初中地理潍坊 基于核心素养的地理命题探索

基于核心素养的地理命题探索潍坊教科院刘献臣龙口2017.05报告的主要内容一、中考命题处理好三个关系二、《潍坊市中考考试说明》三、地理核心素养命题案例一、命题处理好三个关系1.命题与国家课程标准的要求2.命题与初中地理教学要求3.命题与高中地理教师的呼声二、《潍坊市初中学业水平考试---考试说明》

Ⅰ．命题指导思想一、命题依据中华人民共和国教育部2011年颁发的《全日制义务教育地理课程标准》，重点参考湘教版义务教育教科书《地理》和地方课程《潍坊地理与环境》。二、命题以能力测试为主导，重视“新材料、新情境”的创设与运用，注重考查学生所学地理基础知识和基本技能掌握程度和运用所学知识分析和解决实际问题的能力。三、命题保持与往年的题型、题量和难度相对稳定，体现新课程理念。四、命题力求科学、准确、公平、规范，兼顾基础性、探究性和开放性，命题应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。Ⅱ．考试内容及要求

根据潍坊市初中学业水平考试的要求和高中学校对初中地理基础的要求，依据课程标准，结合潍坊市初中地理教学的实际情况，确定地理学科的考试内容。

一、考核目标与要求潍坊市初中地理学业水平考试，是全市范围内初二学生参加的统一考试，是兼有水平考试与选拔性考试于一体的综合性考试。着重考查学生对初中地理知识的整体把握和综合运用，突出区域性与综合性的学科特点，检测学生对地理事物的空间识记和描述地理现象、特征的能力以及从试题材料中提取有用信息论证问题、推理分析表达能力。

二、考试内容考试内容主要包括《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容和地方课程《潍坊地理与环境》的相关内容。2016年潍坊市中考地理考试说明.doc

根据潍坊市初中学业水平考试的要求和高中学校对初中地理基础的要求，依据课程标准，结合潍坊市初中地理教学的实际情况，确定地理学科的考试内容。

一、考核目标与要求潍坊市初中地理学业水平考试，是全市范围内初二学生参加的统一考试，是兼有水平考试与选拔性考试于一体的综合性考试。着重考查学生对初中地理知识的整体把握和综合运用，突出区域性与综合性的学科特点，检测学生对地理事物的空间识记和描述地理现象、特征的能力以及从试题材料中提取有用信息论证问题、推理分析表达能力。

二、考试内容考试内容主要包括《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容和地方课程《潍坊地理与环境》的相关内容。2016年潍坊市中考地理考试说明.docⅢ．考试形式与试卷结构1.考试形式：采用闭卷、笔试形式。考试限定用时60分钟。2.试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为100分。第Ⅰ卷为单项选择题，共25小题，每题2分，满分50分。第Ⅱ卷为非选择题，共50分。3.难易度上:较容易题约占50分，中等难度题约占30分，较难题约占20分。4.内容构成：地球与地图占10分，世界地理占40分，中国地理占40分，乡土地理占10分。三、体现核心素养的试题---案例1（一）把知识变成素养，让知识变成智慧“因地形，以高制塞”是我国古代修筑长城的重要原则。读河北省某段长城的景观图片及其所在地区的等高线图，回答13～14题。13.等高线图中①②③④虚线表示长城在该区域走向，其中正确的是

A．①B．②C．③D．④14．图示地区要因地制宜发展农业，正确的方向是

A．大力发展林果业B．修筑梯田，种植小麦

C．发展水产养殖业D．发展花卉、蔬菜等园艺业

读福建省某区域等高线地形图，回答1～2题。1.关于图示区域，叙述正确的是

A.甲乙两村图中相距2厘米，实际距离30千米

B.丁地相对丙村气温大约低4.8℃C.根据因地制宜原则，甲村适合种植苹果

D.甲乙丙三个村落，乙最可能发展为城市2.沿图中a－b剖面线绘制的地形剖面图是三、体现核心素养的试题---案例2（二）把知识当手段到当工具的转变右图是我国某区域地形图，瀑布的落差为48米，据此完成14--15题。14．某登山队从李村出发,于当地时间正午攀登到虎头峰，此时北京时间13点整，该山峰位于

A.东6区B.东7区

C.东8区D.东9区15．莲花湖面的海拔可能是

A.185米B.165米

C.155米D.135米三、体现核心素养的试题---案例3（3）空间定位、空间察觉能力

美国本土三面濒临海洋，地理位置优越。读美国简图，回答13~15题。13.关于图中的地理事物，正确的是A.①城市——休斯敦B.②湖泊——苏必利尔湖C.③河流——科罗拉多河D.④国家——墨西哥14．图中M所在的阴影区是美国的乳畜带，其乳畜业发展的有利条件是

A．高温多雨的气候B．高原地形，草原广阔C．人口稠密，市场需求量大D．地广人稀，利于放牧15．美国农业生产效率非常高，主要是因为

①气候条件优越②耕地广阔，土壤肥沃③高度机械化和生产区域专门化④农业科技发达

A．①②B．①③C．②③D．③④三、体现核心素养的试题---案例4（四）区域综合分析、比较分析、区域联系与区域发展26．读巴西和印度两个“金砖国家”的简图，回答下列问题。（1）填出图中字母代表的地理事物名称河流：A

，B

。城市：C

，D

。（2）巴西利亚位于新德里方向，当新德里高温多雨时，巴西利亚的气候特征是。（3）印度北部经常发生地震，而巴西很少有地震发生。请用板块构造学说分别解释其成因。（4）1960年巴西政府将首都从里约热内卢迁到巴西高原上的新城市——巴西利亚，请分析迁都的原因。27．日本和法国都是经济发达的资本主义国家，读下列图表资料，回答问题。材料一日本主要城市分布图和法国农业分布图材料二日本几座城市樱花开花时间顺序表（1）填出图11和图12中字母所代表的地理事物名称

A

岛B

市C

海D

河（2）对比两国地理特征的差异，完成下表内容。

（3）日本东京、筑波、仙台和秋田四地，樱花开花早晚差异的原因是什么？（4）法国和日本农业现代化程度都很高。法国是世界主要粮食出口国，而日本则为世界主要粮食进口国。日本大量进口粮食的原因是什么？城市

东京

驻波仙台

秋田开花时间3月31日4月3日4月10日4月15日

我国在南极地区和北极地区建立了长城站、中山站、昆仑站和黄河站。读四个考察站的经纬度数值表，回答10—11题。10.关于两极地区的差异，正确的是

A.南极地区的淡水资源更丰富B.南极地区的气候更温暖

C.北极地区没有常住人口D.北极地区蕴藏丰富的煤炭资源11.关于四个考察站的叙述,正确的是

A.新的一天开始最早的是昆仑站B.四个考察站都有极昼、极夜现象

C.黄河站位于长城站的西北方向D.距离极点最近的是中山站长城站中山站昆仑站黄河站纬度62°13′S69°22′S80°25′S78°55′N经度58°58′W76°23′E77°07′E11°56′E三、体现核心素养的试题---案例5（六）人地关系协调是永恒的热点29．我国地形复杂多样，山区面积广大。读我国地形区分布图，回答下列问题。（1）A是

平原，是我国著名的商品粮产地，耕作制度（熟制）是

。（2）B是

高原，该地区土质疏松，植被稀少，水土流失问题严重，治理的最根本措施是

。（3）C是

平原，该平原的形成原因是什么？（4）D盆地中的绿洲是我国最大的长绒棉和优质瓜果产地，对于该地区未来的发展方向，小明和小芳同学有截然不同的观点。你同意哪位同学的观点？并说明理由。三、体现核心素养的试题---案例6（七）乡土地理与家国情怀31．我们的家乡潍坊环境优美，资源丰富。读潍坊市地形图，回答下列问题。（1）填出图中字母所代表的地理事物名称：A

河B

水库C

市D

山（2）潍坊市河流的主要流向是

，其原因是

。（3）潍坊市所辖的县（市）中，少数民族集中分布的是

，福田汽车生产基地在

。（4）诸城和安丘是潍坊洪涝灾害多发的地区，其原因是什么？（5）关于潍坊的旅游景点与县（市）对应正确的是（）A．石门坊红叶——青州B．恐龙博物馆——诸城C．远古火山口——寿光D．林海生态博览园——昌乐30．读潍坊市人口密度分布图，回答下列问题。（1）潍坊市中部平原地区的

、

和胶济铁路沿线地区人口密度超过800人/平方千米，是潍坊市人口最稠密的地区。（2）A地区人口稀疏的原因是

。B地区人口稀疏的原因是

。

（3）旱灾是潍坊市发生频率高、影响范围广的主要气象灾害，尤其是春旱几乎年年发生。试分析春旱产生的原因是什么？（4）请写出潍坊市三大地形区农业发展的方向：南部山区：中部平原：北部滨海低地：我们的家乡潍坊市位于山东半岛中部，是苦名的世界风筝都，读潍坊市行政区划图，回答问题。（10分）

（1）写出图中字母代表的地理事物名称A_____市B______市C_______海（湾）D_______山（2）潍坊南部的低山、丘睦区是潍坊市主要的水源地，请你为保护水源地环境提2条合理化的建议。（3）目前，在非洲刚果河流城栖息着大量犀牛，但在临朐山旺出土了距今1800万年前的犀牛化石请你说出当时山旺古气候特征与现在有什么不同？（4）请你潍坊市发展海水养殖业的有利条件。

三、体现核心素养的试题---案例8（八）地理表达（各种图表与图文转化）能力考查

微信已经成为人们日常生活交流的重要载体，有网友在微信朋友圈中发布了四幅可爱的动物图片。请根据这些动物习性特点，回答7~8题。7.图片中四种动物与其生活的区域对应，正确的是A.①—撒哈拉沙漠B.②—西伯利亚北部

C.③—内蒙古高原D.④—格陵兰岛8.四种动物与其生活地区的气候类型对应，正确的是A.①—AB.②—BC.③—C