平庆煤矿采区课程设计

平庆煤矿采区课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解煤矿采区的概念、分类及特点；

2.学生能够掌握平庆煤矿采区的地质构造、煤层赋存状况及开采工艺；

3.学生能够了解我国煤矿安全生产的政策法规及煤矿采区的环境保护措施。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析煤矿采区的地质条件，提出合理开采建议；

2.学生能够通过实地考察、资料查询等途径，收集、整理煤矿采区的相关信息，提高信息处理能力；

3.学生能够运用团队合作的方式，开展煤矿采区课程项目研究，提高沟通与协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习，认识到煤炭资源在我国能源体系中的地位，培养对能源事业的尊重和热爱；

2.学生能够关注煤矿安全生产问题，树立安全意识，提高社会责任感；

3.学生能够从环保角度审视煤矿采区开发，培养绿色开采、可持续发展的观念。

课程性质：本课程为地理学科的教学内容，结合实地考察、资料查询和团队合作，旨在提高学生对煤矿采区的认识和理解。

学生特点：六年级学生具有较强的求知欲和好奇心，具备一定的地理知识基础，但缺乏对煤矿采区实际操作的了解。

教学要求：注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。通过分解课程目标，使学生在掌握知识的同时，培养技能和情感态度价值观。后续教学设计和评估将围绕以上目标展开，确保课程的有效实施。

二、教学内容

根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：

1.煤矿采区基本概念

-煤矿采区的定义与分类

-煤矿采区的地质条件及影响

2.平庆煤矿采区概况

-地质构造与煤层赋存状况

-开采工艺及设备

3.煤矿安全生产与环境保护

-我国煤矿安全生产政策法规

-煤矿采区环境保护措施及实践

4.实践教学

-实地考察平庆煤矿采区

-课程项目研究：煤矿采区合理开采与环境保护

教学内容安排及进度：

第一课时：煤矿采区基本概念

第二课时：平庆煤矿采区概况

第三课时：煤矿安全生产与环境保护

第四课时：实地考察及课程项目研究启动

第五课时：课程项目研究展示与总结

教材章节及内容列举：

第一章煤矿采区基本概念

1.1煤矿采区的定义与分类

1.2煤矿采区的地质条件及影响

第二章平庆煤矿采区概况

2.1地质构造与煤层赋存状况

2.2开采工艺及设备

第三章煤矿安全生产与环境保护

3.1我国煤矿安全生产政策法规

3.2煤矿采区环境保护措施及实践

第四章实践教学

4.1实地考察平庆煤矿采区

4.2课程项目研究：煤矿采区合理开采与环境保护

教学内容确保科学性和系统性，结合实地考察和课程项目研究，使学生全面了解煤矿采区的相关知识。

三、教学方法

针对本章节内容，选择以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-用于讲解煤矿采区基本概念、地质构造、煤层赋存状况等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

-结合多媒体教学，展示煤矿采区的图片、视频等资料，使讲授更加生动形象。

2.讨论法：

-在学习煤矿安全生产与环境保护时，组织学生针对相关问题展开讨论，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

-鼓励学生发表自己的观点，分享学习心得，提高课堂氛围。

3.案例分析法：

-选取典型煤矿采区案例，分析其开采工艺、安全生产及环保措施等方面的成功经验和不足之处。

-通过案例学习，让学生了解实际工作中的问题及解决方法，提高学生的实际操作能力。

4.实验法：

-安排实地考察，让学生走进煤矿采区，了解开采现场，增强学生的实践体验。

-设计课程项目研究，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的团队合作能力和创新能力。

5.互动式教学：

-在课堂上，教师提问、学生回答，增加师生互动，提高学生的课堂参与度。

-鼓励学生提问，解答学生疑惑，帮助学生巩固所学知识。

6.小组合作学习：

-将学生分成小组，进行课程项目研究，培养学生团队协作和沟通能力。

-小组内部分工合作，共同完成项目任务，提高学生的责任感和使命感。

7.自主学习：

-引导学生利用课余时间，查阅相关资料，进行自主学习，提高学生的信息处理能力。

-鼓励学生总结学习心得，形成学习笔记，培养学生的自主学习习惯。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现，占总评估的20%。

-小组合作：评估学生在课程项目研究中的团队协作、沟通能力等，占总评估的20%。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括书面作业和实地考察报告，占总评估的20%。

-作业评分标准：准确性、完整性、创新性、逻辑性等。

3.考试评估：

-期末进行闭卷考试，测试学生对煤矿采区知识点的掌握程度，占总评估的40%。

-考试内容：基本概念、地质构造、开采工艺、安全生产、环保措施等。

4.实践评估：

-对学生在实地考察和课程项目研究中的表现进行评估，占总评估的10%。

-评估标准：实践操作能力、问题解决能力、团队协作能力等。

5.自主学习评估：

-鼓励学生进行自主学习，提交学习笔记、心得体会等，占总评估的10%。

-评估标准：学习内容的质量、深度、创新性等。

教学评估原则：

1.客观公正：评估标准明确，评分公正，确保每位学生的权益。

2.全面性：评估内容涵盖课程知识、实践能力、团队协作、自主学习等方面，全面反映学生的学习成果。

3.反馈与指导：及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

4.动态调整：根据学生的学习情况，动态调整评估方式和方法，确保评估的科学性和有效性。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一节课：煤矿采区基本概念

-第二节课：平庆煤矿采区概况

-第三节课：煤矿安全生产与环境保护

-第四节课：实地考察及课程项目研究启动

-第五节课：课程项目研究展示与总结

-期末：闭卷考试

2.教学时间：

-每周安排一节正课，共计15周。

-实地考察和课程项目研究根据实际情况安排在周末或课余时间。

-期末考试安排在课程结束后的第二周。

3.教学地点：

-理论教学：学校教室，配备多媒体设备。

-实地考察：平庆煤矿采区，提前与煤矿企业沟通，确保安全、顺利地进行。

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其他课程冲突。

-学生兴趣爱好：结合学生的兴趣爱好，设计课程项目研