河南省安阳县二中高一历史《第17课 空前严重的资本主义世界经济危机》学案

《第17课空前严重的资本主义世界经济危机》学案【课程标准】了解1929～1933资本主义世界经济危机爆发的原因、危机的特点、危机产生的影响以及美国在经济危机初期应对政策的失败。【学习重难点】重点：1929～1933年经济危机爆发的原因和影响难点：1929～1933年经济危机爆发的原因，“自由放任”政策一、【基础知识导学】【A】1、一战后，美国由战前的国变成了国，成为世界金融中心之一。20世纪20年代，商品丰富、物资充足，一派“繁荣”景象。2、在这“繁荣”的表象背后，实际上隐藏着严重的危机。3、经济危机的表现：1929年10月24日，美国股票市场形势急转直下，股价狂跌。股票持有者疯狂抛售股票，股市崩溃，这一天被称为“”。一夜之间，“繁荣”景象化为乌有，全面的经济危机接踵而至：，，，生产锐减；激增，人民生活水平骤降；农产品价格下跌，农民收入锐减，很多人濒临破产。一场空前规模的经济危机终于爆发，美国历史上的“”时期来临了。4、影响：这场危机还加深了各主要资本主义国家的社会危机，示威游行、罢工等抗议活动接连不断。其中，、、和等国主要资本主义国家为摆脱危机，加强，加紧在国际市场上的争夺，彼此之间的矛盾和摩擦日趋尖锐。为尽快走出经济困境，它们进一步，激起当地人民更为强烈的反抗，加剧了世界紧张局势。5、在这场空前严重的危机面前，美国第32届总统采取反对政府干预，结果，。二、【思考探究】（一）虚假“繁荣”的幻灭1、危机前的美国——“柯立芝繁荣”的表现是什么？以及一战后，美国经济繁荣的原因？【B】2、经济危机的爆发阅读材料：材料1：1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％,到1929年，美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有材料2：当时美国的流行说法是：“一美元首付，一美元月供。”人们纷纷贷款购物。据统计，1924—1929年，美国分期付款的销售额，从20亿美元增加到35亿美元。汽车、收音机、电冰箱、洗衣机、钢琴、电唱机以至结婚戒指都可以按月分期付款。后来殡仪馆也登起广告：“分期付款，人死了，我们来负责料理后事。”材料3：所有信托投资公司都在进行倒金字塔式的操作。1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的4倍。股票以其账面价值的3倍到20倍的价格卖出。每天，大批市民挤在交易所内，观看着行情显示屏。人们问得最多的一句话是：“今天又涨了多少？”思考：美国经济繁荣的背后潜伏着怎样的危机？【B】阅读课本后回答经济危机的开始时间、爆发标志和表现。【A】（二）阅读下面材料，概述1929～1933年经济危机的特点【A】材料1：从美国爆发的经济危机迅速波及到了所有的资本主义国家，并影响到所有的经济部门。材料2：资本主义世界生产减少了36%，失业工人3000多万，几百万农民破产，上万家银行倒闭。整个资本主义的损失比一战的破坏还要严重。材料3：一般的经济危机持续一年最多不过两年，而30年代初的危机持续了长达4年之久，有的国家甚至更长一点。材料4：29年月10月24日被称为黑色的星期四。一夜之间，“繁荣”被化为乌有。答：二、经济危机的影响1、【情景创设角色体验】假如你是当时主要资本主义国家的公民，你认为工农群众、资本家、法西斯分子、政府，在遭受这场危机时，你分别会有怎样的想法和行动？【C】2、阅读课本：第82页第三子目下所有内容包括“历史纵横”思考：面对危机，胡佛政府采取了怎样的对策？他为什么要采取这样的对策？产生了什么结果？【B】3、经济危机如此肆虐，有没有解决之道？各国采取了怎样的对策？【B】4、你对经济危机有哪些认识和启示？你对资本主义经济危机有哪些认识？从经济危机的发生原因和解决措施中你能得到哪些启示？【D】【小结新课】本课内容可以用三个“三”来概括：大危机发生的三个原因、三个特点、三个方面的影响。【学习反思】你在这节课学到了什么不熟悉的完全不懂的