初中生音乐学习心理以及初中音乐课堂的教学现状调查

第第页中同学音乐学习心理以及中学音乐课堂的教学现状调查请选择城市:您的性别：男女你所在的班级七班级八班级九班级1、你对音乐的爱好程度？A、特别喜爱B、喜爱C、一般D、不太喜爱E、根本不喜爱2、你对音乐课的爱好程度？A、特别有爱好B、有爱好C、一般D、没感觉E、根本没爱好3、你取得音乐学问的最重要来源是什么？A、学校每周开设的音乐课堂B、校外音乐特长班C、电视、互联网等外界媒体D、亲人伙伴的教授4、通过音乐学习你收获到了什么？A、音乐可以治愈我的心灵，调整我的情绪B、学习音乐后提高了审美，使我更加酷爱音乐C、让我更乐于表达自身，使我变得更加自信D、了解并学习到了更多和音乐有关的学问5、你通常对音乐的哪种要素更为敏感？A、音乐的节奏B、音乐的旋律C、歌者或器乐的音质D、音乐的情绪6、在音乐课堂中，你更乐意上哪种形式的课堂？A、以老师讲解学问为主的音乐课堂B、以同学自主探究为主的音乐课堂C、老师和同学一起交流互动的音乐课堂D、以上都喜爱7、在音乐课堂中，你对以下哪个部分的教学最感爱好？A、唱歌教学B、赏识教学C、舞蹈与律动教学D、乐器教学8、你喜爱参加音乐表现活动并通过表演的形式来呈现自身吗？A、喜爱参加，也乐于呈现B、喜爱参加，但不喜爱呈现C、我比较羞怯，畏惧在大众面前呈现D、不喜爱参加，也不乐意呈现9、老师的赞扬与确定，影响我是否在音乐课堂中认真学习？A、是，老师赞扬和确定后，我会更加认真学习B、不是，无论是否得到老师确实定，我都会认真学习C、我比较羞怯，上课一般不自动回答问题，但我认真听讲D、我不在乎老师的评价10、你是否会将音乐课中所学到的学问联系并运用到生活中？A、会B、不会C、联系到一起但不会快捷运用D、联系不到一起11、你所在的班级上音乐课的情况是？A、每周有固定的音乐课B、课表上有，但是上课并不规律C、音乐课常常被其他学科所取代D、没有音乐课12、你所在的班级上音乐时的课堂整体氛围是怎么样？A、特别积极B、一般C、比较懈怠D、特别懈怠13、你所在的班级上音乐课时的重要授课形式是什么？A、语言性音乐教学形式（讲授法、谈话法、讨论法）B、探究性音乐教学形式（以探究、发觉为主）C、体验性音乐教学形式（音乐赏识法、演示法、参观法）D、实践性音乐教学形式（练习法、律动教学法、创作教学法、游戏教学法）14、你能否较好的把握音乐课堂中所学乐曲的思想感情和内涵意蕴吗？A、总是能B、能C、偶然能D、不能15、你能否对所学过的乐曲进行一些即兴创编或进行一些富有创意的二度创作？（如：依据歌曲节奏或旋律创编动作、做手势舞等？）A、总是能B、能C、偶然能D、不能16、你所在的班级上音乐课时是否有乐器的加入？A、常常有B、有C、偶然有D、几乎没有17、你现在所上的音乐课是否设有游戏、声势、创编等环节？A、常常有B、有C、偶然有D、几乎没有18、你接触过以下哪种音乐教学法？A、达尔克罗兹音乐教学法B、柯达伊音乐教学法C、奥尔夫音乐教学法D、铃木音乐教学法E、一个也没有接触过19、你认为现阶段音乐课所学的内容是否符合你的年龄特点？A、特别符合B、符合C、一般D、不符合20、你希望音乐课可以做出