儿把本身最喜爱、最快乐的事通过画、剪、粘等方式表现出来，并收集有关春节、糖球会、元宵节、萝卜会的资料,分为热热闹闹过大年、春节趣事等内容的信息呈现,并且我们的家长还把春节和元宵节的来历、代表的意思都从网络中下载下来，放在新闻角供幼儿来了解，我们请幼儿在观看这些主题墙饰时引导他们相互交流相互解说,回顾春节的欢乐，体验过年的喜悦。其次我们还通过我的压岁钱怎么花为讨论话题，在讨论过程中孩子们大都能正确来调配本身的压岁钱，很少用其买吃的、玩的，这也说明孩子们随着年龄的增长也变的懂事乖巧了。在欢迎春姑娘的主题活动我们首先和幼儿一起商讨春游计划，让幼儿来选择春游的地点、时间、活动内容、在活动中要带什么东西？活动中都应注意什么？孩子通过讨论后谈的最多的是应注意安全，不和跟陌生人走，不离开队伍，在准备的东西中，有几个小伙伴提出要带垃圾袋，对环保意识有所加强和对安全意识有加强，春游我们最后决议带幼儿到榉林公园去登山，那天是周末幼儿和父母一起高兴的在公园门口集合，在登山的过程中，孩子可兴奋了，本身一直背着小背包爬山，有的父母心疼宝宝要抱抱他们，可是他们一直是坚持本身登上山顶，通过登山大大加强了幼儿的身体磨练，加强了体质，同时和父母一起参加活动心情也特别的舒适。家长对此次活动也予以了大力的支持和关注，使春游活动圆满完成。在庆六一活动中，我们园内组织了大型的趣味运动会，在排练的过程中，天气的气温高达三十度左右，孩子们不怕苦，不叫累，一直坚持认真的做好每一个动作和步伐，并在参加运动会的蓓蕾方队中获得了局领导和家长们的一直好评。同时也说明白孩子们的集体意识和合作意识有了很大的进步和提高。（二）、在区角活动中投放不同层次的材料，让全体幼儿都在原有基础上得到提高每个幼儿的进展水平是不等的，因此我们在材料的投放也不能一刀切，我们通过察看、评估每一个幼儿的进展情形，为不同进展水平的幼儿供给不同层次的材料。如美工角，同一折纸图内容，有意投入两类范例供幼儿选择，一种是立体范例，就是既有画的折纸图的步骤又能折好的每一步的范例，另一种只是平面图解，不同层次的孩子就会依据本身的需要去选择。在制作迎春花的过程中，我们针对不同层次的幼儿为他们供给不同的材料，幼儿有的是用彩笔画，有的是用棉签画，有的用老师做好的树枝粘贴，有的则是本身用牛皮纸搓树枝再用皱纹纸剪好后再粘；再如在语言角我们对不同层次的幼儿提出不同要求，供给不同的材料，本领较弱的幼儿可供给录音机、磁带，让幼儿学习认真认真地听故事，本领中等的可供给图书，让幼儿本身会看图讲故事，本领强的就供给老师制作的故事大骰子，让幼儿通过掷骰子，掷到那一面就来叙述那一面的图的故事情节，并让幼儿本身想象故事的进展来学习续编。（三）、连续培育幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及体验成功的喜悦经过上学期的培育，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期连续培育幼儿的合作意识，首先我们还是在日常生活中为幼儿制造、供给与同伴合作学习的机会，让他们在实践中进一步学会合作。如引导、组织幼儿进行小组画，在美术活动：《迎春花》中，我请几位本领较弱的孩子一起来合作一幅小组画，首先让他们本身来分工，谁来做？谁来贴？谁来剪？分工后大家就开始动手，结果其他孩子看到他们合作的小组画羡慕不止，纷纷要求也要参加进来，结果到最后，只有两名幼儿是自已独立完成的，其他的孩子全是合作的小组画，孩子看到大家一起制作的小组画既丰富又多彩，高兴极了，我们也知道在培育幼儿的合作意识中，必需让幼儿学会相互协商，相互搭配，分工合作，只有这样他们才能合作中达成协调一致，共同创作完美的结果。又如：在表演区中表演“三只小猪”的过程中，谁都不乐意当大灰狼，最后它们找到老师来帮忙解决，而我把这个问题留给他们来协商，并提出谁都不乐意当大灰狼，那可不行不要大灰狼这个角色？假如要而大家都不乐意当这个游戏不能表演怎么办？最后孩子们在老师的引导下讨论的结果是大家可轮番换角色，这次你来当，下次我来当；使幼儿最后快乐的游戏，同时也尝识到同伴之间相互协商，分工合作的带来积极快乐的结果：活动成功，事情做成，增长友情。幼儿园第二学期中班班务工作总结第2篇炎炎夏日，我们又迎来了暑期生活。不知不觉中一班37名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个暖和欢乐的集体已经生活了一年。这一年是辛苦而卓有成效的一年，在我们三位老师的尽心呵护下，孩子们一每天的长大，一点点的进步；这学期我们在园领导的正确指引下，在家长的真心合作下，我们班上的三位老师齐心协力开展好班级的各项工作，并且取得了可喜的成绩；现将总结如下：一、做学习型员工，建立了良好的学习风气1、首先，我们三位老师在政治思想上要求进步，认真学习有关老师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把老师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康欢乐的成长。2、其次，我们在业务上不断进取，认真学习领悟《纲要》精神，并开展了读书活动，阅读大力有关幼教杂志和书籍，并做好笔记进行交流，使我们树立了正确的教育观，变化了教育观念，统一了教育思想，开拓了创新思路，并关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，并以及适当的方式应答，从而形成了合作探究式的老师和同学互动。3、再次，我们三位老师加强了安全教育，并对幼儿进行了安全自我保护教育，在一日生活中随时随地查找隐患，适时上报处理，杜绝不安全因素。二、以自主管理为模式，培育幼儿自律意识进入中班下学期，幼儿的自我掌控意识有了肯定的进步，因此我们尝识让幼儿本身来管理本身，并取得了肯定的成效。首先我们针对家长关注的焦点问题：幼儿饮水方面，我们实行了“今日你喝了几杯水？”的活动，并且老师提出了每天的饮水量不能少于五杯（每杯约250ml），让幼儿本身来管理：喝一杯水就在活动栏内贴上一个小杯子标志，一天下来就知道你的饮水是否足量，假如不够就适时补足，这一活动得到了家长的赞成，同时幼儿感觉老师的信任和古怪而能自动的喝水，我们在暗暗察看后发觉孩子们基本上能按要求去做。其次，我们在与家长沟通时发觉孩子们是一个宝宝两个样，在园本身的事情本身做，而在家中事事倚靠于父母，针对这个问题我们开展了“在家也是好宝宝”活动，让每位幼儿自制自画像，和大量的小红花，并对孩子们提出要求，只要每天在家本身的事情都是本身做的，第二天来园就可以自已拿一朵小红花挂在本身的自画像下，（这里需要家长的搭配协作，幼儿是否在家自已做事）并且每周五评比，得够五朵就可以换一个小五星贴在本身的衣橱上，通过这一活动，家长反映很好，90%的'孩子更改了以往的不良习惯，在家本身吃饭、睡觉、穿衣裳和鞋，并且自动的帮忙父母做一些力所能及的事情。自主管理的尝识挖掘了幼儿的潜力，激发了孩子的活力，培育了幼儿的自律意识，提高了幼儿的自信念，树立了幼儿的责任意识，使幼儿得到了良好的进展。三、开展全面加特色的教育教学工作，培育幼儿的进展依据园引导方针“全面加特色”的主题目标，我们开展了丰富多彩的主题活动，并针对幼儿的个体差异，在区角投放材料中分层次进行，结合上学期我们连续培育幼儿合作意识和集体观念，并且我们给幼儿制造一个汉字环境，让幼儿身临其境有意识的自动学习认读识字，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的进展。（一）、依据主题目标和幼儿的爱好，开展丰富多彩的活动，并提高了各方面的本领本学期我们依据园引导方针“全面加特色”和园内订立的园本课程以及幼儿在日常生活中所感爱好的事情，开展了多彩多样的主题活动：热闹的正月、我的好妈妈、珍惜小树苗、奇妙的蔬菜王国、欢迎春姑娘、海洋动物、庆六一、夏天来到了等活动，在这一系列的活动中，孩子们从不同方法取得了搜集资料、同伴交流等本领和有关学问以及和同伴共享本身的欢乐，如：在热闹的正月活动中，我们通过让幼儿搜集各种资料来帮忙他们回忆,在正月里都看到、知道、听到以及本身参加了那些社会活动。从而进一步加添了幼儿对我国民俗的认得和了解。并请家长与幼儿一起制作了以猴年新春游记为主题的简报，让幼儿把本身最喜爱、最快乐的事通过画、剪、粘等方式表现出来，并收集有关春节、糖球会、元宵节、萝卜会的资料,分为热热闹闹过大年、春节趣事等内容的信息呈现,并且我们的家长还把春节和元宵节的来历、代表的意思都从网络中下载下来，放在新闻角供幼儿来了解，我们请幼儿在观看这些主题墙饰时引导他们相互交流相互解说,回顾春节的欢乐，体验过年的喜悦。其次我们还通过我的压岁钱怎么花为讨论话题，在讨论过程中孩子们大都能正确来调配本身的压岁钱，很少用其买吃的、玩的，这也说明孩子们随着年龄的增长也变的懂事乖巧了。在欢迎春姑娘的主题活动我们首先和幼儿一起商讨春游计划，让幼儿来选择春游的地点、时间、活动内容、在活动中要带什么东西？活动中都应注意什么？孩子通过讨论后谈的最多的是应注意安全，不和跟陌生人走，不离开队伍，在准备的东西中，有几个小伙伴提出要带垃圾袋，对环保意识有所加强和对安全意识有加强，春游我们最后决议带幼儿到榉林公园去登山，那天是周末幼儿和父母一起高兴的在公园门口集合，在登山的过程中，孩子可兴奋了，本身一直背着小背包爬山，有的父母心疼宝宝要抱抱他们，可是他们一直是坚持本身登上山顶，通过登山大大加强了幼儿的身体磨练，加强了体质，同时和父母一起参加活动心情也特别的舒适。家长对此次活动也予以了大力的支持和关注，使春游活动圆满完成。在庆六一活动中，我们园内组织了大型的趣味运动会，在排练的过程中，天气的气温高达三十度左右，孩子们不怕苦，不叫累，一直坚持认真的做好每一个动作和步伐，并在参加运动会的蓓蕾方队中获得了局领导和家长们的一直好评。同时也说明白孩子们的集体意识和合作意识有了很大的进步和提高。（二）、在区角活动中投放不同层次的材料，让全体幼儿都在原有基础上得到提高每个幼儿的进展水平是不等的，因此我们在材料的投放也不能一刀切，我们通过察看、评估每一个幼儿的进展情形，为不同进展水平的幼儿供给不同层次的材料。如美工角，同一折纸图内容，有意投入两类范例供幼儿选择，一种是立体范例，就是既有画的折纸图的步骤又能折好的每一步的范例，另一种只是平面图解，不同层次的孩子就会依据本身的需要去选择。在制作迎春花的过程中，我们针对不同层次的幼儿为他们供给不同的材料，幼儿有的是用彩笔画，有的是用棉签画，有的用老师做好的树枝粘贴，有的则是本身用牛皮纸搓树枝再用皱纹纸剪好后再粘；再如在语言角我们对不同层次的幼儿提出不同要求，供给不同的材料，本领较弱的幼儿可供给录音机、磁带，让幼儿学习认真认真地听故事，本领中等的可供给图书，让幼儿本身会看图讲故事，本领强的就供给老师制作的故事大骰子，让幼儿通过掷骰子，掷到那一面就来叙述那一面的图的故事情节，并让幼儿本身想象故事的进展来学习续编。（三）、连续培育幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及体验成功的喜悦经过上学期的培育，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期连续培育幼儿的合作意识，首先我们还是在日常生活中为幼儿制造、供给与同伴合作学习的机会，让他们在实践中进一步学会合作。如引导、组织幼儿进行小组画，在美术活动：《迎春花》中，我请几位本领较弱的孩子一起来合作一幅小组画，首先让他们本身来分工，谁来做？谁来贴？谁来剪？分工后大家就开始动手，结果其他孩子看到他们合作的小组画羡慕不止，纷纷要求也要参加进来，结果到最后，只有两名幼儿是自已独立完成的，其他的孩子全是合作的小组画，孩子看到大家一起制作的小组画既丰富又多彩，高兴极了，我们也知道在培育幼儿的合作意识中，必需让幼儿学会相互协商，相互搭配，分工合作，只有这样他们才能合作中达成协调一致，共同创作完美的结果。又如：在表演区中表演“三只小猪”的过程中，谁都不乐意当大灰狼，最后它们找到老师来帮忙解决，而我把这个问题留给他们来协商，并提出谁都不乐意当大灰狼，那可不行不要大灰狼这个角色？假如要而大家都不乐意当这个游戏不能表演怎么办？最后孩子们在老师的引导下讨论的结果是大家可轮番换角色，这次你来当，下次我来当；使幼儿最后快乐的游戏，同时也尝识到同伴之间相互协商，分工合作的带来积极快乐的结果：活动成功，事情做成，增长友情。幼儿园第二学期中班班务工作总结第3篇一、树立猛烈的渗透意识：幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，各处有德育。”在教学活动中，老师首先要树立德育渗透意识，不仅重视予以幼儿发觉的机会，进展幼儿的智力和帮忙幼儿把握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培育。由于积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认得过程积极化，没有情感颜色的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在把握本学科教育要求的同时，谙习理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的实在计划中去，并依据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。二、供给一个“健康和谐”的社会环境。从幼儿心理学的角度来看，爱仿照是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为本身的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还重视为幼儿供给一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时各处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，老师的言语行动以及幼儿中心的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。幼儿园第二学期中班班务工作总结第4篇在紧张与繁忙之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真贯彻国家的教育方针政策，执行《幼儿园工作规程》，遵守本园的规章制度，酷爱幼儿，酷爱本职工作，在本身的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师的相互帮忙、默契搭配的下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理本领明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的进展。家长工作开展得较顺当，家长积极支持各搭配，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐进展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有肯定的生活自理本领，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感爱好。在一般话表达本领方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。一、加强卫生保健工作，防备各种传染疾病，保证幼儿健康成长一学期来，我班能搭配保健医生做好每天晨检以及每学期两次的体检工作，每天紧密察看幼儿的健康情形，并做好记录，每月依时上报幼儿疾病情况。积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，坚持开展“三浴”磨练，提高幼儿身体的防范本领，加强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理本领的培育，使幼儿学会了本身穿脱本身衣裳、鞋袜，本身整理床铺，并通过轮番当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿把握更多的卫生学问，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿认得了一些常见的疾病及处理方法，如“防备接种不用怕”“流鼻血了怎么办”等；使幼儿把握更多的安全学问，如“阳台上的安全”“不在公路上玩耍”“逛动物园”等；还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全学问。二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我重视加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出实在的要求，并不断地提示、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师实行一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。2、认真按计划组织活动，保证教学质量。在教学上，我能认真订立各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得快乐而充实。在教学方法上，我更多地采纳直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参加活动，从而调动幼儿的参加积极性。因此，我班幼儿对学习的爱好越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。3、重视加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规定的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育，如欧阳少培小伙伴，他是我园出了名的、爱打人的孩子。在小小班时，几乎没有一个同班的小伙伴没有不被他打过的，一会这个小伙伴给他抓破皮，一会那个小伙伴被他咬一口；有时有孩子给他打一拳，有时有孩子被他踢一脚，家长的怨声、骂声、建议声不断，有要求欧阳少培小伙伴调班的，也有计划为本身的孩子调班的，我们老师面对的压力，无法想象。我们深知，不是任何一个孩子的变化都是立竿见影的，特别是这种顽皮捣蛋的孩子，更需要时间去引导他。我们只能不停地向家长解释，向家长致歉，让家长能谅解我们，让家长知道我们是在不断地教育他的。在我们坚持不懈的努力下，欧阳少培小伙伴渐渐开始渐渐地变化了。现在，他已肯听从成人的教育，讲道理，打人现象已极少，在活动中变规定多了，而且能认真上课，积极思考，涌跃发言。看着他在一每天的进步，我们的心感到甜滋滋的。4、积极参加教研活动，提高教研本领。本学期，我被布置参加了由教育局牵头组织的广东省十五课题“儿童英语爱好教育讨论”的课题讨论工作，负责收集资料及辅佑襄助制作教具、课件。我正在努力地学习，力求能胜任该项工作。在幼儿园进行的我班被定为试点班，老师们都能认真帮助英语老师开展各项工作，协作英语老师分别在10月份、1月份进行了两次面对家长的公开教学，以及12月份进行了一次面对本园老师的公开教学，我班幼儿的英语水平也有了肯定的提高。本学期，我园还开展了幻灯片的制作及使用的教研活动，我班三位老师都能积极参加，通过一段时间的学习和摸索，渐渐已能本身制作一些简单的幻灯片进行教学，为教学加添了很多直观性、趣味性。3、积极参加各项业务竞赛。本学期，我班老师参加都能积极参加幼儿园举办各项竞赛活动。老师节我园举办了“老师形象设计大赛”，我班黄瑞芳老师扮演“老太太”角色获得了二等奖，李淑良老师扮演“媒人”角色获得了三等奖；我们还参加了计算机打字比赛和幻灯片制作比赛，其中宋文波老师获得打字比赛第三名，另两名老师也获得较好的成绩。三、紧密联系家长，努力做好家园同步教育工作在家长工作方面，我们坚持做到热诚接待家长，自动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于上半年“非典”期间，我园月实行了家长送幼儿回园时不能入园措施，并形成制度至现在，因此，老师与家长直接接触的机会削减，我们便捉住晚接的时间，多与家长勾通，还常常通过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合我班实际情况，向家长宣扬幼儿园的教育教学内容、方法。我们还组织了一次家园同乐的亲子游戏活动以及一次家长开放日活动，让家长能亲身体验孩子在园的快乐生活。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长特别重视，参加的积极性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、了解本身孩子在园的学习、生活，进而更支持、搭配我们的工作，达到家园同步教育的目的。本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。我们班本学期被评为“文明班”，两次环境布置评比均获得第一名，课间操比赛获得第三名，这是我班取得的一点点成绩，今后我们将一如既往地连续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长。幼儿园第二学期中班班务工作总结第5篇炎炎夏日，我们又迎来了暑期生活。不知不觉中一班37名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个暖和欢乐的集体已经生活了一年。这一年是辛苦而卓有成效的一年，在我们三位老师的尽心呵护下，孩子们一每天的长大，一点点的进步；这学期我们在园领导的正确指引下，在家长的真心合作下，我们班上的三位老师齐心协力开展好班级的各项工作，并且取得了可喜的成绩；现将总结如下：一、做学习型员工，建立了良好的学习风气1、首先，我们三位老师在政治思想上要求进步，认真学习有关老师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把老师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康欢乐的成长。2、其次，我们在业务上不断进取，认真学习领悟《纲要》精神，并开展了读书活动，阅读大力有关幼教杂志和书籍，并做好笔记进行交流，使我们树立了正确的教育观，变化了教育观念，统一了教育思想，开拓了创新思路，并关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，并以及适当的方式应答，从而形成了合作探究式的老师和同学互动。3、再次，我们三位老师加强了安全教育，并对幼儿进行了安全自我保护教育，在一日生活中随时随地查找隐患，适时上报处理，杜绝不安全因素。二、以自主管理为模式，培育幼儿自律意识进入中班下学期，幼儿的自我掌控意识有了肯定的进步，因此我们尝识让幼儿本身来管理本身，并取得了肯定的成效。首先我们针对家长关注的焦点问题：幼儿饮水方面，我们实行了“今日你喝了几杯水？”的活动，并且老师提出了每天的饮水量不能少于五杯（每杯约250ml），让幼儿本身来管理：喝一杯水就在活动栏内贴上一个小杯子标志，一天下来就知道你的饮水是否足量，假如不够就适时补足，这一活动得到了家长的赞成，同时幼儿感觉老师的信任和古怪而能自动的喝水，我们在暗暗察看后发觉孩子们基本上能按要求去做。其次，我们在与家长沟通时发觉孩子们是一个宝宝两个样，在园本身的事情本身做，而在家中事事倚靠于父母，针对这个问题我们开展了“在家也是好宝宝”活动，让每位幼儿自制自画像，和大量的小红花，并对孩子们提出要求，只要每天在家本身的事情都是本身做的，第二天来园就可以自已拿一朵小红花挂在本身的自画像下，（这里需要家长的搭配协作，幼儿是否在家自已做事）并且每周五评比，得够五朵就可以换一个小五星贴在本身的衣橱上，通过这一活动，家长反映很好，90%的孩子更改了以往的不良习惯，在家本身吃饭、睡觉、穿衣裳和鞋，并且自动的帮忙父母做一些力所能及的事情。自主管理的尝识挖掘了幼儿的潜力，激发了孩子的活力，培育了幼儿的自律意识，提高了幼儿的自信念，树立了幼儿的责任意识，使幼儿得到了良好的进展。三、开展全面加特色的教育教学工作，培育幼儿的进展依据园引导方针“全面加特色”的主题目标，我们开展了丰富多彩的主题活动，并针对幼儿的个体差异，在区角投放材料中分层次进行，结合上学期我们连续培育幼儿合作意识和集体观念，并且我们给幼儿制造一个汉字环境，让幼儿身临其境有意识的自动学习认读识字，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的进展。（一）、依据主题目标和幼儿的爱好，开展丰富多彩的活动，并提高了各方面的本领。本学期我们依据园引导方针“全面加特色”和园内订立的园本课程以及幼儿在日常生活中所感爱好的事情，开展了多彩多样的主题活动：热闹的正月、我的好妈妈、珍惜小树苗、奇妙的蔬菜王国、欢迎春姑娘、海洋动物、庆六一、夏天来到了等活动，在这一系列的活动中，孩子们从不同方法取得了搜集资料、同伴交流等本领和有关学问以及和同伴共享本身的欢乐，如：在热闹的正月活动中，我们通过让幼儿搜集各种资料来帮忙他们回忆,在正月里都看到、知道、听到以及本身参加了那些社会活动。从而进一步加添了幼儿对我国民俗的认得和了解。并请家长与幼儿一起制作了以猴年新春游记为主题的简报，让幼儿把本身最喜爱、最快乐的事通过画、剪、粘等方式表现出来，并收集有关春节、糖球会、元宵节、萝卜会的资料,分为热热闹闹过大年、春节趣事等内容的信息呈现,并且我们的家长还把春节和元宵节的来历、代表的意思都从网络中下载下来，放在新闻角供幼儿来了解，我们请幼儿在观看这些主题墙饰时引导他们相互交流相互解说,回顾春节的欢乐，体验过年的喜悦。其次我们还通过我的压岁钱怎么花为讨论话题，在讨论过程中孩子们大都能正确来调配本身的压岁钱，很少用其买吃的、玩的，这也说明孩子们随着年龄的增长也变的懂事乖巧了。在欢迎春姑娘的主题活动我们首先和幼儿一起商讨春游计划，让幼儿来选择春游的地点、时间、活动内容、在活动中要带什么东西？活动中都应注意什么？孩子通过讨论后谈的最多的是应注意安全，不和跟陌生人走，不离开队伍，在准备的东西中，有几个小伙伴提出要带垃圾袋，对环保意识有所加强和对安全意识有加强，春游我们最后决议带幼儿到榉林公园去登山，那天是周末幼儿和父母一起高兴的在公园门口集合，在登山的过程中，孩子可兴奋了，本身一直背着小背包爬山，有的父母心疼宝宝要抱抱他们，可是他们一直是坚持本身登上山顶，通过登山大大加强了幼儿的身体磨练，加强了体质，同时和父母一起参加活动心情也特别的舒适。家长对此次活动也予以了大力的支持和关注，使春游活动圆满完成。在庆六一活动中，我们园内组织了大型的趣味运动会，在排练的过程中，天气的气温高达三十度左右，孩子们不怕苦，不叫累，一直坚持认真的做好每一个动作和步伐，并在参加运动会的蓓蕾方队中获得了局领导和家长们的一直好评。同时也说明白孩子们的集体意识和合作意识有了很大的进步和提高。（二）、在区角活动中投放不同层次的材料，让全体幼儿都在原有基础上得到提高。每个幼儿的进展水平是不等的，因此我们在材料的投放也不能一刀切，我们通过察看、评估每一个幼儿的进展情形，为不同进展水平的幼儿供给不同层次的材料。如美工角，同一折纸图内容，有意投入两类范例供幼儿选择，一种是立体范例，就是既有画的折纸图的步骤又能折好的每一步的范例，另一种只是平面图解，不同层次的孩子就会依据本身的需要去选择。在制作迎春花的过程中，我们针对不同层次的幼儿为他们供给不同的材料，幼儿有的是用彩笔画，有的是用棉签画，有的用老师做好的树枝粘贴，有的则是本身用牛皮纸搓树枝再用皱纹纸剪好后再粘；再如在语言角我们对不同层次的幼儿提出不同要求，供给不同的材料，本领较弱的幼儿可供给录音机、磁带，让幼儿学习认真认真地听故事，本领中等的可供给图书，让幼儿本身会看图讲故事，本领强的就供给老师制作的故事大骰子，让幼儿通过掷骰子，掷到那一面就来叙述那一面的图的故事情节，并让幼儿本身想象故事的进展来学习续编。（三）、连续培育幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及体验成功的喜悦。经过上学期的培育，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期连续培育幼儿的合作意识，首先我们还是在日常生活中为幼儿制造、供给与同伴合作学习的机会，让他们在实践中进一步学会合作。如引导、组织幼儿进行小组画，在美术活动：《迎春花》中，我请几位本领较弱的孩子一起来合作一幅小组画，首先让他们本身来分工，谁来做？谁来贴？谁来剪？分工后大家就开始动手，结果其他孩子看到他们合作的小组画羡慕不止，纷纷要求也要参加进来，结果到最后，只有两名幼儿是自已独立完成的，其他的孩子全是合作的小组画，孩子看到大家一起制作的小组画既丰富又多彩，高兴极了，我们也知道在培育幼儿的合作意识中，必需让幼儿学会相互协商，相互搭配，分工合作，只有这样他们才能合作中达成协调一致，共同创作完美的结果。又如：在表演区中表演“三只小猪”的过程中，谁都不乐意当大灰狼，最后它们找到老师来帮忙解决，而我把这个问题留给他们来协商，并提出谁都不乐意当大灰狼，那可不行不要大灰狼这个角色？假如要而大家都不乐意当这个游戏不能表演怎么办？最后孩子们在老师的引导下讨论的结果是大家可轮番换角色，这次你来当，下次我来当；使幼儿最后快乐的游戏，同时也尝识到同伴之间相互协商，分工合作的带来积极快乐的结果：活动成功，事情做成，增长友情。幼儿园第二学期中班班务工作总结第6篇转瞬间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点