幼儿园的安全教育活动教案（8篇）

第第页幼儿园的安全教育活动教案（集锦8篇）作为一名优秀的老师,你就可以使用教案了,由于教案可以帮忙同学了解和把握整个体系。以下是我为大家收集整理的幼儿园的安全教育活动教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。幼儿园的安全教育活动教案第1篇活动目标：1、知道追跑简单使本身身体受伤。2、注意上下楼梯时渐渐走，学习避开与他人碰撞及简单的自护方法。活动准备：1、请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。2、小猫头饰人手1个。3、教学挂图。4、幼儿用书。活动过程:1、老师带领幼一起探望受伤的小猴，引出讨论话题。扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。老师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小伙伴追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小伙伴一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。2、引导幼儿结合实际生活讨论。老师：你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？老师：怎样走路才不会简单摔倒呢？老师出示挂图并小结：追跑打闹简单摔倒。下楼时不当心或往下跑也简单摔跟头。平常走路要看着路渐渐走，下楼时要一个跟着一个渐渐走。与幼儿一起阅读幼儿用书中的相关内容，幼儿引导察看小猴和小鸭的不同行为，知道应当向小鸭学习，下楼时一步一步渐渐走。３、游戏“我会轻轻走”老师出示小猫头饰，请小伙伴说一说小猫怎样走路并学一学。请幼儿带上头饰仿照小猫轻轻走路。老师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下渐渐走，高快乐兴做游戏，保护本身不摔跤。4、反思：课程设计符合幼儿年龄特点，老师细心设计活动过程，教学准备充分，让幼儿在游戏中把握了安全学问，符合幼儿的学习特点。幼儿园的安全教育活动教案第2篇一、活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探究、交流与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自我保护的意识及应对安全事件的本领。二、活动准备：真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：1、过期的食物。2、腐烂变质的食物。3、假冒、劣质的食物。4、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：三、教学过程（一）真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可!可以告知幼儿这是一个真实的故事。）老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙蓦地咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。父亲妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。父亲妈妈挂念死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏父亲妈妈适时来到了这里，要不会有生命不安全的。经过医生的细心治疗，龙龙的病终究好了。医生告知龙龙说："以后，肯定不能把一些不安全的东西放入口中。"叙述完后提问：1、这个故事的.名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的父亲、妈妈心里怎样？5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特别不安全，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的父亲、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小伙伴肯定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。（二）、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小伙伴这样做，对吗？为什么？结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伙伴吃饭喝水时，肯定要安静，不能说笑，打闹。2、课件《肚子为什么疼》内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看到篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小伙伴，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：（1）过期的食物。（2）腐烂变质的食物。（3）假冒、劣质的食物。（4）没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了简单生病。吃水果之前肯定要洗干净。买食物肯定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、情景表演《好吃的鱼》内容：今日是礼拜天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说："明明，别焦急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可焦急了，蓦地，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：（1）明明应怎样吃鱼？（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结：小伙伴吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小伙伴也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。四、游戏判定对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成损害。而且父亲、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小伙伴听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小伙伴尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子肯定不要吃小的果冻。幼儿园的安全教育活动教案第3篇一、活动目的：1、教育幼儿碰到不安全或紧急情况时，可以实行大声喊叫的方式，以便适时得到帮忙。2、帮忙幼儿树立安全意识，把握安全学问，提高自我保护和自救本领。3、教育幼儿珍爱生命、维护社会安全。二、活动内容：安全教育主题活动：保护我本身，不做不安全的事实在内容如下：1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣味，但却不知不安全。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体；重者，会带来巨大的经济损失和失去性命。教育幼儿平常做到：（1）不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。（2）不把纸、塑料这些简单着火的东西拿近火源。（3）学会认得易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。（4）假如发觉自家或邻居，或公共场所失火了，要快速跑出，并大声呼救。假如相近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。活动形式：（1）可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培育幼儿的防火意识。（2）进行逃命演戏。2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好伙伴。电能给人带来光明。电是重要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有不安全的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的不安全更大。使用不当，不安全会发生。幼儿古怪心强，对电是很感爱好的，但对电的不安全性认得不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。教育幼儿做到：（1）不摸电线，不玩电源插头和接线板。（2）不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。（3）不要走近设有"当心触电"标志的地方。3、不动煤气、天然气的开关现代社会中越来越多的家庭使用煤气（或天然气）生火做饭，给生活带来极大便利。但是，煤气、天然气是非常易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。为避开发生不安全，教育幼儿做到：（1）不扭动煤气罐或煤气灶上的开关；不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。（2）不到厨房里去玩耍。（3）闻到煤气的臭味要赶快告知大人，并快速离开那里。假如发觉煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，本身又会关开关的话，可以快去关上。家园互动：（1）带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。（2）帮忙幼儿识别易爆、易燃的标志。（3）帮忙幼儿识别煤气的臭味。4、防备雷电雷电的安全事故现象时有发生。家居的不安全用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认得如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们老师必不可少的教育工作。让幼儿懂得：（1）不行跑到大树下躲雷雨闪电。（2）不行躲在电线杆下。（3）不行躲在高危的地方。（4）不行躲在潮湿的地方。（5）雷雨天不看电视，不玩电脑。5、交通安全伴我行小班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、古怪、仿照力强等特点，是最简单引发的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。小班幼儿即将升入小学，独自穿越公路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。为此，应教育幼儿：1、了解基本的交通规定，认得几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的紧密关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规定的紧要性，养成自发遵守交通规定的意识，提高自我安全防护本领。6、防溺水幼儿年龄小，喜爱玩水，却意识不到水的不安全。为此，教育幼儿：（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。（3）我们是幼儿园的小伙伴，很多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打"110"。幼儿园的安全教育活动教案第4篇防止烫伤活动目标：1、初步了解烫伤对身体的危害。2、了解简单的防备和自救的方法。3、加强幼儿的安全意识。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领。5、培育幼儿敏锐的察看本领。活动准备：1、收集皮肤烫伤的各种图片。2、收集简单造成烫伤的高温设备图片。活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？（2）老师小结：这些人都是由于本身或别人大意把本身烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对本身的生活也带来不利的影响。2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？（1）哪些东西会烫伤我们？（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。（1）讨论：假如我们不当心烫伤了，怎么办？怎样处理才是。（2）老师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能任意拨弄烫伤的地方。假如烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣裳，不然会造成更大的损害。教学反思：烫伤作为潜在的安全不安全，频繁的显现在幼儿生活中，因此我们不难发觉当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到本身身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确判定从而显现盲目拨弄的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤事件应当引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任予以幼儿适当的引导和教育。其实，幼儿是很珍惜本身的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会予以相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学供给了可行性。幼儿园的安全教育活动教案第5篇活动目标：1、明白自我长大了，应当学会独自一人睡觉。2、能够大方地在团体面前发言，表述自我的想法。3、培育独立本领和英勇的品德。4、乐意大胆尝试，并与同伴共享自我的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动准备：幼儿用书人手一本。红色笔人手一支。红花若干。活动过程：一、老师叙述故事〈〈乖乖睡觉〉〉。二、提出问题，引导幼儿讨论。1、乖乖原先是怎样睡觉的？她这样哭闹对吗？为什么？2、小结：幼儿长大了，应当自我睡觉，仅有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，和大人睡觉，空气不好。3、熊宝宝是怎样睡觉的？这样好吗？为什么？4、之后，乖乖怎样对熊妈妈说的？5、经过提问要让幼儿明白向熊宝宝学习，要独自一人睡觉。三、经过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处。1、你在家里独自一人睡觉吗？你独自一人睡觉感觉好吗？你喜爱一人睡觉吗？为什么？2、讨论：一个人睡觉好，还是和父亲妈妈一齐睡觉好？四、阅读幼儿用书〈〈我会自我睡觉〉〉。1、说说图上的小伙伴是怎样睡觉的？为什么？2、请给会一个人睡觉的小伙伴送上一朵红花。五、评红花活动。给独自睡觉的幼儿发红花予以表扬。激励其他幼儿回家学习一个人睡觉。做个懂事、英勇的好孩子。幼儿园的安全教育活动教案第6篇一、活动目标导入――师：小伙伴谁能帮我到楼下中三班借剪子（等小伙伴回来后）师：你到中三班时，都经过了哪些地方？比如你下楼梯了吗？二、活动过程1、老师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方？方向是怎样走的？到哪里要拐个弯再经过什么地点？2、幼儿操作学具（1）请幼儿在学具盒中取出路径卡，请幼儿拨弄和察看路径卡的特点。（2）引导幼儿说一说，每张路径卡上都有什么？（如有数字、箭头和绿色的路）（3）请幼儿察看比较6张路径卡有哪些不同？（有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中心，有的在上边，有的比较靠近下边。）3、幼儿用书：（左图练习）老师以嘟嘟牛为起点，引导幼儿每走到一个交叉路口时，依照路口上的数字提示，找出对应的四张路径卡。以排出的方法进行尝试，先拿出一张路径卡试一试，转不同的方向式，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。4、（右图练习）老师引导幼儿说一说练习是什么意思？（用给出的2号和4号路径卡拼出下面的三个连接图）5、老师注意引导幼儿在拼图时注意拼图组合两边的出口方向是在什么位置？6、老师注意引导对手中的`路径卡进行角度调整，使他们的两端出口及之间的部分相互连接。7、连接成功后请幼儿说一说本身的两张路径卡的箭头方向分别是怎样的。三、完成练习老师引导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联系。幼儿园的安全教育活动教案第7篇活动目标：1、懂得珍惜小手，不玩尖利的东西。2、了解手划破后简单的处理和保护方法3、知道洗手的紧要性，把握洗手的正确方法，养成清洁卫生的好习惯。活动准备：手受伤的小熊玩具。洗手的课件活动过程：一、游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”二、出示小熊玩具，通过故事导入：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了本身的手，它本身很疼，都快哭了！”讨论：（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：本身的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。三、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给本身带来不安全和很多不便利。所以小伙伴们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。四、讨论怎样保护、处理小熊（或本身）受了伤的手。（1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。五、集中观看手偶表演，帮忙幼儿了解洗手的紧要性。1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的爱好）老师引导语：“今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）2、观看手偶表演：（老师边做手偶表演边叙述故事，让幼儿了解洗手的紧要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应当怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3、引导幼儿联系本身的实际进行交流（调动幼儿已有的学问阅历，进一步体验洗手的紧要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应当怎么做啊？（结合幼儿在实际生活中显现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的紧要性）4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（激励幼儿养成勤洗手的好习惯）六、幼儿观看洗手课件，接着实际练习：如何正确地洗手，进一步把握洗手的正确方法。七、活动延长：1、幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或引导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，渐渐培育幼儿养成良好的健康习惯。2、家园共育：利用家长资源，请家长搭配，引